2013-2014学年甘肃张掖第四中学初一上期期中考试生物卷（带解析）.doc

1、2013-2014学年甘肃张掖第四中学初一上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列属于生物的是 A珊瑚 B珊瑚虫 C机器人 D电脑 答案： B 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，珊瑚、机器人、电脑不具有生物的特征，所以不属于生物，是非生物，珊瑚虫具有这些基本特征，所以属于生物。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 在探究 “蚯蚓在什么样的物体表面爬的快 ”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是

2、A随手扔掉 B放进垃圾桶中 C放回大自然中 D用作鱼饵 答案： C 试题分析：要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把蚯蚓放回到适宜它生长的自然环境中。 考点：本题考查的是对蚯蚓的处理方法。 绝大多数细胞比较小 ,必须借助下列哪项工具进行观察 A放大镜 B解剖镜 C显微镜 D照相机 答案： C 试题分析：细胞的体积很小，绝大多数细胞，直径一般 10-100微米（ 1微米=1/1000毫米），动物细胞更小，只有 10微米，所以要想观察到细胞，必须选择适当的观察仪器，放大镜的放大倍数一般只有几十倍，是观察不到细胞的，显微镜的放大倍数可以到几

3、百倍，能够观察到细胞，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是显微镜的使用，解答此题的关键是知道细胞的结构小，需要借助显微镜观察。 把写有 “P”的纸片放在显微镜下观察，看到的是 A P B q C b D d 答案： D 试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转 180度再看就是左右上下颠倒的图象了，玻片标本上的是 “P”，那么显微镜下看到的是 “d”字。 考点：本题考查的是显微镜的成像，解答此类题目的关键是理解显微镜的成像特点。 一台目镜是 12，物镜是 40的显微镜 ,放大倍数是 A 42 B 50 C 24

4、0 D 480 答案： D 试题分析：显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数，所以此题中的显微镜的放大倍数是 12X40=480。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数，解答此题的关键是熟记显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。 要将视野左上方的物像移到视野中央，则推移装片的方向是 A右下方 B右上方 C左下方 D左上方 答案： D 试题分析：在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动，所以物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央。 考点：本题考查的是显微镜的成，解答此题的

5、关键是知道显微镜成倒立的像。 用显微镜观察洋葱表皮临时装片，视野亮度适宜但看到的细胞图像较模糊，此时应调节显微镜的 A细准焦螺旋 B转换器 C反光镜 D光圈 答案： A 试题分析：粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱，反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用平面镜和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，因此在观察的 过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。 考点：本

6、题考查的是显微镜的结构和使用方法，只有熟练地掌握显微镜的使用技巧，才能较容易地完成此类题目。 切西瓜时会流出汁液 ,这些汁液来自于细胞的哪一个结构 A细胞质 B细胞壁 C液泡 D叶绿体 答案： C 试题分析：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液。 考点：本题考查的是植物细胞的结构，解答本题的关键是掌握植物细胞的结构和功能。 遗传物质 DNA主要存在于下列哪个结构中 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： D 试题分析：细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有 DNA，DNA

7、上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 考点：本题考查的是细胞核的功能，解答此题的关键是掌握细胞核对生物的遗传有重要的作用。 细胞中的哪个结构与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量 A叶绿体 B细胞膜 C线粒体 D液泡 答案： C 试题分析：线粒体的主要功能是细胞进行呼吸作用的场所，呼吸作用是将光和作用所合成的复杂有机物分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程，细胞内的糖、脂肪和氨基酸的最终氧化

8、是在线粒体内进行的，释放的能量供细胞生命活动的需要，因此，线粒体被称为细胞能量的 “发动机 ”，选 D。 考点：本题考查的是细胞中的能量转换器，解答此题的关键是熟知线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，其作用是为细胞新陈代谢提供能量。 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片时，第二步操作都是在载玻片上的中央滴一滴液体，两者滴的液体分别是 A生理盐水、清水 B清水、生理盐水 C都是清水 D都是生理盐水 答案： B 试题分析：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液

9、浓度相同的 0.9%的生理盐水，为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体，故选： B。 考点：本题考查的是制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。 人和动物细胞的基本结构包括 A细胞壁、细胞质、染色体 B细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞膜、细胞质、染色体 D细胞核、染色体、线粒体 答案： B 试题分析：植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核，所不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体。 考点：本题考查的是细胞的基本结构，解答此题的关键是熟记动植物细胞的结构，可结合细胞结构示意图进行记忆

