2013届江苏仪征市第四中学九年级第二次（12月）检测化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届江苏仪征市第四中学九年级第二次（ 12月）检测化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列变化属于化学变化的是 A湿衣服经风吹日晒后变干 B钢铁生锈 C干冰气化 D石蜡熔化 答案： B 试题分析：物质的变化包括物理变化和化学变化两种。物理变化是没有生成其他物质的变化。如水沸腾、玻璃破碎、汽油挥发等；化学变化是有其他物质生成的变化，如纸燃烧、铁生锈、人的呼吸作用等。 A.湿衣服经风吹日晒后变干是湿衣服中的水经风吹日晒后变为水蒸气而跑掉，没有其他物质生成，是物理变化。 B.钢铁生锈是钢铁在潮湿的空气中与氧气和水蒸气共同作用的结果，生成了其他物质，是化学变化。 C.干冰气化是干冰由固态变为了气态

2、，没有其他物质生成，是物理变化。 D.石蜡熔化是石蜡由固态变为液态，没有其他物质生成，是物理变化。 考点：本题主要考查的是物理变化和化学变化的判断。 点评：解答此类试题，主要要求学生会判断变化中是否有其他物质生成。 利用化学实验可以鉴别物质。下表中各组物质的鉴别方法无法将本组待鉴别物质都区分出来的是 待鉴别的物质 鉴别方法 A 硬水、软水 加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少 B N2、 O2、 、 CO2、空气 用燃着木条检验，观察木条燃烧情况 C 铁、铜、镁 加入盐酸，根据产生的气泡的快慢 D CuSO4溶液、 FeCl2溶液、 HCl溶液 观察溶液的颜色，进行区分 答案： B 试题分析：在

3、等量的硬水和软水中，滴加肥皂水，硬水中产生的泡沫少，而软水中产生的泡沫多，故 A正确；用燃着的木条分别伸入到 N2、 O2、 、 CO2、空气中，由于 N2和 CO2气体都不能燃烧，也不能支持燃烧，所以燃着的木条都会熄灭，故 B错误；在铁、铜、镁中，分别加入盐酸，镁产生的气泡快，铁产生的气泡慢，而铜不反应，故 C正确； CuSO4溶液呈蓝色、 FeCl2溶液呈浅绿色、HCl溶液呈无色，所以可以通过观察溶液的颜色，进行区分，故 D正确，因此B符合题意。 考点：本题重点考查的是物质的鉴别。 点评：对于鉴别题，要求所选的方法必须使要鉴别的物质产生不同的实验现象，否则就不会得到实验结论。 图甲和图乙所

4、示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。 小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实： 不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； 通空气时，冷水中的白磷不燃烧； 不通空气时，热水中的白磷不燃烧； 通空气时，热水中的白磷燃烧。 该 实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是 A B C D 答案： C 试题分析：物质燃烧必须同时具备可燃物、与空气（氧气）接触、温度达到着火点三个条件。在热水中，通入空气，满足了燃烧的条件，所以白磷燃烧。要证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实，必须在相同的条件下，不通入空气进行对比即可，因此需要 组合，故 C符合题意。 考点：本题主要考查的是物质

5、燃烧条件的探究。 点评：对于此类试题，要求学生学会利用对比的方法解决实际问题，并掌握物质燃烧的三个条件。 在一个密闭容器中放入 M、 N、 Q、 P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是 物质 M N Q P 反应前质量 (g) 18 1 2 32 反应后质量 (g) X 26 2 12 A该变化的基本反应类型是分解反应 B反应后物质 M的质量为 l3g C反应中 N、 P的质量比为 5： 4 D物质 Q 可能是该反应的催化剂 答案： A 试题分析：根据质量守恒定律化学反应前后物质的质量不变，可求得反应后 M的质量 =（ 18+1+2+3

