2013-2014学年广东江门福泉奥林匹克学校初一上期期中生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014学年广东江门福泉奥林匹克学校初一上期期中生物试卷与答案（带解析） 选择题 下图中 和 为物镜长度， 和 为目镜长度， 和 为物像清晰时物镜与装片的距离。在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，如想在视野内看到的细胞最多，其正确组合应是 A B C D 答案： B 试题分析：显微镜的放大倍数 =物镜倍数 目镜倍数，物镜倍数越高，镜头越长，目镜倍数越高，镜头越短，显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜 和短物镜 ，通过分析知道用显微镜的一个目镜和物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片

2、的距离中，选项 中的物镜和玻片的距离最大，所以用这一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多，故选 B。 考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。 下列各项中，属于器官的一项是 A受精卵 B血液 C神经元 D大脑 答案： D 试题分析：动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体，其中，细胞是生物体结构和功能的基本单位，组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞群，器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，系统是指由多个器官，按照一定的次序结合起来，共同完成一种或是几种生理功能的结构。 A是细胞， B是组织， C是细胞， D是器官，故选 D。 考点：本题考查的是动物的结构

3、层次。 下列有关细胞的叙述中，不正确的一项是 A植物体内，分生组织的细胞能分化形成其他组织 B草履虫体内，物质的运输依靠的是细胞质的流动 C高温下，细胞膜不再具有控制物质进出的功能 D动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体 答案： D 试题分析： A、细胞的分化是产生组织的根本原因，没有细胞的分化，细胞的形态、结构及功能没有改变，就形不成不同的细胞群，也就产生不了组织，故选项说法正确； B、血液属于结缔组织，其主要功能是运输功能，故选项说法正确； C、细胞膜能够控制物质的进出，但在高温下如用热水烫菠菜，水变绿色就是细胞膜被破坏不再具有控制物质进出的功能，故选项说法正确； D、在形成精子

4、和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在，故选项说法错误； 故选 D。 考点：本题考查的是动植物细胞的结构和功能。 下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是 A B C D 答案： A 试题分析：人体的基本组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各具有一定的特点和功能，神经组织主要由神经细胞构成，神经细胞长有突起，能够产生和传导兴奋，如图 A；结缔组织的 种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，如图 B；

5、肌肉组织主要由长纤维状的肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，如图C；上皮组织由扁平状的上皮细胞构成，排列紧密，具有保护、分泌等功能，皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等都属于上皮组织，如图 D；故选 A。 考点：本题考查的是人体的几种基本组织及功能。 以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是 A细胞生长的结果 B细胞衰老的结果 C细胞分裂的结果 D细胞分化的结果 答案： D 试题分析：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能，在生长

6、过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。例如，利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞，是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞，故选 D。 考点：本题考查的是利用胚胎干细胞培育心 肌细胞的原理。 萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是 A细胞 组织 器官 植物体 B细胞 组织 系统 植物体 C细胞 器官 系统 植物体 D细胞 器官 组织 植物体 答案： A 试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主

7、要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 植物体，植物体无系统，故选 A。 考点：本题考查的是植物体的结构层次，解答此题的关键是熟练掌握植物体的结构层次。 细胞分裂过程中，变化最明显的是 A细胞质 B染色体 C细胞壁 D细胞膜 答案： B 试题分析：在细 胞分裂过程中，细胞核内的染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质

8、相同，所以说分裂过程中细胞核的变化最明显，故选 B。 考点：本题考查的是细胞分裂的过程，解答此题的关键是熟练掌握细胞分裂的过程。 细胞分裂有一定的规律，动物细胞分裂最先发生的是 A细胞中央的细胞膜从四周逐渐向内凹陷 B一个细胞核分裂为两个部分 C细胞质分为两个部分 D细胞体积不断变大，到一定程度是从中间产生裂缝变成两个较小的细胞 答案： B 试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞的分裂过程是指首先细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞形成新的细胞壁），故选 B。 考点：本题考查的是细胞的分裂过程，解答此题的关键是理解细胞的分裂过程。

