2012年人教版初中地理八年级上4.2因地制宜发展农业练习卷与答案（带解析）.doc

1、2012年人教版初中地理八年级上 4.2因地制宜发展农业练习卷与答案（带解析） 选择题 以下为油菜、冬小麦、茶叶、水稻四种农作物集中产区示意图，哪一组说法是正确的（ ） A 油菜 冬小麦 水稻 茶叶 B 水稻 冬小麦 茶叶 油菜 C 茶叶 油菜 水稻 冬小麦 D 茶叶 冬小麦 水稻 油菜 答案： D 试题分析：不同农作物受自然环境的影响，地区分布不同。油菜是我国重要的油料作物，可南北种植，长江流域面积广大，是我国主要的油菜种植区；冬小麦适宜我国广大北方地区种植，属于北方主要的粮食作物；茶叶主要分布于我国江南地区，属经济作物；水稻适宜我国广大南方地区种植，属南方主要粮食作物。通过读图，分析不同分

2、布地区对应分布的农作物。冬小麦主要分布在我国北方广大地区，符合 地区；水稻主要分布在我国南方地区，符合 地区；油菜可南北种植，且长江面积广大，符合 地区；茶叶主要分布在我国江南地区，符合 地区。四个选项中， A、 B、 C农作物与分布地区不符， D农作物与分布地区对应一致，为正确选项。 考点：掌握我国油菜、冬小麦、茶叶、水稻分布地区。 点评：本题难度一般，利用示意图，考查四种农作物分布地区，正确掌握我国农作物在地图中的正确分布。 阅读下列资料： 中国科学院在河南封丘、山东禹城以及河北南皮三个中、低产试验区，贯彻正确的农业政策，适当投入资金、采取合理的农业技术措施，使粮食每公顷产量从 1964年

3、以前的 750-1500千克提高到近年来的 6000-10500千克。据此，为了保持农林牧及水产各业的稳步增长，必须：（ ） A减少经济作 物播种面积，增加粮食作物播种面积 B增加开垦荒地，以增加粮食产量 C开垦草原，扩大粮食作物种植面积 D坚持走科教兴国的道路，提高农业生产力 答案： D 试题分析：我国自然环境存在很大的优势和不足，农业在取得成绩的同时也面临一些问题。农业科学发展，应注重农林牧水产全面协调发展，不能仅仅只增加粮食产量， A不符合题意。增加开垦荒地，开垦草原，会对土地资源带来破坏，不仅不会增加粮食产量，还会带来更严重的生态环境问题， B、 C 描述有误。河南封丘利用提高农业产业

4、化水平，大大提高了农业产量；山东禹城发展并形成了优质棉、瓜菜、瘦肉型猪和鲁西黄牛生产出口基地；河北南皮林果生产跨入省市先进行列，鸭梨、苹果、金丝小枣等干鲜果品蜚声中外。三个农业区，各自利用本区优势自然环境，采取农业产业化的引领，调整农业结构取得了显著的成绩，这都归功于坚持走科教兴国的道路，提高了农业生产力的结果， D描述正确。 考点：掌握农业走科教兴国道路，可以提高农业生产力，增加产量。 点评：本题难度一般，通过资料分析，掌握我国农业发展中应注重因地制宜、科技兴农、调整农业结 构等措施，才能有效提高农业产量。 读我国主要经济作物分布图，我国播种面积最大的油料作物是油菜，它主要分布在（ ） A东

5、南沿海 B华北平原 C长江流域 D内蒙古高原东部 答案： C 试题分析：受自然环境的影响，不同经济作物的地区分布不同。通过读图，东南沿海地区是甘蔗的主要分布区，华北平原是花生的主要分布区，内蒙古高原东部是甜菜的主要分布区， A、 B、 D不符合题意。根据图中油菜的分布范围，可以发现油菜主要分布在长江流域， C正确。 考点：掌握我国油菜主要分布地区 点评：本题难度一般，通过读图，考查油菜的主要分布地区，掌握我国经济作物的分布地区。培养学生读图分析问题的能力。 读我国棉花生产分布图，我国的棉花主要分布在（ ） A秦岭 -淮河以北 B长江流域、华北平原和东南沿海的丘陵地区 C华北平原中南部、长江中下

