[名校联盟]2013-2014学年甘肃张掖市六中八年级上期末考试生物卷（带解析）.doc

1、名校联盟 2013-2014学年甘肃张掖市六中八年级上期末考试生物卷（带解析） 选择题 下列属于晚成鸟的是 A鸡 B鸭 C鹅 D鸽 答案： D 试题分析：刚从卵壳中孵化出来的雏鸡，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸡自行觅食，像雏鸡这样的鸟叫做早成鸟鸡、鸭、鹅和大雁等属于早成鸟 另外一些鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼还没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟叫做晚成鸟家鸽、燕子、麻雀等属于晚成鸟故选： D 考点：此题考查的是鸟的生殖和发育过程 下列诗句或成语中，不属于生殖行为的是 A稻花香里说丰年，听取

2、蛙声一片 B几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 C螳螂捕蝉，黄雀在后 D穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款 答案： C 试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，是产卵属于繁殖行为；螳螂捕蝉，黄雀在后，是为了获取食物，属于捕食行为；稻花香里说丰年，听取蛙声一片，是青蛙的求偶行为属于繁殖行为；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，是筑巢行为，属于繁殖行为故选： C 考点：此题考查的知识点是动物的繁殖行为 动物的行为多种多样下列动物行为中属先天性行为的是 A海狮表演顶球 B蜜蜂采蜜 C鸡听到主人叫唤后赶来吃食 D黑猩猩叠木箱摘香蕉 答案： B

3、 试题 分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜜蜂采蜜等，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如海狮表演顶球、望梅止渴、老马识途、谈虎色变、鸡听到主人的叫唤后赶来抢食、黑猩猩堆叠木箱摘香蕉等故选： B 考点：此题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别 下列关于生态系统中的能量流动的叙述，正确的是 A逐级 增加的 B可循环的 C与光合作用无关 D单方向的、逐级减少的 答案： D 试题

4、分析：生态系统中的能量是沿着食物链依次传递的，能量流动的特点是沿着食物链单向流动的、逐级递减的，并且是不循环的 可见，选项 D正确；故选 D 考点：此题考查的是生态系统中物质和能量的流动 无性生殖和有性生殖的本质区别是 A是否进行细胞分化 B是否进行细胞分裂 C是否由母体直接产生新个体 D是否经过两性生殖细胞的结合 答案： D 试题分析：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的形成与结合故选： D 考

5、点：此题考查的是有性生殖与无性生殖的区别及应用 使一棵果树上结出多种不同口味的苹果，可通过以下哪种方式培育 A果枝嫁接 B种子繁殖 C果枝扦插 D果枝压条 答案： A 试题分析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响因此要使同一株苹果树上结出不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可可见 A正确故选： A 考点：此题考查的是植物的扦插或嫁接 切取一段柳树的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出了根，这种繁殖方法叫 A压条

6、 B扦插 C嫁接 D组织培养 答案： B 试题分析：扦插一般是指把植 物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株柳树、杨树、葡萄等植物适合用茎进行扦插繁殖，用茎进行扦插可以短时间内大量繁殖出新植株因此题干中的繁殖方法是扦插，可见 B符合题意 故选： B 考点：此题考查的是植物的扦插或嫁接 关于植物组织培养，下列叙述不正确的是 A植物组织培养是在人工控制的条件下，经过细胞的分裂、分化，快速发育成新植株的高新技术手段 B利用植物组织培养技术能在短期内培养出大批植物 C植物组织培养在任何条件下都能进行 D利用植物组织培养技术可以培育出防止植物病毒侵害的植

7、物 答案： C 试题分析：组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株利用这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量 “试管苗 ”，所以成本不高这种方法繁殖速度快，受季节影响小，而且诱导变异也比较容易，所以繁殖周期不长由于植物的生长点细胞分裂速度快，很少感染病毒所以不容易出现病虫害还可实现 优良品种的长期保存和长途运输由于没有经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变化故选： C 考点：本题主要考查组织培养的技术特点。 植物从开花到

8、形成果实和种子必须完成的两个生理活动是 A开花和异花传粉 B开花和传粉 C开花和自花传粉 D传粉和受精 答案： D 试题分析：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精 花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳因此一株

