2013-2014学年江苏省泰州市张桥初中初一下学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014学年江苏省泰州市张桥初中初一下学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 下列做法体现珍爱生命、肯定生命价值的有 ( ) 关爱、呵护身边的小动物 面对生活中的挫折，奋起直追，永不气馁 不吃猪牛羊肉 爱护大自然中的花草树木 A B C D 答案： A 试题分析：珍爱生命、肯定生命主要表现为对生命的关爱，不仅珍惜爱护自己的生命，爱护尊重他人的生命，尊重大自然中的其它生命，爱护动植物，但是珍惜生命并不意味着要不吃荤食，因为人类还要通过吃一些饲养的家禽、家畜满足自身对营养的需要，所以排除 ，答案：选 A。 考点：本题主要考查珍爱生命的相关知识。 “风声鹤唳，草木皆兵 ”体现情绪的是

2、 ( ) A喜 B怒 C哀 D惧 答案： D 试题分析： “风声鹤唳，草木皆兵 ”，主要表现为连风吹草动都感觉恐慌，把草木都看成了敌方的军队，体现了一种胆怯、恐惧的心态，所以是惧，答案：选D。 考点：本题主要考查情绪的种类。 “凄然泪下 ”体现情绪的是 ( ) A喜 B怒 C哀 D惧 答案： C 试题分析： “凄然泪下 ”是流泪，是因伤心难过导致的，所以体现的情绪是哀，答案：选 C。 考点：本题主要考查情绪的种类。 “他乡遇故知 ”体现情绪的是 ( ) A喜 B怒 C哀 D惧 答案： A 试题分析： “他乡遇故知 ”，是说在外地人生地不熟的地方，突然遇到 了自己的很要好的朋友，这时心中应该是一

3、种惊喜，所以正确答案：选 A。 考点：本题主要考查情绪的种类。 对下图漫画骑儿教子的理解正确的是 ( ) A这是家长在管教自己的孩子，无可厚非 B小男孩犯错误受到惩罚是应该的 C这是家庭暴力，侵犯了孩子的生命健康权 D我们要孝敬父母，不要惹父母生气 答案： C 试题分析：漫画骑儿教子中教育儿子运用的方法是 “打 ”，用暴力手段教育孩子，是一种不正确的教育方式，应该是正确的引导孩子成长， “打 ”严格来说是家庭暴力，会伤害孩子的身体健康，侵犯了孩子的生命健康权，所以正确答案：选 C。 考点：本题主要考查生命健康权。 下列能体现 “生命更有意义 ”的是 ( ) 每周六早上在家睡觉，保养身体 向灾区

4、的同学捐款 帮助残疾学生补课 定期参加社区的志愿者服务活动 A B C D 答案： D 试题分析：生命的意义在于创造和奉献，为社会创造，为他人和社会做出自己的贡献， 不是体现的创造和奉献， 是为他人作贡献； 是为他人服务和奉献； 是为社会作贡献，所以排除 ，答案：选 D。 考点：本题主要考查生命的意义。 对下列名言或俗语分析有误的是 ( ) A人逢喜事精神爽 积极的情绪能改变人的心理状态 B乐极生悲 情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响 C有生活的地方就有快乐 要以积极的情绪对待生活 D如果因错过太阳而流泪，那么你又要错过群星 要学会控制情绪，不因一次失败而气馁 答案： B 试题分析： A人逢

5、喜事精神爽，喜事是积极的情绪，可以看出积极的情绪可以改变人的心理状态；乐极生悲，体现了情绪要适度，不能过度，没有体现和人的才能发挥的关系，所以 B是错误的；有生活的地方就有快乐，体现了生活需要快乐的情绪来面对； D如果因错过太阳而流泪，那么你又要错过群星，主要是说不要因为一次失败而气馁，所以错误的是 B，故选。 考点：本题主要考查情绪与人的生活的关系。 青少年学生渴望自由安排自己的生活，这反映了他们强烈的 ( ) A依赖性 B自制型 C自主性 D冲动性 答案： C 试题分析：青少年学生渴望自由安排自己的生活，渴望有一定的独立性和自主性，所以正确答案：选 C。 考点：本题主要考查青少年的自主性。

