2013届江苏常州西藏民族中学初三上学期期中质量调研英语试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届江苏常州西藏民族中学初三上学期期中质量调研英语试卷与答案（带解析） 单项选择 * 语音从 A, B, C, D四个选项中选出划线部分读音与其它三个不同的一个。 【小题1】 A picks B buys C begins D wears A know B window C how D show A use B bus C music D usually A April B paper C map D baby A beach B teach C cheap D machine 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 4】 C 【小题 5】 D 试题分析 :

2、 【小题 1】此题考查第三人称单数 s的读法，在清辅音的后面读 /s/,在浊辅音或元音的后面读 /z/,因 /k/,是清辅音，故 s发 /s/其他三项发 /z/，故选 A。 【小题 2】此题考查字母组合 ow的发音， A， B和 D都发 / /,而 C发 / /故选 C。 【小题 3】此题考查元音字母 u的读音， A,C和 D都读 / /而 B读 / /故选 B。 【小题 4】此题考查元音字母 a的发音规则， A， B和 D都读 / /而 C读 / /故选 C。 【小 题 5】此题考查字母组合 ch的发音， A， B和 C都读 / /而 D读 / /故选 D。 考点：字母或字母组合的读音 点评

3、：做此题要注意平时记单词时要留意单词的发音，其次还要掌握一定的读音规则，尤其是元音字母和字母组合的读音规则是考查的重点。 You must remember _ . A what your teacher said B what did your teacher say C your teacher said what D what has your teacher said 答案： A 试题分析 :根据题干和选择项的提示可知，此句的含义是你必须记住你老师所说的话。老师所说的话是个事物，故用 what来引导，并且动作发生在以前，故用过去时， B 的语序不对，没有 C 这种结构， D 的时态不正

4、确，由此可知选择 A。 考点：宾语从句的语序 点评：对于宾语从句有三个考查的重点，一是引导词，二是语序。三是时态。平常我们训练的重点也是它们，所以要求学生在训练的过程中把握一些做题技巧。比如 what， which等引导词怎样运用。 -I wanted to be a soldier when I was a little boy. - . A So I was B So was I C So I did D So did I 答案： D 试题分析 : so + be (do, have, can ) + 主语 ”这一倒装结构说明前面所述的情况也适合于另一人或物，意为 “ 也一样 ”。 (即甲

5、如此，已也如此。 )so + 主语 + be (do, have, can )” 表示对前面所说的情况进一步肯定或确认，意思是 “甲如此，甲确实如此 /正是那样 ”。根据题干的含义可知在我还是个小男孩的时候我就想成为一名士兵。而对 方的答语说我也是。表明前者的情况同样适用于后者。且中心动词是 want，故选 D。 考点：倒装结构 点评： so + be (do, have, can ) + 主语是完全倒装，而 so + 主语 + be (do, have, can ) 是不完全倒装。两者的区别在于前者是双方的情况一致。而后者表示赞同对方的观点。因此要正确运用这两个短语还要弄清楚题干的正确含义。

6、 _delicious your lunch is ! A What a B How C What an D How an 答案： B 试题分析 : 以 what引导的感叹句的基本句型结构为 what a/an +adj+可数名词单数 +主语 +谓语！； what+adj+可数名词的复数 /不可数名词 +主语 +谓语！以 how引导的感叹句的基本句型结构为 how+adj/adv+主语 +谓语！ 此句的含义是你的午餐真好吃啊。根据句子结构可知此句的中心词是 delicious是形容词，故用 how来引导，故选 B。 考点：感叹句 点评：感叹句有两大类，一是 what引导，二是 how引导。判断

7、引导词的关键是看句子机构中心词到底是名词还是形容词或副词。如果是名词就要 what引导，若是形容词或副词就要用 how来引导。对于 what引导的感叹句还要注意是可数名词还是不可数名词，涉及到不定冠词的基本用法，所以这些知识点一定要记清楚。 Could you me your bike Mine is broken . A borrow B lend C giving D return 答案： B 试题分析 :此题考查有两个重点，其一是固定句型结构 could you do sth表示你愿意做某事吗？其中谓语动词要用动词的原形，故 C被排除；根据后半句 mine is broken可知你要借给