9、绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精故选： D 考点：此题考 查的是传粉和受精 下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是 A蜻蜓点水 B作茧自缚 C金蝉脱壳 D飞蛾扑火 答案： D 试题分析： A、描述的是蜻蜓生殖过程中的产卵现象 B、作茧自缚，描述的是昆虫发育过程中的蛹期； C、金蝉脱壳，描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象即脱去外骨骼的现象； D、飞蛾扑火，描述的是昆虫的趋光性，是对光的刺激作出反应的现象；故选： D 考点：此题考查的知识点是昆虫的发育过程 下列全部属于不完全变态发育的一组昆虫是 A蟋蟀、蝗虫、蝼蛄 B蜜蜂、蝗虫、蚊子 C蜜蜂、菜粉蝶、蝗虫

10、D蜜蜂、蝼蛄、蚊子 答案： A 试题分析：蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，属于完全变态发育，而蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期属于不完全变态发育可见， A昆虫中发育过程均为不完全变态的一组 考点：此题考查的是两栖动物的生殖发育环境条件 下列能够正确表示蛙的发育过程的是 A受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙 B受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 C卵细胞 幼蛙 蝌蚪 成蛙 D成蛙 蝌蚪 幼蛙 受精卵 答案： B 试题分析：如图 青蛙的发展过程包括：受精卵（ a） 蝌蚪（外鳃（ b） 内鳃（ ce ） 幼蛙（ g） 成蛙（ h） 故选： B 考

11、点：此题考查的是两栖动物的生殖和发育过程 下列是两栖动物的是 A海龟 B野鸭 C大鲵 D鳄鱼 答案： C 试题分析：大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖类动物；龟、鳄鱼有坚硬的外壳或鳞片，卵生，用肺呼吸，体温不恒定属于爬行动物；中华鲟是我国特产鱼类，体纺锤形，体表披五行硬鳞，尾长，口腹位，歪尾故选 C 考点：此题考查的是两栖动物的主要特征 受精的鸟卵在雌鸟体内就开始发育，但鸟卵产出后却暂停了发育，原因是外界 A具有阳光 B具有空气 C温度太高 D温度太低 答案： D 试题分析：鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞

12、在雌鸟体内结合，形成受精卵受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温（ 42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育故选： D 考点：此题考查的是鸟的生殖和发育过程 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 ”这里描述了动物的哪些运动方式 A行走、跳跃 B奔跑、蠕动 C跳跃、爬行 D飞行、游泳 答案： D 试题分析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样在 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 ”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳故选： D 考点：本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”，从

13、食物链的角度分析，下列能正确表示它的含义的是 A螳螂 蝉 黄雀 B黄雀 螳螂 蝉 树 C树 蝉 螳螂 黄雀 D黄雀 螳螂 蝉 答案： C 试题分析：食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系在食物链中，只有生产者和消费者，关系是生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 下一个营养级的消费者等等在 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”这一成语中，形成的食物链应为：树 蝉 螳螂 黄雀故选： C 考点：此题考查的是食物链的各生物之间的关系 现在地球上种类最多、进化程度最高、分布最广的植物类群 A藻类植物 B苔藓植物 C裸子植物 D被子植物 答案： D 试题分析：藻类植物结构最简单，无根

14、、茎、叶的分化苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活 在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广可见 D正确故选： D 考点：此题考查的是被子植物的主要特征及经济

15、意义 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于 A无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱 B无脊椎动物的种数约占动物种数的95% C无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱 D无脊椎动物的种数约占动物种数的5% 答案： C 试题分析：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊 椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱目前动物的种类约有 150 万种，其中无脊椎动物占 95%以上可见 C 符合题意故选 C 考点：此题考查的是无脊椎动物与脊椎动物的根本区别，据此答题。 下列生物中，没有细胞结构的是 A青霉

16、菌 B艾滋病毒 C酵母菌 D乳酸菌 答案： B 试题分析：生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成故选： B 考点：此题考查的知识点是病毒的结构解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入 生物多样性不包括 A遗传多样性 B环境多样性 C生态系统多样性 D物种多样性 答案： B 试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170多万个，我国已知鸟类

17、就有 1244种之多，被子植物有 3000种，即物种水平的生物多样性及其变化 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等故选： B 考点：此题考查的知识点是生物多样性 保护 生物多样性的

