2013-2014学年安徽东至县大同中学初二下期期中考试生物卷（带解析）.doc

1、2013-2014学年安徽东至县大同中学初二下期期中考试生物卷（带解析） 选择题 生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过（ ），世代相续，生生不息。 A生殖 B遗传 C生殖和发育 D发育 答案： C 试题分析：生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息，生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延，保证生命的连续性，发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡，生长与发育同时进行，生长是发育的基础，故选 C。 考点：本题考查的是生物的生殖和发育。 下列疾病中，属于遗传病的是（

2、） A白化病 B细菌性痢疾 C艾滋病 D肝炎 答案： A 试题分析：由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平 上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病，如白化病、色盲、血友病等都属于常见的遗传病；细菌性痢疾是由于痢疾杆菌引起的传染病，艾滋病是由艾滋病病毒感染引起的一种传染病，肝炎是由肝炎病毒引起的传染病，故选 A。 考点：本题考查的是人类主要的遗传疾病，解答此题的关键是掌握遗传病的概念，了解常见的遗传病的例子。 在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（ ） 22对 22条 一条 X染色体 一条 Y染色体 A B C D 答案： A 试题分析：人类的正常染色体数目为 23 对，人的性

3、别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是 XX，男性体细胞中的一对性染色体组成是 XY，染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，因此正常男性体细胞的染色体是 22对 +XY，精子中的染色体组成是 22条 +X或 22条 +Y，正常女性体细胞的染色体是 22 对 +XX，卵细胞中的染色体组成是 22 条 +X，故选 A。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 从亲代到生殖细胞再到子代，细胞中染色体数量变化规律是（ ） A 2n-2n-2n B n-n-n C n-2n-n D 2n-n-2n 答案： D 试题分析：亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生

4、殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半，受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数，如图所示，因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化是 2nn2n ，故选 D。 考点：本题考查的是基因在亲子代之间的传递，解答此类题目的关键是理解染色体在亲子代之间的传递。 小军是个正常男孩，那么他的体细胞中染色体的组成是（ ） A 22+XY B XX C 44+XY D XY 答案： C 试题分析：人类的正常染色体数目为 23 对，人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是 XX，男性体细胞中的一对性染色体组

5、成是 XY，染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，因此正常男性体细胞的染色体是 22对 +XY，精子中的染色体组成是 22条 +X或 22条 +Y，正常女性体细胞的染色体是 22 对 +XX，卵细胞中的染色体组成是 22 条 +X，故选 C。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 我国婚姻法规定，禁止近亲结婚，因为近亲结婚所生子女（ ） A患遗传病的可能性较大 B不会患遗传病 C一定会患遗传病 D患遗传病的可能性较小 答案： A 试题分析：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲，我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近

6、亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，禁止近亲结婚，可以减少有遗传病的孩子出生率，有利于提高人口素质，故选 A。 考点：本题考查的是近亲结婚的危害，解答此类题目的关键是理解近亲结婚的危害。 如果一株红果番茄的花（ RR），接受了一株黄果番茄的花 (rr)，那么在红果番茄上结的果实是（ ） A红色 B黄色 C红黄色 D杂色 答案： A 试题分析：性状是由基因控制的，控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，当这一对基因都是隐性的时，才表现出隐性基因控制的性状，如，红果皮由显性基因（ A）控制，黄色果皮由隐性基因（ a）控制，则其红色果的基因可能是 A

7、A或 Aa，黄色果的基因是 aa，植物的果实是由子房发育来的，种子是由子房内的胚珠发育来的，种子内的胚是由受精卵发育来的，因此将一株黄果番茄的花粉（ rr）授到红色番茄（ RR）的柱头上，所结果实的果肉基因组成仍然是 AA，果皮的颜色也仍然是红色，但是种子的胚的基因组成发生了变化：其控制果皮颜色的基因来自于黄色番茄的花粉和红色番茄花的胚珠，即 Aa，故选 A。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，解答此题的关键是结合遗传图解帮助解题。 原始生命起源于（ ） A原始大气 B原始海洋 C原始陆地 D原始森林 答案： B 试题分析：生命起源于非生命的物质，原始大气（包括水