6、 我们要珍爱生命，必须保护我们共同的家园 地球。 ( ) 答案：对 试题分析：地球是人类赖以生存的美好家园，是人类生命的依靠，我们要珍爱生命，就要珍爱人类共有的家园，保护地球母亲，所以题干是正确的。 考点：本题主要考查珍爱生命、保护地球。 属于中学生消除烦恼快乐起来的好方法有 ( ) 情绪不好时听听音乐 孤独时给朋友写写信 焦虑时做深呼吸 愤怒时打同学两拳 A B C D 答案： A 试题分析：中学生消除烦恼的方法有很多，可以转移注意力，听听音乐，打打球、看看书，可以找个知心的朋友倾诉一下，还可以采用深呼吸等方法，但是无论是调控还是宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内，不能妨碍他人，不能损害他人

7、和集体的利益，所以 是错误的，答案：选 A。 考点：本题主要考查调控和宣泄情绪。 “人非草木，孰能无情 ”说明了 ( ) A草木没有感情，不会有变化 B草木与人不可同日而语 C人的生命要比其他生命珍贵得多 D社会中人们会有不同的情绪体验 答案： D 试题分析： “人非草木，孰能无情 ”是说人和草木不同，是有感情、有情绪活动和体验的，所以据此正确答案：选 D。 考点：本题主要考查人的情绪体验。 处于青春期的青少年，随着年龄的增长，与父母的 “矛盾 ”越来越多了。 请回答问题。 【小题 1】生活中有矛盾，要学会沟通。以下做法正确的是 ( ) 小刚经常和父母谈谈学校里的事情 小琴知道误会了父母，主动

8、认错 小青经常做一些家务活 小新听妈妈 “唠叨 ”，总是嫌烦 A B C D 【小题 2】 与父母沟通的做法中，以下做法不正确的是 ( ) A小明主动热情与父母交流 B小林总是滔滔不绝，有说不完的话 C小苏总能体谅父母的难处 D小文从不把自己的观点强加给父母 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 1】试题分析： 小刚经常和父母谈谈学校里的事情，这是主动与父母进行交流，有利于沟通； 小琴知道误会了父母，主动认错，是有了错误后与父母沟通的好方式； 是通过实际行动与父母沟通； 嫌妈妈烦，不利于沟通，所以排除 ，答案：选 A。 【小题 2】试题分析：回答本题要明确是逆向选择题，要选择 “

9、不正确的 ”， A主动与父母交流是合适的、可行的； B滔滔不绝，体现了和父母有话可说，但是要注意交流是双方的，不能只顾自己滔滔不绝， C体谅父母有助于沟通； D不把自己的观点强加于父母，是尊重父母的作法，有利于沟通，所以答案：选 B。 考点：本题主要考查与父母有效沟通。 关于生命的认识，正确的有 ( ) 生命是地球上最珍贵的财富 生命的价值在于不断超越自我 在肯定、尊敬、悦纳、珍爱自己的生命时，也应该善待他人的生命 虽然地球上的生物都是有生命的，但人是最宝贵的，我们可以忽视其他生命 A B C D 答案： A 试题分析：生命是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才变得丰富多彩，人类作为地球上的

10、一员，应该珍爱大自然、爱护自己生命的同时，也要珍惜爱护其他的生命，与其他生命和谐相处，不能随意践踏其他的生命，生命的价值在于不断的创造、不断的奉献，在奉献中超越自我，所以 是错误的，答案：选 A。 考点：本题主要考查对生命的认识。 “有的人死了，他却活着；有的人活着，他已经死了。 ”对这句话理解正确的是 ( ) 有些人为社会做出了贡献，生命虽已结束，但虽死犹生 生命的意义不在于长短，而在于其价值 有的人，活着和死掉都一样 生命的意义在于内涵 A B C D 答案： B 试题分析： “有的人死了，他却活着 ”，是指作为肉体的生命失去了，但是因为生命有价值而内涵丰富，永远留存； “有的人活着，他已

11、经死了 ”，是说有的人因为生命没有意义而会让人们忘记，因此可以说生命的价值不在于长短，而在与意义和价值， 的说法是错误的，因为活着和死掉是不会一样的，答案：选B。 考点：本题主要考查生命的意义。 “要命令自然，就必须服从自然。 ”培根的这句话说明了 ( ) A人与自然要和谐相处 B自然界主宰了一切 C人类可 以主宰自然 D人类不能改变自然 答案： A 试题分析： “要命令自然 ”是说要把握大自然，让大自然不危害人类， “就必须服从自然 ”是说要顺应自然的规律，不违背自然规律，和大自然和谐相处，所以正确答案：选 A。 考点：本题主要考查人与自然和谐相处。 下列做法中，体现珍爱生命的是 ( ) A