9、细胞分裂完成后一个细胞分裂形成 A一个细胞，染色体数目改变 B一个细胞，染色体数目不变 C两个细胞，染色体数目改变 D两个细胞，染色体数目不变 答案： D 试题分析：在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体 分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，所以说分裂过程中细胞核的变化最明显，故选 D。 考点：本题考查的是细胞分裂的过程，解答此题的关键是熟练掌握细胞分裂的过程。 在克隆羊的培育过程中，由甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母。如果甲是黑毛的公羊，乙、丙都是白毛的母羊，那么克隆羊的特

10、征是 A黑毛公羊 B黑毛的公羊或者母羊 C白毛母羊 D白毛的公羊或母羊 答案： A 试题分析：在克隆羊的培育过程中一共利用了三只母羊，一只为它提供的是去核的卵细胞，一只为它提供的是细胞核，还有一只为它提供了发育场所 -子宫，克隆羊的性状像它的供核甲羊，也就是它的供核母亲为它提供了决定其性状的遗传物质，而它的供核母亲为它提供的是细胞核，说明决定其性状的遗传物质存在于细胞核中，故选 A。 考点：本题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能，解答本题的关键是熟记生物的遗传物质存在于细胞核中。 细胞中能将光能转变成化学能的结构是 A线粒体 B叶绿体 C液泡 D细胞核 答案： B 试题分析：叶绿 体中的叶绿

11、素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，故选 B。 考点：本题考查的是细胞中的能量转换器。 生物细胞中含有的重要物质是 A分子比较小，一般不含碳的水、无机盐和氧等无机物 B分子比较大，一般含有碳的糖类、脂类、蛋白质和核酸等有机物 C分子比较小，一般含有碳的水、无机盐、氧、糖类等物质 D不含碳的水，无机盐、氧等无机物和含有碳的糖类、脂类、蛋白质、核酸等有机物 答案： D 试题分析：选项 A缺乏有机物，选项 B缺乏无机物，选项 C将无机物和有机物概念混淆，故选 D。 考点：本题考

12、查的是细胞中的物质。 细胞壁薄，液泡大的植物组织是 A保护组织 B分生组织 C营养组织 D输导组织 答案： C 试题分析： A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，该选项不符合题意； B、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织该选项不符合题意； C、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，故符合题意； D、输导

13、组织有运输物质的作用，植物体内的根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织，贯穿于植物体各个器官的组织，该选项不符合题意； 故选 C。 考点：本题考查的是植物的主要组织及功能，解答此题的关键是掌握植物的几种组织及其功能。 下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确 的是 A癌细胞不断分裂但不再分化 B细胞分化可形成不同的组织 C细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂 D细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程 答案： C 试题分析：癌细胞是由正常细胞变化而来的，可以不断进行分裂，不再进行分化，并且分裂速度非常快，形成肿瘤，故 A 选项正确；细胞分裂产生的新细胞，这

14、些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来，除了一小部分仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化，在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构 和生理功能上发生差异性的变化的过程，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这个细胞群叫做组织，所以 B项正确， C项错误；细胞分裂指一个细胞分成两个细胞的过程， D项正确，故选 C。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化。 下列食物中，属于种子的是 A玉米 B黄瓜 C西瓜籽 D葡萄 答案： C 试题分析：玉米、黄瓜、葡萄都属于果实，果实是由

15、果皮和种子构成的，西瓜籽是种子，故选 C。 考点：本题考查的是植物的六大器官。 将下列的细胞置入于清水中，短期内细胞会发生胀破现象的是： A草履虫 B洋葱表皮细胞 C人的红细胞 D衣藻 答案： C 试题分析：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中还有液泡、叶绿体和线粒体，它与动物细胞的主要别是动物细胞不含细胞壁、液泡、叶绿体等，把动、植物细胞放在清水中，只有植物细胞不会胀破，是因为植物细胞有起支持和保护作用的细胞壁，人的红细胞，即动物细胞，所以会破裂，故选 C。 考点：本题考查的是动物、植物细胞的结构以及功能。 美国西部有一片森林用来养鹿，其中也发现该片森 林有许多鹿的

