2013-2014学年山东肥城桃园中学初一期末测试生物卷（带解析）.doc

1、2013-2014学年山东肥城桃园中学初一期末测试生物卷（带解析） 选择题 绿色植物进行光合作用的场所是 A叶绿体 B线粒体 C细胞壁 D细胞核 答案： A 试题分析：绿色植物细胞的叶绿体内含有叶绿素，是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中；因此光合作用的场所是叶绿体，线粒体是有氧呼吸的场所，细胞壁有保护和支持作用，细胞核含有遗传物质 考点：绿叶在光下制造有机物 绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是 A叶片 B根 C叶绿体 D线粒体 答案： A 试题分析：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的

2、部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片 考点：绿叶在光下制造有机物 有人将 90千克土壤盛在木桶里，将重 2 3千克的柳树苗种在桶中，只浇灌纯净的水 5年后再次称量，发现土壤重量减少 0 057千克，柳树重量增加 74 5千克。柳树增加的重量主要来自 A土壤中的无机盐 B土壤中的有机物 C空气中的氧气和土壤中的有机物 D空气中的二氧化碳和土壤中的水 答案： D 试题分析：绿色植物利用光提供的

3、能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；土的重量只减少了 0.057千克，说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水 5年后，被柳树吸收后大部分（ 99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料而柳树苗从空 气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因 考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化；绿叶在光下制造有机物；光合作用的概念 “绿叶在光下制造淀粉 ”的实验中，将天竺葵黑

4、暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是 整个叶片都变蓝 B见光的部分 只是时片的边缘变蓝 D被遮光 的部分 答案： B 试题分析：该实验的方法步骤：暗处理 部分遮光、光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色 分析现象，得出结论 将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间是为了设置对照此实验中的变量是光照目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉这

5、样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用淀粉遇 碘变蓝色，见光的部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉即绿叶在光下产生淀粉被遮光的部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生 考点：绿色植物在光下制造有机物的实验 如果连续出现阴雨天，大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的 A光合作用 B呼吸作用 蒸腾作用 D花的传粉 答案： A 试题分析：连续的阴雨天气，会使大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光，而植物进行光合作用的条件必须要有光，光是植物进行光合作用的动力，没有光或者光线较弱，都影响光合作用的进行由于大棚内的蔬菜长时间不能 见到阳光，光合作用较弱，制造的有机物会较少，

6、故产量会下降 考点：光合作用原理在生产上的应用 上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新这是由于植物体的 A光合作用和呼吸作用 B蒸腾作用和光合作用 C呼吸作用和蒸腾作用 D合作用和吸收作用 答案： B 试题分析：绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，起到更新空气的作用另外树木还能防风、防尘净化空气同时植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度 考点：蒸腾作用的意义；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡 1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处 12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，

7、结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明 光合作用需要水 光合作用需要光 光合作用需要叶绿素 光合作用能产生淀粉 A B C D 答案： D 试题分析：萨克斯将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量又根 据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉因此光合作用需要光，产物是淀粉 考点：探究光合作用的条件、原料和产物 将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有 70 热水的烧杯

8、中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的 A背面气孔数较多 B背面颜色较深 C正面气孔数较多 D正面颜色较深 答案： A 试题分析：气孔被称为植物蒸腾失水的 “门户 ”，也是气体交换的 “窗口 ”由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多 考点：叶片的基本结构及其主要功能；气孔的功能结构及开闭原理 小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是 A普通洗衣粉 B酒精 C沸水 D肥皂水 答案： B 试题分析：植物的绿色部分的

9、细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为裤子上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水 考点：绿叶在光下制造有机物 下图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方， 3天后小鱼仍能正常生活最关键的原因是 A水草能制造氧气 B水草能制造有机物 C水草能吸收二氧化碳 D水草能提供充足的食物 答案： A 试题分析：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，来维持生物圈中的碳氧平衡小鱼的呼吸作用需要消耗氧气，因此小鱼正常生活必须有氧气； 3天后小鱼仍能正常生活，表明瓶内有供小鱼呼吸的氧气，氧气是水草进行光合作用制造的 考点：绿叶在光下制造有机物