2013-2014学年重庆市万州三中初一上期期中考试生物卷（带解析）.doc

1、2013-2014学年重庆市万州三中初一上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 杂交水稻之父 袁隆平培育出高产杂交稻新品种，利用的是 A物种多样性 B遗传多样性 C细胞的多样性 D生态系统多样性 答案： B 试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较

2、强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。 考点：本题考查的是生物的多样性。 在低倍镜下观察时视野内所见的图像是 “b”，那么载玻片上的图形是 A “q” B “d” C “b” D “p” 答案： A 试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转 180度再看就是左右上下颠倒的图象了，玻片标本上的是 “b”，那么显微镜下看到的是 “q”字。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 显微镜的放大倍数的计算方法是 A目镜与物镜的倍数的乘积 B以物镜倍数为

3、准 C目镜与物镜的倍数之和 D以目镜倍数为准 答案： A 试题分析：显微镜成像的特点是倒立放大的像，放大倍数 =目镜倍数 物镜倍数，放大倍数越大，看到的细胞数目越少。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数。 用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为 16，物镜 4，第二次使用的目镜为 16，物镜为 10。第二次在视野中看到的物像与第一次相比 A细胞数目增多，细胞个体增大 B细胞数目增多，细胞个体变小 C细胞数目减少，细胞个体增大 D细胞数目减少，细胞个体变小 答案： C 试题分析：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞就越大，但数目减少，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞就越小，

4、但数目越多，所以第二次在视野中看到的物像与第一次相比，视野将会变暗，细胞数目减少，细胞个体增大。 考点：本题考查的是显微镜的使用。 制作洋葱表皮细胞临时装片的过程可概括为 A擦 滴 撕 展 盖 染 B擦 滴 撕 展 染 盖 C撕 擦 滴 展 盖 染 D撕 擦 滴 展 染 盖 答案： A 试题分析：制作临时装片的顺序可用下列动词记 “擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸 ”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，故 A符合题意。 考点：本题考查的是制作临时装片的方法步骤。 将变形

5、虫一分为二，一部分有细胞核，另一部分没有细胞核，则 A无细胞核的一部分继续生活繁殖 B有细胞核的一部分继续生活繁殖 C两部分都能继续生活繁殖 D两部分都死亡 答案： B 试题分析：将一个变形虫 切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡，说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响，无核的可短期生存，但不能繁殖后代说明细胞核与细胞的繁殖有关，对生物的遗传具有重要意义。 考点：本题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能。 “种瓜得瓜，种豆得豆 ”，这种现象主要决定于细胞的 A细胞壁 B细胞核 C细胞质 D细胞膜 答案： B 试题分析： A.细胞壁具有保护和支持作用， C.细胞质是进

6、行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行， D.细胞膜具有保护盒控制物质进出的功能，故 ACD都不符合题意。 B.细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，符合题意。 考点：本题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能。 某生物体细胞中含有 12对染色体（染色体是遗传物质的载体），在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是 A 12对 B 24对 C 12条 D 6对 答案： A 试题分析：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两

7、份，分别进入两个新 细胞中，因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同，故生物体细胞中有 12对染色体，其经过两次分裂后所产生的新细胞的染色体仍然是 12对，故 A符合题意。 考点：本题考查的是细胞分裂的基本过程。 细胞分裂最先发生在 A细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质 答案： C 试题分析：细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷 缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个

8、，可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。 考点：本题考查的是细胞分裂的过程。 细胞数目的增多依赖于 A细胞的生长 B植物体的生长发育 C营养的吸收 D细胞的分裂 答案： D 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，故 D符合题意。 考点：本题考查的是细胞的分裂。 细胞的生长过程中，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比 A变大 B其变

9、化不会对细胞的生长产生影响 C保持不变 D变小 答案： D 试题分析：当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。 考点：本题考 查的是细胞不能无限生长的原因。 一个鸡翅属于的结构层次是 A一个细胞 B一种组织 C器官 D系统 答案： C 试题分析：鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，皮肤的表皮属于上皮组织，皮下脂肪、肌腱和骨属于结缔组织，肌肉属于肌肉组织，神经属于神经组织，可见鸡翅是由上皮组织、结缔组织、肌肉

