2013-2014学年云南红河州金平县第二中学初一上期期中考试生物卷（带解析）.doc

1、2013-2014学年云南红河州金平县第二中学初一上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是：（ ） A生物能进行呼吸 B生物都是由细胞构成的 C生物能生长和繁殖 D生物能对外界刺激作出反应 答案： B 试题分析 : 生物的基本特征： 1、生物的生活需要营养。 2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。 4、生物能够对外界刺激作出反应。 5、生物能够生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。 考点 : 生物的基本特征。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”，造成这种奇观的生态因素是（ ） A水 B温度 C光照 D土壤 答案： B 试题分析 : “人

2、间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”， 大体意思是山上的桃花比山下的开的晚 ,由地理常识可知，海拔每升高 1千米气温下降 6 左右，因此山上的温度比山下低，所以山上的桃花比山下的开的晚，表明环境影响生物的生长开花等，才有了 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”的自然现象，故造成这一差异的环境因素是温度。 考点 : 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 显微镜的放大倍数的计算方法是：（ ） A以目镜的倍数为准 B以物镜的倍数为准 C目镜与物镜的倍数的乘积 D目镜与物镜的倍数之和 答案： C 试题分析 : 一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是放大镜的放大倍数 考点 : 显微镜的使用。

3、 在显微镜下观察写在纸片上的 “b”字母时，物像是：（ ） A b B d C p D q 答案： D 试题分析 : 显微镜成倒立的像，是上下左右皆颠倒，比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转 180，就是在显微镜中看到的像。 考点 : 显微镜的成像特点。 用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以 断定污点在（ ） A目镜上 B物镜上 C玻片标本上 D反光镜上 答案： C 试题分析 : 显微镜视野中有污物，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。先转动目镜，如果污物跟着转动，该污物在目镜上，如果污物不跟着转动，该污物不在目镜上；再移动标

4、本玻片上，如果污物跟着移动，该污物在标本玻片上，如果污物不跟着移动，该污物不在标本玻片上；转动物镜，如果污物跟着转动，该污物在物镜上，如果污物不跟着转动，该污物不在物镜上；如果动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以 断定污点在玻片上。 考点 : 使用显微镜和制作临时装片。 动物细胞中的能量转换器是（ ） A液泡 B染色体 C线粒体 D叶绿 体 答案： C 试题分析 : 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。线粒体是广

5、泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。即动物细胞中没有叶绿体。 考点 : 细胞的结构； 人类的遗传物质主要存在于（ ） A细胞质中 B细胞膜中 C细胞核中 D细胞的各个部分 答案： C 试题分析 : 细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，是由 DNA和蛋白质组成基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段。这些就是人类的遗传物质。 考点 : 细胞的结构。 某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像偏向左上方他想将物像移到视野正中央，应将玻片（ ） A向左上移动

6、B向右上移动 C向左下移动 D向右下移动 答案： A 试题分析 : 视野中看到的图像偏向左上方他想将物像移到视野正中央应当向右下方移动由于显微镜成像特点是上下左右都颠倒， 所以应当移向左上方。 考点 : 显微镜的成像特点。 下列关于细胞有丝分裂过程中染色体的变化，说法正确的（ ） A在细胞分裂的过程中，染色体的数量始终保持不变 B产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是不同的 C产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的 D新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同的 答案： D 试题分析 : 细胞核分裂时，染色体的数量已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞

7、中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。由于染色体内有遗传物质 DNA，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样。 DNA和蛋白质组成染色体，因此新细胞中的 DNA不会加倍。 考点 : 细胞分裂的意义。 下列属于生物的是 : A铁 B石头 C机器狗 D小草 答案： D 试题分析 : 生物的基本特征： 1、生物的生活需要营养。 2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。 4、生物能够对外界刺激作出反应。 5、生物能够生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。只有小草符合生物的特征。 考点 : 生物的基本特征。 下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步

8、骤的正确顺序应是 A B C D 答案： C 试题分析 : 有图可知 盖 展 染 滴 制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 “擦 ”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴 ”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕 ”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展 ”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖 “，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染 ”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引， “吸 ”，重复 “吸 ”动作 2

9、 3次，使染液浸润到标本的全部。 所以选 C 考点 : 植物临时装片的制作。 能控制物质进出细胞的结构是 A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D细 胞壁 答案： A 试题分析 : 细胞膜能控制物质的进出，其透过性具有选择性的：能让有用的物质进入细胞，不让细胞外废物的进入；它能让废物排出，不让细胞内有用的物质流出。其透过性又是具有选择性的。 考点 : 细胞的结构域功能。 仙人掌生活在荒漠中 ,叶特化为刺 ,茎膨大有储存功能 ,茎表面绿色 ,有光合作用的功能 ,请问它的这些特征是适应什么生存条件的 A缺乏空气 B缺乏阳光 C缺乏水分 D缺乏营养 答案： C 试题分析 : 仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水

