2013-2014河南省郑州市九年级下学期第二次质量预测化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014河南省郑州市九年级下学期第二次质量预测化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列变化中，属于化学变化的是： A冰雪融化 B蜡烛燃烧 C香水挥发 D粉笔折断 答案： B 试题分析：有新物质生成的变化是化学变化，蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水，而冰雪融化和香水挥发 只是物质的状态改变，没有新物质生成；粉笔折断只是物质形状改变，没有新物质生成 . 考点：物理变化和化学变化的判别 下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是： A只有点燃火药才能发生爆炸现象 B只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸 C空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸 D只要将氢气等

2、可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸 答案： 调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的 首要原因。下列自救措施中不合理的是： A遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救 B室内起火，不要急于打开所有门窗 C在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区 D所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 答案： C 试题分析：遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救；室内起火，打开所有门窗会加重火势；在山林中遇到火灾时，应向逆风方向奔跑，尽快脱离火灾区；热的烟雾密度比空气小，飘在上方，贴近地面防止烟雾进入鼻孔

3、 . 考点：火场自救 下图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息 理解错误的是： A原子序数 B元素名称 C元素符号 D中子数 答案： D 试题分析： 32.066是硫元素的相对原子质量，不是中子数 . 考点：元素周期表的应用 比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是： 化学反应事实 影响反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧 反应物的浓度 B 碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应 反应的温度 C 过氧化氢在常温下较难分解，在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反

4、应物的种类 答案： D 试题分析： A.空气中氧气的约占空气体积的五分之一，氧气浓度越高燃烧越剧烈； B.碳在常温下和在点燃时反应的剧烈程度不同，说明温度影响化学反应的因素； C.加入二氧化锰反应速率驾考，说明用催化剂能影响化学反应速率； D.铜片和铜粉是同种物质 . 考点：影响化学反应速率的因素 下列物质的化学式书写正确的是： A氯化镁： MgCl2 B氧化钙： CaO2 C氧化铁： FeO D氦气 : Hg 答案： A 试题分析：化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零 A.氯化镁中镁元素显 +2 价，氯元素显 -1价，其化学式

5、为 MgCl2，故选项书写正确； B.氧化钙中钙元素显 +2价，氧元素显 -2价，其化学式为 CaO，故选项书写错误； C.氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显 -2价，其化学式为 Fe2O3，故选项书写错误； D.氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为 He，故选项书写错误 考点：化学式的书写及意义 次氯酸（ HClO）具有杀菌消毒的作用， HClO 中氯元素的化合价是： A + 1 B -1 C + 2 D + 5 答案： A 试题分析：设 HClO 中氯元素的化合价为 x，依据 “化合物中元素化合价的代数和为零 ”，则 +1+x+（ -2） =0，得 x=+1. 考点：

6、利用化学式计算各元素的化合价 下列实验目的对应的实验方法不正确的是： 实验目的 实验方法 A 鉴别二氧化碳、氧气和空气 将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象 B 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察是否有气泡 C 纯水和矿泉水 观察是否澄清 D 比较空气和呼出气体中 CO2的含量 加入澄清石灰水并振荡，观察现象 答案： C 试题分析： A.产生的现象依次为：熄灭、燃烧更旺、没有明显变化； B.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂； C.都澄清透明，无法鉴别； D.空气中二氧化碳含量低，加入澄清石灰水后浑浊程度不明显 . 考点：物质的鉴别；物质的性质 与元素的化学性质密切相关的是： A质子数 B电子

7、总数 C中子数 D最外层电子数 答案： 试题分析：最外层电子数决定原子得失电子，与元素化学性质密切相关 . 考点：元素的化学性质 空气成分中，体积分数最大的是： A二氧化碳 B氧气 C氮气 D稀有气体 答案： C 试题分析：空气成分中，体积分数依次为：氮气 78%；氧气 21%，稀有气体0.94%；二氧化碳 0.03% 考点：空气成分中各物质的体积含量 下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是： A木炭 B硫粉 C红磷 D铁丝 答案： C 试题分析： A木炭在空气中发红； B硫粉在空气中发出微弱的淡蓝色火焰；C红磷在空气中产生浓厚的白烟； D铁丝在空气中不燃烧 . 考点：氧气的化学性质 下图