12、因摔跤而不愿学骑自行车 B不参加旅游，因为有危险 C遇到有人落水，因自己不会游泳，就躲得远远的 D外出游玩，遇到意外伤害，能想办法自救 答案： D 试题分析： A 因摔跤而不愿学骑自行车，是惧怕挫折的表现，不是珍爱生命； B.不参加旅游，因为有危险，是因噎废食，不能正视现实生活中存在的问题； C.遇到有人落水，因自己不会游泳，就躲得远远的，这是不珍爱他人生命的做法，不珍爱他人生命也是不尊重和珍爱生命； D.外出游玩，遇到意外伤害，能想办法自救，体现了自我保护的能力，是珍爱自己生命的做法，所以答案：选 D。 考点：本题主要考查珍爱生命。 我们青少年学生应有的正确的人生态度是 ( ) A我享受，我

13、快乐 B我赚钱，我快乐 C我清闲，我快乐 D我创造，我快乐 答案： D 试题分析：生命的价值在于创造和奉献，青少年应该珍惜自己的青春年华，努力学习科学文化知识，在学习和创造中享受充实的人生，所以正确答案：选 D。 考点：本题主要考查青少年正确的人生态度。 以下做法中，正确的是 ( ) A穿奇装异服，标新立异 B努力学习，了解社会，丰富自己 C两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D及时行乐，一切以快乐为原则 答案： B 试题分析：青少年应该珍惜自己的青春年华，树立远大的理想，努力学习科学文化知识，在学习和创造中享受充实的人生，还要关心社会发展，积极为社会做出自己的贡献，所以四个选项中正确的做法是 B

14、。 考点：本题主要考查青少年应努力充实自己。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ”正是这种乐观的精神，使红军能不断战胜困难，取得长征的胜利。说明 ( ) A不同的情绪有不同的影响 B消极情绪抵制人们的活动 C积极情绪推动人们战胜困难 D情绪对人们的活动关系不大 答案： C 试题分析：乐观的精神，使红军能不断战胜困难，取得长征的胜利，乐观是一种积极的情绪，可以看出积极的情绪使人充满力量，从而推动人们战胜困难，所以答案：选 C。 考点：本题主要考查积极情绪的作用。 情绪是一种内心体验，下列没有情绪体验的是 ( ) A感时花溅泪，恨别鸟惊心 B漫卷诗书喜欲狂 C温故而知新 ,可以为师矣 D人逢喜事

15、精神爽 答案： C 试题分析： A感时花溅泪，恨别鸟惊心，体现的是一种伤感的情绪； B.漫卷诗书喜欲狂和 D.人逢喜事精神爽，核心词都是 “喜 ”，体现的是一种喜悦的情绪；C.温故而知新 ,可 以为师矣，体现的是一种及时复习的学习方法，和情绪无关，所以答案：选 C。 考点：本题主要考查情绪。 简答题 阅读漫画，结合所学知识，回答问题。 (1) 这三幅漫画说明了什么？ (2分 ) (2) 对于这三幅漫画反映的内容，我们应该如何调节自己的情绪？ (3分 ) 答案： (1)人的情绪有积极情绪与消极情绪之分。人的情绪是可以相互转化的。 (2分 ) (2)我们要善于调节自己的情绪，保持积极情绪，克服消极

16、情绪。我们可运用意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等来调节自己的情绪。 (答到 3点得 3分 ) 试题分析：（ 1）回答本题时需要仔细阅读漫画，三幅漫画体现了三种情形，一种是受表扬，这时是高兴的情绪，挨批评时心情是沉重的，遇到困难时是难过并无能为力的，这说明情境不同，情绪是不同的，人的情绪有积极和消极之分，而且可以相互转化，据此回答即可。 （ 2）根据情绪的积极和消极之分，我们应该学会调节和控制自己的情绪，可以采用调控情绪的方法，运用意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等来调节自己的情绪。据此回答即可。 考点：本题主要考查情

17、绪。 我国制定的第一部保护未成年人合法权利的专门法律是中华人民共和国未成年人保护法。 (1) 请写出另一部专门保护未成年人的法律名称。 (1分 ) (2) 中华人民共和国未成年人保护法规定了我国对未成年人的四种特殊保护，请你写出来。 (4分 ) 答案： (1)另一部专门保护未成年人健康成长的法律是中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 (1分 ) (2)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 (4分 ) 试题分析：（ 1）本题是基础知识题，我国制定了两部专门保护未成年人权益的法律，一部是中华人民共和国未成年人保护法， 另一部就是中华人民共和国预防未成年人犯罪法，据此回答即可。 （ 2）本题是基础知