6、游平原 D新疆南部和青藏高原地区 答案： C 试题分析：棉花属经济作物，喜光照的农作物。我国优越的自然环境适宜棉花生长，成为世界重要的产棉国。通过读图，根据图中棉花主产区的分布，可以总结出我国的棉花主要分布在黄河流域的华北平原、长江中下游平原地区，故C描述正确。通过读图可以发现，棉花主要产区不仅在秦岭 -淮河以北，以南地区也有， A描述不正确。 B选项中，长江流域、华北平原是棉花产区，根据图中信息，东南沿海地区不是棉产区，描述有误。 D选项，新疆部分地区适宜棉花生长，但是青藏高原地区不适宜棉花生长，描述有误。四个选项中， C为正确选项。 考点：通过读图掌握我国棉 花主要分布区 点评：本题难度一

7、般，通过读图，掌握我国主要经济作物棉花分布地区。培养学生读图分析问题的能力。 读我国粮食作物分布图，我国的小麦主要分布在（ ） A东部季风区 B秦岭 -淮河以北 C秦岭 -淮河以南 D西南地区 答案： B 试题分析：小麦是粮食作物之一，是温带地区喜日照的农作物。受不同自然环境的影响，我国部分地区适宜小麦生长。根据分布图，利用图中农作物符合分布地区，可以发现小麦主要分布在秦岭 -淮河以北地区，故 B描述正确。东部季风区内不仅有小麦还有水稻分布， A描述不准确。 C秦岭 -淮河以南，主要是水稻分布区，描述有误。西南地区部分河谷地区有青稞分布，但不是主要小麦分布区，描述有误。四个选项中， B为正确选

8、项。 考点：读图掌握小麦主要分布地区 点评：本题难度一般，通过考查小麦主要分布地区，掌握我国主要粮食分布地区。培养学生读图分析问题的能力。 阅读下列资料：中国的地形复杂，各类地形占全国土地总面积的比例分别是：山地约为 33、高原 26、盆地 19、平原 12、丘陵占 10。这就造成全国 144亿亩土地总面积中，实际可用于农、林、牧、渔业的面积只有 66.8亿亩，仅占 46。其余 54的土地 面积大部分是目前还不能利用的沙漠、荒山、沼泽等。我国按人口平均占有土地的面积与许多国家相比是很小的，远远低于世界人均水平，仅占世界人均数的 30，耕地面积仅占世界人均数的 27，为美国的 12。据此，下列关

9、于我国农业用地的说法正确的是（ ） A总量多、人均少 B人均占有量高于世界平均水平 C总量少、但人均较多 D总量多，人均占有量也多 答案： A 试题分析：我国陆地面积居世界第三位，土地资源总量丰富。但是通过读资料，我国农、林、牧、渔业的面积只有 66.8亿亩，仅占 46，人均占有土地量仅占世界人均数的 30%，耕地面积仅占世界人均数的 27，明确表明我国总量丰富，但人均占有很低的现状， B、 C、 D明显不符合资料意图， A为正确选项。 考点：掌握我国土地资源总量丰富，人均很少的现状。 点评：本题难度一般，通过资料分析，掌握我国土地资源现状。培养学生阅读资料分析问题的能力。 以下有关 “基塘农

10、业 ”的叙述，正确的是（ ） A “基塘农业 ”仅分布在珠江三角洲的地势低洼地区 B针对地势低洼易涝的状况，趋利避害开发了 “基塘农业 ” C为了满足多种经营的需要，开发了 “基塘农业 ” D “基塘农业 ”有利于农业的可持续发展 答案： BD 试题分析： “基塘农业 ”是珠江三角洲农业的特色，是一种具有生态特色的农业经营方式。在条件符合适宜的地区，都可以尝试，故 A描述有误。 “基塘农业 ”是将低洼易有洪患之处挖成池塘饲养鱼类，挖出的塘泥堆于周围，称为 “基堤 ”，基堤上可种植果树、甘蔗、桑树、花卉等，而农作物在加工过程中产生的物料，尚可投入池中作为饲料，既能防洪，又能增加收入，是一种具有生

11、态特色的农业经营方式，故 B描述正确。 “基塘农业 ”是在基堤上种植可以形成鱼类饵料的农作物，并不能满足多种经营的需要， C描述有 误。因 “基塘农业 ” 是一种具有生态特色的农业经营方式，生产过程中没有废物产生，符合农业的可持续性发展，描述正确。四个选项中， AC 不正确， BD为正确选项。 考点：掌握 “基塘生产 ”的益处 点评：本题难度一般，通过认识 “基塘生产 ”的优势，掌握生态农业的重要意义，提倡农业生产应遵循可持续性发展规律。 以下有关各地农业建设方向的叙述，正确的是（ ） A东部沿海发达地区要积极发展出口创汇农业 B西部地区应充分利用充足光热资源发展种植业 C闽、粤沿海滩涂广阔，

