2012年人教七年级下3.20明清经济的发展与“闭关锁国”练习卷与答案（带解析）.doc

1、2012年人教七年级下 3.20明清经济的发展与 “闭关锁国 ”练习卷与答案（带解析） 选择题 明朝中期以后，中国的社会性质是（ ） A奴隶社会 B封建社会 C资本主义社会 D社会主义社会 答案： B 试题分析：本题考查学生对明朝中期以后社会性质的理解。尽管明朝中期以后，商品经济空前活跃，商品经济有了重大发展，资本主义也有了萌芽，但不会改变整个中国的社会性质。故由此可知当时中国还是封建社会，故选 B。 A 选项，中国自战国时期开始进入封建社会，故排除。 C选项，中国自鸦片战争开始沦为半殖民地半封建社会，一直到新中国成立，社会性质都是半殖民地半封建社会，故排除。 D选项， 1956年底，三大改造

2、基本完成，标志着社会主义基本建立，中国开始进入社会主义初级阶段，故排除。 考点：明清经济的发展 点评：本题难度中等，主要考查学生对明朝中期以后社会性质的理解。需要在学习了明朝中期以后，商品经济有了重大发展，并没有改变中国的社会性质。对于明朝中期以后，商品经济发展的考查，还可以从商品经济发展的影响方面来考查。 清政府规定： “外国商船只准在广州一口通商贸易；对中国出海的商民限制返回，如逾期不归则不准回国。 ”该规定说明清朝 A禁止对外贸易 B实行闭关锁国 C加强思想控制 D鼓励商业发展 答案： B 试题分析：本题考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。在人教版七年级下册第 20课明清经济的发展与

3、“闭关锁国 ”，第二子目 “闭关锁国 ”的政策的内容中，有这样一些内容： “清朝统一台湾以后，开放四个港口，作为对外通商口岸；并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。后来，英国商船几次到宁波贸易，企图在那里建立长期的商业据点。清政府深感疑虑，下令只广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口 ，并规定由政府特许的 广州十三行 统一经营管理贸易。 ”由此题中所给材料的意思看该规定说明清朝实行 “闭关锁国 ”政策，故选 B。 ACD选项，不符合材料的意思，故排除。 考点： “闭关锁国 ”的政策 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。对于这一知识点的考查，还可以考查这

4、一政策实行的原因和影响。 近代中国落伍于世界，原因诸多，此漫画反映的是 A经济基础薄弱 B对内集权专制 C对外闭关锁国 D频遭列强入侵 答案： C 试题分析：本题考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。在人教版七年级下册第 20课明清经济的发展与 “闭关锁国 ”，第二子目 “闭关锁国 ”的政策的内容中，有这样一段内容： “由于自给自足的封建经济稳定，他们认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行 闭关锁国 政策，严格限制对外贸易。 ”由此可以推断，漫画反映出

5、造成近代中国落伍于世界是对外闭关锁国，故选 C。 考点： “闭关锁国 ”的政策 点评：本题难度大，主要考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。对于这一知识点的考查 ，还可以考查这一政策的实行情况和影响。 促使明朝中后期资本主义萌芽出现的直接原因是 ( ) A明初经济兴盛 B农业、手工业发展迅速，水平超过前代 C商品经济出现了空前活跃的局面 D苏州丝织业发达，许多机户拥有大量资金和织机 答案： C 试题分析：本题考查学生对明清经济发展的原因的理解。在人教版七年级下册第 20课明清经济的发展与 “闭关锁国 ”，第一子目明清经济的发展的内容中，有这样一段内容： “明清时期，商品经济空前活跃。北京和南京

6、是全国性的商贸城市，还出现数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，推动了商业的发展。 ”由此可以推断促使明朝中后期资本主义萌芽出现的直接原因是商品经济出现了空前活跃的局面，故选 C。 考点：明清经济的发展 点评：本题难度一般，主要考查学生对明清经济发展的原因的理解。对于明清经济的发展，还可以考查发展的概况、资本主义萌芽的情况等。 下列经济现象中，表明资本主义生产关系萌芽出现的 是 ( ) A一些地方出现 “机户出资、机工出力 ”的机房 B各地出现较大的工商业城市 C一些手工业部门规模很大 D一些手工业行业技术分工很细 答案： A 试题分析：本题考查学生对资本主义生产关系萌芽的

7、理解。在人教版七年级下册第 20课明清经济的发展与 “闭关锁国 ”，第一子目明清经济的发展的内容中，有这样一段内容： “机户出资，机工出力 机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。 ”由此推断 “机户出资、机工出力 ”的机房出现，表明资本主义生产关系萌芽出现，故选 A。 考点：资本主义萌芽 点评：本题难度较大，主要考查学生对资本主义生产关系萌芽的理解。对于资本主义萌芽，还可以考查它对中国社会的影响。 下图描述了哪朝何地的商业繁荣景象 ( ) A明中后期北京 B清代初期北京 C明代初期南京 D清代中期南京 答案： A 试题分析：本题

