2013-2014学年河南南街中学七年级下学期第一次月考政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014学年河南南街中学七年级下学期第一次月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 新年伊始，阳春三月，举世瞩目的中国 “两会 ”在北京隆重召开， “两会 ”是指 【 】 十二届全国人大二次会议 全国政协十二届二次会议 十八大 十八届三中全会 B. C. D. 答案： A 试题分析：中国的两会是有特指的，是指每年三月召开的全国人民代表大会和全国政治协商会议，而今年正好是人大和政协的十二届二次会议，所以答案：选 A。 考点：本题主要考查全国人大和全国政协。 在联合国儿童权利公约中对儿童的理解正确的是【 】 A儿童是指 18岁以下的人 B儿童是指刚出生的人 C儿童是指 16岁以下的人 D儿童

2、是指上学期间的学生 答案： A 试题分析：联合国儿童权利公约中对儿童概念的理解是未成年人，即未满十八周岁的未成年人，所以正确答案：选 A。 考点：本题主要考查未成年人的概念。 去河边钓鱼、去野外捉虫、去爬树、去钻洞、打陀螺、放风筝、骑自行车，要不约上几个伙伴，胡吹海侃，或是制定一些永远也无法实施的冒险计划，诸如此类。每个人的孩提时代，都应该有完全属于自己的 “玩 ”的 时间。这说明【 】 A玩可以消磨时间 B爱玩是每一个孩子的天性 C在玩中可以学到任何知识 D玩会耽误学知识 答案： B 试题分析：材料中 “去河边钓鱼、去野外捉虫、去爬树、去钻洞、打陀螺、放风筝、骑自行车，要不约上几个伙伴，胡吹

3、海侃，或是制定一些永远也无法实施的冒险计划，诸如此类 ”，这都是很多人儿童时代玩的内容，正是这些内容丰富了儿童时代的生活，是每个人生活中的中的重要内容，是每个人的天性，所以正确答案：选 B。 考点：本题主要考查玩的本质。 乐乐面对本班学风不正、纪律涣散的现状，整天闷闷不乐，情绪十分低落。你认为他应该怎样面对现实 【 】 A要求父母换一所学校 B感叹人生，随波逐流 C学会调节情绪并积极配合老师扭转局面 D管好自己，别人与我无关 答案： C 试题分析：由于自己所在的班级学风不正、纪律涣散，而使乐乐闷闷不乐，情绪十分低落，这种做法很不足取，因为消极情绪对人有消极的影响，所以要学会调节消极的情绪使自己

4、不受其影响，正确的做法是 C，其他都是不合适的。 考点：本题主要考查学会调节情绪。 一些原来比较内向、少言寡语的孩子，在经常扮 演交往机会较多的医生、售货员等角色后，变得较活泼了；一些原来比较好动、自制力较差的孩子多次扮演一些要求较静的角色后，变得比较稳重了。他们克服了个性上的某些不足，养成了某些良好的个性品质。这表明 【 】 A玩中也能学。 B不同类型的玩可以发展儿童在不同方面的素质。 C不要玩过了头。 D许多老师和父母对玩有这样那样的误解。 答案： AB 试题分析：从材料的表述可以看出，通过不断地在玩耍中体验和训练，可以改变孩子的个性，克服了原来个性上的不足，这是玩的积极意义，所以正确答案

5、：选 AB。 考点：本题主要考查玩的意义。 不定项选择 下边的漫画形象地说明了 【 】 A情绪产生于人的内心需要是否得到满足 B情绪通常是由一定的外部事物引起的，与人的内心需要没有联系 C事情的好坏没有判断的标准 D从不同的角度看问题，往往会有不同的感悟，产生不同的情绪。 答案： AD 试题分析：漫画中的两名同学同样面对下雨的情景，却出现了不同的情绪，是因为需要是否得到满足时情绪产生和变化的原因，而且认出的角度不同，会产生不同的情绪， BC 的说法是错误的，所以正确答案：选 AD。 考点：本题主要考查情绪的产生和变化。 楠楠与张晶是一对好朋友。楠楠与同学发生争执后，打算邀张晶一起去 “教训教训

6、 ”那个同学。张晶知道这样做不对，于是她可以对楠楠说【 】 A “再想一想，看能不能找到更好的方法来解决这件事。 ” B “这样做恐怕不好。如果让老师知道了，我们都要受处分。 ” C “打架？不行！这事我从来不干。 ” D “我看你，就像得了狂犬症一样，整天冲冲撞撞，出事了就来找我，没门儿！ ” 答案： ABC 试题分析：楠楠与同学发生争执后，打算邀张晶一起去 “教训教训 ”那个同学，这是侵犯他人生命健康权 的做法，是不可取的，要学会拒绝，但是要注意拒绝的方式和方法， D是不尊重朋友做法，故排除，答案：选 ABC。 考点：本题主要考查正确对待朋友的要求。 下列属于我们生活中 “雷区 ”的是【