8、所示的化学实验基本操作中，错误的是： 答案： D 试题分析： A倾倒液体：瓶塞倒放，标签向着手心，试管略斜，瓶口紧挨着试管口； B量取液体，读数时使视线与液体凹液面的最低处保持水平； C熄灭酒精灯，用灯帽盖灭； D过滤应用玻璃棒引流，防止冲破滤纸 . 考点：化学实验基本操作 地壳中含量最多的元素是： A硅 B氧 C铝 D铁 答案： B 试题分析：地壳中含量占前四位的元素是：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的是氧元素 . 考点：地壳中元素的含量 下列物质的主要成分属于氧化物的是： 答案： B 试题分析：含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物是氧化物； A.碳是单质；B.由氧元素和硅元素组成； C.由

9、钠元素和氯元素组成，是盐； D.由钙元素、碳元素和氧元素组成，是盐 . 考点：物质的分类 填空题 （ 6分）科学家经过多年研究证明，某些零食中含一定量对人体健康有害的物质，如油炸 食品中常含有致癌物质丙烯酰胺（ C3H5NO）。 （ 1）丙烯酰胺的一个分子是由 个原子构成； （ 2）丙烯酰胺的相对分子质量是 ； （ 3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是 ； （ 4）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比 ； （ 5）卫生部建议，每天丙烯酰胺的摄入量不多于 1g/kg体重 (kg)。 50g某品牌薯片中含丙 烯酰胺 150g。若你的体重为 50kg，你每天最多吃这种薯片 g。 答案：（ 1） 10 （ 2

10、） 71 （ 3） 50.7% （ 4） 9： 4 （ 5） 16.7 g(2分 ) 试题分析：（ 1） 1个丙烯酰胺分子是由 3个碳原子、 5个氢原子、 1个氮原子和1个氧原子构成的，则丙烯酰胺的一个分子中共含有 10个原子；（ 2）丙烯酰胺的相对分子质量是 123+15+161+141=71；（ 3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是 100%50.7%；（ 4）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比（ 123）：（ 161） =9： 4；（ 5）每天丙烯酰胺的摄入量不多于 1 g/kg体重（ kg），若你的体重为 50kg，则每天丙烯酰胺的摄入量不多于 1 g/kg50kg=50g； 50g某品牌薯

11、片中含丙烯酰胺 150g，则 每天最多吃这种薯片 50g16.7g. 考点：化学式计算 (11分 ) 根据下面实验装置图，按要求回答有关问题： （ 1）写出图中带有标号仪器的名称： a ； b ； （ 2）在实验室中用氯酸钾制取氧气时，所发生的化学反应方程式为 ； 用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是 ； （ 3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为 （填写装置的字母代号，下 同）；应选用的收集装置是 。如果选用 C收集，则二氧化碳与水发生反应，反 应的化学方程式为 ； （ 4）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。 A实验如果实验数据小于 21%，可能原因是 （写出一点）； B

12、实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是 。 答案：（ 1）试管 长颈漏斗 （ 2） 2KClO3 2KCl + 3O2 木条复燃 （ 3） B E CO2 + H2O = H2CO3 (4)） 装置漏气（或加热时间短，反应不充分；或铜的量太少，氧气没完全反应；或未冷却至室温就读数等）（写出一点）； 不能燃烧 （不支持燃烧） 试题分析：（ 1）标号仪器分别是试管和长颈漏斗；（ 2）氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气；用带火星的木条 检验氧气时，可观察到的现象是木条复燃，因为氧气具有助燃性；（ 3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，不需要加热，故选发生装置 B，二氧化碳