6、2） -（ 26+2+12） =13，故 B正确；又由于 Q 的质量不变，所以物质 Q 可能是该反应的催化剂，故 D正确；反应中 N 变化了 25克， P变化了 20克，所以 N、 P的质量比为 5： 4 ，故 C正确； M、 P是反应物， N 是生成物，由一种物质生成了两种物质，所以该变化的基本反应类型是化合反应，不是分解反应，故 A错误，所以 A符合题意。 考点：本题主要考查的是质量守恒定律。 点评：对于此类试题，学生要知道化学反应前后物质的总质量不变，并掌握反应前后反应物和生成物质量的变化情况。 某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯

7、，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是 A可能三种气体都存在 B可能只有氢气 C可能是甲烷和一氧化碳的混合气体 D一定有甲烷 答案： B、 D 试题分析：气体燃烧后，烧杯内壁出现水雾，并且注入少量澄清石灰水后，石灰水变浑浊，说明气体燃烧后有水和二氧化碳生成，根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，因此反应前气体中一定含有碳元素和氢元素，所以气体的组成可能为甲烷或氢气、一氧化碳或一氧化碳、甲烷或氢气、甲烷或氢气、一氧化碳、甲烷，所以 A、 C正确，而 B只生成水， D可能是甲烷，但不一定有甲烷，所以符合题意的选项为 B、

8、 D。 考点：本题主要考查的是质量守恒定律。 点评：对于此类试题，学生要知道化学反应前后元素的种类不变。 我国铁路将进入高铁时代。为适应提速 要求需把短轨连成长轨，常用反应： xAl + Fe2O3 Al2O3 + xFe进行焊接，该反应发生后，不需要再持续加热就可保持高温继续进行，方便野外操作。下列说法不正确的是 A Al2O3为氧化物 B该反应为置换反应 C该反应方程式中的 x为 3 D该反应会放出大量热 答案： C 试题分析：氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以 Al2O3为氧化物符合题意， A正确；置换反应是一种单质和一种化合物，生成另一种单质和另一种化合物反应， A

9、l 和 Fe 是单质， Fe2O3 和 Al2O3 为化合物符合题意，B正确；反应中铝和铁的原子个数为 2，所以 X=2， C错误；由于该反应发生后，不需要再持续加热就可保持高温继续进行，说明反应放出热量符合题意， D正确；所以不正确的选项为 C。 考点：本题综合考查了化学反应以及反应的基本类型，化学方程式的配平。 点评：此题属于信息给予题，对于此类试题，学生要注意题中给出的信息与化学知识的联系，进而利用化学知识解决实际问题。 有等质量的 A、 B两金属的粉末，相对原子质量 Ar（ A） Ar（ B），将 A放入质量分数为 15%的稀硫酸中， B放入质量分数为 15%的稀盐酸中，在反应中 A、

10、 B均为正二价，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如右图。下列说法不正确的是 A金属活动性强弱： A B B反应后 A、 B可能都有剩余 C消耗 B的质量一定小于 A的质量 D消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等 答案： C 试题分析：由图象可得：在相同的时间内， A产生的氢气比 B多，所以 A的活动性比 B强， A符合题意正确；两种金属产生氢气的质量相等，消耗两种酸的质量一定不相等，但题意对两种酸的质量没有条件限制，酸可能完全反应；也可能一种酸完全反应，另一种酸有剩余，因此说反应后 A、 B可能都有剩 余符合题意，所以 B正确；由于 Ar（ A） Ar（ B），所以产生等质量的氢气，消耗 B的质

11、量一定大于 A的质量，而不是小于，所以 C不符合题意，错误；由于产生氢气的质量相等，所以消耗等质量分数的不同的酸的质量一定不相等，所以 D符合题意正确。因此不正确的选项为 C。 考点：本题综合考查的是图象与化学知识结合的试题。 点评：对于此类试题，要求学生熟练掌握金属与酸产生氢气的质量关系，以及根据图象判断金属活动性的强弱和相对原子质量的大小。 下列关于电解水的叙述中错误的是 A为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化 钠溶液 B电解水时正极与负极产生的气体质量比为 1： 2 C与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 D电解水的实验可以证明水是由氢元素、氧元素组成的 答案