7、】答案： ABC 试题分析：回答本题时需要仔细阅读图片，图片 A是自己进网吧玩游戏，让人代写作业；图片 B是吸烟，大中华的；图片 C是俩同学一块喝酒；图片 D是读书，读寓言故事，有意义；而 “雷区 ”是指青少年不能逾越的地区，前三个都是雷区，故选 ABC。 考点：本题主要考查正确对待不良诱惑。 简答题 考试时，你的好友小新恰好坐在你的后面，临 交卷前，他还没做完，于是用脚使劲踹你，要你用纸条将答案：传给他。此时有四种选择的可能： A假装没听见，专心做自己的题目！ B待会儿，等我自己先做完，好吗？ C滚一边去，自己做！别耽误我的时间！ D我也没有做出来，这道题真是太难了！ （ 1）材料中正确的选

8、择可以有哪些？想一想它们分别属于什么方法？（ 6分） （ 2）材料中你不愿选择哪种做法？说一说你的理由。（ 4分） 答案：（ 1）正确的选择有： A 沉默法（ 2分） B 一拖延法（ 2分）D 推脱法（ 2分） （ 2）不愿选择 C（ 1分）。 理由：这种做会损伤别人的自尊心，破坏同学友谊，影响团结。拒绝也要讲究方法。（言之成理即可， 3分） 试题分析：（ 1）考试时好有要求传纸条作弊是错误的做法，不诚实，而且不公平，不劳而获也不道德，但是也不能采用极端做法伤害朋友感情，所以排除 C，A 沉默法， B 一拖延法， D 推脱法都可以。 （ 2）结合第（ 1）问，可以知道不选 C，因为这一做法不尊

9、重朋友，回上海朋友的自尊心，伤害二人的友谊等等，据此回答即可。 考点：本题主要考查正确对待朋友的要求。 综合题 请你辨析（ 10分）答案： 情绪表面上看是个人的情感问 题，实际上人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态和容易影响到周围的人。调节不好情绪会破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也没有益处。（ 4分） 情绪犹如一把双刃剑。不良的情绪会降低人的自控能力和活动效率，积极健康的情绪会带给我们信心和勇气，充实体力和精力。情绪影响着我们的生活。（ 3分） 在生活中，我们要学会合理的调控自己的情绪。可以通过喊叫法、运动法、倾诉法，消除消极情绪，也可以通过立即行动、合理定位、自

10、我暗示等方法帮助自己走出情绪的低谷。（ 3分） 试题分析：情绪是个人的情感，但 是对个人而言，积极的情绪会对人产生积极的影响，消极的情绪会对人产生消极影响，对他人而言，由于人处于一定的社会关系之中，因此个人的情绪会影响和感染其他人，当然良好的情绪会对他人产生好的影响，不好的情绪会影响人际交往，所以要采用积极的方法合理调控自己的情绪。据此回答即可。 考点：本题主要考查调控情绪。 许多父母训斥孩子的口头禅是： “就知道玩，还不赶快去学习 ”。调查发现，城市子女平均每日自由支配时间仅 68分钟。他们每天要温习功课，并有 50%的儿童还要完成父母安排的课外作业。 47%的父母为了学习，不让孩子看他喜欢

11、的 电视节目； 86%的父母认为孩子看电视多了影响学习。 （ 1）材料反映了什么现象？（ 2分） （ 2）运用所学知识，说一说材料中父母的观点为什么是错误的？（至少两方面，4分） （ 3）你认为怎样才能保障儿童休息和玩耍的权利？（两方面即可， 4分） 答案：（ 1）反映了在现实生活中，家长有侵害孩子休息和玩耍的权利的现象。（ 2分） （ 2）玩是儿童的天性，是我们的权利；玩不仅让我们感到快乐，而且在玩中我们也可以学到更多更好的东西，丰富知识，开阔视野等；不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质和能力等 .（一方面 2分，共 4分，其他答 案：言之成理者亦可） （ 3）答案：略，只要从学校、家庭和

12、自身等角度答出两方面，言之成理即可。（一方面 2分，共 4分） 试题分析：（ 1）材料中的父母普遍的做法是不让子女玩耍，让子女所有的时间都用来学习，不懂得玩对成长的意义，剥夺了孩子玩耍的权利，据此回答即可。 回答本题时要明确剥夺孩子玩耍的权利是对孩子权利的侵犯，玩耍对孩子的成长是有重要意义的，玩不仅让我们感到快乐，而且在玩中我们也可以学到更多更好的东西，丰富知识，开阔视野等；不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质和能力，据此回答即可。 保障孩子玩耍的权利，是 社会问题，需要全社会作出努力，作为学校来说，要尊重儿童的天性，真正实施素质教育，不能一概以成绩来衡量学生，要鼓励孩子玩耍，真正理解玩耍的