13、的密度比空气大且能溶于水，所以用向上排空气法收集；二氧化碳和水反应生成碳酸；（ 4） A 实验是利用铜测定空气中氧气含量，如果实验数据小于 21%，可能原因有：装置漏气、或加热时间短，反应不充分；或铜的量太少，氧气没完全反应；或未冷却至室温就读数等； B实验石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳，蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧； 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选 取方法；空气组成的测定；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 （ 9分）人类的日常生产、生活都离不开水。 （ 1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（

14、装置如图）。其中一组同学用自制简易净水器（图 所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是 ，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是 _； （ 2）实验 中通电一段时间后，试管 b中产生的气体是 (写化学式 )，该实验说明水是由 组成的，该反应的方程式是 ； （ 3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是 ；生活中使硬水软化的一种常用方法是 ； （ 4）下列生活中的做法不利于节约用水的是 （多选）。 A洗菜的水用来浇花 B未喝完的矿泉水随手倒掉 C用不间断的流水冲洗碗筷 D洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头 答案：（ 1）吸附 蒸馏水 （ 2） O2 氢元素和氧元素 2H2O 通电 2H

15、2+O2 （ 3）肥皂水 煮沸 （ 4） BC 试题分析：（ 1）活性炭有吸附性，在简易净水器中，活性炭起吸附作用；池塘水、矿泉水、自来水的主要成分是水，还含有少量的杂质，属于混合物蒸馏水是由一 种物质组成的，属于纯净物；（ 2）由实验 电解水的装置可知， b试管收集的是电源上正极产生的气体，是氧气，化学式是 O2；通电分解水生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；（ 3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，向水中加入肥皂水，泡沫少的是硬水，泡沫多的是软水；生活中使硬水软化的一种常用方法是煮沸；（ 4）水是大自然赐予我们的宝贵资源，我们一定要珍惜，节约用水洗菜的水用来浇花，洗手

16、使用洗手液时暂时关闭水龙头属于节约用水的措施；未喝完的矿泉水随手倒掉，用不间断的流水冲洗碗筷不利于节约用水，会造成水 的浪费 考点：水的净化；电解水实验；硬水与软水；保护水资源和节约用水 （ 3 分）在 “宏观 微观 符号 ”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如果用 “”表示氢原子，用 “”表示氧原子，用 表示氯原子，用 “ ”表示氯气分子，如图为 A、 B两种物质反应的微观过程（恰好完全反应），请你根据图示回答下列问题： （ 1）请用给定的符号，在 B方框内画出相应数量的 B分子模型； （ 2）已知 D物质的化学式为 HClO，写出该微观过程表示的化学反应方程式： 。 答案： (1)

17、（ 2） H2O+Cl2=HCl+HClO (不约简的也给分 ) 试题分析：（ 1）由题意可知， A、 B两种物质恰好完全反应由质量守恒定律可知， B分子的数目应是 2个，如图； （ 2）由物质的微粒构成示意图可知，反应物是水和氯气，生成物是盐酸和次氯酸，反应的方程式是： H2O+Cl2=HCl+HClO. 考点：微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 （ 4分）物质的结构决定物质的性质。观察以下示意图，回答问题： （ 1）从宏观看以上四种物质都是由 _元素组成； （ 2）石墨可以导电，金刚石不能，从微观看石墨和金刚石的物理性质不同的原因是 的排列方式不同； 从物质分类

18、的角度看，木炭不同于其他三种物质。前面三种属于 _物，木炭属于 _物。 答案：碳 碳原子 纯净 混合 试题分析：（ 1）从宏观看以上四种物质都是由碳元素组成的单质；（ 2）因为金刚石、石墨的内部碳原子的排列方式不同，导致两种物质物理性质差异很大；（ 3）从物质分类的角度看，金刚石、石墨、 C60都是由一种物质组成，属于纯净物，木炭中含有多种成分，属于混合物 考点：碳元素组成的单质 （ 2分）某 校初三学生去野外野炊： （ 1）野炊活动中，东东引燃细枯枝后，迅速往灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是 ； （ 2）活动过程要注意防火安全，野炊结束后，应及时把火熄