10、组织和神经组织等构成的一个器官，故 C符合题意。 考点：本题考查的是器官的概念。 杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比，所少的是 A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： D 试题分析：植物如杜鹃细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，动物如杜鹃鸟细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，动物的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 系统 动物体，植物的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 绿色开花植物体。 考点：本题考查的是动植物细胞的结构，动物的结构层次。 细胞分化的结

11、果是形成 A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： B 试题分析：组织的形成是细胞分化的结果，分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织。 考点：本题考查的是细胞分化形成组织。 小张使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的 A粗准焦螺旋 B光圈 C反光镜 D细准焦螺旋 答案： D 试题分析：粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱，反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的 ：光强时使用平面镜和小光圈，光弱时使用凹面

12、镜和大光圈，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。 考点：本题考查的是显微镜的结构和使用方法。 在探究温度对鼠妇生活影响的实验中，实验组和对照组都应该保持相同的条件是 A光、温度、湿度等 B鼠妇数量、光、温度等 C空气、湿度、光等 D温度、湿度、鼠妇的数量等 答案： C 试题分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，影响鼠妇生活的非生物因素有光、温度、水分、空气等，在探究温度对鼠妇生活影响的实验中，温度是这个探究实验中的唯一变量，其

13、他条件都相同，故 C符合题意。 考点：本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素。 通过探究发现，霉菌喜欢生活在有机物丰富、温暖、潮湿的地方。为了防止食品长霉，你认为食品最好保存在哪种环境中 A低温、潮湿 B低温、干燥 C温暖、干燥 D温暖、潮湿 答案： B 试题分析：由于各种细菌、真菌等微生物 ，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，霉菌喜欢生活在有机物丰富、环境条件温暖、潮湿的地方，因此为

14、了防止食品长霉，抑制霉菌的生长繁殖，应该将食品最好保存在低温、干燥的环境中。 考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法，可以从食品腐败的原因和霉菌的生活条件方面来切入。 地球上最大的生态系统是 A海洋 B陆地 C湿地 D生物圈 答案： D 试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三

15、个部分。 考点：本题考查的是生物圈。 “春种一粒粟，秋收万颗子 ”，反应出生物具有什么特征？ A新陈代谢 B排出体内废物 C生长和繁殖 D对外界刺激作出反应 答案： C 试题分析：生物具有七大基本特征， 除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的， 生物能够进行新陈代谢， 生物能够生长发育， 生物能繁殖后代， 生物能对外界的刺激做出反应， 生物具有遗传和变异的特性， 生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代， “春种一粒粟，秋收万颗籽 ”反应出生物的繁殖特征。 考点：本题考查的是生物的基本特征。 下列哪种现象不属于生物的新陈代

16、谢？ A运动时出汗 B人吸入氧气呼出二氧化碳 C母狮生下小狮 D人吃进食物后排出粪便 答案： C 试题分析：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征，新陈代谢能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等），故 ABD都属于生物的新陈代谢， C属于生物的繁殖现象。 考点：本题考查的是生物的基本特征。 鲫鱼生活在淡水中，影响其生活的非生物因素是 A水、空气、小鱼等 B水、阳光、温度、空气等 C水、温 度、藻类植物及饵料 D温度、阳光、水、其他鱼类 答案： B 试题分析：环境中影响生物生活的各种

17、因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，故 B符合题意。 考点：本题考查的是生态因素。 下列能说明生物能适应环境的实例，错误的是 A蚯蚓的活动和取食使土壤变得疏松 B荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多 C炎热缺水的环境中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到 46oC时才会出汗 D北极海域中生活的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达 60

18、mm 答案： A 试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存， A.蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，故符合题意； B.骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，故不符合题意； C.炎热缺水的环境中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升 高到 46 时才会出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，故不符合题意； D.北极地区气候寒冷，温度很低，生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到 60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，适应寒冷的北极环境，故不符合题意。 考点