8、 我东西而不是我借你的东西，故用 lend而不是用 borrow，因为 lend表示向外借东西，而 D return表示归还之意，故选 B 考点：固定句型结构 点评：正确区分英语中的 “借 ”。借出和借入在英语的表示是不一样的。 There is on Channel（频道） 3. Try others. A something interesting B interesting something C nothing interesting D anything interesting 答案： C 试题分析 :此题重点考查对语句的正确理解。根据语境可知此句的含义是频道 3没有好的额节目，换换

9、其他的频道。表示否定意义，故选 C。 考点：语句的正确理解 点评：形容词来修饰 something， anything， nothing， nobody等不定代词时要放在被修饰词的后面。 I used to in Tibet , but now I am used to in Beijing. A live, living B living ,living C live ,live D living , live 答案： A 试题分析 : 此题重点考查 be used to doing sth和 used to do sth 两个句型结构的区别和意义。前者是习惯做某事，后者表示过去常常做某事，

10、现在不做了。根据语境可知此句的正确含义是以前我在西藏住，现在我习惯住在北京。根据语义和句子结构可知选择 A。 考点： be used to doing sth和 used to do sth的用法 点评：对于句型结构比较接近的短语要注意其的不同之处，还要正确理解语境的含义，只有这样才能选择正确的答案：。 -Which would you like, a cup of tea or a glass of milk - _. I think Ill just have a glass of water. A Both B Neither C None D Either 答案： B 试题分析 : e

11、ither: 1.否定句中的 “也 ”。 2.两者其中之一。 neither：两者都不。特殊句式： neithernor both ：两者都。特殊句式： bothandnone: 三者或三者以上都不。 all：三者或三者以上都。根据语境可知此句的含义是一杯茶和一杯牛奶你想要什么 两个事物之间的选择 C就被排除 ,根据答语 a glass of water可知前两项都被排除 ,故选 B.表示两者都不 . 考点： which引导的选择疑问句句 点评：做此题的关键是整理理解文句的含义。更重要的是要正确区分四个选择项的区别。 He cant draw Bill. A as good as B as b

12、etter as C more badly as D as well as 答案： D 试题分析 :固定句型结构 asas 表示两者在 某个方面一样。两词中间要用形容词或副词的原级 .此句的含义是他画的没有 Bill画的好，因谓语动词是 draw是行为动词故在 as中间要用副词原级故选 D。 考点： asas 的基本用法 点评：此结构是形容词或副词比较结构的一个特例，也是经常考查的内容之一。本结构的关键点就是两词之间必须要用形容词或副词的原级。还有一点就是根据谓语动词来确定到底要形容词还是副词。 Mr. Black has _China for nearly two months. A bee

13、n to B come to C gone to D been in 答案： D 试题分析 : 此题重点考查 have been to， have been in和 have gone to三个短语的基本区别和用法。 have gone to意为 “到某地去 ”，说话时该人不在现场，一般不用第一人称、第二人称代词作句子的主语。 have been to意为 “曾经去过某地 ”，现在已不在那里了，后可接次数，如 once， twice， three times等，表示 “去过某地几次 ”，也可和 just， never， ever等连用。 have been in表示 “在某地呆了多少时间 ”，

14、常与时间段状语连用。根据语境可知此句的含义是 Black 先生来到北京已经两个月了。有 two months 可知谓语动词必须具有延续性，故选 D。 考点：延续性动词和非延续性动词的用法 点评：延续性动词和非延续性动词一直是中考的考查重点。尤其是延续性动词与非延续性动词之间的转换，例如常用的几个单词： leave - be away, borrow - keep, buy - have, begin/start - be on, die - be dead,等更是掌 握的重点。 I dont know if it _tomorrow .We _ shopping if it _. A rain

15、s ; will go ; doesnt rain B will rain ; will go ; rains C will rain ; will go ; doesnt rain D rains ; goes ; wont rain 答案： C 试题分析 :根据语境可知此题重点考查 if引导的条件状语从句和 if引导的宾语从句的时态的一致的问题。 前者主句要用一般将来时，从句常用一般现在时；后者从句的谓语动词要有主句的谓语动词来决定。主句用一般现在时，从句可以用所需要的任何时态，若主句要用一般过去时，从句要用相应的过去时态。本句的含义是我不知道明天是否下雨，如果不下雨我们就去购物。根据此意