19、灭，可采用的灭火方法有 。（写一点） 答案：（ 1）氧气充足 （ 2）用水浇灭 试题分析：（ 1）物质燃烧时，氧气越充足，燃烧越旺，燃烧不旺是因为往灶里塞的枯枝太多，进入的氧气少，枯枝燃烧不充分；（ 2）可通过燃烧的条件进行处理，故可用采用的灭火的方式是：把枯枝撤走或用水把火浇灭 考点：燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方 法 （ 5分）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题： （ 1）表中磷原子的核电荷数 X _； （ 2）表中具有相对稳定结构的元素是 ； （ 3）在化学反应中，每个铝原子失去 _个电子形成铝离子； （ 4）表中元素在周期表中处于第 周期，它们属于同一周期

20、的原因是 。 元素名称 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 元素符合 Na Mg Al Si P S Cl Ar 原子结构示意图 答案：（ 1） 15 （ 2）氩 （ 3） 3 （ 4）三 电子层数相同 试题分析：（ 1）在原子中，原子序数 =核电荷数 =质子数 =核外电子数，表中磷原子的核电荷数 X=2+8+5=15 （ 2）表中具有相对稳定结构的元素是最外层电子数为 8的原子，即氩；（ 3）由表可知，铝原子最外层电子数为 3，易失去电子；故在化学反应中，每个铝原子失去 3个电子形成铝离子；（ 4）表中元素都有三个电子层，故在周期表中处于第三周期，它们属于同一周期的原因是电子层数相同 考点：元素

21、周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 （ 6分）有六种气体： 氧气 氢气 二氧化硫 一氧化碳 二 氧化碳 甲烷 请选择填空： （ 1）形成酸雨的主要成分是（填序号，下同） ； （ 2）可用来制汽水的是 ； （ 3）将成为一种重要的无污染新型燃料的是 ； （ 4）在冶金工业利用其还原性用于炼铁的是 ； （ 5）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ； （ 6）充分燃烧时生成两种氧化物的是 _。 答案：（ 1） (2) (3) (4) (5) (6) 试题分析：（ 1）二氧化硫是导致酸雨的气体，故选 ；（ 2）二氧化碳和水反应生成碳酸，可用来制汽水，故选 ；（ 3）氢气可用做理想

22、高能燃料，且燃烧产物是水，不污染环境，故选 ；（ 4）一氧化碳有还原性，在冶金工业利用其还原性用于炼铁，故选 ；（ 5）一氧化碳是能与血液里血红蛋白结合的有毒气体，故选 ；（ 6）甲烷充分燃烧时生成生成二氧化碳和水，故选 考点：酸雨的产生、危害及防治；常见气体的用途；一氧化碳的毒性；质量守恒定律及其应用；氢气的用途和氢能的优缺点 计算题 (9分 )火力发电厂用石灰石泥浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染环境，其反应方程式为： 2CaCO3(粉末 )+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。 （ 1）若 100克废气中含 6.4克二氧化硫，则处理 100克这种废气需含碳酸钙（ CaCO3） 80%的

23、 石灰石多少克。 （ 2）处理上述 100克废气，可得到含 CaSO485%的粗产品多少克。 答案：设需含 CaCO380%的石灰石的质量为 x，则含纯物质 CaCO3的质量为80%x又设生成纯 CaSO4质量为 y 2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2CO2 200 128 272 80%x 6.4g y 6.4g 解得： x=12.5g y=13.6g 可得到含 CaSO485%的粗产品的质量是： =16g 答：（ 1）需含碳酸钙（ CaCO3） 80%的石灰石 12.5克 （ 2）处理上述 100克废气，可得到含 CaSO485%的粗产品 16克 试题分析：首先要明确在利用化学方