12、可大力发展海水养殖业 D为了减少水土流失，所有的山区都应发展林业 答案： AC 试题分析：我国广大地区自然环境差异很大，存在的优势不同，农业的发展方向也就不同。西部地区，生态环境脆弱，应注重发展生态农业，退耕还林、还草，发展特色农业，而不能大力发展种植业， B描述有误。地面植被可以减少水土流失，但不一定所有山区都要发展林业，应考虑实际自然环境，遵循因地制宜规律， D描述有误。东部沿海地区，交通便利，对外联系方便，所以适宜发展出口创汇农业， A描述正确。闽、粤沿海滩涂广阔，便利的水域条件适宜发展海水养殖业， C描述正确。四个选项中， AC 正 确。 考点：掌握不同地区要因地制宜发展农业 点评：本

13、题难度一般，通过考查不同地区农业适宜发展方向，掌握要遵循因地制宜发展农业的自然规律。 我国四大牧区在自然条件方面共同的特征是（ ） A都处在高寒地区 B都处在干旱地区 C降水都比较少 D都有广阔的天然草场 答案： CD 试题分析：因自然环境差异，我国四大牧区呈现的特征存有异同之处。四大牧区是指青海牧区、西藏牧区、新疆牧区、内蒙古牧区。四大牧区中，只有青海牧区和西藏牧区处在高寒地区，新疆和内蒙古牧区位置不在高寒区， A不符合题意。四大牧区，都不处在干旱地区， B描述有误。牧区是以广大天然草原为基地，主要采取放牧方式经营饲养牲畜为主的地区。四大牧区因降水较少，适宜牧草生长，广阔的天然草场，为发展畜

14、牧业提供有利条件，故 C、 D符合题意，为正确选项。 考点：掌握我国四大牧区的共同特点 点评：本题难度一般，通过考查四大牧区发展畜牧业的共同点，掌握我国四大牧区的自然特征。 以下我国商品粮基地中，均以种植小麦为主的是（ ） A三江平原、成都平原 B太湖平原、珠江三角洲 C松嫩平原、三江平原 D松嫩平原、鄱阳湖平原 答案： C 试题分析：我国有九大商品粮基地，有太湖平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、江汉平原、江淮地区、成都平原、松嫩平原、三江平原、珠江三角洲。小麦适宜水热条件较好的地区种植，在中国黑龙江、内蒙古和西北种植春小麦，在辽东、华北、新疆南部、陕西、长江流域各省及华南一带栽种冬小麦。 A三江

15、平原适宜种植小麦，但成都平原水稻产量大； B太湖平原和珠江三角洲以水稻生产为主； D松嫩平原以小麦为主，鄱阳湖则以水稻为主，不符合题意。 C松嫩平原和三江平原以小麦生产为主，为正确选项。 考点：掌握我国商品粮基地中以小麦生产为主的地区 点评：本题难 度一般，通过逐一筛选，掌握以小麦生产为主的商品粮基地。 填空题 改革开放以来，我国农业取得了举世瞩目的成就，实现了农产品供销由_到总量 _、 _的历史性转变。但也面临着_增加、 _不断减少以及 _、自然灾害、_等问题的严峻挑战。 答案：长期短缺 基本平衡 丰年有余 人口 耕地 水土流失 环境污染 试题分析：农业是国民经济的基础，是关系到国计民生的大

16、事。我国农业发展经历了不同的阶 段，实现了由长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变。在取得了重要的成就同时，也面临着一些实际问题，比如人口增加、耕地不断减少以及水土流失、自然灾害、环境污染等问题的严峻考验。 考点：掌握我国农业发展经历的过程，了解取得的成就和面临的挑战。 点评：本题难度一般，以填空形式，认识我国农业经历的重要过程，从过程中理解农业发展中取得的成就和面临新的挑战。 利用当地 _的优势，把要发展的农业部门或农作物，_在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是 “_”的重 要内容之一。 答案：自然条件 布局 因地制宜 试题分析：不同的自然环境存在不同的自然优势，应该遵自然特点发挥自

