2013届江苏省南京市溧水县六校九年级12月学情调研联考测试历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届江苏省南京市溧水县六校九年级 12月学情调研联考测试历史试卷与答案（带解析） 选择题 一个奴隶反驳不让他吃饱饭只逼他拼命劳动的奴隶主说： “牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！ ”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部允许如此残暴行径的法律是（ ） A民法法典 B哈佛拉法典 C汉谟拉比法典 D婆罗门法典 答案： C 试题分析：本题考查学生材料型选择题的理解能力，根据材料信息和所学知识，判断出这是汉摩拉比法典，汉谟拉比法典，是迄今发现最早最完整的成文法典，竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。它刻在一根高 2.2

2、5米，上周长 1.65米，底部周长 1.90米的黑色玄武岩柱上，共 3500行，是汉谟拉比为了向神明显示自己的功绩而纂集的。 为后人研究古巴比伦社会经济关系和西亚法律史提供了珍贵材料。本题选 C。 考点：汉谟拉比法典 点评：本题难度较小，考查学生对历史问题的识记和对图片的解读， 汉谟拉比法典是教材中的基础知识，学生根据课本知识就能得出答案：，属于送分题。 从 1880 年到 1914 年，西欧城市人口的比例几乎上升了 40%。美国纽约和费城在 1820 年各有居民 10万人，到 1870年，分别达到 94万人和 67万人。这种现象的出现，主要是由于（ ） A新航路的开辟 B资本主义工业的发展

3、C第一次世界大战的推动 D罗斯福新政的实施 答案： B 试题分析：本题考察学生对美国工业化的认识，分析题目的表格，美国城市人口从 1880年到 1914年呈上升的趋势，从 1840年到 1912年美国连续进行了工业革命，工业革命加快了城市化进程，大批的农村人口流向城市，就造成了这样的局面，本题选 B. 考点：美国的工业化和城市化 点评：本题难度适中，考察学生对表格信息的解读和对历史问题的识记和理解能力，城市人口的变化反映了一个国家工业化和城市化发展的水平，解答该题的关键是提取表格信息，根据时间和内容分析相关的知识点之间的联系，最后得出答案：。 科技发明深刻影响人类的生活。第二次工业革命时期德国

4、人本茨设计并制造的交通工具是 ( ) 答案： D 试题分析：本题考察学生对第二次工业革命的发明认识，题目中 A项是第一次工业革命时期斯蒂芬森发明的蒸汽机车， B项是美国人富尔顿发明的汽船， C项是美国人莱特兄弟发明的飞机， D项是德国人拉尔 .本茨发明的汽车，本题选D。 考点：第二次工业革命时期的发明 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，第二次工业革命是教材的基础知识也是考试命题的重点，学生根据课本知识就能得出答案：。 2011年是美国遭到 “9.11”恐怖袭击 10周年。恐怖主义一直是世界和平的威胁，当年引发一战的恐怖主义事件是（ ） A萨拉热窝事件 B黑船事件 C国会纵火案

5、D奥匈帝国对塞尔维亚 的宣战 答案： A 试题分析：本题考察学生对萨拉热窝刺杀事件的认识，根据所学知识，塞尔维亚青年刺杀费迪南大公夫妇是恐怖主义的表现，造成严重后果，他的个人冒险行为不但解决不了民族矛盾，反而成为奥匈帝国挑起世界大战的借口。 C项是德国法西斯制造的， D项是一战的开始，本题选 A。 考点：萨拉热窝刺杀事件的教训 点评：本题难度适中，考察学生对历史事件的分析理解能力，萨拉热窝刺杀事件教训很深刻。热血青年在维护民族利益的同时，还应当具备进步的现代意识 热爱和平、远离战争，要尽力避免盲目采取偏激行动，避免给世界和平造成威胁 。 运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一

6、次世界大战是（ ） A一场非正义的帝国主义战争 B人类历史上的空前浩劫 C世界反法西斯战争 D十月革命爆发的直接原因 答案： B 试题分析：本题考察学生对一战影响的认识，根据所学知识，一战是一场帝国主义的非正义战争，一战历时四年多，死伤人数达 3000多万，经济损失 3400多亿美元，是人类历史上的空前浩劫， A是一战的性质， C是二战的性质， D项表述错误，本题选 B。 考点：一战的影响 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的认识和理解，解答此题学生须具备两点，一是对基础知识也熟记，一是要对历史问题有一定的分析理解能力。另外一战的性质，爆发的原因，导火索，意义影响都是要掌握的内容。 美国作