18、最为有效的措施是 A就地保护 B迁地保护 C加强法制管理 D克隆 答案： A 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理又叫就地保护除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理又叫迁地保护此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等 ，等等措施对于我国生物多样性的保

19、护起到了重要的作用可见 A符合题意 故选： A 考点：此题考查的是保护生物多样性的基本措施 下列不符合达尔文自然选择学说的是 A生物一般都具有很强的生殖能力 B生物常常为争夺食物和生存空间而发生争斗 C生存斗争中适者生存，不适者被淘汰 D生物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜 答案： D 试题分析：达尔文的自然选择学说，源于达尔文于 1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著物种起源，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具

20、有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生 的变异进行了选择综上所述，故 D说法错误故选： D 考点：此题考查的是达尔文和自然选择学说 人类进化过程中发生的最显著地变化 A后肢粗壮 B奔跑飞快 C脑容量增加 D群居生活 答案： C 试题分析：早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社

21、会工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自 然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者故 C正确故选： C 考点：此题考查的知识点是从古猿到人的过渡中发生的最显著的变化。 研究生物进化的直接证据是 A比较解剖研究 B化石 C细胞研究 D胚胎研究 答案： B 试题分析：化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹直接说明了古生物的结构或生活习性因此

22、生物进化的直接证据是化石证据化石在地层中 出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等故研究生物进化最直接、最主要的证据是化石故选 B 考点：此题考查的是生物进化的证据 -化石 地球上的原始生命诞生的场所是 A原始大气 B原始海洋中 C冷却降雨过程中 D土壤 答案： B 试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始

23、大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有 机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命可见生命起源于原始海洋故选： B 考点：此题考查的是原始地球条件 最大的生态系统是 A森林生态系统 B生物圈 C海洋生态系统 D草原生态系统 答案： B 试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生

24、态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件， 适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分 考点：此题考查的是生物圈是最大的生态系统 流经一个生态系统中的能量是从（ ）固定太阳能开始的 A非生物 B分解者 C消费者 D生产者 答案： D 试题分析：在生态系统中，绿色植物能进行光合作用固定太阳能，其他生物必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的 考点：此题考查的是生态系统中物质和能量的

25、流动 下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是 A蒸腾作用 B呼吸作用 C光合作用 D微生物的分解作用 答案： C 试题分析： A、植物体内的水以气体的形式排出体外的过程叫蒸腾作用，因此蒸腾作用能使生物体内的水进入大气，故不正确； B、呼吸作用的表达式是：有机物 +氧气 水 +二氧化 +能量，因此呼吸作用能使生物体内的碳进入大气，故不正确； C、光合作用的公式：二氧化碳 +水 有机物（储存能量） +氧气，因此光合作用能使大气中的碳进入生物体故正确； D、微生物的分解作用能把生物的遗体、遗物中的有机物分解成无机盐、水、二氧化碳，因此分解作用能使生物体内的碳进入大气，故不正确故选 ： A 考点

26、：此题考查的是绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 黄土高原由原来的森林密布、草原茂盛变为今天的 “天上无飞鸟，地上不长草 ”的荒山秃岭的主要原因是 A自然灾害 B森林，草原被人为破坏 C食物链太复杂 D生物种类太多 答案： B 试题分析：黄土高原因人们对植被的过度开垦，使生物的数量发生变化，导致自我调节能力下降，才变成荒山秃岭的，所以我国黄土高原上原有茂密的森林和无边的草原，现在消失了，主要原因人类的乱砍滥伐故选： B 考点：此题考查的是人类活动破坏生态环境造成的影响 一个湖泊被 DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类 水蚤 鱼 鱼鹰。经过一段时间 ,体内 DDT含量最多的生物应该是 A鱼

27、B水蚤 C鱼鹰 D藻类 答案： C 试题分析：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集在 “藻类 水蚤 鱼 鱼鹰 ”食物链中，藻类植物的级别最低，有害物质含量最少，鱼鹰的级别最高，含量最多故选 C 考点：此题考查的是生态系统中的食物链和食物网 填空题 常用营养生殖方法有 、 、 等。 答案：嫁接；扦插；压条 试题分析：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖无性生

28、殖有：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体；扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株；压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根 后与母株割离，形成新植株的方法又称压枝组织培养的原理也是无性繁殖，使植物的组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术 克隆：不经