17、然优势，促进农业的生产。把发展的农业部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是 “因地制宜 ”的重要内容之一。 考点：理解 “因地制宜 ”的重要内容 点评：本题难度一般，以填空形式，正确理解 “因地制宜 ”发展农业的含义。 我国主要农作物的地区分布有较为明显的地区差异，如粮食作物呈“_”的格局；糖料作物呈明显的 “_”分布特点；油料生产形成了 _带和 _区两大生产区；棉花的生产则形成了_、 _、 _三大棉区。 答案： “南稻北麦 ”“南甘北甜 ” 长江油菜 黄淮花生 新疆南部 黄河流域 长江流域 试题分析：受不同自然环境的影响，农作物地区分布呈现地区分布差异。我国南方水热充足，适

18、宜水稻生长，北方气候适宜小麦生长，故粮食作物分布呈现“南稻北麦 ”的格局特点；甘蔗广泛种植于热带及亚热带地区，甜菜广泛种植于温带和寒温带地区，根据气候差异，我国南方适宜甘蔗生长，北方适宜甜菜生长，故糖料呈现 “南甘北甜 ”的分布特点；根据农作物的生长环境不同，形成了油料作物分布的特点：长江油菜带和黄淮花生带；棉花生产则形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。 考点：掌握我国粮食、糖料、油料作物以及棉花主要农作物的地区分布特点。 点评：本题难度一般，通过填空，巩固我国主要粮食、糖料、油料作物以及棉花的主要分布地区。理解自然环境与农作物之间的重要联系。 _业、 _业和渔业主要分布在我国东部地区

19、，_地区是我国淡水渔业最发达的地区。 答案：种植 林 长江中下游 试题分析：不同地区自然环境不同，根据自然优势，因地制宜发展农业生产。我国东部地区，气候温暖湿润，地形平坦，土壤肥沃，利用耕作，适宜发展种植业；同时我国东部地区气候湿润，降水丰富，在地形陡峭的山地地区，发展林业可以保持水土， 适宜发展林业。在我国长江中下游地区，河湖众多，水域条件优越，适宜发展淡水渔业。 考点：掌握种植业、林业、淡水渔业主要分布在我国东部地区。 点评：本题难度一般，通过填空巩固我国东部地区适宜发展种植业、林业、淡水养殖业，理解发展农业生产与自然环境的关系。 我国西部地区 _广布，以 _业为主，那里有我国的四大牧区，

20、它们分别是 _牧区、 _牧区、 _牧区和_牧区。 答案：天然草原 畜牧 内蒙古 青海 西藏 新疆 试题分析：我国不同地区自然环境不同，遵循因地制宜的发展规律，适宜形成不同的农业区。我国西部地区，受地形和气候的影响，天然草原广布，适宜发展畜牧业，故形成了各具特色的牧区，即高寒牧区有青海牧区和西藏牧区，山地牧区有新疆牧区，温带草原牧区有内蒙古牧区。 考点：掌握牧区分布及我国的四大牧区 点评：本题难度一般，以填空形式巩固我国的四大牧区。 人们把利用 _、 _等生物的生长发育规律，通过 _来获得产品的各部门，统称为农业。它不仅为人们的日常生活提供必需的物质资源，而 且还为工业生产提供大量的 _和 _，

21、所以说，农业是支撑 _建设与发展的 _。 答案：动物 植物 人工培育 原料 消费市场 国民经济 基础产业 试题分析：农业是人类生存的基础，生活中离不开各种农产品，所以人们把利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。农业不仅为人们提供物质资料，还为工业提供大量的原料和消费市场，所以农业是支撑国民经济建设和发展的基础产业。 考点：掌握农业概念及其重要作用 点评：本题难 度一般，以填空形式，掌握农业概念，以及在国民经济中起到的重要作用。 综合题 读 “我国部分农业区分布图 ”，完成下列各题： 【小题 1】将图中数字序号代表的我国主要商品粮基地名称，填入下面相应的

22、空格处： _， _， _， _， _， _， _， _， _。 【小题 2】将图中字母序号代表的我国主要牧区名称，填入下面相应的空格处： A_； B_； C_； D_； 【小题 3】试比较 三大商品粮基地的耕作熟制的差异： _； _； _；其原因是： 答案： 【小题 1】 三江平原 松嫩平原 江汉平原 洞庭湖平原 鄱阳湖平原 江淮地区 太湖平原 珠江三角洲 成都平原 【小题 2】内蒙古牧区 新疆牧区 青海牧区 西藏牧区 【小题 3】 一年一熟 一年两熟 一年三熟从 纬度越来越低，热量条 件越来越好。 【小题 1】试题分析：商品粮基地是指以产粮为主，粮食商品生产率较高，能稳定地提供大量余粮的农业