10、，叶特化为剌，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；茎膨大有储存功能，可以储存大量的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。故选 C。 考点 : 环境对生物的影响； 生态系统中的能量可以沿着下列哪条链正常流动： A草 食草昆虫 青蛙 蛇 B草 吃虫鸟 鼠 青蛙 C草 兔 食草昆虫 猫头鹰 D狐 兔 蜘蛛 草 答案： A 试题分析 : 食物链是生产者和消费者由于吃与被吃的食物关系而形成的链条。起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者 终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。 考点：描述生态系统中的食物链和食物网。 B.草 吃虫鸟 鼠 青蛙，吃虫鸟与鼠构不成捕食关系， C.草 兔 食草昆虫

11、 猫头鹰 兔与食草昆虫构不成捕食关系， D.狐 兔 蜘蛛 草起点不对。 考点 : 食物链的写法。 在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（ ） A 和 B有光和无光 C温度和水分 D有空气和无空气 答案： C 试题分析 : 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量只设置一组对照实验，使实验结果具有说服力 A. 和 B.有光和无光 D.有空气和无空气都能构成变量，而 C.温度和水分 是两个变量。 考点：科学探究的基本方法。 夜晚卧室里摆放过多的植物会影响人的身体健康，这是因为（ ） A植物的生长需要营养 B植物要生长

12、C植物会释放过多的氧气 D植物呼吸与人争夺氧气 答案： D 试题分析 : 植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳 和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。绿色植物，放在居室中白天进行光合作用还会增加居室中氧气的含量，但是到了夜间它们只进行呼吸作用消耗氧气。夜间卧室内放置花卉过多，就会与人争夺氧气，会影响人体的健康。所以夜间卧室内放置花卉过多，就会影响人的健康，原因是植物进行呼吸作用，与人争夺氧气。 考点 : 呼吸作用的应用。 鱼必须生活在水里，离开了一段时间就会死亡，对此

13、最恰当的解释是（ ） A生物影响环 境 B生物适应环境 C生物改变环境 D生物依赖环境 答案： D 试题分析 : 生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。 考点 : 生物与环境的关系。 下列不属于生物对外界刺激作出反应的是：（ ） A放在室外的铁皮会逐渐生锈 B含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂 C向日葵的花盘会随着太阳转动 D植物的根向地生长 答案： A 试题分析 : 放在室外的铁皮会逐渐生锈是发生了化学变化，不是生命特征。 考点 :

14、 生物的基本特征。 我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定：（ ） A小组和组长 B时间和方案 C范围和顺序 D目的和对象 答案： D 试题分析 : 调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。对调查的结果要进行整理和 分析，有时要用数学方法进行统计。 考点 : 调查的基。本方法。 根据生物的用途进行分类，玉米属于：（ ） A家畜 B作物 C宠物 D家禽 答案： B 试题分析 :

15、 生物的分类依据多种多样，如果按照生物的用途来划分，可以把生物分为家禽、家畜、宠物、农作物等，玉米含丰富的淀粉，能给人类提供糖类，是人类的主要食物之一，属于作物类。 考点 : 生物的分类。 下列选项中，全部属于生物的是：（ ） A珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇 B长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 C仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁 答案： D 试题分析 : 生物的基本特征： 1、生物的生活需要营养。 2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。 4、生物能够对外界刺激作出反应。 5、生物能够生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。机器人，珊瑚是珊瑚虫的分泌物，钟乳石是化学

16、变化的产物，不符合生命的特征，不属于生物。 考点 : 生物的基本特征。 生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点 ”，也是人类的 “立足点 ”。这个圈层是：（ ） A大气圈的底部 B水圈的大部 C岩石圈的表面 D水圈的大部和岩石圈的表面 答案： C 试题分析 : 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。是最大的生态系统。 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 考点 : 生物圈的范围。 生物生存需要的基本条

17、件是：（ ） 阳光 空气 水分 营养物质 适宜的温度 一定的生存空间 土壤 A B C D 答案： D 试题分析 : 生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。土壤只是陆生生物的立足点，因此不是生物生存的基本条件。 考点 : 生物生存的基本条件。 珠穆朗玛峰上生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约？（ ） A营养物质 B温度 C水 D阳光 答案： B 试题分析 : 海拔每升高 1千米，气温下降 6 ，而珠穆朗玛峰海拔 8848.43米，因此珠穆朗玛峰上温度极低，最低可达 -60度左右不适于生物生存，导致珠穆朗玛峰上生

