2013-2014学年江苏东台六校初一上期期中考试生物卷（带解析）.doc

1、2013-2014学年江苏东台六校初一上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列属于生物的是 ( ) 草 煮熟的鱼 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑菇 家鸽 A B C D 答案： A 试题分析 :生物的基本特征： 1、生物的生活需要营养。 2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。 4、生物能够对外界刺激作出反应。 5、生物能够生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。 考点 :生物的基本特征。 下列关于叶绿体和线粒体的说法，正确的是（ ） A所有植物细胞有叶绿体，无线粒体 B动物细胞既有线粒体也有叶绿体 C活的动植物细胞都含线粒体，植物的绿色细胞含叶绿体 D所有细胞既有叶绿

2、体也有线粒体 答案： C 试题分析 :并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光的绿色植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此绿色的见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只含有线粒体。动物细胞都有线粒体但没有叶绿体。 考点 :考查线粒体和叶绿体。 吃水蜜桃时，削去的皮和可以吃的果肉分别属于（ ） A营养器官和生殖器官 B上皮组织和基本组织 C生殖器官和营养器官 D保护组织和基本组织 答案： D 试题分析 :水蜜桃的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织，里面的果肉含丰富的营养物质，属于营养组织。 考点 :植物的组织及功能。 细胞分裂过程

3、正确的顺序是（ ） 动物细胞中央的细胞膜向内凹陷；植物细胞在原来细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁 细胞核一分为二 细胞质一分为二，每份各含有一个细胞核，形成新细胞 A B C D 答案： B 试题分析 :植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。 动物细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，细胞膜内陷将原细胞缢裂为两个。 考点 :细胞分裂的基本过程。 生物体能由小长大的主要原因是（ ） A细胞的分化和细胞群的

4、形成 B细胞体积增大和细胞的分化 C细胞数目的增多及细胞分化 D细胞数目的增多和细胞体积的增大 答案： D 试题分析 :生物体由小长大，是通过细胞的生长、分裂和分化长大的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长；但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂一个细胞就分裂成为两个细胞，细胞分裂使细胞数目增多。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化细胞分化的结果是形成组织，使生物体形成不同层次 考点 :细胞分裂的基本过

5、程；细胞分化形成 组织。 下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ） A上皮组织 B肌肉组织 C神经组织 D结缔组织 答案： D 试题分析 :A、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋不符合题意 B、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等，不符合题意 C、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织具有连接、支持、保护、营养的作用符合题意 D、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等 不符合题意 考点 :人体的几 种基本组织及功能。 植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有的是（ ） A细胞 B组织 C

6、器官 D系统 答案： D 试题分析 :植物无系统。 考点 :生命系统的结构层次。 市场上出售的葡萄属于（ ） A营养器官 B基本组织 C生殖器官 D保护组织 答案： C 试题分析 :植物的六大器官有，根、茎、叶、花、果实、种子；葡萄属于果实，是植物的生殖器官。 考点 :植物的六大器官。 草履虫具有呼吸和排泄功能的结构是（ ） A口沟 B食物泡 C细胞质 D表膜 答案： D 试题分析 :草履虫各项生命活动的进行如图所示：可见氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，表膜具有呼吸功能。 考点 :单细胞生物的结构和生活； 在动植物细胞中，与能量转换有关的结构是（ ） A细胞质、液泡 B线粒体、叶绿体 C细

7、胞壁、细胞核 D细胞膜、细胞质 答案： B 试题分析 :：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 考点 :阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 染色体存在于细胞的（ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质 答案： C 试题分析 :染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体； 考点 :阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，

8、而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（ ） A选择透过性 B完全透过性 C全封闭特性 D有时全透性，有时半透性 答案： A 试题分析 :细胞膜能控制物质的进出，其透过性具有选择性的：能让有用的物质进入细胞，不让细胞外废物的进入；它能让废物排出，不让细胞内有用的物质流出。其透过性又是具有选择性的。 考点 :阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 下列生物中不具有细胞结构的是（ ） A H1N1病毒 B细菌 C绿豆 D鲸 答案： A 试题分析 :细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。除病毒外，生物都是由细胞构成。病毒只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。 考点 :病毒

9、的形态结构及生命活动特点。 有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。这说明 （ ） A生物能够影响环境 B生物的生存依赖一定的环境 C生物能够适应环境 D生物能够改变环境 答案： C 试题分析 :我们可以从生物适应环境的表现方面来切入，适者生存，生物必须适应环境才能生存，有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色，蝗虫的体色与环境的颜色相一致，不容易被敌害发现，体现了生物能够适应环境。 考点 :是生物对环境的适应。 小明用放大倍数为 100 倍和 200 倍的显微镜观察同一玻片标本的同一部位，他先后看到的现象应该是 （ ） A细胞少、细胞大；细胞多、细胞小 B细胞多、细胞大；细胞少、细