16、我们可知前半句是宾语从句后半句是条件状语从句， tomorrow 是明天，是将来时间，主句的谓语动词是 dont know，是一般现在时，故从句要用一般将来时；故选C。 考点： if引导的条件状语从句和 if引导的宾语从句 点评： if引导的条件状语从句表示 “如果 ”的意思，引 导宾语从句表示 “是否 ”。根据此意可知他后面到底是宾语从句还是条件状语从句。然后根据具体语境来判断他的时态。 The number of the students in our school _ 600, but a number of students _ living in the school. A is,

17、like B is, likes C are , like D are, likes 答案： A 试题分析 :此题的重点考查 a number of和 the number of 的基本区别。 a number of与 the number of，它们修饰名词作主语时，谓语的数是不一样的。 a number of为量词短语，表示 “许多 ” ，中心词是这个短语所修饰的复数名词，所以作主语时，谓语动词用复数形式。 the number of表示 “ 的数量 ”，中心词为number，指的是 of后边名词的数量，数量是个抽象概念，因此谓语动词用单数。根据语境可知此句的含义是我们学校的学生数量是 6

18、00，大多数人喜欢住在学校，故选 A。 考点： the number of和 a number of的含义 点评： the number of和 a number of的关键点是做主语时，谓语动词的选择。到底用单数还是用复数。这个问题只要学生稍微心细一点，问题就能够很容易的解决。 Neither Jim nor I in the play. A is interested B am interested C am interesting D is interesting 答案： B 试题分析 :根据题干的含义可知，我和 Jim对电视剧都不感兴趣。根据语法知识可知 neithernor 表示既不

19、 也不 连接两个主语时，谓语动词要根据 nor后的名词或代词的数来决定要用复数还是单数形式。因 nor的后面是 I故系动词be要用 am。此题还考察另外一个短语 be interested in sth表示对某人或某物感兴趣，故选 B。 考点：固定短语和固定句型结构的基本用法。 点评：解答此类题型首先要知道语句的含义，考查的固定结构的基本用法。然后结合具体语境选择合适答案：。 -Youve given us a wonderful Chinese dinner, Mrs. Huang. - _. A Oh, Im afraid I didnt cook well B Im glad you e

20、njoyed it C Its not necessary for you to say so D It doesnt matter 答案： B 试题分析 :此题重点考查对语句的理解，此句的含义是黄女士，你的晚餐真丰盛。表示对对方的称赞。对方应表示谢意，这是符合英语习惯的表达，有选择项的提示可知选择 B。 考点：情景对话的应答语。 点评：完成此题首先需要理解各个选项含义，然后结合上下文逻辑关系，选择正确选项。对于情景对话的题目应多加训练，平时要了解西方的风土人情。 -_ do you improve your listening -I improve it _ listening to BBC

21、 and VOA. A. How, with B. What, with C. How, by D. What, by 答案： C 试题分析 :此题重点考查对语句的整体理解。根据答语可知询问的是您是怎样提高您的听力的？故用 how来提问因 how是表示方式或方法。而答语的含义是我通过听 BBC 和 VOA等来提高英语听力，表示通过 常用介词短语 by doing sth故选 C。 考点： how的基本用法，表示方式或方法。 点评：选择题的解答首先要确定题目所要考查的重点，如本题四个选项都是特殊疑问词和介词，可知是考查对语句的整体理解。然后在着手解答问题。 We usually play _so

22、ccer for half _hour on _playground. A / ； an； the B the； a； the C / ； a； / D the ; an ; a 答案： A 试题分析 :此题重点考查冠词的固定用法。 Play与表示球类的单词连用时，球类前不需要加任何冠词；不定冠词 a和 an常用在可数名词的单数前面，当名词的第一个因素是辅音因素时要用 a；是元音因素时要用 an。 Hour是以元音因素开头的单词故用 an， on the playground是固定短语表示在操场上，故选 A。 考点：冠词的基本用法 点评：冠词的基本用法是各类考试必考的内容，尤其是冠词 an和

