2013届广东汕头友联中学九年级上学期第一阶段考试化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届广东汕头友联中学九年级上学期第一阶段考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列变化中与其它三者有本质区别的是 A干冰升华 B电灯发光 C矿石粉碎 D粮食酿酒 答案： D 试题分析：物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。干冰升华、电灯发光、矿石粉碎都是物理变化，粮食酿酒是化学变化。选D。 考点：物理变化与化学变化的辨别。 点评：物理变化与化学变化的区别在于是否有新物质生成。 下列物质燃烧的现象正确的是 A硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C木条在氧气中燃烧发出蓝色火焰 D磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾 答案： B 试题分析

2、：硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体；木条在氧气中燃烧发出白光；磷在氧气中燃烧产生大量的白烟。选 B。 考点：硫、铁丝、木条、磷在氧气中燃烧的现象。 点评：化学反应的现象要记牢，难度不大。 下列实验操作正确的是答案： C 试题分析：点燃酒精灯应用火柴，用燃着的酒精灯借火会引起失火；氧气验M 应将带火星的木条放在集气瓶口；量取 9.5ml 液体应用 10ml 的量筒。选 C。 考点：点燃酒精灯；氧气验 M；液体加热；量取液体。 点评：实验操作的注意事项是保证实验成功和实验安全的关键。 以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系： 空气污染指数 0 50 5

3、1 100 101 200 201 300 300 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 空气质量级别 I II III IV V 2006年 10月 17日，无锡市区的空气污染指数为 58，首要污染物为：可吸入颗粒物。根据以上信息，判断无锡市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是 A I级 优 B II级 良 C III级 轻度污染 D V级 重度污染 答案： B 试题分析：据题意可知， 2006年 10月 17日，无锡市区的空气污染指数为 58，首要污染物为：可吸入颗粒物，无锡市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是 II级 ，良。选 B。 考点：空气污染预防治；空气质量

4、。 点评：有关环境问题的内容是常考内容，难度不大。 实验室用氯酸钾制氧气，操作有： 加热； 检查装置气密性； 向试管中装入药品； 当有连续气泡时用排水法收集； 实验完毕将导气管从水槽中取出； 熄灭酒精灯； 将试管固定在铁架台上。正确顺序是 A B C D 答案： C 试题分析：实验室用氯酸钾制氧气的操作步骤为： 检查装置气密性； 向试管中装入药品； 将试管固定在铁架台上； 加热； 当有连续气泡时用排水法收集； 实验完毕将导气管从水槽中取出； 熄灭酒精灯。选 C。 考点：实验室制取氧气的操作步骤。 点评：按照正确的操作步骤做实验是实验成功的关键。 下列说法不正确的是 A氧气是一种化学性质比较活泼

5、的气体 B量取一定体积的液体，读数时视线与量筒内液体的凹液面保持水平 C分子是保持物质化学性质的最小粒子 D分子和原子的本质区别是在化学变化中，分子可分，而原子不可分 答案： B 试题分析： A、 C、 D说法正确；量取一定体积的液体，读数时视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。选 B。 考点：氧气的性质；量取液体；分子；分子与原子。 点评：量取一定体积的液体，读数时视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。 下图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是 A查看实验装置是否漏气 B将红磷改成木炭后重新实验 C实验中红磷的量

6、不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽 D实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足 答案： B 试题分析：用燃烧法测定空气中氧气的体积分数，关键要保证装置气密性良好，红磷要过量，等装置冷却到室温再打开止水夹；可燃物燃烧后不能有气体生成。选 B。 考点：燃烧法测定空气中氧气的成分。 点评：用燃烧法测定空气中氧气的体积分数，所用可燃物燃烧后不能有气体生成，还要保证装置气密性良好，红磷要过量，等装置冷却到室温再打开止水夹。 实验量取 8mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是 带铁夹的铁架台 10mL量筒 100mL量筒 酒精灯 石棉网 试管 试管夹 胶头滴管 A B C D

7、答案： A 试题分析：量取 8mL 水应选用 10ml 量筒和胶头滴管；加热液体，需用酒精灯、试管、试管夹。选 A。 考点：量取液体；加热液体。 点评：量取 8mL水应选用 10ml量筒，加入液体的体积接近 8ml时应改用胶头滴管滴加至刻度。 下列气体均被计入空气污染指数的一组是 A二氧化硫、二氧化氮、氮气 B二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 答案： B 试题分析：氮气、二氧化碳、水蒸气不是空气污染物。选 B。 考点：空气污染物。 点评：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、粉尘等是空气污染物。 下列变化中属于分解反应的是 A蜡烛燃烧 B分离液