12、： B、 C 试题分析：在电解水的实验中，由于纯净的水导电性很差，往往加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，增强水的导电性，故 A正确；在实验中正极与负极产生的气体体积比为 1： 2，而不是质量比，故 B错误；与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，氧气不能燃烧，只能支持燃烧，故 C错误；根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，可以证明水是由氢元素 、氧元素组成的，故 D正确。所以不符合题意的是 B、 C。 考点：本题主要考查的是电解水的实验。 点评：对于此类试题，学生要熟记电解水的实验原理、实验现象、实验结论。 某同学设计了右图所示的装置探究铁锈蚀的条件。 a管中装入少量煮沸的蒸馏水， b

13、管中是干燥的空气。调节 L端与 R端的液面高度一致，塞紧木塞。一段时间后观察。下列推断错误的是 （ ） A该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关 B L端与 R端的液面高度仍然保持一致 C只有 a管中的铁钉会锈蚀 D植物油的使用可减少水的蒸发对实验的影响 答案： B 试题分析：根据实验现象可知 a管中铁钉生锈， b管中铁钉不生锈，因此说明铁的锈蚀与空气和水有关，故 A正确；由于铁生锈，消耗了空气中的氧气，使 a管中压强变小，液面上升，所以 L端比 R端的液面高，故 B错误； a管中既有空气，又有水铁钉会锈蚀， b 管中只有空气，没有水铁钉不会锈蚀，故 C 正确；为了防止水蒸气进入 b管，影响实验，所

14、以植物油的使用可减少水的蒸发，故D正确，所以选择 B。 考点：本题主要考查的是铁生锈的条件的探究。 点评：对于此类试题，学生要学会利用对比的方法，结合实验现象解决化学问题。 下图是某个化学反应的微观模拟 示意图。从图中获得的有关信息 不正确 的是 A该反应为置换反应 B反应前后原子的个数不变 C化学反应中分子可分为原子 D反应前是混合物，反应后是纯净物 答案： A 试题分析：在化学反应中，首先是分子分裂为原子，原子再重新组合成新的分子，而原子的个数保持不变，所以 A、 C正确；由图示可以看出反应前有两种物质，反应后是一种物质，所以反应前是混合物，反应后是纯净物，反应类型为化合反应，故 D正确，

15、 A不正确，应选 A。 考点：本题主要考查的是化学反应的微观实质。 点评：对于此类试题，要求学生理解质量守恒定律的原因，并学会读图、视图 日常生活中有 酒精； 食盐； 液化石油气； 食醋； 面粉； 食用油。其中属于易燃物的是 A B C D 答案： C 试题分析：日常生活中，酒精、液化石油气、面粉、食用油都具有可燃性，属于易燃物，而食盐和食醋不是，因此 C符合题意。 考点：本题重点考查的是生活中常见的易燃物。 点评：对于此类试题，学生要知道易燃物具有可燃性，掌握在生活中哪些物质是可以燃烧的。 在实验操作考查中，小 明抽到的题目是 “二氧化碳的制取、收集和验满 ”。下图是他的主要实验步骤，其中操

16、作 有误 的是答案： D 试题分析：倾倒液体时，标签向着手心，瓶塞取下要倒放在实验桌上，故 A正确；收集二氧化碳应用向上排空气法，故 B 正确；检查气密性应用手握住试管，观察导管口处是否有气泡冒出，故 C正确；验满时，应使点燃的木条伸到集气瓶口处，而不是瓶中，故 D错误。所以应选 D。 考点：本题重点考查的是制取气体的基本操作。 点评：对于此类试题，学生要学会读图、识图，并掌握一些实验操作。 下列应用在高铁列车上的材料， 不属于 金属材料的是 A不锈钢 B铝合金 C赤铁矿 D铜线 答案： C 试题分析：金属材料包括纯金属和合金。不锈钢是铁的合金；铝合金是铝的合金；铜线 是由铜制成的，属于纯金属

17、，所以都属于金属材料，而赤铁矿是含铁的一种矿石，不是金属材料，符合题意，故选 C。 考点：本题主要考查的是金属材料的判断。 点评：解答此类试题，主要要求学生知道材料的分类和材料包括的范围。 下列实验操作中，正确的是 A点燃酒精灯 B检查气密性 C读数液体体积 D加热液体 答案： B 试题分析：点燃酒精灯为了避免失火，应用火柴点燃，不能用酒精灯 对火，故A不正确；检查气密性应用手握住试管，观察导管口处是否有气泡冒出，故 B正确；读去液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持平齐，不能仰视或俯视，故 C错误；加热液体时，应用酒精灯的外焰加热，并且试管中液体不得超过试管容积的三分之一，故 D不正确。所以