23、a的区别是考查的重点。重点单词有 hour， honest， useful，等是学生容易混淆的单词。还有一些固定用法，类似的 play the piano， play basketball等都是考查的重点，这就要求学生在学习过程中加强记忆，弄清区别。 I prefer watching TV to music every day. A listen to B listen C listening D listening to 答案： D 试题分析 :此题考查固定短语 prefer doing sth to doing sth表示与 相比较更喜欢做某事，此句的含义是与听音乐相比较我更喜欢 天天看

24、电视。 To 的后面要用ving的形式。 Listen是不及物动词其后跟宾语时要用 to；故选 D。 考点：固定短语的基本结构 点评：动词 prefer 是考查的重点单词，其后可跟名词，动名词或动词的不定式。表示更喜欢做某事，固定短语 prefer to 的用法特殊， to 是介词而不是动词不定式符号，故其后要跟 ving。 Why not your teacher for help A to ask B ask C asking D asks 答案： B 试题分析 :固定句型结构 why not +动词原形表示为什么不做某 事。表示的是一种建议。此句的含义是为什么不向老师寻求帮助呢？固定短语

25、 ask sb for help表示向某人寻求帮助的意思，故选 B。 考点：固定句型结构 点评：此句的关键是考查动词的形式，学生必须记牢 why not的后面要跟动词的原形，根据语境选择相应的单词。 They were when they heard the news. A excited; exciting B excited; excited C exciting; exciting D exciting; excited 答案： A 试题分析 :此题重点考查 exciting和 excited的区别，前者是现在分词，表示主动意义，常用来修饰物，表示令人兴奋的事或物；后者是过去分词，表示被

26、动意义，常用来修饰人，表示某人非常兴奋。此句的含义是他们听到这个令人振奋的消息非常的振奋，故选 A。 考点：动词分词作形容词。 点评：正确区分两词的用法，必须要理解题干的含义，这是做题的关键。类似的单词很多， interesting和 interested； boring和 bored等。 I have a good friend would like to speak to you. A which B what C who D whom 答案： C 试题分析 :此题考查定语定语从句的引导词的问题，此句的含义是我有个好友，他很喜欢和你聊天。其中 would like to speak to

27、you是定语从句来修饰名词短语a good friend。因被修饰的名词短语是人，且在理论上要充当定语从句的主语故用 who来引导，故选 C。 考点：定语从句的引导词 点评：定语从句的引导词很多，分为关系代词或关系副词两大类。到底要用哪个引导词来引导必须要分析好句子的结构。限定词是人还是物，表示时间的还是地点的等。这些都要分析清楚。 He is a _ boy, so he cant go to the park by himself. A six-year-old B six year old C six-years-old D six years old 答案： A 试题分析 :此句的基本

28、含义是他才是个六岁的小男孩，因此他不能自己去公园。考查点是六岁的男孩 。合成形容词的基本结构。数词 +名词 (+形容词 )；合成形容词中的名词 (year, hour, metre, month等 )必须用单数形式。故选 A 考点：合成形容词的基本结构。 点评：合成形容词的关键是：名词是单数，单词之间要有连字符，不定冠词 a或 an要注意区分。 After discussing, the students some good ideas to work on the projects. A put up B set up C caught up with D came up with 答案：

29、D 试题分析 :此题重点考查固定短语的含义。 A表示搭建，挂起； B表示建立； C表示赶上； D表示想起来。根据语境可知此句的含义是讨论过后，学生们想到了许多好的方法去运作这个计划。故选 D。 考点：固定短语的含义 点评：对固定短语不仅知道他怎样用 ,还要知道他的含义是怎样 .只有这样才能正确运用 . Alice be at school because she phoned me from her home a minute ago. A mustnt B isnt able to C may not D cant 答案： D 试题分析 : 表示推测的情态动词有 must, could, m