8、态空气制氧气 C海水晒盐 D加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 答案： D 试题分析：分解反应是由一种物质生成多种物质的反应，即一变多的反应。加热氯酸钾和二氧化锰，二氧化锰是催化剂，氯酸钾分解成氯化钾和氧气，属于分解反应。蜡烛燃烧既不是化合反应，也不是分解反应，分离液态空气制氧气、海水晒盐是物理变化。选 D。 考点：分解反应。 点评：分解反应是由一种物质生成多种物质的反应，即一变多的反应。化合反应是多变一的反应。 区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的 A颜色 B能否使火焰熄灭 C状态 D能否使澄清石灰水变浑浊 答案： D 试题分析：氮气和二氧化碳都不能 燃烧，也不能支持燃烧，都是无色无味的气

9、体，但二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能。选 D。 考点：氮气和二氧化碳的性质；气体的鉴别。 点评：鉴别气体，要根据它们的不同性质，通过不同的现象来区分。 催化剂在化学反应中所起的作用是 A加快化学反应速率 B使生成物质量增加 C改变化学反应速率 D减慢化学反应速率 答案： C 试题分析：催化剂在化学反应中能改变化学反应的速率，而其本身的化学性质和质量保持不变。选 C。 考点：催化剂。 点评：催化剂在化学反应中能改变化学反应的速率，而其本身的化学性质和质量保持不变。 空气成分中，体积分数最大的是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 答案： A 试题分析：空气成分中按体积分数计：氮气：

10、78%，氧气： 21%；稀有气体：0.94%；二氧化碳： 0.03%；其他气体及其杂志： 0.03%。体积分数最大的是氮气。选 A。 考点：空气的组成。 点评：识记内容，空气成分中按体积分数计：氮气： 78%，氧气： 21%；稀有气体： 0.94%；二氧化碳： 0.03%；其他气体及其杂志： 0.03%。 各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是 A二氧化硫 B二氧化碳 C一氧化碳 D五氧化二磷 答案： D 试题分析：发令枪，枪响后，看到的白烟的主要成分是五氧化二磷。磷 +氧气五氧化二磷。选 D。 考点：磷与氧气反应的现象与结论。 点评：磷 +氧气

11、五氧化二磷，五氧化二磷是白烟。 下列实验现象描述正确的是 A硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 B木炭燃烧后生成黑色固体 C铁丝在空气中剧烈燃烧 D红磷在空气中燃烧时产生白雾 答案： A 试题分析：木炭燃烧后生成能是石灰水变浑浊的无色气体；铁丝在氧气中剧烈燃烧；红磷在空气中燃烧时产生白烟。选 A。 考点：硫、木炭、铁丝、红磷与氧气反应的现象。 点评：铁丝在空气中不能燃烧，红磷在空气中燃烧时产生白烟。 在消防知识中有一个词叫做 “物理性爆炸 ”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是 A厨房中因燃气泄漏而爆炸 B高压锅因排气孔堵塞而爆炸 C节日的烟花在空中爆炸 D

12、煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 答案： B 试题分析：物理性爆炸即是物理变化，没有新物质生 成。高压锅因排气孔堵塞而爆炸属于物理变化，燃气泄漏而爆炸、烟花在空中爆炸、瓦斯爆炸都是可燃物燃烧爆炸，属于化学变化。选 B。 考点：物理变化与化学变化的辨别。 点评：物理变化与化学变化的区别在于是否有新物质生成。 某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ） 没有给试管均匀预热； 试管外壁有水滴； 试管口没有略向下倾斜； 加热时试管与灯芯接触； 收集完毕，先撤去酒精灯。 A B C D 答案： D 试题分析：导致试管炸裂的原因很多，没有给试管均匀预热、试管外壁有水滴、加热时试管

13、与灯芯接触，都会导致试管受热不均匀而炸裂；试管口没有略向下倾斜，反应中的冷凝水会倒流是试管炸裂；收集氧气完毕，先撤去酒精灯，致使试管内气压下降，水槽内的水倒流，也会引起试管炸裂。选 D。 考点：实验中试管炸裂的原因；实验仪器的正确使用和注意事项。 点评：按实验要求正确操作，是保证实验成功的关键。 “千里之行，始于足下 ”。汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染。下列能源的使用最有利于防止空气污染的是 A太阳能 B天然气 C汽油 D柴油 答案： A 试题分析：天然气、汽油、柴油燃烧都会产生二氧化碳及其他物质，会导致温室效应或空气污染。选 A。 考点：大气污染与防止；能源。 点评：太阳能不