7、家斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道： “在德国，由于失业者所占的比例较高，失望情绪更为严重，局势也更为紧张；所有这些最终使希特勒的成功成为可能 ” 。与上述评论相关的历史背景是（ ） A第一次世界大战爆发 B美国经济危机波及世界 C慕尼黑阴谋 D古巴导弹危机 答案： B 试题分析：本题考察学生对 1929-1933年世界性经济危机的认识，根据所学知识， 1929年经济危机爆发后，迅速波及整个资本主义世界，各国也都为了摆脱经济危机的而努力，英法美凭借经济实力，用国家干预经济的办法，而经济基础薄弱的德日意三国则走上了资本主义道路，德国的阶级矛盾和社会矛盾日益尖锐，从而为希特勒建立法西斯专政奠定了基础

8、，因此本题选 B。 考点： 1929-1933年的经济危机 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力， 1929年的经济危机是教材的基础知识也是考试命题的重点，学生根据课本知识就能解答问题。 1943年 2月，罗斯福在致斯大林的一封贺信中写道： “（苏联人民取得这一战役的胜利）制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。 ”这一转折点是（ ） A斯大林格勒战役 B莫斯科保卫战 C诺曼底登陆 D攻克柏林战役 答案： A 试题分析：本题考察学生对二战时期斯大林格勒战役的认识，根据所学知识，斯大林格勒会战，又称斯大林格勒保卫战，是二战中前苏联卫国战争的主要转折点，是第二次世界大战的转折点，也

9、是人类历史上最为血腥和规模最大的战役之一。战役包括下述部分： 1942年 5月德军横扫苏联西南地区，逼近斯大林格勒；德国空军 对苏联南部城市斯大林格勒的大规模轰炸行动；德军攻入市区；市区巷战；苏联红军反击；最终合围全歼轴心国部队。法西斯集团损失官兵近150万人，约占其苏德战场总兵力的 1/4。苏军斯大林格勒会战的胜利扭转了苏德战场的局势，不仅成为苏德战争的转折点，而且也是第二次世界大战历史性转折的主要标志，因此本题选 A。 考点：斯大林格勒保卫战 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，题目中的关键信息是“成了盟军反侵略战争的转折点 ”，解答此题关键是要弄清材料显示的信息，然后进行分

10、析判断，斯大林格勒战役是教材的基础知识也是命 题重点，同学们要特别注意。 某初三同学设计了四个小论文题目，其中错误的是（ ） A第二次工业革命中的新兴交通工具汽车 B一战中的协约国 C斯大林模式下的苏联工业化 D二战中的亚洲战争策源地德国 答案： D 试题分析：本题考察学生对历史知识的判断能力，根据所学知识，分析题目，A,B,C三项数序正确， D项二战中的亚洲战争策源地德国叙述错误，二战中的欧洲战争策源地是德国，亚洲战争策源地是日本，本题选 D。 考点：二战的两个战争策源地的形成 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，欧洲战争策源地和亚洲战争策源地是教材中叙述的基础知识，也是考试命

11、题的重点，希望引起同学们的重视。 下列哪些事件使第二次世界大战扩大（ ） 德国进攻波兰 德国入侵苏联 日本偷袭珍珠港 诺曼底登陆 A B C D 答案： B 试题分析：本题考察学生对二战扩大事件的认识，根据所学知识，分析本题， 德国进攻波兰是二战的开始， 诺曼底登陆 是二战后期为了结束对德作战采取的一项行动， 德国入侵苏联使欧洲战争规模扩大， 日本偷袭珍珠港，日本发动了太平洋战争，战争规模扩大，因此本题选 B。 考点：二战战争规模扩大的事件 点评：本题难度较小，考察学生对历史事件的识记能力，苏德战场和太平洋战场的开辟是教材的基础知识也是考试命题的重点，促饿死根据课本知识就能直接解答，属于送分题

12、。 “每一（签字国）政府各自保证对于各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。 ”该内容出自（ ） A九国公约 B慕尼黑协定 C联合国家宣言 D凡尔赛和约 答案： C 试题分析：本题考察学生对世界反法西斯同盟的认识，根据所学知识， 1942 年，世界反法西斯同盟建立，并签订了联合国家宣言，保证用本国全部的资源反抗法西斯暴力，因此本题选 C。 考点：世界反法西斯同盟的建立 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，世界反法西斯同盟的家里是教材的基础知识，也是考试命题的重点，学生根据课本知识就能解答，属于送分题。 二战电影的精彩片段： 1944年 6月， 5