8、考查学生读图，获取信息的能力。从图中我们可以看出，商贸比较繁荣，再结合教材的插图皇都积胜图局部，此图描绘了明朝中后期北京的商业繁荣景象，不难得出结论，故选 A。 考点：明清经济的发展 点评：本题难度一般，主要考查学生读图，获取信息的能力。对于明清经济的发展，还可以考查发展的概况、资本主义萌芽的情况等。 清代前朝实行 “闭关锁国 ”政策是指 ( ) A严格限制对外交易 B封闭关口，严守疆域 C不许外国人来华 D禁止中国对外交往 答案： A 试题分析：本题考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。在人教版七年级下册第 20课明清经济的发展与 “闭关锁国 ”，第二子目 “闭关锁国 ”的政策的内容中，有这

9、样一段内容： “清政府深感疑虑，下令只广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口，并规定由政府特许的 广州十三行 统一经营管理贸易。 ”由此可以推断出清朝实行 “闭关锁国 ”政策 ,只是严格限制对外贸易，故选 A。 BCD选项的讲法都是错误的，故排除。 考点： “闭关锁国 ”的政策 点评：本题难度较大，主要考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。对于这一知识点的考查，还可以考查这一政策的实行原因、情况和影响。 清代实行 “闭关锁国 ”政策的根本原因是 ( ) A中国工商业发达 B天朝物产丰富 C外国人滋扰生事 D封建经济占主导地位 答案： D 试题分析：本题考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。在

10、人教版七年级下册第 20课明清经济的发展与 “闭 关锁国 ”，第二子目 “闭关锁国 ”的政策的内容中，有这样一段内容： “清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行 重本抑末 政策，压抑、限制民间工商业的发展。由于自给自足的封建经济稳定，他们认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行 闭关锁国 政策，严格限制对外贸易。 ”由此可以推断出清朝实行 “闭关锁国 ”政策的根本原因是封建经济占主导地位。故选 D。 AB选项是错误的，故排除。 C选项是 外因，不是根本原

11、因，故排除。 考点： “闭关锁国 ”的政策 点评：本题难度大，主要考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。对于这一知识点的考查，还可以考查这一政策的实行情况和影响。 清朝初年从开放四港口进行对外贸易，后关闭其他港口，仅留一处由政府特许的 “十三行 ”统一经营管理对外贸易。此港是 ( ) A漳州 B宁波 C云台 D广州 答案： D 试题分析：本题考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。在人教版七年级下册第 20课明清经济的发展与 “闭关锁国 ”，第二子目 “闭关锁国 ”的政策的内容中，有这样一些内容： “清朝统一台湾以后，开放四个港口，作为对外通商口岸；并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的

12、限制。后来，英国商船几次到宁波贸易，企图在那里建立长期的商业据点。清政府深感疑虑，下令只广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口，并规定由政府特许的 广州十三行 统一经营管理贸易。 ”由此可以判断此港是广州，故选 D。 考点： “闭关锁国 ”的政策 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。对于这一知识点的考查，还可以考 查这一政策实行的原因和影响。 综合题 读图题： （ 1）图中施复夫妇和其他人各自的身份是什么？他们被称为什么？ （ 2）他们之间是一种什么样的关系？他们之间的关系是什么性质的生产关系？ （ 3）出现这种关系的前提是什么？ 答案： 、施复夫妇是早期的资本家，

13、被称为 “”机户 ”，其他人是早期的雇佣工人，被称为 “机工 ”。 、他们之间是雇佣与被雇佣的关系；是一种资本主义性质的生产关系。 、生产力的进步，商品经济的发展。 试题分析：本题考查学生对资本主义生产关系萌芽的理解。在人教版七年级下册第 20课明清经济的发展与 “闭关锁国 ”，第一子目明清经济的发展的内容中，有这样一段内容： “机户出资，机工出力 机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。 ” （ 1）（ 2）小题根据教材的内容，即可得出答案：。 （ 3）本小题考查学生对资本主义萌芽原因的理解，需要结合教材前面所学知识，归纳可以得

14、出。 考点：资本主义萌芽 点评：本题难度一般，主要考查学生对资本主义生产关系萌芽的理解。对于资本主义萌芽，还可以考查它对中国社会的影响。 “天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。 ”清初的 40年，实行严厉的海禁政策，将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易，下令只开广州一处作为对外通商口岸，由政府特许的广州十三行统一经营管理贸易。 根据所学的历史知识回答问题： （ 1）材料反映清政府奉行一种怎样的对外政策？ （ 2）清朝实行这种政策的根本目的是什么？为什么要实行这种政策？ （ 3）你认为这种政策利大于弊还是弊大于利，为什么？ （ 4）对此你有什么启示？ 答案：（ 1）闭关锁国。 （