14、会带来大气污染，且可以看作是取之不尽的能源。 焊接金属时，能用作保护气的一组气体是 A氮气、氩气 B氮气、氧气 C二氧化碳、氧气 D氢气、氮气 答案： A 试题分析：只有化学性质稳定的气体才可以做焊接金属时的保护气。氮气、氩气化学性质稳定，而氧气、二氧化碳、氢气都是比较活泼的气体，不能做保护气。选 A。 考点：气体的性质与用途。 点评 ：只有化学性质稳定的气体才可以做焊接金属时的保护气。 某学生用量筒量取液体，量筒放平稳，而且面对刻度线，初次仰视液面读数为 19mL，倒出部分液体后，俯视读数为 11mL，则该学生倒出的液体体积为（ ） A 8mL B大于 8mL C小于 8mL D无法确定 答

15、案： B 试题分析：仰视液面读数为 19mL，则液体实际体积大于 19ml，俯视读数为11mL，液体的实际体积小于 11ml，故倒出液体的体积应大于 8ml。选 B。 考点：量筒的使用；测量液体体积。 点评：测量液体体积时，视线应与凹液面最低处保持水平。 填空题 （ 8分）用序号填写下列空表： 某些物质在燃烧或加热时产生的现象： a、蓝紫色火焰； b、火星四射； c、耀眼的白光； d、发出白光； e、浓厚的白烟； f、绿变黑； g、淡蓝色火焰 某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态： 无色无味的气体； 黑色粉末； 白色固体； 黑色块状固体； 无色刺激性气味的气体； 无色液体 燃烧或加热时条件

16、 硫磺在空气中燃烧 红磷在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 燃烧或加热时的现象 生成物的状态 答案： g e c b 试题分析：硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成无色刺激性气味的气体；红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟，生成物是白色固体；木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色无味的气体；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色块状固体。 考点：硫在空气中燃烧的现象；红磷、木炭、铁丝在氧气中燃烧的现象。 点评：识记内容，难度不大。 （ 4分）在下面 6种物质中： 洁净的空气； 液态氧； 四氧化三铁； 高锰酸钾； 二氧化碳； 自来水。 (填序号 ) (1)属于混合物的是 ； (2)属于纯

17、净物的是 。 答案： (1) ； (2) 试题分析：混合物是由多种物质组成的，纯净物是由一种物质组成的。空气、自来水是混合物；液态氧、四氧化三铁、高锰酸钾、二氧化碳是纯净物。 考点：纯净物与混合物的区分。 点评：混合物是由多种物质组成的；纯净物是由一种物质组成的，不等同于一种元素组成。 （ 4分）鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（ H2S）。硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答： （ 1）上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是 _。 （ 2）已 知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，则可用 法收集硫化氢。 （ 3）写出硫化氢在空气中

18、完全燃烧的文字表达式： _ _ _。 答案：（ 1）无色、有臭鸡蛋气味的气体 （ 2）向上排空气 （ 3）文字表达式：硫化氢 + 氧气 二氧化硫 + 水 试题分析： 1、物理性质是不要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性等。硫化氢气体物理性质有无色、有臭鸡蛋气味的气体； 2、硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集硫化氢； 3、硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式为：硫化氢 + 氧气 二氧化硫 + 水 考点：物理性质；气体收集方法；化学反应的表达式。 点评：物理性质是不要发生化学变化就能表现出来的性质，密度比空气大的气体可用向

19、上排空气法收集。 （ 3分）已知铁原子中有 26个质子，铁的相对原子质量为 56，则铁原子的核电荷数为 ，中子数为 ，核外电子数为 。 答案：， 30， 26。 试题分析：原子中，质子数 =核电核数 =核外电子数；相对原子质量 =质子数 +中子数。铁原子中有 26个质子，铁的相对原子质量为 56，则铁原子的核电荷数为 26；中 子数为 30，核外电子数为 26。 考点：原子的结构；相对原子质量。 点评：原子中，质子数 =核电核数 =核外电子数；相对原子质量 =质子数 +中子数。 （ 4分） “用微观的眼光看世界 ”，是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题