18、选 B。 考点：本题重点考查的是化学实验的基本操作。 点评：对于此类试题，学生要学会读图、识图，并掌握一些实验操作。 在太空舱里，为了保持舱内 CO2气体含量相对稳定，常用 NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的 CO2转化为 O2， NiFe2O4中铁为 +3价，则 Ni的化合价为 A +1 B +2 C +3 D +4 答案： B 试题分析：在化合物中，正负化合价的代数和等于零，在 NiFe2O4中，铁为 +3价， O 为 -2价，设 Ni为 ，则有： 3*2+（ -2） *4 0 2。 考点：本题主要考查的是根据化学式计算化合价。 点评：解答此类试题，要求学生知道在化合物中，各元素正负化合

19、价的代数和等于零。 燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛。有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是 A鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉 B燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉 C鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉 D燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉 答案： D 试题分析：硫燃烧时产生有刺激性气味的二氧化硫气体，因此在燃放烟花、爆竹时，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉，合理；镁燃烧时发出耀眼的白光，因此在燃放烟花、爆竹时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉，合理；木炭粉是黑色的，因此火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉，合理

20、；而铁燃烧产生大量的火星，没有发出蓝紫色火焰，所以 D 不合理。 考点：本题主要考查的是常见的物质燃烧的实验现象。 点评：解答此类试题，要求学生熟悉记住硫、碳、铁丝和镁等物质燃烧时的实验现象。 小明阅读科学大众杂志后，对抽烟的爸爸说： “吸烟有害健康，我和妈妈都在被动吸烟 ”。小明这样说的科学依据是 A分子很小 B分子在不断运动 C分子之间有间隙 D分子之间有作用力 答案： B 试题分析：分子的特性包括：分子的质量和体积都很小 ；分子在不断运动 ；分子之间有间隙 。爸爸吸烟，而我和妈妈都在被动吸烟是因为爸爸吸烟时，由于分子的不断运动，抽烟产生的有害气 体会会被我和妈妈吸收。因此 B 符合题意。

21、 考点：本题重点考查的是分子的特性。 点评：对于此类试题，学生应理解虽然分子很小，但是可根据生活中的现象，反映出分子的存在。 化学中常常出现 “1+12”的有趣现象，但也有例外。下列符合 “1+1 2”的事实是 A 20 ， 1 L水与 1 L酒精混合后的体积等于 2 L B 20 ， 1 g锌与 1 g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为 2 g C 20 ， 1 g硫粉在 1 g氧气中完全燃烧后生成 2 g二氧化硫 D 20 ， 1 g镁与 1g氧气反应得到 2 g氧化镁 答案： C 试题分析： A.由于分子之间有间隙， 200时 1 L水与 1 L酒精混合后的体积小于 2 L，不等于2L，不

22、符合题意。 B. 20 ， 1 g锌与 1 g稀硫酸充分反应后，由于有氢气生成而跑掉，所以所得的溶液质量小于 2 g，不等于 2g,不符合题意。 C.根据质量守恒定律， 20 ， 1 g硫粉在 1 g氧气中恰好完全反应，生成 2g二氧化硫，符合题意，故选 C。 D.根据质量守恒定律， 20 ， 1 g镁只与 2/3g氧气恰好完全反应，生成 5/3g氧化镁，而不是 2g，故不符合题意。 考点：本题综合考查的是根据质量守恒定律的计算。 点 评：解答此类试题，主要要求学生理解 “充分反应 ”和 “恰好完全反应 ”的不同意义。 我国兰州的近代物理研究所曾经研究制出首批重氧气（ O2）（其相对原子质量为