10、胞 C细胞少，细胞小；细胞少、细胞大 D细胞多、细胞小；细胞少、细胞大 答案： D 试题分析 : 我们从表中可以看出从低倍镜看到细胞多、细胞小换到高倍镜我们比原来看到的细胞，细胞少、细胞大 考点 :显微镜的使用； 某同学用显微镜观察他自己制作的临时装片，结果看到的细胞一部分清晰，一部分模糊，这可能是（ ） A反光镜未调好 B显微镜物镜是坏的 C细准焦螺旋没调好 D标本做得厚薄不均 答案： D 试题分析 :观察自己制作的临时装片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰。 考点 :显微镜的使用。 图

11、 1是制作临时装片的几个步骤，他们的先后顺序应是（ ） A B C D 答案： D 试题分析 :制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 “擦 ”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴 ”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清 水； “撕 ”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展 ”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖 “，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染 ”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引， “吸 ”，重复 “吸

12、 ”动作 2 3次，使染液浸润到标本的全部 在上图中 盖； 展； 滴； 斯； 考点 :洋葱表皮细胞临时装片的制作。 切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水位于西瓜细胞的什么结构（ ） A细胞质 B细胞液 C液泡 D细胞核 答案： C 试题分析 :吃西瓜时流出的红色液汁主要来自液泡，因为他贮存营养物质； 考点 :阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 下图表示 “制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ”实验的部分操作步骤，步骤 和 滴加的液体分别是（ ） A清水、清水 B清水、碘液 C碘液、清水 D碘液、碘液 答案： C 试题分析 :制作洋葱表皮细胞临时装片滴： 用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； 在盖玻片

13、的一侧滴加碘液。 考点 :洋葱表皮细胞临时装片的制作。 植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ） 细胞壁 细胞膜 细胞质 线粒体 液泡 细胞核 叶绿体 A B C D 答案： B 试题分析 :动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 考点 :动、植物细胞结构的相同点和不同点。 综合题 下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答下列问题。 (1)甲图中 是 ,对幼嫩的胚有保护作用。 (2)甲图中 是 ,能发育成乙图中的 (填标号 )。 (3) 的名称是

14、,它的功能是为胚的发育提供 。 答案： .(1)种皮 (2)胚芽 (3)子叶 营养物质 试题分析 :由图中可知 是种皮、 是胚根、 是胚轴、 是胚芽、 是子叶、 是茎和叶、 是子叶、 是根。 (1) 是种皮对幼嫩的胚有保护作用。 (2) 胚芽能发育成乙图中的 是茎和叶。 (3) 的名称是子叶它的功能是为胚的发育提供营养物质。 考点 :种子的结构；种子的萌发。 探究题 下表为 “探究种子萌发的外界条件 ”的实验设计 ,根据表中提供的信息 ,请回答下列问题。 培养皿编号 种子所处的外界条件 (其他外界条件均适宜且相同 ) A 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20 B 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸

15、 -10 C 50 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20 D 50 培养皿中的水淹没种子 20 (1)如果用培养皿 A与 B进行对照实验 ,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的 。 (2)若需探究水分对种子萌发的影响 ,应选用 两组培养皿做对照实验。 (3)如果用培养皿 A(有空气 )和 D(无空气 )进行对照实验 ,结果发现 A组种子能正常萌发 ,D组种子不能萌发 ,这说明种子的萌发需要 。 (4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响 ,请完成下列实验方案的设计和结果分析。 第一步 :在培养皿底部铺上滤纸 ,并加入适量的水 ,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中 (温度控制在 20 ); 第二

16、步 :将一组培养皿置于 的环境中 ,另一组置于黑暗的环境中 ,培养一段时间。 结果分析 :如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同 ,则说明光照对该种子的萌发 (填 “没有 ”或 “有 ”)影响。 答案： .(1)温度 (2)A C (3)空气 (或氧气 ) (4)光照 没有 试题分析 :分析表中的实验设计可知，为 “探究种子萌发的外界条件 ”，本实验设置了三组对照实验： A与 B、 A与 C、 A与 D，变量分别是温度、水分、空气 （ 1）培养皿 A与 B是以温度为变量形成的一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响。 （ 2）若要探究水分对种子萌发的影响，应该以水为变量设置对照实验，表中培

17、养皿 A与 C是以水为变量形成的一组对照实验。 （ 3）培养皿 A(有空气 )和 D(无空气 )进行对照实验 ,结果发现 A组种子能正常萌发 ,D组种子不能萌发 ,此对照实验的变量是空气，这说明种子的萌发需要空气或氧气。 （ 4）要探究光照对种子萌发的影响，就应该以光照为变量设置对照实验，在其他条件都相同的情况下，一组培养皿置于有光环境中，另一组置于黑暗的环境中，一段时间后根据实验结果（种子的萌发情况）推导出实验结论：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有影响，如果有光环境中的种子的萌发数明显多于黑暗环境中的种子的萌发数，则说明光照对种子的萌发有影响。 考点 :探究种子萌发的条件。