16、天敌如狼、豹、山狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，鹿群的数量将更可能如图 所示。 答案： A 试题分析：在食物链 “植物 鹿 狼 ”中，若是把鹿的天敌狼杀绝，鹿先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食动物的增多而减少，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的，即鹿群的变化：先迅速上升，后急剧 下降，生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我

17、调节能力就越大，故选 A。 考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。 小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是 洋葱表皮细胞中央有较大的液泡 口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 洋葱表皮细胞中有叶绿体 视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 视野中光线过强时应调节反光镜和光圈 视野中要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 A B C D 答案： A 试题分析：动物细胞和植物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有细胞壁和液泡，动物细胞没有，有的植物细胞还有叶绿体（洋葱表皮细胞没有叶绿体），故 描述正确， 描述不正

18、确，在制作临时装片时，为避免产生气泡，盖盖玻片时，要先使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，故 描述正确，显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器的光圈，显微镜的放大倍数越大，视野越窄，看到的细胞数目越少，物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，故 正确， 不正确，故选 A。 考点：本题考查的是动、植 物细胞结构的相同点和不同点。 某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞如右图，此时显微镜镜头的读数是 “10”和 “10”，如果将镜头换成 “10”和 “40”，则可以看到的细胞数目是 A 1个 B 2个 C 4个 D 8个 答案： B 试题分析：显微镜放大倍数越大，

19、视野中可以观察到的细胞数目越少，因此，物镜倍数提高了 4倍，视野中的细胞数目减少为原来的 1/4，所以，他在低倍镜下看到视野中有 8个排成一排的细胞，换用高倍镜时可以观察到的细胞是 81/4即 2个，故选 B。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数和物像的关系。 贯穿于植物体的根、茎、叶的组织是 A分生组织 B输导组织 C保护组织 D营养组织 答案： B 试题分析：构成植物的组织：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎

20、、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细 胞组成，起支持作用，故选 B。 考点：本题考查的是植物的组织和功能。 下列说法，最为确切的是 A细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 B细胞核内贮存着生物全部的遗传物质 C组织的形成是细胞分化的结果 D从构成生物体的结构层次上分析，骨骼肌属于组织 答案： C 试题分析： A、病毒是生物，没有细胞结构，因此，除病毒外，细胞是所有生

21、物体结构和功能的基本单位，故该选项不符合题意； B、遗传物质 DNA主要储存在细胞核内，遗传物质 RNA在细胞核、细胞质、某些细胞器中都存在，但以细胞质中的 RNA量最多，叶绿体 和线粒体中也有RNA，故该选项不符合题意； C、细胞分化，使细胞的形态、结构上也逐渐发生了变化，功能也发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，故该选项符合题意； D、一块完整的骨骼肌有结缔组织（肌腱）、肌肉组织、神经组织、上皮组织（血管腔内表面）构成，因此属于器官，主要以肌肉组织为主，故该选项不符合题意； 故选 C。 考点：本题考查的是细胞分化形成组织。 在生物生长发育过程中，如图所示， 、 分别表示： A细胞生长、

22、细胞增多 B细胞生长、细胞分化 C细胞分裂、细胞分化 D细胞生长、细胞分裂 答案： C 试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是使细胞的数目增多，分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，形成了不同的细胞群，那些形态相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，所以 是细胞分裂， 是细胞分化，故选 C。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化。 如果皮肤破了，会流血，会感觉到痛。不能说了皮肤具有的组织是： A上皮组织 B肌肉组织 C神经组织 D结缔组织 答案： B 试题分析：上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生 和传导兴奋，结

23、缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等，皮肤不慎被划破，会感到疼说明有神经组织，流血说明有结缔组织，因此皮肤中可能含有神经组织和结缔组织，另外皮肤具有保护的功能，所以有保护组织，皮肤是由不同组织构成的器官，故选 B。 考点：本题考查的是人体的几种基本组织。 绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是： A用直线条涂黑它 B点上细点表示 C用横线条涂黑它 D用斜线涂黑它 答案： B 试题分析：生物图的画法和要注意的事项有： （ 1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方； （ 2）一般用 2H的铅笔； （ 3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示