23、 18，其质子数为 8)，其价格远远超过黄金。则下列说法正确的是 A重氧气的相对分子质量为 32 B重氧气中氧原子的结构示意图为 C重氧气中氧元素的化合价为 -2 C重氧气是一种化合物 答案： B 试题分析： A。由于重氧的相对原子质量为 18，所以重氧气的相对分子质量为36，故 A错。 B.由于氧原子的核内质子数为 8，所以重氧原子的质子数也是 8，其核外电子数也是 8，而中子数为 10，故 B正确。 C.重氧气属于单质，单质中元素的化合价为 0，故 C错。 D.由于重氧气只含有一种元素，所以是一种单质，而不是化合物，故 D错。 考点：本题重点考查的是原子的结构。 点评：对于此类试题，学生应

24、掌握在原子中质子数 =核电荷数 =核外电子数。 下列观点，你认为不正确的是 A燃煤时，在房间里放一盆水可防止 CO中毒 B在做硫燃烧的实验时，在瓶里盛少量的水可减少对环境的污染 C计算机房失火不能用泡沫灭火器灭火 D活性炭可以吸附水中的色素和异味 答案： A 试题分析： A。由于一氧化碳难溶于水，所以燃煤时，在房间里放一盆水，是不会消除 CO的，起不到预防的作用，故 A的说法错误。 B.由于硫燃烧会生成有毒的二氧化硫气体，又由于二氧化硫易溶于水，所以做实验时，在瓶里盛少量的水可减少对环境的污染，故 B的说法正确。 C.计算机属于贵重的电器，电器失火后，不能用水灭火，泡沫灭火器中有水，所以计算机

25、房失火不能用泡沫灭火器灭火，应该用液态二氧化碳灭火器灭火，故 C说法正确。 D.由于活性炭具有吸附性，所以可以吸附水中的色素和异味，故 D 说法正确。 考点：本题重点考查的是生活中的常识。 点评： 对于此类试题，学生应会观察生活中的一些现象，并用化学知识解释这些现象。 填空题 （ 4分）某同学模仿物理课上学到的 “串联电路 ”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后， A 中出现大量气泡， B 中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入 D中。请看图回答问题： A B C D E F (1)A中发生反应的化学方程式为 。 (2)B中白磷能够燃烧的原因是 。 (3)E中的实验现

26、象是 。 (4)用 F装置收集气体的依据是 。 答案：（ 1） 2H2O2 2H2O+O2 （ 2） 可燃物白磷与氧气接触、温度又达到着火点 （ 3） 石蕊试液变红 （ 4） 二氧化碳的密度比空气大 试题分析：（ 1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂下，生成氧气，反应的化学方程式为： 2H2O2 2H2O+O2 可燃物燃烧需要与氧气接触，温度达到着火点，白磷与氧气接触，温度达到着火点，因此能够燃烧。 二氧化碳与水反应，生成碳酸，使紫色石蕊变红。 向上排空气法收集密度比空气大的气体，由于二氧化碳密度比空气大，应用向上排空气法收集。 考点：本题主要考查的是气体的制取和性质的综合实验。 点评：对于此类试题

27、，要求学生既要知道制取气体的方法，又要熟悉气体的性质。 （ 14分） .用下列序号填空： 烧杯 试管 胶头滴管 燃烧匙 能直接加热的玻璃仪器 ；吸取或滴加少量液体的仪器 ； .通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答问题： 写出图中标示的仪器名称： ， 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为 （填字母序号，下同），收集装置可选用 （写一种即可），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器 ，写出该反应的化学方程 式 注射器 C可用于检查装置 E的气密性，步骤如下： 向锥形瓶中加入少量水至 处 将注射器 C连接到装置 E的导管口处 缓慢拉动注射器 C的活塞，观察

28、到 ，表示装置 E的气密性良好 实验室用装置 E制取二氧化碳时，收集装置可选用 ，检验二氧化碳已收集满的方法是 。如用注射器 C替换长颈漏斗，优点是 ，写出制取该气体的化学方程式 。 答案： （ 1） 酒精灯， 集气瓶 （ 2） D F或 G A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (3) 长颈漏斗下端浸没在水中 长颈漏斗下端冒气泡 G 用一根燃着的木条放在瓶口处若木条熄灭则已收满 可以控制反应的速度 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 试题分析： ：烧杯、试管、燃烧匙均可用于加热，但烧杯必须垫石棉网，燃烧匙不是玻璃仪器，而胶头滴管主要用于吸取或滴加少量液体。 ：（ 1）