29、过两性细胞结合而直接有亲本的体细胞来繁衍后代，属于无性繁殖 故答案：为：嫁接；扦插；压条 考点：此题考查的是植物的无性生殖 植物的传粉方式有 和 两种。 答案：自花传粉；异花传粉 试题分析 ：雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉，也叫自交 自花传粉的植物必然是两性花，而且一朵花中的雌蕊与雄蕊必须同时成熟自然界中自花传粉的植物比较少，如大麦、小麦、大豆、豆角、稻子、豌豆、指甲花等雄蕊花药里的花粉，经过风力，水力，昆虫或人的活动把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉 依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆

30、虫等传粉的花叫虫媒花故答案：为：自花传粉；异花传粉 考点：此题考查的是传粉的方式 家蚕 的发育过程要经过 、 、 、成虫四个时期。 答案：受精卵、幼虫、蛹 试题分析：家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，并且幼虫和成虫的差别明显，这种发育过程称为完全变态发育像蚊、蝇、菜粉蝶等都属于完全变态发育不完全变态指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，并且幼虫和成虫的差别不大，如蝗虫的发育 故答案：为：受精卵、幼虫、蛹 考点：此题考查的是昆虫的生殖和发育过程 像蛙这样，受精作用发生在体外的受精方式叫做 。 答案：体外受精 试题分析：雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中 ，精子和

31、卵细胞在水中结合，形成受精卵，受精卵常一团团地附着在水草上，因此青蛙的生殖方式为卵生，体外受精 故答案：为：体外受精 考点：此题考查的是两栖动物的生殖和发育过程 蝌蚪和成蛙在形态结构和 _上有显著的不同。 答案：生活习性 试题分析：由于青蛙的发育过称为：受精卵 蝌蚪 幼蛙 青蛙，且蝌蚪和成蛙形态结构和生活习性差别较大，如：蝌蚪身体分头、躯干、尾，青蛙身体分头、躯干、四肢，蝌蚪有鳃和侧线，生活在水中，用鳃呼吸；青蛙眼睛大而突出，口腔宽阔，可以生活在水中，也可以生活在潮湿的陆地 上，用肺呼吸所以两栖动物的发育应属于变态发育 考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育，首先明确两栖动物的生殖和发育过程

32、综合题 在一个农田生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请根据下图回答。 （ 1）该生态系统中，生产者是 。生产者能够通过 作用制造有机物，同时释放 。 （ 2）该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是 ，它们能够将动植物的有机体分解掉，促进自然界的 。 （ 3）这个生态系统中的能量最终 来自于 。 （ 4）如果该农田被某种有毒物质污染，导致昆虫大量死亡，则青蛙的数量将会 。一段时间后有毒物质会通过食物链不断积累，在图中 的体内积累最多。 （ 5）该食物网中有 条食物链。 （ 6）请写出其中最长的一条食物链 。 答案：（ 1）水稻 光合 氧气 （ 2）分解者 物质循环 （ 3）太阳能 （ 4）

33、减少 鹰 （ 5） 4 （ 6）水稻 昆虫 青蛙 蛇 鹰 试题分析：（ 1）生态系统中，绿色植物可以通过光合作用制造有机物，释放氧气，是生态系统的生产者。（ 2）生态系统的生物成分包含生产者，消费者和分解者，食物链和食物网中只包含生产者和消费者，没有分解者，分解者的作用是分解动植物的遗体，促进自然界的物质循环 。（ 3）生态系统的最终能量来源是太阳能。（ 4）昆虫死亡，青蛙的食物来源减少，青蛙的数量减少，有毒物质沿着食物链逐渐积累，在最高营养级体内含量最高。（ 5）食物链由绿色植物开始，最高营养级结束。（ 6）食物链由绿色植物开始，最高营养级结束。最长的食物链包含的营养级最多。 考点：本题考查

34、学生对食物链和食物网，生物富集等知识点的理解的概念的理解。 判断题 嫁接到黄玫瑰上的红玫瑰枝条成活后会开红花。 答案： 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，故答案：为： 考点：此题考查的是植物的扦插或嫁接 蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖动物。 答案： 试题分析：蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水中，用鳃呼吸，体内没有肺故答案：为： 考点：本题考查两栖动物的定义。 麻雀一生能吃掉很多粮食，因此是害鸟，要积极消灭。