13、意义；对家长来说，不要把孩子当做炫耀和攀比的工具，要尊重孩子的个性，使孩子身心健康成长，对于未成年人来说，要积极玩一些有益身心健康的内容，还要适度，不能玩物尚志，等等，据此回答即可。 考点：本题主要考查玩耍的意义。 周谷今年 12岁，是某校七年级学生，学习成绩一直名列前茅。最近，他经常听到班上的几名同学在课间谈论网络游戏如何精彩、刺激，非常想知道它究竟有什么乐趣，更想体验一下其中的乐趣，但又害怕自己一旦涉足便无力自拔，所以一直不敢进入网吧。一天周末，几名儿时的朋友来到他家，邀请他一起去网吧玩游戏，周某犹豫不决，朋友们见状，一路连拉带拖，而周谷也半推半就地走进了网吧。没想到，周谷一玩就着了迷，耽

14、误了功课还损害了身体。他知道这样下去危害很大，却又实在难以抵制游戏的诱惑。为此，他感到很苦恼。 （ l）营业性网吧是未成年人的雷区。请你结合材料 ，说一说周谷误入 “雷区 ”的主要原因有哪些？（不少于两方面， 4分） （ 2）你认为周谷应该怎样戒除网病？（两方面即可， 4分） （ 3）周谷的这段经历，给我们什么启示？（ 2分） 答案：（ l）主要原因有： 不能正确把握自己的好奇心。 不懂得拒绝他人。 意志不坚定、态度不坚决。（一方面 2分，共 4分） （ 2）范例： 寻求同学、老师和家长的帮助，请求他们监督自己、提醒自己不要再进入网吧。 运用自我暗示，每天鼓励自己： “我一定能戒除网瘾！ ”

15、制订明确、具体的学习计划，专时专用，限制自己接触网络的时间。（一方面 2分，共 4分，其 他答案：只要言之成理者亦可） （ 3）启示： 网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。 青少年要学会拒绝抵制不良行为及违法行为的引诱和侵害，避免误闯 “雷区 ”，遭受不必要的牺牲和伤害。（任意一方面即可，共 2 分） 试题分析：（ 1） “他经常听到班上的几名同学在课间谈论网络游戏如何精彩、刺激，非常想知道它究竟有什么乐趣，更想体验一下其中的乐趣 ”，这是好奇心的驱使； “周某犹豫不决，朋友们见状，一路连拉带拖，而周谷也半推半就地走进了网吧。 ”这是不懂得拒绝，意志不坚定

16、的体现，据此回答即可。 戒除网病，可以转移注意力，做一些有意义的事情，像参加科技文体活动，多读书，做一些感兴趣的事情，运动一下等；还要自己增强自制力，还可请人监督等，据此回答即可。 首先要深入了解周谷的经历，要明确电子游戏的危害，学会拒绝不良的诱惑，采用上述种种方法来抵制，避免不必要的伤害等，据此回答即可。 考点：本题主要考查抵制不良的诱惑。 材料一：近年来，越来越多的中学生以便于与家长联系为名开始带手机上学，可有些学生手机到手后却经常利用无线网络系统上网看电子书，聊 QQ，玩游戏，更有甚者利用手机上网浏览不良信息，深受其害。 材 料二： “如不妥善应对，会如电影手机上所说，手机成了手雷。 ”

17、山西省一些中小学教师说。 “不良电子书对中学生的影响，如近视等问题，相对特征比较外显，容易引起家长、老师的警觉并加以控制和引导；而对孩子心理健康的影响，却是以一种长期渗透的方式，在潜移默化中发生作用。对思想不成熟，辨别力、抵制力较差的中学生而言，大量浏览电子书上的不良信息可能令其难以自拔，轻则影响学业，重则影响其人生观、价值观的形成，甚至走上歧途。 ” （ 1）结合材料谈谈上述问题对青少年的危害。（三方面即可， 6分） （ 2）请你给上述问题的解决提两条合 理化的建议。（ 4分） 答案：（ 1）危害： a对思想不成熟，辨别力、抵制力较差的中学生而言，大量浏览电子书上的不良信息可能令其难以自拔，

18、轻则影响学业，重则影响其人生观、价值观的形成，甚至走上歧途。 b不良诱惑还会危害人的身体，损害视力，毒害人的心灵，影响人的身心健康； c 会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展； d会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。（一方面 2分，共 6分，其他答案：言之成理者亦可） （ 2）家庭中父母对子女的手机的消费和使用要予以合理的管制；学校要加强对学生的管理和教育；中学生自身应提高辨别觉察能力，自觉抵制不良诱惑，健康成长。 （一方面 2分，共 4分，其他答案：言之成理者亦可） 试题分析：（ 1）中学生利用手机上网看电子书，聊 QQ，玩游戏，更有甚者利用手机上网浏览不良信息，轻则影响学业，重则影响其人生观、价值观的形成，甚至走上歧途，再加上这些不良诱惑会使人身心健康受到影响，影响个人进步，发展下去还可能会违法犯罪等，据此回答即可。 （ 2）建议类的问题就是做法类，就是怎样做的问题，需要家长学校以及 青少年自身共同努力，家长和学校都要加强管理，中学生自身要提高辨别能力，学会抵制不良诱惑等，据此回答即可。 考点：本题主要考查不良诱惑。