24、，不能涂阴影表示暗处； （ 4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字； （ 5）在图的下方写上所画图形的名称； 故选 B。 考点：本题考查的是画细胞结构图及注意事项。 在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液上 A滴加肉汁 B放少量棉花纤维 C加少量食盐 D把水吸干 答案： B 试题分析：草履虫表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划 动在水中旋转运动，在显微镜下观察草履虫时，为了便于观察，应限制草履虫的运动，常采用在培养液中放几丝棉花纤维的方法，故选 B。 考点：本题考查的是草履虫的运动。 西红柿果皮、果肉和其中的筋络分别属于下列组织中的哪类 A上皮组织、营养组织

25、、输导组织 B机械组织、保护组织、输导组织 C基本组织、营养组织、机械组织 D保护组织、营养组织、输导组织 答案： D 试题分析：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，西红柿的果皮起着保护作用，属于保护组织，内部的果肉含

26、有丰富的营养物质，属于营养组织， 西红柿的果肉中的一条条筋络，就是输导组织，故选 D。 考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。 在细胞中相当于 “汽车发动机 ”的结构是 A叶绿体 B细胞核 C线粒体 D液泡 答案： C 试题分析：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要，因此，线粒体被称为细胞能量的“发动机 ”，故选 C。 考点：本

27、题考查的是细胞中的能量转换器。 制作一个植物细胞模型，你会选择以下哪一组材料？ A琼脂、塑料袋、一个红枣 B沙子、小竹筐、一个小皮球、一 桶水、一个海棠果 C浆糊、小木箱、玻璃纸、一个鸡蛋、一小袋自来水 D泥浆、一个有盖水桶、一个方形木箱、一个小皮球 答案： C 试题分析：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，可用一个小木箱表示细胞壁（示细胞壁的保护和支持作用）、用浆糊表示细胞质（示细胞质的流动性）、用玻璃纸表示紧贴细胞壁的细胞膜、用一小袋自来水表示液泡、用一个鸡蛋表示细胞核，故选 C。 考点：本题考查的是植物细胞的基本结构。 制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮

28、细胞涂抹到 0.9%的生理盐水中，而不能涂抹到清水中，目的是 A防止细菌在装片中繁殖 B防止细胞吸水过多而胀破 C迅速杀死细胞以便观察 D利用生理盐水粘住细胞 答案： B 试题分析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为 0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为 0.9%的生理盐水，故选 B。 考点：本题考查的是制作人的口腔上皮细胞临时装片。 地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯。在硅藻 浮游动物 鲱鱼 鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是 A硅藻 B浮游

29、动物 C鲱鱼 D鳕鱼 答案： D 试题分析：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），在硅藻 浮游动物 鲱鱼 鳕鱼这条日本近海食物链中，鳕鱼营养级最高，则它的体内铯含量最多，故选 D。 考点：本题考查的是有害物质沿食物链积累。 某生态系统中四种生物的数量关系如右图表示。假设这四种生成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是 A乙和丙的数量增加 B丙和丁的数量减少 C乙、丙和丁数量减少 D乙和丁数量增加 答案： A 试题分析：生态系

30、统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少，越靠近前端（营养级低）的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少，由图可知：丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者，在 食物链，丙 丁 甲 乙中，如果甲的数量增加，则乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加，故选 A。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。 某陆地使用农药 DDT，而远在南极洲的动物身上也发现了该农药，这种现象说明了： A DDT的挥发性很强 B南极动物去过施药地球 C人类的活动对环境的影响具有全球性 D考察队将 DDT带到南极 答案： C

31、试题分析：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者物质循环是周而复始的，生物圈是最大的生态系统施用农药 “DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了 DDT，这说明 DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，可见，生物圈是一个统一的整体，人类活动对环境的影响有许多是全球 性的，故选 C。 考点：本题考查的是生物圈是最大的生态系统。 有 “地球之肺 ”、