8、蒸气、氢、氨、甲烷）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形 成了许多简单的有机物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命，选 B。 考点：本题考查的是地球上生命的起源，解答此题的关键是熟知原始生命形成的过程。 地球上原始大气的成分与现在大气成分明显区别是原始大气的成分中没有（ ） A水蒸气 B氨 C二氧化碳 D氧气 答案： D 试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在 46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫

9、化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气，故选D。 考点：本题考查的是原始大气的成分。 有的人是单眼皮，有的人是双眼皮，有的色觉正常，有的人是色盲患者。上述形态，生理特征叫做（ ） A遗传 B变异 C基因 D性状 答案： D 试题分析：生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状，如有的人是单眼皮，有的人是双眼皮，有的色觉正常，有的人是色盲患者这些属于生理特性，所以属于性状，故选 D。 考点：本题考查的是性状的概念，解答此类题目的关键是知道性状的概念。 一对夫妇生出的正常儿子体细胞中性染色体为：（ ） A XX B XY C X D Y 答案： B 试题分析：人的性别决定于受精卵形成时，

10、在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有 X染色体的和含有 Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有 X染色体的，在形成受精卵时，如果含 X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含 X染色体的卵细胞与含 Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩，故选 B。 考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。 绵羊的白色（ B）对黑色（ b）为显性，一只白羊与一只黑羊交配生了一只小黑羊。白羊和黑羊的基因组成分别是（ ） A.B

11、b与 bb B.BB与 BB C.bb与 BB D.Bb与 Bb 答案： A 试题分析 ：白色为显性性状，由显性基因 B控制，黑色为隐性性状，由隐性基因 b控制，亲代黑羊的控制毛色的基因组成是 bb，子代小黑羊的控制毛色的基因组成也是 bb，其中一个 b是白羊提供给它的，说明白羊的基因组成是 Bb，故选 A。 考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 用嫁接的方法来繁殖果树和花卉，成活的关键是（ ） A接穗要保持湿润 B接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 C嫁接的时间要选择好 D接穗和砧木的选择 答案： B 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在

12、一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，故选 B。 考点：本题考查的是植物的嫁接。 家蚕的发育过程是（ ） A受精卵 幼虫 蚕蛾 B受精卵 若虫 蚕蛾 C受精卵 幼虫 蛹 蚕蛾 D受精卵 蛹 幼虫 蛾 答案： C 试题分析：家蚕在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，所以属于完全变态发育，故选 C。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关

13、键是熟记昆虫的发育过程特点。 地球上最先从水中登陆的动物类群是 A节肢动物 B两栖动物 C爬行类 D鸟类 答案： B 试题分析：脊椎动物的进化历程：原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类、哺乳类，鱼类终生生活在水中，两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体有时生活在陆地上，有时生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助，爬行动物、鸟类、哺乳动物，大多生活在地上，动 物进化历程中，最先从水中登陆的脊椎动物是两栖动物，故选 B。 考点：本题考查的是生物进化的历程，解答此题的关键是熟练掌握生物进化的历程，可结合生物进化树进行记忆。 蝗虫的幼虫与成虫之间的主要差别是（ ） A生活习性 B能不能跳跃 C生殖器官

14、D蛹 答案： C 试题分析：蝗虫的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，故选 C。 考点：本题考查的是昆虫的发育方式，解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点。 一位同学在调查我们集安动物资源中发现，我们本地两栖动物的种类和数量比较多，那么，我们集安的环境是（ ） A温暖多雨 B常年寒冷 C炎热干旱 D工业化城市 答案： A 试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，两栖动物的种类和数量比较多，说明是湿润、温暖的环境，因为两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又