20、。 材料一：一滴水里大约有 15 亿个水分子，如果 10 亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数 100个，日夜不停，需要数 3万年才能完成。 材料二：大多数物体都有热胀冷缩现象。 （ 1）材料一说明： _ _。 （ 2）材料二说明： _ _。 答案：（ 1）分子的质量和体积都很小 （ 2）分子间存在一定的间隔 试题分析：分子的性质有三： 1、分子很小； 2、分子间存在一定的间隔； 3、分子是不断运动的。一滴水里大约有 15亿个水分子，说明分子的质量和体积都很小；大多数物体都有热胀冷缩现象说明分子间存在一定的间隔。 考点：微粒的性质。 点评：微粒的性质有三： 1、分子很小； 2、分子间存在一定

21、的间隔； 3、分子是不断运动的。 （ 4分）下列事实说明空气中含有哪些成分： （ 1）木炭在空气中燃烧： ； （ 2）从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠： ； （ 3）空气是制造氮气的原料： ； （ 4）长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜： 。 答案：（ 1）氧气 （ 2）水蒸气 （ 3）氮气 （ 4）二氧化碳 试题分析： 1、物质燃烧是物质与氧气的反应，木炭在空气中燃烧，说明空气中含有氧气； 2、从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，是空气中水蒸气遇冷凝结，说明空气中有水蒸气； 3、空气是制造氮气的原料，说明空气中含有氮气； 4、长期放置在空气中的澄

22、清石灰水表面有一层白膜，是氢氧化钙与二氧化碳反应的结果，说明空气中含有二氧化碳。 考点：空气的组成；根据现象推测结论。 点评：空气是混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体等。 （ 5分）将下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上： （ 1）吸取或滴加少量液体时用 _； （ 2）实验室收集氧气时用 _盛装气体； （ 3）多量液体反应需要使用 _； （ 4）取用块状药品一般使用 _； （ 5）可用于加热液体试剂，但一定要垫上石棉网的是 。 答案：（ 1）胶头滴管 （ 2）集气瓶 （ 3）烧杯 （ 4）镊子 （ 5）烧杯 试题分析： 1、吸取或滴加少量液体时用胶头滴管； 2、实验室收集氧

23、气时用集气瓶盛装气体； 3、多量液体反应需要使用烧杯； 4、取用块状药品一般使用镊子； 5、可用于加热液体试剂，但一定要垫上石棉网的是烧杯。 考点：常用实验仪器的使用。 点评：使用实验仪器时要遵守仪器的使用方法和注意事项。 简答题 （ 3分）如图所示，将 、 两片滴有无色酚酞试液的滤纸分别放在装有浓氨水的两只试管的上方，片刻后看到 、 两片滤纸都变红，且 b比 a先变红，由此你能得出的关于物质或分子的性质结论有： _ _ _ 答案： 分子是不断运动的； 温度越高，分子运动速度越快； 氨水能使酚酞试液变红 （合理即给分） 试题分析：微粒的性质有三： 1、微粒很小； 2、微粒是不断运动的； 3、微

24、粒之间有间隔。将 、 两片滴有无色酚酞试液的滤纸分别放在装有浓氨水的两只试管的上方 ，片刻后看到 、 两片滤纸都变红，且 b比 a先变红，说明： 分子是不断运动的； 温度越高，分子运动速度越快； 氨水能使酚酞试液变红 。（合理即给分） 考点：微粒的性质。 点评：微粒的性质有三： 1、微粒很小； 2、微粒是不断运动的； 3、微粒之间有间隔。温度越高，微粒运动速度越快。 （ 22分）通过一个半月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题： （ 1）写出图中标号的仪器名称： a_ ； b_。 （ 2）在加入药品之前应对实验装置进行 。 （ 3）

25、写出实验室用 B装置制取氧气的药品是 _和 _（填物质的名称），其中 _在反应过程中起催化作用，其_和 _在反应前后没有发生改变。 (4)写出实验室以氯酸钾为原料用装置 A制氧气的文字表达式 ； 如果改用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是 。该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。 （ 5） 如果用下图所示装置收集氧气，气体应从 (填 “a”或 “b”)端管口通入。 （ 6）用向上排空气法收集氧气时，如何验满 。 用排水法收集气体时，实验结束应 。 （ 7）通过查阅资料得知： 氨气（ NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水； 氨气在加热条