29、酒精灯主要用于加热；集气瓶主要用于收集气体。 （ 2）高锰酸钾为固体，反应条件需要加热，所以发生装置应选择 D；由于氧气微溶于水，密度比空气大，所以收集方法选 F或 G；取用粉末状的固体用药匙，高锰酸钾为粉末状，所以用 A，反应的化学方 程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （ 3）检查装置的气密性，应先使装置密封，所以长颈漏斗的下端应浸没在水中；拉动注射器 C的活塞，使气体体积变大，压强变小，所以长颈漏斗下端有气泡冒出。 （ 4）二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以用向上排空气法收集；验满二氧化碳应用点燃的木条放在集气瓶口处，若木条熄灭，则已收满；注射器可以控制反应的速度；反应的

30、化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 考点：本题主要考查的是气体的制取。 点评：对于此类试题，要求学生知道制取气体的反应原理、实验步骤、装置选择、检验和验满等知识。 （ 3分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （ 1）量取 8mL稀硫酸，应选用 _mL的量筒。 （ 2）胶头滴管用过后应 _，再去吸取其他药品。 （ 3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段 _，然后稍稍用力转动插入。 答案： （ 1） 10 （ 2）洗净后 （ 3）用水润湿 试题分析：量取液体时，应选择合适的量筒并且一次量完；为防止药品被污染，胶头滴管使用后，应 洗净后，再去吸取其他药品；为防

31、止玻璃管折断，扎伤手，插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水湿润。 考点：本题主要考查的是实验基本操作。 点评：对于此类试题，要求学生知道常见的药品的取用、液体的量取、仪器的连接等基本操作。 （ 9分）根据所给的化学反应填空。 化学反应 化学方程式 简答 硫的燃烧 （ 1） 反应基本类型 （ 2） 。 电解水 （ 3） 反应基本类型 （ 4） 。 铁丝的燃烧 （ 5） 反应现象 （ 6） 。 氢气的燃烧 （ 7） 化学方程式表示的意义是 （ 8） （ 9） 。 答案：（ 1） S+O2 SO2 （ 2） 化合反应 （ 3） 2H2O 2H2+O2 （ 4） 分解反应 （ 5） 3 Fe+2 O2

32、 Fe3O4 （ 6） 剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 （ 7） 2H2 + O2 2H2O （ 8） 在点燃条件下氢气与氧气反应生成了水 （ 9）在该反应中氢分子、氧分子、水分子之间的分子个数比为 2:1:2 试题分析：化学方程式的书写要求，正确书写化学式，再根据质量守恒定律，配平化学方程式，并注明反应条件和生成物的状态；硫燃烧是两种物质生成一种物质是化合反应，而水电解是一种物质生成两种物质是分解反应；而铁丝在氧气中燃烧的实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；化学方程式表示的意义：宏观表示反应物、生成物和反应条件；微观表示各物质的分子的个数比。 考点：本题主要考查的是化学方

33、程式。 点评：对于此类试题，学生要记住化学方程式的书写步骤及化学方程式表示的意义。 （ 8分）利用化学知识，可以防止生活中一些不良现 象的产生。 为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做 实验。 为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝 。 防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的 性。 （ 4）家用煤炉中的蜂窝煤有 12孔、 14孔，甚至 16孔等多个品种，你认为孔道越 （填多、少）燃烧越充分。理由是 ； （ 5）切过咸菜的菜刀（未清洗擦干）更易生锈，原理是 。 （ 6）要除去茶水中的茶渣，可采取的方法是 ； （ 7）下图是