18、识题，中华人民共和国未成年人保护法规定了我国对未成年人的四种特殊保护，那就是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等，据此回答即可。 考点：本题主要考查对未成年人的保护。 朱自清曾说过这样一句话： “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ”珍爱生命，健康成长，是追求破茧成蝶的过程，而不是守侯翩翩起舞的美丽；是流星划过后的辉煌，而不是星空闪烁的浪漫。 (1) 我们为什么要珍爱生命？ (2分 ) (2) 我们如何珍爱生命？ (3分 ) 答案： (1) 生命属于我们只有一次，任何代价都换不来； 生命是地球上最宝贵

19、的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。 (2分 ) (2)我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球 上的其他生物，与大自然和睦相处。 (3分 ) 试题分析：（ 1）生命是地球上最珍贵的财富，生命只有一次，而且是短暂的、不可重复的，因此需要我们倍加珍惜和爱护，据此回答即可。 （ 2）做到珍爱生命，首先要理解，先珍惜自己的生命，不轻易放弃生命，并且掌握自我保护的常识，使自己的生命不受伤害，另一方面，推己及人，还要尊重他人的生命，再推而广之，还要尊重地球上的其他的生物等，据此回答即可。 考点：本题主要考查珍爱生命。 判断题 情绪与人的身心健康无关。 ( ) 答案：错 试题分析：情绪会对人的行为和生

20、活产生特定的影响，长期保 持积极的情绪，可以增强人的机体免疫能力，有利于身心健康，长期处于消极情绪则相反，所以题干是错误的。 考点：本题主要考查情绪对人的健康的影响。 人生成长的关键时期是青春期。 ( ) 答案：对 试题分析：青春期是人一生的最美好的时光，是人的生理和心理发生巨大变化的时期，所以题干是正确的。 考点：本题主要考查青春期。 我们想要形成良好的人际关系，就不能表达自己的不满。 ( ) 答案：错 试题分析：我们要形成良好的人际关系，就要对人尊重真诚，就要坦诚待人，不能能对人虚伪，因此可以恰当准确的表达自己的看法，不是什么不满 都不能表达，所以题干是错误的。 考点：本题主要考查良好的人

21、际关系。 网络上有害信息多，因此未成年人不能上网。 ( ) 答案：错 试题分析：网络上既有不良的信息，又有对我们的成长和学习生活有利的内容，关键是看我们怎么选择，我们可以选择有利于我们成长的内容，不能因噎废食，不上网，所以题干是错误的。 考点：本题主要考查正确使用网络。 探究题 材料一 “过去，我总是将自己封闭起来，有了喜悦或烦恼，既不愿告诉爸爸妈妈，也不愿告诉同学，只知道把它装进日记里。渐渐的，我发现，日记容量太小，装不下我的心灵世界，日记也过于封闭，照不进明媚的阳光。后来，在同学与老师的劝导下，我 ” 结果，我的喜悦越来越多，烦恼越来越少。 材料二 “你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把

22、自己的禀赋发挥出来，经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起生命的琴弦。 ” 请问： (1) 材料中的 “我 ”过去出现的是哪一种心理问题？ (1分 )这种心 理有什么危害？ (3分 ) (2) 后来，同学与老师是如何劝导 “我 ”的呢？请你试着写出。 (3分 ) (3) 既然我们是独一无二的，那么我们怎样才能使自己生活得更有意义呢？ (3分 ) 答案： (1)闭锁心理。 (1分 )闭锁心理的消极作用：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。 (3分 ) (2)劝导的

23、方法主要有： 积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊； 有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己； 积极参加集体活 动，在集体的温暖中放松心情。等 (3分 ) (3)让人生更有意义： 有意义的人生都有明确的进取目标； 有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献； 有意义的人生需要敢于创造。 (3分 ) 试题分析：（ 1）过去的我是 “总是将自己封闭起来，有了喜悦或烦恼，既不愿告诉爸爸妈妈，也不愿告诉同学，只知道把它装进日记里 ”，这是不愿与外界交流的闭锁心理现象，这种闭锁心理如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。据此回答即可。 所谓劝导的方法就是怎样克服闭锁心理，这就需要积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊；有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己；积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情等，据此回答即可。 本题是基础知识题，让我们的人生更有意义，就需要有明确的进取目标；对他人、对社会有所贡献；敢于创造等等，据此回答即可。 考点：本题主要考查克服闭锁心理、让人生更有意义。