35、 答案： 试题分析 ：麻雀在生物圈中也构成了食物链，消灭他们，就会破坏食物链，导致生态失衡大多数雀形目鸟类在育雏期都是以昆虫或它们的幼虫饲喂雏鸟的，麻雀也不例外在温带地区，麻雀每年可繁殖 3 4 窝，每窝平均有雏鸟 4 6 只，每只雏鸟要经过亲鸟饲喂 12天左右才离窠，这段时期内所吃掉的昆虫数量当然是十分可观的因此虽然麻雀吃粮食，但是也吃害虫，并且是益处更大的因此应该保护而不是消灭它们所以题干的说法不正确故答案：为： 考点：此题考查的是动物在自然界中的作用 浮在水面上的鸭，游泳时不需要消耗能量。 答案： 试题分析：生物时时刻刻都需要消耗能量，维持正常的生命活动故答案：为： 考点：此题考查的是能

36、量来自细胞中有机物的氧化分解 鸟类适应飞行仅与它们的体形、翼和骨骼有关。 答案： 试题分析：鸟类的体形成流线型，可减少飞行时的阻力，前肢变成翼，有利于飞行，胸骨有龙骨突，长骨中空，有利于减轻体重，鸟类适应飞行与它们的体形、翼、骨骼有关，还与气囊有关，有独特的气囊，可以帮助呼吸故答案：为： 考点：此题考查的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 两栖类是由水生过渡到陆生的脊椎动物。 答案： 试题分析：两栖 动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，而爬

37、行动物才是真正的陆生脊椎动物故答案：为： 考点：此题考查的是两栖动物的主要特征 没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持。 答案： 试题分析：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡所以，没有绿色植物进行光合作用自然界中的碳、氧平衡就难以维持故答案：为： 考点：本题考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡 生态系统的自我调节能力是无限的。 答案： 试题分析：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定

38、的自我调节能力，而这种能力受生态系统中 生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的故答案：为： 考点：此题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力 昆虫蜕皮就是蜕去皮肤。 答案： 试题分析：昆虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮故答案：为： 考点：此题考查的是昆虫的生殖和发育过程 动物的行为就是动物的运动。 答案： 试题分析：动 物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为

39、常表现为各种各样的运动；动物的运动方式多种多样，不同种动物的同一行为可能要通过不同的运动方式去完成如动物的取食行为，鱼通过游泳的运动方式去完成，而陆生动物要通过行走或奔跑的运动方式来完成，因此动物行为和动物的运动方式不是一回事故答案：为： 考点：此题考查的是动物行为的类型和特点 连线题 将左面动物行为前的字母填在后面对应的括号内 A螳螂捕蝉 社会行为（ ） B蜥蜴断尾 繁殖行为 ( ) C大雁南飞 迁徙行为（ ） D孔雀开屏 防御行为 （ ） E白蚁群居 觅食行为（ ） 答案： A螳螂捕蝉 社会行为（ E ） B蜥蜴断尾 繁殖行为 ( D ) C大雁南飞 迁徙行为（ C ） D孔雀开屏 防御行

40、为（ B ） E白蚁群居 觅食行为（ A ） 试题分析： A、螳螂捕蝉是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为属于觅食行为； B、蜥蜴断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为； C、大雁向南迁飞是太阳影响的季节性节律行为，属于迁徙行为； D、孔雀开屏是为了吸引雌性孔雀的注意是求偶行为属于生殖行为； E、白蚁群居是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级属于社会行为。 考点：此题考查的知识点是动物行为的分类解答时可以从分类的依据方面来切入 请将左边结构前的字母填在右边相应结构后面的括号内。 A受精卵 果实 （ ） B胚珠 果皮 （ ） C珠被 种子种皮 （ ） D子房壁 种子 （ ） E子房 胚 （ ） 答案： 试题分析：雌蕊雄蕊与果实和种子的形成有直接关系所以它是花的主要部分完整的花在完成传粉、受精后，子房各部分的发育情况为：，由此可见子房壁发育成果皮， 珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实 故答案：为： 考点：此题考查的是果实和种子的形成。