2012年人教版初中历史九年级下8.17第三次科技革命练习卷与答案（带解析）.doc

1、2012年人教版初中历史九年级下 8.17第三次科技革命练习卷与答案（带解析） 选择题 第三次科技革命开始于 20世纪（ ） A二三十年代 B四五十年代 C六七十年代 D晚期 答案： B 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第一子目第三次科技革命的兴起中的内容： “20世纪四五十年代以来，人类在原子弹、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来，这次科学技术革命称为第三次科技革命。 ”可知，第三次科技革命开始于 20 世纪四五十年代，故选 B。 考点：第三次科技革命 点评：本题难度较小，

2、主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。 下列技术不是在第三次科技革命中出现的有（ ） A计算机技术 B航天技术 C克隆技术 D飞机制造技术 答案： D 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第一子目第三次科技革命的兴起中的内容： “20世纪四五十年代以来，人类在原子弹、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来，这次科学技术革命称为第三次科技革命。 ”可知，原子弹、计算机、航天技术、生物工程等都是第三次科技革命中出现的，因此

3、 ABC选项都是。 D选项是第二次工业革命中就出现了，因此不是在第三次科技革命中出现的，故选 D。 考点：第三次科技革命 点评：本题难度较小， 主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。 第三次科技革命的核心是（ ） A电子计算机的广泛使用 B生物工程技术的广泛使用 C航天技术的广泛使用 D原子能的广泛使用 答案： A 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第一子目第三次科技革命的兴起中的内容： “电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发

4、展是计算机产业最有前途的发展方向。 ”可知，电子 计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，故选 A。 BCD选项都是第三次科技革命的重要内容。 考点：第三次科技革命 点评：本题难度较小，主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。 下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是（ ） A推动了社会生产力的空前发展 B引起了世界经济结构的变化 C推动了世界经济格局的多极化 D导致了垄断组织的产生 答案： D 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的特点和影响史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第二子目第三次科技革

5、命的特点和影响中的内容： “第三次科技革命推动社会生产力空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。 ”可知， ABC选项都是对第三次科技革命影响的正确表述。 D 选项是第二次工业革命的影响，故选 D。 考点：第三次科技革命 点评：本题难度较小，主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识 记。对于这一内容，还可以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。 “二战期间，美国研制了原子弹并用于实践； 1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是

6、用于空袭英国的。 ”以上史实说明（ ） A科技革命是战争爆发的导火索 B科技是决定战争胜负的关键 C二战加速了第三次科技革命的到来 D第三次科技革命加速了二战的爆发 答案： C 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。依据题目材料中提到的哪些科技发明最初都是为了满足战争的需要，因此说明第二次世界大战的现实需要，加速了第三次科技革命的到来，故选 C。 ABD选项的表述不正确。 考点：第三次科技革命 点评：本题难度较小，主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。 科技的进步极大地改变了我们的日常生活。今天，我们可以（ ）

7、 乘坐火车外出旅游 通过电脑上网查阅资料 用电话与同学联系 收看卫星传送的电视节目。 其中得益于第三次科技革命的新发明的有 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第一子目第三次科技革命的兴起中的内容： “20世纪四五十年代以来，人类在原子弹、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来，这次科学技术革命称为第三次科技革命。 ”可知，原子弹、计算机、航天技术、生物工程等都是第三次科技革命中出现的，因此 得益于第三次科技革命的新发明，故选B。 乘坐火车外出旅游是第一次

8、工业革命中就出现了。 用电话与同学联系是第二次工业革命中就出现了。 考点：第三次科技革命 点评：本题难度较小，主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。 综合题 阅读材料： 材料一： 2001 年 11 月 20 日，美国一家世界最大的药房 信息时代药房问世。该药房采用了大量信息技术，其中包括一台高速、高精度机械手，按处方配药、分类、贴标签等一系列动作精度达到了 99. 997%的水平，处理能力为每周处理处方 80万件，明显高于人工 操作。 材料二：信息技术已成为过去 10年里经济上取得的更快的生产周期、更高水准的产品质量和低通货膨