15、能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等，寒冷、干燥的环境都不利于两栖动物的生长，工业化大城市的水体污染严重，不利于青蛙的生存，故 选A。 考点：本题考查的是生物对环境的适应。 亲代的性状能在子代出现，亲代传给子代的是（ ） A性状 B基因 C相对性状 D血型 答案： B 试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过

16、程中，生殖细胞精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递遗传物质的桥梁，故选 B。 考点：本题考查的是基因在亲子代之间的传递，解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律。 下列关于人的体细胞 和生殖细胞的比较中，说法错误的是（ ） A两种细胞中都存在染色体 B都有 23对染色体 C都有 DNA D都有决定性状的基因 答案： B 试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条

17、来自父方，一条来自母方，人的体细胞中有 23对染色体，精子、卵细胞的染色体数目都是23条，故选 B。 考点： 本题考查的是生殖过程中染色体的变化，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。 基因是通过亲子间的 “小桥 ”传递的， “小桥 ”指的是（ ） A精子 B卵细胞 C精子和卵细胞 D体细胞 答案： C 试题分析：分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细

18、胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，生殖细胞精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递遗传物质的桥梁，故选 C。 考点：本题考查的是基因在亲子代之间的传递，解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律。 填空题 人类 利用遗传变异原理培育新品种的方法有 _、 _、_。 答案：人工选育 基因重组 基因 染色体突变 试题分析：利用遗传变异原理培育新品种的方法有多种，人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异来培育生物新品种，如培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，既是人工选育，又属杂交育种，用一定剂量的放射性钴照射小麦的种子，属于用射

19、线诱导发生基因突变，产生可遗传变异的过程，属诱变育种。 考点：本题考查的是遗传育种 在实践上的应用，解答此类题目的关键是知道遗传变异原理，以及遗传变异在遗传育种方面的应用。 遗传学家把同一性状的不同表现形式称 _。 答案：相对性状 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。 考点：本题考查的是相对性状，解答此类题目的关键是理解相对性状的概念。 _是指亲子间的相似性； _是指亲子间和子代个体间的差异。 答案：遗传；变异 试题分析：遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。 考点：本题考查的是遗传和变异的概念。 鸟类的生

20、殖和发育过程一般包括 _、 _、筑巢、 _、孵卵和育雏个阶段，每个阶段都伴随复杂的 _行为。 答案：求偶；交配；产卵；繁殖 试题分析：鸟类的生殖和发育过程的 6 个阶段，必须有的阶段是：求偶、交配、产卵、鸟类经过求偶交配成功后，在体内受精并产下大型的具有坚硬外壳的卵，同时鸟类具有筑巢、孵卵和育雏的行为，但有些鸟自己不筑巢， 它们将卵产在其它鸟的巢内，由其它鸟代为，孵卵，育雏。 考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程，解答此题的关键是要明确鸟类的生殖和发育情况。 同家蚕一样，蝇蚊等昆虫的发育过程也经过 _ 、 _、 _和 _四个时期，这样的发育过程称为 _，而蝗虫等昆虫的发育过程 _。 答案：卵；

21、幼虫；蛹；成虫；完全变态；不完全变态 试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，叫完全变态发育，完全变态发育 的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，属于完全变态发育；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点。 种子中的胚是由两性生殖细

22、胞结合成 _而发育来的，这种由_发成新个体的生殖方式叫有性生殖。 答案：受精卵；受精卵 试题分析：有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，二者的根本区别在于是否有受精卵的形成，因为种子中的胚是由受精卵发育成的，经过了两性生殖细胞的结合过程，属于有性生殖。 考点：本题考查的是植物的有性生殖，解答此题的关键是理解植物的有性生殖和无性生殖的区别。 综合题 孟德尔认为 （ 1）相对性状有 _和 _之分。例如豌豆的高和矮 ,_是显性性状， _是隐性性状。杂交的后代只表现高不表现矮。 （ 2）在相对性状的遗传中，表现为