18、物稀少。 考点 : 环境对生物的影响。 在探究实验 “光对鼠妇生活的影响 ”中，作为该实验变量的是：（ ） A光 B水 C温度 D湿度 答案： A 试题分析 : 设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。本探究实验所要探究的是 “光对鼠妇生活的影响 ”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组。 考点 : 设置对照实验。 具有 “绿色水库 ”之称的生态系统是：（ ） A淡水生态系统 B草原生态系统 C森林生态系统 D农田生态系统 答案： C 试题分析 : 森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、

19、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有 “绿色水库 ”、 “地球之肺 ”之称。 考点 : 生态系统类型。 下列不属于生态系统的是：（ ） A一片农田 B一块草地 C生物圈 D一条河中的鱼 答案： D 试题分析 : 由我们所学的知识可以知道：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。一条河中的鱼只包括生物，没有非生物所以构不成生态系统。 考点：生态 系统的组成。 在探究 “植物对空气湿度的影响 ”时，不必测量下列哪个环境的湿度：（ ） A灌木丛 B水洼 C草地 D裸地 答案： B 试题分析 : 植物对空气湿度的影响主要是靠

20、蒸腾作用，蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的 99%以上，因此蒸腾作用能增加空气湿度，增加降水，调节气候。探究实验，要求全面真实，减少实验误差。探究 “植物对空气湿度的影响 ”时，裸地、草地和灌木丛，正好形成对照，变量只有植物，只有植物的蒸腾作用能增加空气的湿度，符合探究目的，而在水洼边，水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响。 考点 : 对照实验的设计。 下列叙述中，属于生物影响环境的现象是：（ ） A朵朵葵花向太阳 B候鸟迁徙 C树林能保持水土 D骆驼生活在缺水的荒漠中 答案： C 试题分

21、析 : A.朵朵葵花向太阳 B.候鸟迁徙 D.骆驼生活在缺水的荒漠中都是生物适应环境的具体例子，而 C.树林能保持水土，是大树 改变了环境，所以是生物影响环境。 考点 : 生物影响环境。 麦田中小麦与杂草之间的关系是：（ ） A竞争 B捕食 C寄生 D共生 答案： A 试题分析 : 小麦与杂草之间，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。 考点 : 生物和生物之间有密切的联系。 填空题 以下制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤，请按正确顺序排列： 。（ 1分） 在载玻片中央滴一滴清水； 用镊子撕取实验材料； 用染液给实验材料染色； 盖上盖玻片； 擦拭载、盖玻片； 将实验材料浸

22、入载玻片上的水滴中并展平。 答案： 试题分析 : 制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 “擦 ”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴 ”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕 ”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展 ”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖 “，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染 ”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引， “吸 ”，重复 “吸 ”动作 2 3次，使染液浸润到标本的全部。 考

23、点 : 制作洋葱表皮细胞临时装片 综合题 下图是某生态系统的食物网，请根据图回答：（每空 1分，共 9分） （ 1）该食物网中共有 _食物链。其中最长的一条是 。 （ 2）该生态系统中，草属于 _ ，兔、狐等属于 _，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于 _ 。 （ 3）该食物网中，数量最多的 生物是 _，数量最少的是 _ （ 4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？_ 答案： 试题分析 : （ 1）一条完整的食物链，从生产者开始，到本条食物链的最高消费者结束。图中的食物链有：草 兔 鹰；草 兔 狐；草 鼠 蛇 鹰；草 鼠 鹰； 草 鼠 狐共五条食物链。最长的一条：草 鼠

24、 蛇 鹰。 （ 2）草等绿色植物能进行光合作用是生产者；兔、狐等动物不能进行光合作用是消费者；细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解，分解产生的二氧化碳、水、无机盐 又被生产者利用，是分解者。 （ 3）生态系统中，生物的数量在食物链中呈金字塔从下往上原来越少。所以草最多。 （ 4）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化。若人们大量捕捉狐和鹰，因为兔和鼠由于天敌减少而大量繁殖，所以兔和鼠的量会增加，以后，由于兔和鼠的过度繁殖，食物减少，数量也随之减少，最后由于生态系统具有自我调节能力，处于生态平衡状态。 考点