23、生产地区。我国不同地区，发展农业的优势不同，在粮食生产条件较好的地区，形成了我国九大商品粮基地。根据所处位置， 是三江平原， 是松嫩平原， 是江汉平原， 是洞庭湖平原， 是鄱阳湖平原， 是江淮地区， 是太湖平原， 是珠江三角洲， 是成都平原。 考点：在图中，掌握我国重要的九大商品粮基地名称及位置。 点评：本题难度一般，根据不同位置，掌握我国九大商品粮基地的名称及位置。通过读图，提高学生读图、填图的能力。 【小题 2】试题分析：我国不同地区自然环境不同，不同位置形成不同的牧区。根据地处省区，认识我国四大牧区名称。 A为内蒙古牧区， B为新疆牧区， C为青海牧区， D为西藏牧区。 考点：在图中，掌

24、握我国四大牧区的名称及位置。 点评：本题难度一般，根据地处省区名称，掌握我国四大牧区的名称和所处的地理位置。通过读图，提高学生读图、填图的能力。 【小题 3】试题分析：热量直接影响作物的成熟和收获，不同纬度位置气温不同，热量差异很大，直接影响作物熟制。图中 三江平原位置最北，全年累计热量较少，故作物熟制为一年一熟； 江汉平原地处 亚热带地区，热量较多，故作物熟制为一年两熟。 珠江三角洲地处热带地区，热量充足，作物熟制能达到一年三熟。不同地区纬度位置不同，由北向南，纬度逐渐降低，热量逐渐增多，故熟制也会增加。 考点：掌握不同地区，我国作物熟制的分布情况。 点评：本题难度一般，根据不同纬度位置热量

25、差异，掌握我国部分地区的作物熟制分布特点。理解纬度影响气候中的热量，而热量影响作物熟制的内在联系。 读我国粮食、水产品产量增长表，回答以下问题： 年份 1952 1998 粮食 16560.6 51229.5 水产品 166.7 3906.5 【小题 1】根据表中的数据，绘出我国粮食、水产品产量增长折线图。 【小题 2】 1998 年比 1952 年粮食增加了 _万吨，大约增长了 _倍；水产品增加了 _万吨，大约增长了 _倍。 【小题 3】水产品大幅度增长的原因是_。 答案： 【小题 1】图略 【小题 2】 34668.9 2 3739.8 22.4 【小题 3】随着科技的进步，远洋捕捞技术水

26、平不断提高，同时建立 起大批海洋、淡水养殖基地，扩大了水产品的来源。 【小题 1】试题分析：利用数据绘制简单的统计图，是学生掌握的一项基本地理技能。通过对横坐标确定年份，纵坐标确定每一刻度代表的数量，进行合理分布。再根据表格中提供的数据对应标出粮食和水产品的数量，绘制出代表粮食和水产品增长折线图。通过绘图，充分体现粮食和水产品产量增长明显的特点。 考点：通过读表格资料，提高学生绘图能力，掌握粮食与水产品的增长特点。 点评：本题难度一般，通过考查学生读资料绘制增长折线图。重点提高学生绘制统计图的地理技能。 【小题 2】试题分析：进行简 单的数据对比、计算是学习地理知识、分析、处理地理信息的基本技

27、能。根据表格数据，进行简单地理计算，计算粮食增加了34668.9万吨，大约增加了 2倍；水产品增加了 3739.8万吨，大约增加了 22.4倍。 考点：通过计算粮食和水产品增加的数量和增长的倍数，了解我国农业生产取得的巨大成就。 点评：本题难度一般，以简单的地理计算，掌握我国部分农产品在产量方面取得的巨大成就。提高学生分析数据、处理数据的能力。 【小题 3】试题分析：农产品产量增长，是因为采取了一些积极有效合理的措施。通过对比，我国水产品增长幅度大，是因为 随着科技的进步，远洋捕捞技术水平不断提高，同时建立起大批海洋、淡水养殖基地，扩大了水产品的来源。 考点：掌握我国水产品产量大幅增长的原因。 点评：本题难度一般，通过分析水产品增幅大的原因，理解我国农业生产应积极采取科学有效的措施，运用科学技术，发展优质、高产、高效农业。