10、。 被誉为 “杂交水稻之父 ”的科学家是 A钱学森 B袁隆平 C钱三强 D杨振宁 答案： B 试题分析：袁隆平， 1930年 9月 1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士，现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任等职务， 2006年 4月当选美国科学院外籍院士，被誉为 “杂交水稻之父 ”。 考点：本题考查的是生物学历史，解答此题的关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，其他生物学家的相关事迹也要了解。 在研究对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是 A一只 B两只 C三只 D十只以上 答案： D 试题分析：在进行 “光对鼠妇生活的影响实验 ”时，所用鼠妇的数量

11、要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度。 考点：本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素，考查 “光对鼠妇的影响 ”实验中，选用鼠妇的数量问题，熟记选用 10只鼠妇做实验。 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色 小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据 A有细胞结构 B能生长和繁殖 C体小且绿色 D能对环境的变化作出相应的反应 答案： C 试题分析：生物具有以下特

12、征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，体小且绿色、体积微小不是生物的特征，故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 属于生物基本特征的是 A生物都能快速运动 B生物都是由细胞构成的 C生物都能进行光合作用 D生物都能生长和繁殖 答案： D 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5

13、、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，故 D符合题意。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此题的关键是理解生物的基本特征。 海带在淡水里无法生存，这说明 A生物能适应一切环境 B环境能适应一定的生物 C生物不能影响环境 D生物只能适应一定环境 答案： D 试题分析：海带生活在海水中它们的细胞，为了长期适应海水的盐度并保持渗透压，细胞里面的液泡中的细胞液含盐的浓度与海水都保持一致，所以可以生存在海中，一旦将它们放入淡水中，它们体内的细胞为了平衡细胞内外浓度，淡水会渗透到细胞内（水由浓度低的往浓度高的地方渗透），因而造成细胞涨破、生物体死亡，这表明生物只能适应一定的环境。 考

14、点：本题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。 2003年 10月 15日 9时，由中国自行研制的 “神舟五号 ”飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟升入太空，并在太空遨游 21小时，实现了中国几代人的梦想，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质 A鲜花 B淡水 C营养物质 D氧气 答案： A 试题分析：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，宇航员必须携带的维持生命的物质是营养物质、空气和水。 考点：本题考查的是生物生存的环境条件，解答时可

15、以从动物的生存提供的基本 条件方面来切入。 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素 A阳光 B害虫 C温度 D水 答案： B 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，水、阳光、温度是非生物因素，害虫是生物因素。 考点：本题考查的是环境因素对生物的影响，解答此类题目的关键是熟知环境因素分为非生物因素和生物因素。 天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素 A阳光 B水 C温度 D食物 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素

16、叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的 考点：本题考查的知识点是环境对生物的影响，解答时可以从北方与南方不同的生态因素方面来切入。 下列属于生物生长的是 A气球由小变大 B钟乳石慢慢长 大 C蘑菇由小变大 D河水慢慢涨高 答案： C 试题分析：生物的共同特征： 生物的生活需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应

17、； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长蘑菇由小变大具有生物的特征，属于生物能生长；气球由小变大、钟乳石慢慢长大、河水慢慢涨高都不具有生物的特征，不属于生物的生长。 考点：本题考查学生对生物具有能生长的特征的理解，解答时结合题意从生物的特征切入。 解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是 ( ) A资源匮乏 B环境污染 C粮食短缺 D核武器 答案： D 试题分析： A资源匮乏， B环境污染， C粮食短缺，这三者都是社会发展面临的不好的趋向，为了解决这种不利，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促

18、进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻等等），而 D，核武器与生物发展没关系。 考点：本题考查的是生物技术的发展，解题应熟知当今生物科技的发展趋势，结合选项采用排除法即可选出正确答案：。 生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水份的散 失，这一现象说明 A生物影响环境 B生物适应环境 C环境影响生物 D环境能适应生物 答案： B 试题分析：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境 考点：本题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现

19、方面来切入。 “绿色 ”的含义包括 “绿色城市，绿色生活，绿色消费，人与自然和谐发展 ”等内容。下列做法不符合 “绿色 ”理念的是 A废旧电池随意乱扔 B人走不忘关电灯，洗手不忘关水笼头 C尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用 D同学间问候发电子贺卡代替赠送纸质贺卡 答案： A 试题分析： A.废旧电池随意乱扔，会严重的污染环境，不符合绿色化学的理念； B.人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头，这是良好的生活习惯，符合绿色化学的理念； C.尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用，在我们国家都实行好几年了，是绿色的； D.同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡，减少纸张的浪费，就是绿色化学

20、的标志； 故选 A 考点：本题考查的是 “绿色 ”的含义。 在设计对照实验时，应注意的问题是 A所有变量都相同 B所有变量都不相同 C实验变量相同 D除实验变量外，其他因素都相同 答案： D 试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 考点：本题考查的是对照实验的设计，解答此类题目的关键是理解对照实验的设计，在探究实验中，设置对照实验 可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因