32、“绿色水库 ”之称的生态系统分别是 A草原生态系统、海洋生态系统 B森林生态系统、森林生态系统 C湿地生态系统、森林生态系统 D森林生态系统、淡水生态系统 答案： B 试题分析：森林生态系统中生活着大量的绿色植物，它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气，因此，生物学家曾说，森林是 “地球之肺 ”，森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库；森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根

33、错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成 径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有 “绿色水库 ”之称，故选 B。 考点：本题考查的是生态系统的类型。 李明同学为了探究鲫鱼 “浮头 ”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，请选出最合理的一种： A取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。 B取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察。 C取大小、活力相当的两条鲫鱼，

34、分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。 D取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。 答案： D 试题分析：本题探究鲫鱼 “浮头 ”的原因，题目有唯一变量 -水中的含氧量，故一个中加适量河水，另一个加等量煮沸后冷却的河水（除去水中的氧气），同时为了避免实验的偶然性，我们不能取得鱼数量过少，且鱼的大小、活力要相当，故选 D。 考点：本题考查的是科学探究的基本环节 。 海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象，影响其分层分布的环境因素分别是 A光照、光照 B光照、温度 C光照

35、、湿度 D温度、湿度 答案： B 试题分析：非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活和分布，光照在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，影响海洋中的植物分层分布的环境因素是光照，海拔每升高 1千米气温下降 6度左右，因此高山从山脚到山顶温度相差很大，影响高山上的植物分层分布的环境因素是温度，故选 B。 考点：本题考查的是环境对生物的影响。 生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是 A夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B大树底下好乘凉 C鸟类迁徙 D沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 答案： B 试题分析： A、夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬到地面，主要原因是土壤中的空气过少导

36、致的，属于环境对生物的影响， A错误； B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，属于生物影响环境， B正确； C、鸟类的迁徙，属于节律行为，能够在有利的环境中生存和繁殖，属于生物对环境的适应， C错误； D、仙人掌的叶退化成刺，可以减少水分的散失，属于生物对环境的适应， D错误； 故选 B。 考点：本题考查的是生物对环境的影响。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 ”。这是宋代诗人苏轼惠崇春江晚景中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？ A阳光 B江水 C温度 D空气 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，

37、分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体， “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知， ”体现了温度对生物的影响，春天温度升高，鸭子开始下水游泳，故选 C。 考点：本题考查的是环境中的非生物因素对生物的影响。 在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性？ A测量一次 B测量多次取最大值 C测量多次取最小值 D测量多次取平均值 答案： D 试题分析：物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差，误差在是不可避免的，但可以减小误差，在测量空气的相对

38、湿度时，多次测量求平均值，可以减小误差，故选 D。 考点：本题考查的是减小误差的方法。 在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案：提出可能的设想，即 A作出假设 B制定计划 C实施计划 D得出结论 答案： A 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究

39、过程进行反思，探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，猜测即为假设，故选 A。 考点：本题考查的 是科学探究的过程。 下列关于 “校园生物调查 ”的叙述中，不正确的是 A调查生物侧重点是注意较大的生物 B调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处 答案： A 试题分析： A、调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把

40、握当前的状况，故符合题意； B、因为调查的范围很 大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全，故不符合题意； C、 D、调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类，故不符合题意； 故选 A。 考点：本题考查的是调查的基本方法。 构成生态系统成分中，图中没有画出的生物成分是 A生产者 B消费者 C分解者 D阳光 答案： C 试题分析：食物链和食物网中只有生产者和消费者，而生态系统中的生物成分有：生产者、消费者和分解者，没有标出的生物部分是分解者，即腐生性的细菌和真菌，故选 C。 考点：本题考查的是

41、生态系统的组成。 如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明 A生态系统无调节能力 B生态系统的调节能力是无限的 C生态系统无法稳定 D生态系统调节能力是有限的 答案： D 试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，如果人类大量捕杀鹰，使一些草原害虫的数量增加，从而使草原上牧草受到危害，草原生态系统将受到严重破坏，故选 D。 考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。 下列说法正确的是 A