24、程式进行计算用料和产量时，由于化学方程式表示的是纯净物质之间的质量关系，利用公式：纯度 =100%，找到已知量和未知量最后根据化学方程式计算的步骤、格式，结合着不纯物质和纯物质之间的相互转化方法，列出比例式求解即可 考点：根据化学反应方程式的计算 探究题 （ 10分）天然气的主要成分是甲烷（ CH4)，某校化学兴趣小组的同学对甲烷 燃烧的产物 产生了兴趣，请你参与： 【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成 CO2，不完全燃烧生成 CO；无水CuSO4遇水变蓝。 【猜想与假设】：甲： CO2 、 H2O ； 乙： CO、 H2O； 丙： NH3 、 CO

25、2 、 H2O； 丁： CO2 、 CO、 H2O 。 你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。 【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的 O2中燃烧的产物依次通过下列 装置： （ 1） A、 B装置的顺序能否颠倒？（填 “能 ”或 “否 ”） ； （ 2）实验中用纯净 O2而不用空气的原因是 ； （ 3）实验中观察到 A中无水 CuSO4变蓝， B、 D中澄清石灰水变浑浊， C中黑色粉末变成红色，由此推断 同学猜想成立； （ 4）请写出 B中澄清石灰水变浑浊、 C 中黑色粉末变成红色的化学反应方程式： 、 。 答案：【猜想与假设】：丙 ； 质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变

26、或反应前不含氮元素； 【实验探究】：（ 1）否 （ 2）空气中含有 CO2 和 H2O，干扰对产物的鉴别； (3) 丁 (4) CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O CuO + CO Cu + CO2 试题分析：【猜想与假设】根据质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，反应物中是甲烷和氧气，不含有氮元素，生成物中不可能生成氨气，所以丙假设错误；（ 1）如果顺序颠倒，由于石灰水中有水，就不能证明混合气体中是否有水；（ 2）由于空气中含有水分和二氧化碳，用空气就无法验证混合气体中是否含有水和二氧化碳，因为到底是混合气体中的水和二氧化碳，还是空气中的水和二氧化碳，无法确定； （ 3） A中

27、无水 CuSO4变蓝说明混合气体中有水， B中石灰水变浑浊说明混合气体中含有二氧化碳， B中石灰水有两个作用：验证二氧化碳的存在，除去二氧化碳； D中澄清石灰水变浑浊， C中红色粉末变成黑色说明具有还原性气体，且与氧化铁反应能生成二氧化碳，所以说明混合气体中含有一氧化碳； （ 4） B中澄清石灰水变浑浊的反应物是氢氧化钙和二氧化碳，生成物是碳酸钙沉淀和水，碳酸钙后面标上沉淀符号； C中红色粉末变成黑色的反应物是一氧化碳和氧化铁，生成物是铁和二氧化碳，用得失氧进行配平，反应条件是高温，写在等号的上边由于可燃物不完全燃烧能生成一氧化碳，污染环境，所以要让可燃物完全 燃烧，所以需要充足的氧气 考点：

28、实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 推断题 （ 7分）在如图转化关系中，生成物 D能使带火星的木条复燃， H能使澄清石灰水变浑浊，在反应 中， B的质量和化学性质均没有改变。 （ 1）图中 A是 ， B是 ， H是 ； （ 2）写出 反应的化学方程式： ； 。 答案：（ 1） A：高锰酸钾（ KMnO4） B：二氧化锰（ MnO2） H：二氧化碳（ CO2） （ 2） 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 C + O2点燃 CO2 (或 2CO + O2点燃 2CO2) 试题分析：由题意可知， “D能使带火星的木条复燃 ”为氧气， “H能使澄清石灰水变浑浊 ”为二氧化碳， “在 的反应前后 B的质量和化学性质都不改变 ”，所以B是催化剂，氧气和 G点燃会生成二氧化碳，所以 G是一氧化碳或碳， A加热会生成氧气和一种催化剂，所以 A就是高锰酸钾， B就是二氧化锰， C就是锰酸钾，二氧化锰和 E常温会生成氧气和 F，所以 E是过氧化氢， F是水 . 考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式