34、 NO2气体和空气混合的实验示意图，观察图中 A、 B、 D的 表示方法，在 C处画出相应的气体组成的粒子示意图。答案： (1)灯火实验 （ 2）氧气 （ 3）吸附性 （ 4） 多 ， 孔越多与空气的接触面积越大，燃烧越充分 （ 5）咸菜中的盐溶液会加快铁的锈蚀 （ 6）过滤（ 7） 试题分析： （ 1）久未开启的菜窖往往二氧化碳含量较高，为了保证人身安全，应先进行灯火实验。 （ 2）照片放在空气中，易被氧化，所以用塑料薄膜封闭，目的是隔绝氧气。 （ 3）活性炭疏松多孔，易吸附有毒、有颜色的物质，主要利用了活性炭的吸附性。 （ 4）可燃物与空气接触的越多，燃烧越充分，蜂窝煤孔越多，燃烧越充分。

35、 （ 5）在盐水中铁生锈的速度会加快，因此切过咸菜的菜刀（未清洗擦干），咸菜中的盐溶液会加快铁的锈蚀。 （ 6）过滤可以将不溶于水的固体与水分开，所以要除去茶水中的茶渣，可采取过滤的方法。 （ 7）由于分子在不断的运动，移走玻璃片后，空气和二氧化氮的粒子会均匀混合在一起。 考点：本题主要考查的是化学与生活。 点评：对于此类试题，学生要学会利用化学知识，解决生活中的问题。 (2分 )各种物质之间存在着某种联系用 A代替 “大于 ”， B代替 “小于 ”， C代替 “等 于 ”，请分别选用 “A”或 “B”或 “C”填在相应位置 (1)多 数合金的熔点 各组分金属的熔点； (2)含碳的质量分数：生

36、铁 钢； 答案：（ 1） B （ 2） A 试题分析：（ 1）根据合金的熔点小于各组分金属的熔点，所以填 B。 （ 2）在铁的合金中，生铁的含碳量大于钢的含碳量，所以填 A。 考点：本题主要考查的是有关合金的知识。 点评：解答此题，要求学生掌握合金与纯金属的性能的不同。 （ 7分） 请写出相应的化学符号： (1)2个亚铁离子 _-_ (2)碳酸钙中碳元素的化合价 _ (3)3个硫离子 _ (4)海 水中最多的非金属元素 _ (5)请从 H、 C、 O、 Na 4 种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质： 一种固态非金属单质是 ； 一种有毒的气态氧化物，可用于炼铁的是 ； 氧元素质量分数

37、最高的氧化物是 。 +4 答案： 2Fe2+ Ca C O3 3S2- O C CO H2O2 试题分析： 离子表示是在元素符号的右上角注明粒子所带的电荷数，几个离子在符号前面加个数。 2个亚铁离子表示为 2Fe2+ 化合价表示是在元素符号的正上方，正负号写在前面，数字写在后面。碳酸钙中碳元素的 +4 化合价表示为 Ca C O3 离子表示是在元素符号的右上角注明粒子所带的电荷数，几个离子在符号前面加个数。 3个硫离子表示为 3S2-。 元素的表示方法直接写元素符号。海水中最多的非金属元素是氧元素表示为O 固态非金属单质直接用元素符号表示为 C 有毒的气态氧化物，可用于炼铁的是一氧化碳，表示为

38、 CO 相对原子质量最小的元素是氢元素，其氧化物中氧元素质量分数最高，表示为 H2O2 考点：本题主要考查的是化学用语的书写。 点评：解答此类试题，要求学生熟悉元素符号、化学式的书写方法，并理解其意义。 计算题 （ 3分） “黄铜 ”是铜锌合金，具有较强的机械性能，比纯铜耐腐蚀，街头许多 “金色 ”饰品就是用它来制作的。现取 20.0g某种黄铜投入 100g足量的某浓度稀硫酸中，完全反应后产生氢气的质量为 0.2g。请计算： （ 1）剩余的溶液和残余固体总质量为 g。 （ 2）这种黄铜中铜的质量分数为多少？请写出计算过程，结果精确到 0.1%。 答案：（ 1） 119.8（ 2） 67.5%