30、ay, might, can等。 “情态动词 +不定式一般式 ” 表示对现在或将来的推测， “情态动词 +不定式进行式 ”表示对正在进行的动作或事情的推测， “情态动词 +不定式完成式 ”表示对过去的推测。 一、 must表示推测的用法 must表示推测时，只用于肯定句，表示很大的可能性，意为 “一定，准是，必然会 ”。其否定形式是 cant/ couldnt (不可能 )。 二、 can/could表示推测的用法 1. can表示推测时，多用于肯定句和疑问句。当用于肯定句时，指 “有时可能会 ”，是理论上的可能，其时间意义宽泛不具体。 2. could表示推测时，既可以用于肯定句，又可以用于

31、疑问句。 3. cant/couldnt表示推测时，用于否定句，是语气最强的否定推测，意为 “不可能，一定不 (是 )”。 4. can/could在疑问句中表示推测时，含有怀疑或疑问的意味， could比 can更不确定。 三、 may / might表示推测的用法 1. may / might表示推测时，用于肯定句，表示无把握的推测，意为 “可能，或许 ”。 (might 比 may 更加不肯定，更无把握 )。 2. may not/ might not表示推测时，用于否定句，表示 (无把握的 )否定推测，意为“可能 /或许不 ”。根据语境可知此句的含义是 Alice肯定不在学校因为一分钟

32、以前她刚刚在家给我打了个电话，因是否定性推测故选 D。 考点：情态动词表示推测 点评：此题重点考查情态动词的否定性推测。因此要掌握那些情态动词能表示推测，那些表示肯定性的，哪些是表示否定性的推测。还要理解题干的含义。 Mary is flying to France soon. She will arrive _ London _ the morning of July 19. A to， on B in， on C in， in D at， in 答案： B 试题分析 :此题重点考查固定短语 arrive at和 arrive in的基本区别。两个都表示到达，前者表示到达的小地方，而后者经常

33、表示到达的大地方。因 London是个大地方故用介词 in；表示具体某天的上午下午或晚上是都要用介词 on，故选 B。 考点：介词的基本用法。 点评：对相近的短语的区别一定要记清楚。这都是中考的 重点。对于介词的固定用法必须要记牢。做此题的关键要分清 London这个单词的含义。 Mary cares about clothes, and she _ lots of money _ clothes. A spend; for B cost; at C pays; to D spends; on 答案： D 试题分析 : 此题重点考查 cost， spend， pay， take四个花费的区别；

34、 cost的主语是物常用句型结构是 sth cost some money； spend的主语是人，常用的句 型结构是 sb spend some time/money in doing sth; （或 on sth） pay的主语是人，常用句型结构是 sb pay something some money； take的主语是 it，常用句型结构是 it takes sb some time to do sth,综上所述，根据句意可知 Mary很注重衣服，所以她经常把很多的钱花费在衣服上，因主语是 she故用动词 spend和 pay，又因 pay的结构不正确，故选 D。 考点：正确掌握 sp

35、end表示花费的结构 点评： cost， spend， take和 pay都表示花费，但是它们的主语和句型结构相差很大，这是经常考查它们的主要原因，因此要求学生必须掌握谁的主语是人，谁的主语是物，还要记清它们的句子结构。涉及到的介词一定不能混淆。 He eats_ food, so he is _ fat. A much too; too much B much too; too many C too much; much too D too much; many too 答案： C 试题分析 :此题重点考查副词短语 too much和 much too的区别。前者 too much中的中心词

36、是 “much”,后面跟不可数名词，意思是 “太多的 ” 。 too是用来加强 much语气的。后者 much too中的中心词是 “too”，后面跟形容词或副词，意思是 “非常，太 ”。 much是用来加强 too的语气的。此句的含义是他吃的太多，因此他长得太胖了，根据此意可知选择 C。 考点： much too和 too much的区别。 点评：区分这两个短语首先要理解他们的含义和区别，其次还要分析语境的结构。看看修饰的单词的词性是名词还是形容词或副词。 完型填空 A rich American went into a shop in London. He wanted very much

37、 _31_ a nice looking watch. He saw a watch and liked it _32_much that he decided to buy it. But the owner of the shop insisted five hundred dollars for it. When the American was hesitating, a young man suddenly came into the shop, took_33_out of the owners hand and ran out with it. It all happened i

