2013-2014学年海口市教育研究培训院八年级上学期期末检测政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014学年海口市教育研究培训院八年级上学期期末检测政治试卷与答案（带解析） 单选题 网络是我们共有的生活空间，我们共负 A整顿垃圾网站的责任 B建设文明、健康的网络环境的责任 C取缔不健康网站的责任 D有创建网站的责任 答案： B 试题分析：网络是把双刃剑，有利也有弊，作为网民我们有共同建设文明、健康的网络环境的责任，选项 A、 C不符合题意，普通公民不能担负起整顿垃圾网站的责任和取缔不健康网站的责任，这是有关部门的责任，选项 D也不是普通公民能做到的，创建网站应该是专业人员的责任。只有选项 B符合题意，故选 B。 考点：本题考查享受健康的网络交往。 12月 23日，中共中央办公厅

2、印发了 ，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。 A关于分类推进事业单位改革的指导意见 B关于培育和践行社会主义核心价值观的意见 C关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见 D关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见 答案： B 试题分析：这是一道时事题。 考点： 11月 9日至 12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行，全会讨论并审议通过了 。 A中共中央关于深化文化体制改革若干重大问题的决定 B中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定 C中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定 D中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定 答案： D 试题分

3、析：这是一道时事题。 考点： 在做人方面，实质上没有大事小事之分。这句话的意思是 A大事小事都要认真面对 B小事有时比大事还重要 C大事是由小事构成的 D大事和小事没有区别 答案： A 试题分析：我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事、小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，我们要把做事与做人有机地统一起来， A是正确的，大事和小事都重要，大事与小事是有区别的，事情有大有小，但不能说大事由小事构成，因为也许它们的性质不一样呢，所以 B、 C、D都不正确，故选 A。 考点：本题考查诚信做事体现在一点一滴的小事之中。 承诺是一件严肃的事情，因此 A没有把握时也要轻易许诺 B可以

4、随便许诺 C一旦有所承诺应该努力兑现 D承诺越多，说明对人越热情 答案： C 试题分析：承诺是一件严肃的事情，轻易许诺而不兑现，是一种不良品质，我们要慎重许诺，坚决履行诺言，所以 C是正确的， A、 B的说法是错误的， D的说法也不对，承诺之后不去兑现，会失信于人。故选 C。 考点：本题考查诚信做人到永远。 达成理解不可缺少的心理机制是 A将心比心、设身处地 B欣赏、尊重感激 C与人为善、理解每个人 D关爱、理解、感激 答案： A 试题分析：换位思考是人对人的一种心理体验过程，将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制，它要求我们站在对方的角度考虑问题，选项 A是正确的， B、 C、 D

5、与题意不符。 考点：本题考查换位思考、与人为善。 “生活的路因为有了大度和宽容才能越走越宽。 ”这是因为宽容 A意味着不挑剔和苛求自己 B意味着是非不分，爱憎不明 C是一种让步，是一种迁就 D是一种美德，是一种境界 答案： D 试题分析：选项 A是错误的，宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不能全盘否定自己；选项 B是错误的，宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明，宽容是有原则的；选项 C是错误的，宽容待人，不是一味地忍让，决不能迁就坏人，在原则问题上不能让步，只有D是正确的，宽容是一种美德，是一种境界，故选 D。 考点：本题考查学会宽容。 合作中竞争的内涵

6、表现为 竞争和合作的和谐交融，使每个人进步更快 合作与竞争，是水火不容的关系 团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争 成员间相互竞争促进团体竞争力的提高 A B C D 答案： B 试题分析：在合作中竞争的内涵有两个方面，一方面团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争，是另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高， 正确的， 说的是合作与竞争的关系，没有体现在合作中竞争的内涵， 的说法是错误的，竞争与合作不是水火不容的，是相互依存的，故选 B。 考点：本题考查在合作中竞争。 对每个竞争者来说，应本着 A向他人学习的态度参与竞争 B平和心态参与竞赛 C公平的法则参与竞争 D公平的法则参与比赛 答案：

7、 C 试题分析：竞争是基于一定规则进行，规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。对 于每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争，所以 C是正确的，题干问的是竞争应遵循什么，回答应该是公平的法则， A、 B与题意不符，这道题说的是竞争，不是比赛，所以 D也不符合题意，故选 C。 考点 :本题考查平等竞争。 作为网络游客，要想保护自己，我们应该 A停止网络交往 B绝对不与陌生网友见面 C不断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力 D网络交往十分复杂，意外情况是不可避免的，所以只能听之任之 答案： C 试题分析：网络交往有利也有弊，要想保护自己就要不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力，选项

8、 A是错误的，我们不能因为网络有弊端就不去用它，因为它还有利的一方面，选项 B是错误的，网友也不一定都是坏人，选项 D也是错误的，网络交往十分复杂，我们要学会保护自己，不能听之任之。故选 C。 考点：本题考查网络交往中要学会保护自己。 在举行升国旗仪式时，我们应该 随便走动 跟唱国歌 庄严肃立 向国旗行注目礼 A B C D 答案： B 试题分析：升国旗是一项庄严的活动，我们要守礼仪，做到跟唱国歌、庄严肃立、向国旗行注目礼，不能随便走动，所以 是正确的，故选 B。 考点：本题考查礼仪展风采。 下列做法符合中学生礼仪的是 A不拘小节，在人前剔牙齿、修指甲 B为树立个人形象，戴墨镜，染发 C乱扔纸