13、0万盟军官兵集结完毕，正等待着执行一项危险的命令，对他们中的许多人来 说，这或许就是生命中的最后一天。当时这群官兵要执行的命令是（ ） A从敦刻尔克撤退 B增援珍珠港 C攻克柏林 D诺曼底登陆 答案： D 试题分析：本题考察学生对诺曼底登陆的认识，题目中的关键信息是 “1944年 6月， 50万盟军官兵集结完毕 ”由此判断这是诺曼底登录战役，诺曼底登录战役的成功，使德国陷入东西两线作战的境地，加速了德国法西斯的灭亡，本题选D。 考点：诺曼底登陆 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，诺曼底登陆是教材的基础知识也是考试命题的重点，学生根据课本知识就能解答，属于送分 题。 某会议公报：

14、 “我们坚定不移的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，要确保德国决不能够再扰乱世界的和平 ” 。该会议是（ ） A巴黎和会 B华盛顿会议 C慕尼黑会议 D雅尔塔会议 答案： D 试题分析：本题考察学生对雅尔塔会议的认识，根据所学知识，雅尔塔会议是第二次世界大战末期美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联克里米亚半岛雅尔塔举行的会议，又称克里米亚会议。会议时间为 1945年 2月 411日。雅尔塔会议对于缓和盟国之间的矛盾、加强反法西斯统一战线、协调对德日的作战行动、加速反法西斯战争胜利进程以及战后惩处战争罪犯、消除纳粹主义和军国主义势力影响等起了重要作用，对战后世界格局的形成产生了

15、深远影响。本题选 D 。 考点：雅尔塔会议 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，雅尔塔会议是教材的基础知识，也是考试命题的重点，学生根据课本知识就能得出答案：，属于送分题。 小红同学期末复习时制作了有关 “二战 ”的知识卡片，下列卡片内容中，不正确的是（ ） A “二战 ”爆发的时间： 1939年 B雅 尔塔会议的重要决定：建立联合国 C转折性战役：斯大林格勒战役 D “二战 ”结束的标志：德国正式签署投降书 答案： D 试题分析：本题考察学生对二战结束的事件的认识，根据所学知识，二战是世界反法西斯战争，德国签订投降书知识意味着欧洲战场的结束，这时候，亚洲战场的反法西斯战争还没有

16、结束， 1945年 9月 2日。在日本东京湾上的密苏里战舰上，日本政府正式签署投降书。这代表着第二次世界大战正式结束，因此本题选 D 。 考点：二战结束的历史事件 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，二战结束是教材的基础知 识，也是中考命题的重点，学生根据课本知识就能解答，属于送分题。 在某一科学家的讣告中是这样评价他的发明： “它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷 它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。 ”这位科学家是（ ） A牛顿 B爱迪生 C爱因斯坦 D瓦特 答案： D 试题分析：本题考察学生对蒸汽机的认识，题目中的关键信息是 “它武装了人类，使虚弱无力的双手变

17、得力大无穷 它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。 ”，根据所学知识，瓦特改进蒸汽机后，被广泛应用于工厂以及交通工具上，彻底改变了人类生产和生活的面貌，从而使人类进入了蒸汽时代，据此可知选项是 D。 考点：工业革命中的瓦特改进蒸汽机的史实 点评：本题难度较小，考察学生对基础知识的识记能力，瓦特和蒸汽机是教材中国基础的知识点，同学们只要对蒸汽机的发明和使用识记的比较清楚就能解答此题，属于较易题。 中央电视台播出的大型电 视纪录片大国崛起解说词写道： 17 世纪，英国 “在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处 在下两个世纪里，它将傲视全球。 ”英国 “抢占了先机 ”和 “傲

18、视全球 ”的史实表现分别是（ ） A开辟新航路，推动资本主义的迅速发展 B确立了君主立宪制，成为最大的奴隶贸易国 C确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国 D率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位 答案： C 试题分析：本题考察学生对英国资产阶级革命和英国工业革命的认识，题目的关键信息是 “17 世纪，英国 “在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处 ”和 “在下两个世纪里，它将傲视全球 ”，根据所学知识， “抢了先机 ”是指英国的资产阶级革命革命， “傲视全球 ”是指通过工业革命，成为世界最发达和最富有的国家，本题选 C。 考点：英国资产阶级革命和英国

19、工业革命 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，英国资产阶级革命和英国的工业革命是教材的基础知识，也是考试命题的重点，学生根据课本知识就能解答问题。 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的知识锁链。他们获得的将是整个 世界。 ”这段材料出自哪部文件（ ） A共产党宣言 B独立宣言 C人民宪章 D法典 答案： A 试题分析：本题考察马克思主义诞生的标志，根据所学知识可知， 1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了共产党宣言，它庄严宣告“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的知识锁链。他们获得的将是整个世界。 ”它的的发表标