38、n few seconds. When the owner ran out _34_the street, the young man was already disappearing among the people. The American went on. At the next corner, he saw _35_with the stolen watch in his hand. “Dont you want to buy a fine watch, sir ” he asked in a low_36_ , “Its only a hundred dollars.” “The

39、young man doesnt know _37_saw him stealing the watch just now,” he thought. The American paid at once and went _38_back to his room with the watch. He told his friend about the fine watch. His friend took a look at the watch and started laughing. He said, “You are _39_. The watch isnt worth _40_ten

40、dollars. Im sure the shop owner and the young man planned all this together.” 【小题1】 A to give B to take C to get D to sell A very B so C too D quite A a watch B the money C the watch D some dollars A into B of C on D in A the young man B the owner C the American D another young man A sound B noise C

41、 voice D word A me B I C they D us A luckily B sadly C angrily D happily A a bad man B a clever man C a fool D a thief A almost B even C only D just 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】 A 【小题 5】 A 【小题 6】 C 【小题 7】 B 【小题 8】 D 【小题 9】 C 【小题 10】 B 试题分析 : 【小题 1】此题考查固定短语 want to do sth表示想要做 ,根据语境可知他想买一块非常

42、好看的手表，故选 C。 【小题 2】此题考查固定句型结构 sothat 表示如此 以至于 根据语境可知他是如此的喜欢哪款手表以至于决定立刻购买，故选 B。 【小题 3】此题考查名词 ,根据语境可知 ,那个年轻人从店主手里夺走了那块手表 ,故选 C. 【小题 4】此题考查介词 ,根据语境可知店主冲出商店到街道 ,应选 into,故选 A. 【小题 5】此题考查名词 ,根据语境可知这个美国人遇到了那个偷手表的年轻人 ,故选 A. 【小题 6】此题考查固定短语 in low voice表示用很小的声音 ,故选 C. 【小题 7】此题考查人称代词 ,根据语境可知此句是美国人自言自语的一句话 ,故选 B

43、.表示这个年轻人不知道我看到他偷东西 . 【小题 8】此题考查副词 ,根据语境可知美国人买了一块称心的手表 ,所以非常开心 ,故选 D. 【小题 9】此题考查名词 ,根据下文的内容提示可知这个美国人被别人愚弄了 ,故选 C. 【小题 10】此题考查副词 ,根据语境可知美国人买的这款手表最 多超不过 10美元 ,故用 even表示甚至之意 .故选 B. 考点：本题是完形填空 ,既考查对语境的正确理解还有单词形式的正确灵活的运用。 点评：文中的考查的内容比较广泛，既有对语句的理解也有常用的句型结构，这就要求在阅读短文的内容时，前后要照应，联系。 阅读理解 Almost everyone likes

44、 dogs, and almost everyone likes to read about dogs. I have friend. He has a big police dog with the name Jack. Police dogs are very clever. Every Sunday afternoon my friend takes jack for along walk in the park. Jack likes these long walks very much. One Sunday afternoon a young man came to visit m

45、y friend. He stayed a long time. He talked and talked. Soon it was time for my friend to take Jack for walk. But the visitor still stayed. Jack became much worried. He walked around the room several times and then sat down in front of the visitor and looked at him. But the visitor paid no attention

46、to Jack. He went on talking. At last Jack got angry. He went out of the room and came back a few minutes later. He sat down again in front of the visitor, but this time he took the visitors cap in his mouth. 【小题 1】 The young visitor stayed a long time in my friends house, didnt he A Yes, he was. B Y

47、es, he did. C No, he wasnt. D No, he didnt. 【小题 2】 Jack became worried because _ . A he wanted to go out for a walk B he wanted to play with him C he didnt know the young man D he wanted to eat something 【小题 3】 Jack sat down in front of the visitor because he wanted _. A the visitor to talk with him B to join the talk C to show the visitor how clever he was D the visitor to leave the house soon 【小题 4】 The visitor went on talking and _. A he didnt like Jack B he paid no attention to his cap C he didnt know that his cap was taken away by Jack D he paid no attention to Ja