23、隐性性状的，其基因组成只有 dd一种，表现为显性的，其基因组成有 _或 _两种。 （ 3）基因组成是 Dd 的 ,虽然 d控制的性状不表现，但 d不受 D的影响，还会_下去。 答案：显性性状 隐性性状 高 矮 DD Dd 遗传 试题分析：（ 1）相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，豌豆的高茎和 矮茎是一对相对性状，相对性状有显性形状和隐性形状之分。 （ 2）矮茎是隐性性状，基因组成是 dd，高茎是显性形状，基因组成是 DD或Dd。 （ 3）当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制

24、的性状才会表现出来，而隐性的基因表现不出来，但可以遗传下去因此基因组成是 Dd 的，虽然 d控制的性状不表现，但 d不受 D的影响，还会遗传下去。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，解答此题的关键是结合遗传图解帮助解题。 探究下面图解并回答问题 右图中甲表示的是人的生殖过程， 乙表示的是伴随生殖过程中，控制某一性状的基因（在 对染色体上）的传递过程。请据图回答下列问题： （ 1）根据图甲，写出下列个体和细胞中的染色体数目： 父 _、母 _、女儿 _、精子 _、卵细胞 _受精卵 _。 （ 2）由图乙可知，生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自_，另一条自 _，从

25、而使后代具有 _的遗传物质。 （ 3）由图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的_，受精卵含有 _的基因，使基因的数目 _。 （ 4）假设 A.控制双眼皮， A控制单眼皮，则父亲是 _眼皮，母亲是_女儿是 _眼皮。 答案：（ 1） 23对， 23对， 23对， 23条， 23条， 23对 （ 2）父方，母方，父母双方 （ 3）一个 ，成对，恢复 （ 4）双，双，双 试题分析：（ 1）染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，因此染色体数目父亲 23对、母 23对、女儿 23对、精子 23条、卵细胞 23条、受精卵 23对。 （ 2）由图乙可知，生物体体细胞中的每一对染色体，都是

26、一条 A来自父方，另一条 a来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质。 （ 3）由图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的一个，受精卵内含有成对的基因，使基因的数目恢复到与父母相同的水平，保证了染色体数目的稳定性。 （ 4）显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，假设 A控制双眼皮， A是显性基因， a控制单眼 皮，是隐性性状，则父亲是 Aa 是双眼皮，母亲是 Aa 是双眼皮，女儿是 Aa 是双眼皮。 考点：本题考查的是人的体细胞、生殖细胞中的染色体数目和基因的显性与隐性，解答此类题目的关键是熟记染色体

27、和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单。 下图所示是鸟卵的解剖结构图，据图回答： （ 1）填写鸟卵各部分的结构： 1._， 2._， 4._， 5._，6_ 7._， 8._， 9_。 (2)里面含有 _，是进行胚胎发育的部位。 （ 3） _、 _和 _构成卵细胞。 （ 4） 7是供胚胎发育的 _。 9除具有 _卵细胞的作用外，还能为胚胎 育提供所需要的 _。 6为胚胎发育提供 _。 答案：（ 1）胚盘，卵壳膜，系带，卵壳，气室，卵黄，卵黄膜，卵白 （ 2） 1，细胞核 （ 3） 1,胚盘， 7，卵黄， 8卵黄膜 （ 4）营养物质，保护，养料和水分 ，氧气 试题分析：图中各部分的名称依次是： 1胚盘， 2、 3卵壳膜， 4系带， 5卵壳，6气室， 7卵黄， 8卵黄 9卵白，胚盘、卵黄、卵黄膜共同构成卵细胞， 5卵壳 -起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换， 4系带 -固定卵黄的作用， 9卵白 -保护卵细胞，里面含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要， 7卵黄 -为胚胎发育提供养料， 1胚盘 -里面含有细胞核，是胚胎发育的部位， 6气室 -为胚胎发育提供氧气， 2卵壳膜 -有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用。 考点：本题考查的是鸟卵的结构，解答此题需掌握鸟卵的各部分结构名称和功能，可结合图进行记忆。