26、件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号） 答案：（ 1） a：酒精灯 ； b：铁架台。 （ 2）检查装置气密性 （ 3）过氧 化氢溶液、二氧化锰 ； 二氧化锰 ； 质量、化学性质 （ 4）氯酸钾 氯化钾 +氧气 没有在试管口塞一团棉花防止试管口的冷凝水回流到热得试管底部，使试管炸裂。 （ 5） b (6) 可用带火星的木条放在集气瓶口检验，当带火星的木条复燃，说明收集已满。 （ 7） A ； D 试题分析： 1、图中标号的仪器名称： a：酒精灯 ； b：铁架台； 2、制取气体

27、的装置，在加入药品之前应检查装置气密性； 3、实验室所用 B的装置制是固体和液体反应制取气体的装置，故 B装置制取氧气的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰 ；二氧化锰是反应的催化剂 ，在化学反应前后，其质量和化学性质不变； 4、实验室以氯酸钾为原料，制氧气的文字表达式为：氯酸钾 氯化钾 +氧气；如果改用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一小团松软的棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管和水槽，若实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是没有在试管口塞一团棉花；该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止试管口的冷凝水回流到热得试管底部，使试管炸裂； 5、因氧气密度小于水，如果用右图所示装置收集氧气，气体应从

28、b 端管口通入； 6、用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条放在集气瓶口检验，当带火星的木 条复燃，说明收集已满； 7、加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，是加热固体制取气体的反应类型，发生装置应选择 A；因氨气（ NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，故收集氨气应选用 D装置，用向下排空气法收集。 考点：常用仪器的名称；实验室制取氧气；催化剂；化学反应表达式；多功能瓶的使用；气体发生装置和收集装置的选择。 点评：本题考查的知识点较多，综合性较强，难度较大。 探究题 （ 10分）已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示： 红

29、磷燃烧的现象 ， 红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为 。 该实验中红磷稍过量，目的是 。 待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约占 ，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种 。 若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ ，理由是 答案：（ 1）产生大量的白烟 ,放热。 红磷 +氧气 五氧化二磷； 将空气中氧气完全反应。 （ 2） 1/5 不能燃烧； 不支持燃烧； 不溶于水（答任一点即可） （ 3）否； 碳与氧气反应，消耗氧气，但同时又生成二氧化碳气体，瓶中的 压强没有减小。 试题分析： 1、红磷燃烧的现象是产生大量的白烟 ,放热；红磷燃烧的文

30、字表达式为： 红磷 +氧气 五氧化二磷；用燃烧法测定空气中氧气的体积分数，红磷稍过量，目的是将空气中氧气完全反应； 待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约占 1/5 ；由本实验可知氮气化学性质比较稳定，不能燃烧； 不支持燃烧，且不溶于水； 3、若将红磷换成炭粉，该实验不能获得成功，因为碳与氧气反应，消耗氧气，但同时又生成二氧化碳气体，瓶中的压强没有减小。 考点：燃烧法测定空气中氧气的体 积分数。 点评：燃烧法测定空气中氧气的体积分数，成功的关键有：（ 1）保证装置气密性良好；（ 2）红磷要过量；（ 3）要等到装置冷却到室温后再打开止水夹。 推断题 （

31、13分）现有 A、 B、 C、 D四种物质。 A是无色、无味的气体。 B在 A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体 C； E物质在 A中剧烈燃烧，火星四射。 D是一种无色的气体，把 D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断 A、 B、 C、 D、 E各是什么物质，请将物质名称填在空格内。 A ， B_ ， C ， D_， E_。 写出 B和 E分别在 A中反应的文字表达式，在后面的括号写出其基本反应类型： (1) ( ) (2) ( ) 答案： A 氧气 ， B 硫 ， C 二氧化硫， D 二氧化碳， E 铁丝。 (1)硫 +氧气 二氧化硫 (化合反应 ) (2)铁丝 +氧气 四氧化三铁 (化合反应 ) 试题分析： B在 A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体 C，说明 B是硫， A是氧气， C是二氧化硫； E物质在 A中剧烈燃烧，火星四射，说明 E是铁丝； D是一种无色的气体，把 D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，说明 D是二氧化碳。 B和 E分别在 A中反应的文字表达式分别为：硫 +氧气 二氧化硫 (化合反应 )；铁丝 +氧气 四氧化三铁 (化合反应 ) 考点：物质的推断；化学反应的现象；化学反应表达式；反应类型的判断。 点评：推断物质的关键是找到突破口，题中突破口较多，难度不大。