19、：本题考查的是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。 下列对生物与环境的关系理解正确的是 A所有的生物都能永远适应环境 B生物能够决定环境的变化 C环境永远有利于生物的生存 D环境与生物相互影响、相互依赖 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他的生物；生物不但能适应环境，还能改变环境，如蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境，蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，使得植物的

20、根呼吸通畅，土壤肥力提高，这又说明生物还能改变环境。 考点：本题考查的是生物与环境的关系。 猫头鹰和田鼠的关 系属于 A竞争关系 B寄生关系 C合作关系 D捕食关系 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物，包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争，种间关系又有 共生 寄生 捕食 种间竞争几种方式，猫头鹰以田鼠为食物，属于捕食关系。 考点：本题考查的是环境对生物的影响。 “大树底下好乘凉 ”、 “千里之堤，溃于蚁穴 ”。这都体现了 A生物能影响环境 B生物

21、能适应一定的环境 C环境能影响生物的生存 D生物与环境可以相互影响 答案： A 试题分析：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响，例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气；鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力 ；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类

22、对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等， “大树底下好乘凉 ”说明是大树的存在使环境温度降低了， “千里之堤，溃于蚁穴 ”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变。 考点：本题考查的是生物对环境的影响。 研究 “响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？ ”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物 的。这应属于实验研究的哪一个步骤 A发现并提出问题 B作出假设 C收集与问题相关的信息 D分析实验现象 答案： B 试题分析：（ 1）发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走

23、的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，尝试书面或口头表述这些问题，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在，一定是问句 “？ ”） （ 2）收集与问题相关的信息：通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据； （ 3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的；（应用已有知识，对问题的答案：提出可能的设想估计假设的可检验性，） （ 4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验； （ 5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案：提出可能的设想； （ 6）分析实验现象

24、； （ 7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论。故 B符合题意。 考点：本题考查的是科学探究的基本环节。 为了探究影响鼠妇分布的环境因素，在确定研究课题前，首先应 该 A提出问题 B作出假设 C设计实验方案 D进行实验 答案： A 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对

25、整个探究过程进行反思，实验法的一般步骤：（ 1）发现并提出问题，（ 2）收集与问题相关的信息，（ 3）作出假设，（ 4）设计实验方案，（ 5）实施实验并记录，（ 6）分析实验现象，（ 7）得出结论。 考点：本题考查的是科学探究的基本环节。 下列说法中不属于生物学知识的是 A一粒种子长成参天大树 B宇宙飞船上天 C许多动物在冬天进行冬眠 D禽流感病毒使鸟类患病 答案： B 试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学，故 ACD都属于生物学的有关知识，只有 B不属于生物学知识。 考点：本题考查的是生物学的概念。 现代生物学研

26、究的重要方法是 A观察法 B调查法 C实验法 D文献法 答案： C 试题分析：现代生物学研究的方法有：观察法、分类法、实验法等，观察法是指在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，分类法指根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的重要方法，实验法是现代生物学研究的重要方法，观察是科学探究的一种基 本方法，调查法、分

27、类法都是科学探究的常用方法之一。 考点：本题考查的是科学探究常用的方法。 生物学的领域非常广泛，你如果从事以下工作，其中属生物学的是 A建筑设计 B文学创作 C基因工程 D金融会计 答案： C 试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学，故基因工程是生物学的研究领域。 考点：本题考查的是生物学的概念。 综合题 方成同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，请根据他的实验过程回答下列问题。（共 8分） （ 1）切洋葱时，方成同学感到要流眼泪，原因是洋葱中含有刺激性物质，这些物质存在于洋葱细胞的 _中。 （ 2）在使用显微镜观