21、素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，使实验结果具有说服力。 填空题 生态因素分为两类，一类是 ，另一类是 。 答案：非生物因素 生物因素 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素。 考点：本题考查的是生态因素，解答此类题目的关键是理解

22、生态因素的内涵。 胚是新植物的幼体，由 、 、 和 组成。 答案：胚芽 胚轴 胚根 子叶 试题分析：种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体。 考点：本题考查的是种子的结构和种子萌发的过程，解答此题的关键是熟练掌握种子的结构和种子萌发的过程。 种子主要是由 和 组成。 答案：种皮 胚 试题分析：种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长 发育成连接茎和叶的部分，所

23、以胚是新植物的幼体。 考点：本题考查的是种子的结构和种子萌发的过程，解答此题的关键是熟练掌握种子的结构和种子萌发的过程。 陆生植物吸收水分的主要器官是 。 答案：根 试题分析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。 考点：本题考查的是植物根儿作用，解题的关键是知道根是植物吸水和无机盐的主要器官。 绿色 开花植物有六种器官，其中属于营养器官的是 、 、 ，属于生殖器官的是 、 、 。 答案：根、茎、叶 花、果实、种子 试

24、题分析：一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。 考点：本题考查的是绿色植物的六大器官，解答此题的关键是熟练掌握绿 色开花植物体的六大器官。 探究是探索生命的重要方法，通常包括提出问题、 、 、得出结论、表达交流等方面。 答案：作出假设 验证假设 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自

25、己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行 反思，故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：发现并提出问题，作出假设，验证假设，得出结论。 考点：本题考查的是科学探究的基本环节，解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤。 地球上的生物除了动物和植物外，还有 、 、病毒等微生物。 答案：细菌 真菌 试题分析：自然界中是生物多种多样，我们要

26、对其进行分类，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类，如植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类。 考点：本题考查的是生物的分类，解答此类题目的关键是熟知生物分类的类别。 生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都是由 构成的。 答案：细胞 试题分析：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能

27、上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生 命活动的基本单位。 考点：本题考查的是细胞是生命活动的基本结构和功能单位，解答此题的关键是熟记：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 综合题 （ 14分）细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图， 据图回答下列问题： （ 1）图 示植物细胞的结构， 的主要功能是控制细胞内外 。 （ 2）能够将光能转化为化学能的结构是 ，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是 。 （ 3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于 结构。 （ 4）决定生物性状的遗传信息主要存在于 结构中。 答案：（ 1） 2 细胞

28、核 保护和控制物质的进出 （ 2） 7 叶绿体 4 线粒体 （ 3） 5 液泡 （ 4） 3 细胞核 试题分析：由动、植物细胞结构模式图可知： 1代表细胞膜， 2代表细胞质， 3代表细胞核， 4代表线粒体， 5代表液泡， 6代表细胞壁， 7代表叶绿体， （ 1）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞； （ 2）叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能储存在有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释出来，供细胞利 用； （ 3）液泡里面有细胞液，细胞液溶解多种物质，吃西瓜流出的红色液汁主要来

29、自于西瓜细胞液泡内的细胞液； （ 4）细胞核是遗传信息库，细胞核内有染色体，染色体由 DNA 和蛋白质组成，DNA是遗传物质， DNA上有许多基因，基因控制生物的性状。 考点：本题考查的知识点是动物细胞和植物细胞的结构、功能以其动物细胞与植物细胞的区别，解此题的关键是结合细胞结构示意图说出动、植物的结构和功能。 （ 16分）下图为显微镜的结构图，据图回答： （ 1）对光时要转动 使低倍物镜正对通光孔，选择遮光器上较大的光圈，左眼注视 ，并转动 直到出现明亮的视野。 （ 2）观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛应从 注视物镜，不要使之接触玻片，然后左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋直

30、到视野中出现物像后，再转动 9 直到物像清晰。 （ 3）要想使视野中的位于右下方的物像移到中央，应向 方向移动玻片标本。 答案：（ 1） 3 转换器 1 目镜 7 反光镜 （ 2）侧面 细准焦螺旋 （ 3）右下方 试题分析：图中 1目镜， 2镜筒， 3转换器， 4物镜， 5通光孔， 6遮光器， 7反光镜， 8 粗准焦螺旋， 9 细准焦螺旋， 10 镜臂， 11 压片夹， 12载物台， 13 镜柱，14镜座， （ 1）显微镜的对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔， 把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开同时转动反光镜，直到看到白亮视野对光完成； （ 2）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜，寻找物像时，先用 8粗准焦螺旋找到物像，然后用 9细准焦螺旋使物像调清晰； （ 3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向 左移动的，题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。 考点：本题考查的是显微镜的结构和使用，解答本题的关键是平时养成良好的正确的操作观察习惯，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。