42、地球上最大的生态系统是海洋生态系统 B稳定的生态系统中，各种生物的数量总是维持不变的 C生态系统中，生产者光合作用固定的太阳能通过食物链全部传递给消费者 D生态系统中物种越多、关系越复杂，其自动调节能力越强 答案： D 试题分析： A.地球上最大的生态系统是生物圈，说法错误，不符合题意； B.生态系统具有一定的自我调节能力，所以各种生物的数量能维持相对稳定的状态，说法错误，不符合题意； C. 生产者光合作用固定的太阳能通过食物链传递给消费者是逐级递减的，说法错误，不符合题意； D.生态系统具一定的自动调节能力，生态系统越复杂自动调节能力越强，说法正确，符合题意； 故选 D。 考点：本题考查的

43、是生态系统中物质和能量的流动。 如下图所示细胞结构图，叙述不正确的是 A 是细胞核，含有遗传物质 B切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于 中 C在光学显微镜下难以观察到的结构是细胞膜 D洋葱鳞片叶内表皮成熟细胞具有，而人体细胞中没有的结构是叶绿体、细胞壁和液泡 答案： D 试题分析：由图可知： 是细胞壁， 是液泡， 细胞核 A、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息， A正确； B、液泡内的细胞液中溶解着多种物质，切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于 液泡中， B正确； C、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，在普通光学显微镜下不太容易观察到，能控制物质的进出， C正确； D、动物细胞和植物细胞相比，

44、它们都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，但是动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，而植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，因此洋葱鳞片叶表皮细胞与人体细胞相比，人的体细胞没有细胞壁和液泡， D错误； 故选 D。 考点：本题考查的是植物细胞的结构以及功能。 下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是： A B C D 答案： B 试题分析：制作临时装片的顺序可用下列动词记 “擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸 ”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸

45、水纸吸掉多余的水和染液，对照 “擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸 ”，四个步骤的正确顺序应是 ，故选 B。 考点：本题考查的是制作临时装片的方法步骤，解答此题的关键是能够熟练制作临时装片。 红苋菜放在开水里煮过后，水的颜色变红。放在冷水中则不产生这种现象。原因是 A煮过后，细胞壁被破坏，红色物质渗出 B煮过后，细胞膜被破坏，红色物质渗出 C煮过后，细胞质被破坏，红色物质渗出 D叶绿素受热被破坏，改变了颜色 答案： B 试题分析：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，红苋菜放在开水里煮过后，水的颜色变红

46、，说明苋菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把苋菜浸在冷水中，冷水却不会变成红色，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用，故选 B。 考点：本题考查的是细胞的基本结构和功能，解答此类题目的关键是熟记细胞膜能控制细胞内外物质的进出。 用显微镜观察经碘液染色过的人体口腔上皮细胞，其中染色最 深的结构 A细胞核 B细胞质 C细胞膜 D线粒体 答案： A 试题分析：细胞核中容易被碱性物质染成深色的物质叫染色体，所以，用显微镜观察经碘液染色过的人体口腔上皮细胞，其中细胞核染色最深，故选 A。 考点：本题考查的是动物细胞的结构。 在观察洋葱表皮细胞时，所制成

47、的标本是 A切片 B装片 C涂片 D磨片 答案： B 试题分析：生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻片两种，根据制作材料和方法可以分为切片、涂片、装片三种，从固体材料如茎切取薄片制作而成的生物玻片标本叫切片如椴树茎切片，从物体上用挑取、撕取、刮去的方法而制作的而成的生物玻片标本叫装片，如口腔上皮细胞临时装片就是用牙签轻轻刮去制成的，用液体的材料如血液或非常微小的生物，如细菌用吸管吸取制作而成的生物玻片标本，就叫涂片，如血液涂片、细菌涂片，故选 B。 考点：本题考查的是生物玻片标本的类型，解答此类题目的关键是理解三种生物玻片标本的分类依据。 在显微镜下 观察写在纸片上的 “P”字母时，物象是 A b B