9、屑杂物，随地吐痰 D与人说话时应保持一定距离，声音不要太大 答案： D 试题分析：礼仪是一门学问，有特定的要求，就个人礼仪来说，表现在举止文明、仪表端庄、讲究卫生等，选项 A 是不守礼仪的表现，这些行为是不文明的，选项 B是不守礼仪的表现，没 有做到仪表端庄，选项 D是不讲卫生的行为，只有 D是守礼仪的表现，故选 D。 考点：本题考查友好交往礼为先。 发自内心的微笑，体现了 我们的真诚 心灵的善美 对人的尊重 强健的身体 A B C D 答案： A 试题分析：发自内心的微笑，体现了我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重，拉近了我们与他人的距离，所以 是正确的，微笑并不能体现身体是否强健，故选 A。

10、 考点：本题考查礼仪展风采。 你正在逛街，迎面走来你的班主任老师，你将 A假装没看见，直接走过去 B走过去，叫声 “老师好 ” C溜进旁边商场 D低着头，不理睬 答案： B 试题分析：在人际交往中，遇到长辈、老师、朋友要主动打招乎，这是懂礼仪的表现，只有 B是正确，其他的选项都是不礼貌且不守礼仪的表现，故选 B。 考点：本题考查遵守健康、文明的社交礼仪。 竞争，对人的发展和社会进步有 A推动作用 B积极作用 C重要作用 D促进作用 答案： D 试题分析：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用，它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能激发我们的潜能，所以只有 D是正确的，其他的选项都不

11、符合题意，故选 D。 考点：本题考查竞争的作用。 简答题 怎样理解合作与共享的关系？（ 10分） 答案： （ 10分）个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果，合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。我们合作的核心是发扬集体主义精神 试题分析：根据教材中的知识点合作与共享的关系，从合作是共享的基础，共享是合作的结果方面展开知识点作答。 考点：本题考查合作共享。 怎样做到尊重他人？（ 8分） 答案： （ 8 分）尊重他 人，要求我们做到礼貌待人，平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 试题分析：人与人之间需要相

12、互尊重，我们要想得到他人的尊重，要先做到尊重他人，答题时要依据教材中的知识点尊重他人，要求我们做到从礼貌、平等、诚信、友善、理解等方面如何做来回答。 考点：本题考查平等尊重你我他。 据调查，目前全球移动互联网用户超过了 4.5亿人，在未来 4年，这一人数有望翻番，甚至超过 10亿。中国全球网民人数最多的国家， 2013个已接近5.66亿。 请问：上述网民进行网络交往的重要意义有哪些？（ 8分） 答案： 能够找到学习资源和 指导者；可以选择交往对象，在网络上找到志趣相投的朋友；能够丰富自己的人生经验。（ 8分） 试题分析：网络交往有利也有弊，它的利在于网络交往超越了空间，提供了平等交往、广泛联络

13、的平台，网络交往的重要意义要根据教材中的知识点从学习上、交友上、丰富人生经验上谈优势即可。 考点：本题考查网络上的人际交往。 判断题 有同学认为，既然宽容是一种美德，那么，对任何人都要宽容。请你对此观点加以辨析。 答案： 这种观点是片面的。宽容是中华民族的传统美德，也是美德的重要内容，但宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明，也不是曲直不辨 ，麻木不仁。对待家人，同学和朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善，但绝不能迁就坏人、恶人，在原则问题上不能让步。 试题分析：做辨析题要先回答对、错，如果这句话中有对的成分还有错的成分，就要回答片面，然后指出正确或错误的原因，如果是错误的，再纠正过来。宽

14、容是一种美德是正确的，但对任何人都宽容就是错的，所以回答是片面的。纠正对任何人都要宽容的观点错误要根据教材中的知识点宽容不能违背原则展开知识点作答。 考点：本题考查心有他人天地宽。 探究题 不礼貌的现象在我们的校园时有发生，请大家把这些不礼貌的现象记录下来，作为自己行动的警戒。 （ 1）不礼貌的语言、态度、行为。（ 4分） （ 2）它们所产生的危害是什么？（ 8分） （ 3）在以后的学习生活中，我们应该怎样做？（ 5分） 答案： （ 1）骂人的话、不尊重别人的语言；老师批评时，生气顶撞；乱丢垃圾，随地吐痰。（ 4分） 评分说明：紧扣题意，酌情给分。 （ 2）影响人际交往，破坏友谊和团结，使人际

15、关系冷漠，有损自身形象，反映了他们自身缺乏必要的道德素养。（ 8分） （ 3）讲文明，有礼貌，即语言文明、态度亲和、举止端庄。（ 5分） 试题分析： （ 1）校园中发生的不礼貌的现象主要集中在同学之间，师生之间，围绕语言上说脏话、态度上对老师不礼貌、行为上不讲卫生、不遵守学校纪律等方面作答。 （ 2）不讲礼貌的危害要结合教材的知识点：如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。从影响个人形象和不利于社交两个方面阐述。 （ 3）在今后的学习生活中，我们要做一个讲礼貌的人，具体的作法要根据教材中的知识点 “语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养 ”来回答。 考点：本题考查礼貌 显魅力。