39、（ 2）设黄铜中锌的质量为 x Zn+2HCl=ZnCl2+H2 65 2 x 0.2g x = x =6.5g 黄铜中铜的质量分数为 （ 20.0g-6.5g)/20.0gX100%=67.5% 答：这种黄铜中铜的质量分数为 67.5% 试题分析：根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，所以剩余的溶液和残余固体总质量为 20.0g+100g-0.2g=119.8g 考点：本题主要考查的是根据化学方程式的计算。 点评：根据化学方程式的计算除了理解化学方程式的意义，会根据化学方程式进行计算外，还应注意化学方程式的书写要正确，计算格式要规范。 探究题 材料：人类要在月球 活居住，首先离不开

40、淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气。科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为 TiO2、Fe2O3的混合物 ,将这些矿石利用 CO来还原提炼单质钛和铁 ,若用氢气还原，可以得到淡水。将这些矿石通电，还可以从中分离出氧气。 、月球土壤中存在天然的铁、金、银、等多种金属矿物颗粒。若从铁、金（ Au）、银混合金属中回收某些金属，将混合金属放入足量的盐酸中充分反应，然后过滤，剩余的固体中可以回收得到的金属组合是 （ ） A、 Fe、 B、 Au、 Fe C、 Ag、 Au D、 Fe、 Ag 、据科 学家预测，月球的土壤中吸附着百万吨的氦（ He-3），其原子核中质子数为 2、中子数为

41、1，每百吨氦（ He-3）核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量。下列关于氦（ He-3）元素的说法正确的是 （ ） 、 “嫦娥一号 ”发射的火箭推进器中装有液态肼（用 A表示）和过氧化氢（ H2O2），它们混合时的反应方程式为： 2H2O2+A=N2+4H2O ，则肼（ A）的化学式为（ ） A、 N2H2 B、 N2H4O2 C、 NH2 D、 N2H4 、从铁生锈条件来分析，月球上铁制品 (填 “易 ”或 “不易 ”)生锈，原因是： 。 、现利用 CO来还原 TiO2、 Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁，装置如图所示，试回答： 写出 A中发生反应化学方程式（任意一个） 。 用 C

42、O还原钛铁矿，生成钛和铁的混合物，可用简单的物理方法将两种物质分开 。 就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧。小月认为先通一段时间 CO排空，然后再点燃 C和 A中的酒精灯，小亮认为这样做不好，他的理由是 ； 小亮认为先点燃 C和 A中的酒精灯，然后再通 CO，小月又提出反对，她的理由是 老师认为他们的反对意见都有一定道理。请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是 答案： C D D 不易 月球上既没有水又没有氧气 （ 1） 3CO + Fe2O3 3CO2+ 2Fe （ 2）用磁铁吸引 （ 3） 会有 CO扩散到空气中造成空气污染 会使 CO与空气混合引起爆炸 先点燃 c处的酒精灯再通

43、 CO排尽装置内空气后再点燃 A处酒精灯 试题分析： 根据金属活动性顺序判断，铁与盐酸反应，而银和金不反应，因此剩余的固体中可以回收得到的金属为银和金，故选 C。 在原子中，核内质子数 =核外电子数，应等于 2，故 A、 C错误；而相对原子质量 =质子数 +中子数，应等于 3，故 B错误，因此选择 D。 根据质量守恒定律，在化学反应前后原子的个数不变，得到 A的化学式为N2H4，故选 D。 铁生锈是在与氧气和水共同作用的结果，而在月球上既没有水，又没有氧气，所以月球上的铁制品不易生锈。 炼铁的原理是用一氧化碳为还原剂，把铁从矿石中还原出来，化学方程式为： 3CO + Fe2O3 3CO2+ 2Fe 分离物质应先选择物理方法，再选化学方法，由于铁可以被磁铁吸引，所以应选用磁铁吸引的方法，将钛和铁分开。 （ 3）因为一氧化碳有毒，如果不进行处理，会污染空气，所以小月的做法不好；而小亮先点燃酒精灯，会使 CO 与空气混合引起爆炸 ，因此小亮的做法也不好；既要防止爆炸又要避免空气污染，应 先点燃 c处的酒精灯再通 CO排尽装置内空气后再点燃 A处酒精灯 。 考点：本题综合考查了金属的化学性质和冶炼。 点评：对于此类试题，要求学生把有关铁的化学性质、冶炼方法和实验过程，以及实验中的注意事项等知识综合在一起。