15、2）维护清朝统治，原因： 清朝统治者坚持以农为本的观念 天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流 清朝统治者担心国家 领土主权受到西方殖民者的侵犯，又害怕沿海人民与外国人交往，会危及自己的统治。 （ 3）弊大于利。因为清朝实行闭关政策，虽然对西方殖民者的侵略起了一定的自卫作用，但使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上落伍了。 （ 4）启示：闭关就要落后，落后就要挨打。 试题分析：本题考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。在人教版七年级下册第 20课明清经济的发展与 “闭关锁国 ”，第二子目 “闭关锁国 ”的政策的内容中，有这样一些内容

16、： “清初 40年，实行严厉的禁海政策，将沿海居 民内迁数十里，不许擅自出海贸易。清朝统一台湾以后，开放四个港口，作为对外通商口岸；并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。后来，英国商船几次到宁波贸易，企图在那里建立长期的商业据点。清政府深感疑虑，下令只广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口，并规定由政府特许的 广州十三行 统一经营管理贸易。 ” （ 1）本小题依据教材内容，就不难得出答案：。 （ 2）本小题考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解。封建社会一种政策的制定实施，目的都是维护地主阶级的利益，巩固封建统治。而清朝实施这样一种政策的原因，我们结合 教材，从内外两个方面，即可

17、得出具体原因： 清朝统治者坚持以农为本的观念 天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流 清朝统治者担心国家领土主权受到西方殖民者的侵犯，又害怕沿海人民与外国人交往，会危及自己的统治。 （ 3）本小题考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解，侧重于考查这一政策的影响。我们可以从利和弊两个方面来分析，不难看出弊大于利。因为清朝实行闭关政策，虽然对西方殖民者的侵略起了一定的自卫作用，但使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上落伍了。 （ 4）本小题能正确答题的前提是第三小问的正确分析。 “闭关锁国 ”政策的实施造成了中国落伍于世界。从而得出闭关就

18、要落后的启示。 考点： “闭关锁国 ”的政策 点评：本题难度较大，主要考查学生对 “闭关锁国 ”政策的理解以及影响的分析。 材料一：唐朝的开明是唐朝成为世界上强大的帝国之一，促进了世界经济、文化的交流和发展。 材料二：明朝派郑和七次下西洋，他们的足迹到达南洋与西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 材料三：嘉庆皇帝的上谕说天朝富有四海，岂需尔小国些微货物哉？ 阅读后请回答： （ 1）唐、明、清分别采取怎样的对外政策？ （ 2）不同的政策产生了怎样的后果？你有什么启示？ 答案：（ 1）唐朝的对外开放政策； 明朝实行比较开放的政策，加强同世界各国的交往； 清朝实行 “闭关锁国 ”政策。 （ 2）唐朝

19、的对外开放政策，使唐文化远播于世界，促进了世界文明的进步，同时也使中华文明吸收了发展营养，使唐朝文明更加辉煌；明朝的对外交往中，促进了中外友好关系的发展，促进了经济文化的交流，促进了自身经济的发展；而清朝的闭关政策，使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和技术，使中 国在世界上落伍了。 启示：任何一个国家和民族都不能封闭自守，应该几级的吸收别国的先进的东西，否则就会被淘汰。当然中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不可能成功的。封闭只能导致落后，当今世界经济一体化趋势加强，我们应当学习一切先进的文明查过发展经济，坚持对外开放政策不变。 试题分析：本题考查学

20、生对 “闭关锁国 ”政策的理解。 （ 1）本小题只要认真阅读材料，就可以得出唐朝实行对外开放政策，清朝实行“闭关锁国 ”政策，而明朝实行的政策正好居唐朝和清朝政策的中间，即明朝实行比较开放的政策，加强同世界各国的交往。 （ 2）本小题考查学生对这些政策实行的影响。如唐朝的对外开放政策，使唐文化远播于世界，促进了世界文明的进步，同时也使中华文明吸收了发展营养，使唐朝文明更加辉煌；明朝的对外交往中，促进了中外友好关系的发展，促进了经济文化的交流，促进了自身经济的发展；而清朝的闭关政策，使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和技术，使中国在世界上落伍了。 至于给我们的启示，从唐明清实行的政策所产生的影响，我们不难得出结论，就是闭关只会导致落后。 考点： “闭关锁国 ”政策 点评：本题难度较大，主要考查 学生对 “闭关锁国 ”政策的识记，对这一政策影响的分析。