9、胀等特点的主要贡献力量。 微软公司创始人比尔 盖茨 请回答： （ 1）材料一和材料二所表现的是哪一次技术革命的成果？ （ 2）这次技术革命的核心是什么？ （ 3）这次技术革命在哪些领域取得了重大突破？ 答案：（ 1）第三次科技革命 （ 2）电子计算机的广泛使用 （ 3）原子能、计算机、航天技术、生物工程等。 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。第（ 3）问依据材料一中 “信息时代药房 ”、材料二中 “信息技术 成为主要贡献力量 ”，结合人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第一子目第三次科技革命的兴起中的内容： “第三次科技革命是人类历史发展中的一个里程碑，人类

10、由此进入信息化的社会。 ”可知，材料一和材料二所表现的是第三次科技革命的成果。第（ 2）问依据 “电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。 ”可知，这次技术革命的核心是电子计算机的广泛使用。第（ 3）问依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第一子目第三次科技革命的兴起中的内容： “20世纪四 五十年代以来，人类在原子弹、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来，这次科学技术革命称为第三次科技革命。 ”可知，这次技术革命在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破。 考点：第

11、三次科技革命 点评：本题难度中等，主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。 判断题 生物工程的核心是基因工程。（ ） 答案：正确 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第一子目第三次科技革命的兴起中的内容： “生物工程是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科的基础上发展起来的综合性技术科学。它是利用生物有机体或其组成部分发展新工艺或新产品，为人类提供所需的各种产品和服务。其中，克隆技术尤为引人注目。 ”可知，生物工程的核心是基因工程，题目表述是正确的。

12、考点：第三次科技革命 点评：本题难度较小，主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。 国际互联网的出现是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入电气时代。（ ） 答案：错误 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第一子目第三次科技革命的兴起中的内容： “第三次科技革命是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入信息化的社会。 ”可知，人类由此进入信息化时代，将人类带入电气时代的是第二次工业革命，因此题目表述是错误的。 考点：第三次科技革命 点评：本题难度较小，主要

13、考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可以考查 第三次科技革命的时间、内容和影响。 第三次科技革命起源于德国。（ ） 答案：错误 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第一子目第三次科技革命的兴起中的内容： “第三次科技革命起源于美国，随后波及到西欧和日本等发达国家，进而又逐步向许多发展中国家扩展，最终形成了世界范围的科技革命。 ”可知，题目表述是错误的。 考点：第三次科技革命 点评：本题难度较小，主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。

14、问答题 与前两次工业革命相比，第三次科技革命有哪些特点？ 答案：第三次科技革命与前两次科技革命相比，有下列特点：首先，这次科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程；其次，科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；第三，新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的 比重不断上升。 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的特点和影响史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第二子目第三次科技革命的特点和影响中的内容： “第三次科技革命与前两次科技革命相

15、比，有下列特点：首先，这次科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程；其次，科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；第三，新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。 ”据此可知。 考点：第三次科技革命 点评：本题难度较小，主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。 了解一下，第三次科技革命的哪些内容对你的生活影响最大？谈谈你的理由。 答案：可任意作答，如电子计算机、电视、 DVD、 MP3等。理

16、由要言之有理。 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第一子目第三次科技革命的兴起中的内容： “20世纪四五十年代以来，人类在原子弹、计算机、航天技术、生 物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来，这次科学技术革命称为第三次科技革命。 ”可知，第三次科技革命重大发明有原子弹、计算机、航天技术、生物工程等，这些重大发明都给我们生活带来了重大影响，如电子计算机的发明，网络技术的发展，极大的便利了人类生活。 考点：第三次科技革命 点评：本题难度中等，主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可

17、以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。 第三次科技革命给世界各国经济的发展带来了机遇和挑战，我们应该怎样应对？简要谈谈你的认识。 答案：坚持 以经济建设为中心，大力发展科技文化教育事业，实施科教兴国战略；尊重人才，充分发挥科技人才的作用；努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和实践能力。（答出其它意思相近的内容亦可） 试题分析：本题考查学生对第三次科技革命的特点和影响史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 17课第三次科技革命，第二子目第三次科技革命的特点和影响中的内容： “第三次科技革命推动社会生产力空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化 。 ”可知，第三次科技革命给世界各国经济的发展带来了机遇和挑战，因此要应对第三次科技革命带来的机遇和挑战，我们可以坚持以经济建设为中心，大力发展科技文化教育事业，实施科教兴国战略；尊重人才，充分发挥科技人才的作用；努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和实践能力。 考点：第三次科技革命 点评：本题难度较大，主要考查学生对第三次科技革命的兴起史实的识记。对于这一内容，还可以考查第三次科技革命的时间、内容和影响。