28、察时，方成同学关视野中看到了许多排列整齐的近似长方形的结构，这些结构是 _。在每一个近似长方形的结构中，都有一个被染成深黄色的球状物，这是 _。方成同学还看到了一些形状不规则，大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构，它们是 _ _。 答案：（ 1）液泡 （ 2）细胞 细胞核 气泡 试题分析：（ 1）液泡里含有细胞液，细胞液中含有多种物质洋葱中含有刺激眼睛的物质，就存在于液泡的细胞液中； （ 2）植物细胞是许多排列整齐的近似长方形的结构，所以视野中看到了许多排列整齐的近似长方形的结构，这些结构是细胞，植物的细胞近似长方形，其中的细胞核最容易被染色，在使用显微镜观察时，在每一个近似长方形的结构中

29、，都有一个被染成深黄色的球状物，这是细胞核，气泡的特点是中央发亮、周围黑暗。 考点：本题考查的是制作临时装片观察植物细胞。 下图为普通光学显微镜构造模式图，请据图回答下列问题。（共 8分） （ 1）使用显微镜时， 正确的操作步骤是： 取镜安放； _ _； 放置玻片标本； 观察； 收放。 （ 2）转动 _时，镜筒的升降幅度较大；转动 _时，物像更容易调清晰。 （ 3）若光线较暗时，应该使用 _ _的凹面 答案：（ 1）对光 （ 2） 9粗准焦螺旋 细准焦螺旋 （ 3） 10 反光镜 试题分析：（ 1）（ 2）显微镜的操作如下： 1、取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座， 把显微镜放在实验台上，

30、略偏左，安装好目镜和物镜， 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔， 把 一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野， 3、观察 把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔， 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本， 左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 4、收镜； （ 3）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调 节会使

31、视野变暗，大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。 考点：本题考查的是使用显微镜的方法步骤。 下面是植物细胞结构模式图，请据图回答问题。 (共 8分 ) （ 1）西瓜甘甜可口，主要是因为 5_内的细胞液中含有大量糖分。 （ 2）植物细胞和动物细胞都有的结构是： 2_、 6细胞质和 4_。 （ 3）图中哪些结构是动物细胞所没有的 _。（填图中的编号） （ 4）对细胞生命活动起控制作用的是 。 答案：液泡 细胞膜 细胞核 1、 3、 5 4细胞核 试题分析：由植物细胞模式图可知， 1 细胞壁， 2 细胞膜， 3 叶绿体， 4 细胞核，5液泡

32、， 6细胞质， 5液泡里面有细胞液，液泡里的细胞液溶解有多种物质，西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量糖分，动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁、叶绿体、液泡，都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，细胞核内含遗传物质（主要是 DNA）是遗传的控制中心。 考点：本题考查的是植物细胞的结构及功能。 连线题 连线题：请将科学家与相应的研究成果用线连接起来。（共 4分） 尔文 a、 DNA分子双螺旋结构 哈维 b、生物分类系统 林奈 c、物种起源与生物进化的理论 沃森和克里克 d、血液循环 答案： -c -d -b - a 试题分析： 达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中

33、，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为 “19世纪自然科学三大发现 ”之一，著有物种起源一书， 哈维 英国的生理学家，哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理， 1628年发表著作动物心血运动的研究，阐明血液循环 理论，1651年发表论动物的生殖， 林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法， 汉森和克里克研究方向是蛋白质的 x射线衍射， 1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了 DNA的双螺旋结构之谜，他们俩人利用获得的 x射线衍射实验的结果建构了 DNA的精确模型。 考点：本

34、题考查的是有关科学家与研究成果。 根据生物体的结构层次，填写下表 .（ 10分） 答案：分生组织、营养组织、保护组织、输导组织 根、茎、叶 花、果实、种子 试题分析：植物 体的组织根据功能不同可以分为很多种，如输导组织、机械组织、保护组织、吸收组织、贮藏组织、分生组织等等，各种组织功能是不同的，如分生组织，细胞具有持续分裂能力的组织，其衍生细胞可分化成各种组织，由于分生组织的活动，使植物在整个植物阶段可以不断地分化出组织和器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，根据功能不同，又分为两大类：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。 考点：本题考查的是植物的结构层次。