25、: 生态系统的概念，食物链与食物网；生态系统的自动调节； 下图是植物细胞的结构模式图，请据图回答：（每空 1分，共 13分） （ 1）能控制物质进出的结构是 。具有保护和支持细胞作用的是 。 （ 2）西瓜甘甜可口是因为 内的细胞液中含有大量糖分。 （ 3）能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是 。 （ 4）细胞结构中，有 “遗传信息库 ”之称的是 。 （ 5）图中没有表示出来，有 “动力车间 ”之称的是 。 （ 6）从图中我们观察到，动物细胞和植物细胞都具有的结构分别是 、 和 。 答案：（ 1）细胞膜 1 细胞壁 （ 2） 5 液泡 （ 3） 3 叶绿体（ 4）细胞 核 （ 5）线粒体 （

26、 6）细胞壁 细胞质 细胞核 试题分析 :由图可知 1、细胞壁， 2、细胞膜， 3、线粒体， 4、细胞核， 5、液泡，6、叶绿体。 （ 1）细胞膜能控制物质的进出，其透过性具有选择性的：能让有用的物质进入细胞，不让细胞外废物的进入；它能让废物排出，不让细胞内有用的物质流出。其透过性又是具有选择性的。细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用； （ 2）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自液泡，因为它贮存营养物质； （ 3）叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中 ；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，

27、供细胞利用。 （ 4）每条染色体含有一个 DNA分子，染色体是由 DNA和蛋白质两种物质组成；基因是 DNA上决定生物性状的小片段。因此染色体存在于细胞的细胞核中。 （ 5）图中没有表示出来，有 “动力车间 ”之称的是 线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 。 （ 6）从图中我们观察到，动物细胞和植物细胞都具有的结构分别是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 考点：阐明细胞是 生命活动的基本结构和功能单位。 分析说明（每空 2分，共 8分） 阅读下面这段文字回答问题。 如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜

28、的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。 （ 1）文中的生物分类 植物（ ）。 动物（ ）。 （ 2）影响鱼生存的因素有（ ）因素和（ ）因素。 答案：）杨树、柳树、小麦、桃树、杏树； 公鸡、牛、羊、爱犬 、游鱼、双燕、蛙、流萤； （ 2）生物；非生物。 试题分析 : （ 1）植物与动物的不同点： 、植物一般不会运动，动物一般都能自由运动，（动物出生之后为了生存要到处寻找食物）； 、植物一般能进行光合作用营养方式是自养，动物不能进行光合作用

29、； 、植物体的结构层次是：细胞 组织 器官 个体，动物体的结构层次：细胞 组织 器官 系统 动物体。营养方式是异养 首先无论是植物还是动物都是从一个受精卵开始个体发育的， 、植物从小只有营养器官，生长发育到一定的阶段之后才开始出现生殖器官（花果实种子），动物从出生基本上就具备了后天所需要的所有器官； 、高等植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有，同时高等植物的成熟细胞还有中央大液泡，有的一些植物器官里如叶片还有叶绿体。根据以上特点可以分为，植物：杨树、柳树、小麦、桃树、杏树等；动物：公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤等。 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生

30、物因素包括：光、温度、水、空 气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，影响鱼生存的因素有非生物因素和生物因素。 考点 : 生物的分类；生物与环境的关系； 探究题 实验题：（每空 1分，共 9分） 实验内容：光对鼠妇生活的影响 提出问题：（ ）影响鼠妇的生活吗？ 作出假设：（ ）鼠妇的生活。 设计方案： 1)材料用具： 20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 2)实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了（ ） 和（ ）两种环境。 3)方法步骤： （ 1）将鼠

31、妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量 _ 的鼠妇，静置 2分钟（ min）。 （ 2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计 10次。 4)实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目 环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 5)结论：（ ）对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在（ ）的环境中生活。 请问： （ 1）这个实验的变量是什么？ _ （ 2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？ _ 答案：光对鼠妇的生活有影响吗？假设：鼠

32、妇喜欢（或不喜欢）黑暗的环境。（答案：合理给分）光；黑暗；光；黑暗；（ 1）有无光照；（ 2） 试题分析 :问题：由于探究的是光对鼠妇的影响，所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？（意思对即可） 假设：作出的假设可以有两种，一种是光对鼠妇的生活有影响，另一种是光对鼠妇的生活没有影响。（意思对即可） 结论：根据实验结果可以看出，在不同的时间 不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为 2个，黑暗环境平均为 18个，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中。 这个实验的由于探究的是光照对鼠妇的生活的影响，所以设计的对照实验组应该是以光照为惟一变量，即有光和无光。 动物在自然界中作用是在维持生态平衡中起着重要的作用，能促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。我们要养成关爱动物的好习惯，保护动物，保护动物的栖息环境，从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验结束后，应把动物放回到适合它们生存的自然环境中 。 考点 : 探究的是光对鼠妇的影响。