20、志着马克思主义的诞生，共产党宣言阐述了科学社会主义的基本原理，指出了人类发展的方向，所以本题选 A。 考点：马克思主义诞生的历史史实 点评：本题 难度较小，考察学生的识记能力，是基础题，马克思主义诞生的历史标志是教材中的基础知识点也是同学们必须掌握的内容。属于送分题，另外于此相关的英国宪章运动也要好好的把握。 坎尼战役是世界军事史上以少胜多的著名战役之一，发生在第二次布匿战争中。该战役的交战双方是（ ） A希腊和波斯 B希腊和罗马 C罗马和迦太基 D罗马和波斯 答案： C 试题分析：本题考察学生对坎尼战役的认识，根据所学知识，坎尼会战，发生于公元前 216年，乃是第二次布匿战争中的主要战役，此

21、前迦太基军队主帅汉尼拔入侵意大利，并且屡败罗马军队。而为了截断罗马之粮食补给，进一步打击其士气，汉氏于是进兵至意大利南方之罗马粮仓坎尼城。 8月 2日，迦太基军与罗马军相遇，大战爆发。汉氏运筹帷幄，成功地以少胜多，击溃了由罗马执政官卢基乌斯 埃米利乌斯 保卢斯与瓦罗二人所统领的大军。而此战虽然并没有令迦太基彻底击溃罗马，但汉氏战术运用之高妙，使之时至今天，仍被誉为军事史上最伟大的战役之一。所以本题选 C。 考点：坎尼战役 点评：本题难度较小，考察学生对坎尼战役的认识，坎尼战役 是教材的基础知识，学生根据课本知识就能直接得出答案：，属于送分题。 利用宗教将松散的部落联合起来，打破了阿拉伯氏族部落

22、的血缘关系，并通过征战使各个地区的文化得以传播交流，并促进了阿拉伯半岛统一的人是（ ） A查理 马特 B释迦牟尼 C耶稣 D穆罕默德 答案： D 试题分析：本题考察学生对阿拉伯国家建立的认识，根据所学知识，默罕默德创立了伊斯兰教后，打败麦加，双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认了默罕默德的政治和宗教领袖地位，默罕默德承认对方的宗教和经济利益，从此麦加成为伊斯兰教圣地，征服麦加 ，加速了阿拉伯半岛的统一，因此本题选D。 考点：阿拉伯国家的建立 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，阿拉伯国家的统一是教材的基础知识，学生根据课本知识就能得出答案：。 “在荷马的作品里，每一个英雄都是

23、许多性格特征充满生气的总和，荷马借不同的情景，把这种多方面的性格都揭示出来了。 ”荷马的作品再现了（ ） A早期希腊社会历史 B古巴比伦历史 C罗马帝国历史 D亚历山大帝国历史 答案： A 试题分析：本题考察学生对古埃及文明的认识，根据所学知识，荷马史诗被称为 “希腊的圣经 ”。公元前 11 世纪到公元前 9 世纪的希腊史称作 “荷马时代 ”，因荷马史诗而得名。荷马史诗是这一时期唯一的文字史料。荷马史诗相传是由盲诗人荷马写成，实际上它是许多民间行吟歌手的集体口头创作。史诗包括了迈锡尼文明以来多少世纪的口头传说，到公元前 6世纪才写成文字。它作为史料，不仅反映了公元前 11世纪到公元前 9世纪的

24、社会情况，而且反映了迈锡尼文明。本题选 A。 考点：本题考察的是学生对埃及文明知识点的准确识记 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，古埃及文明是世界四大古文明之一，该题对埃及文明进行全面的考察，要求学生识 记基础知识一定要准确，这就要求同学们在以后的学习中对历史教材中的基本知识点掌握要准确全面。 有一天 , 古希腊科学家阿基米德去澡堂洗澡 , 当他慢慢地坐进澡盆的时候 , 水从盆边溢了出来。他望着溢出来的水发呆 , 忽然高兴地叫了起来 :“找到了 ! 找到了 ! ”请问他找到哪一科学定律 ( ) A万有引力定律 B杠杆定律 C浮力定律 D力学三定律 答案： C 试题分析：本题口才

25、学生对阿基米德浮力定律的认识，分析题目，坐进澡盆的时候，水就从盆边流了出来，这说明人受到水的浮力而使水上升，因此本题选C。 考点：阿基米 德和浮力定律 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，阿基米德是教材的基础知识，学生根据课本知识就能直接得出答案：。 2010年世博会在中国举办，其会徽以中国汉字 “世 ”字书法创意为形 (如图 )，寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，彰显出世博会 “以人为本 ”的理念。这一理念源于文艺复兴的指导思想 ( ) A浪漫主义 B人文主义 C现实主义 D自由主义 答案： B 试题分析：本题一上海世博会为素材，联系西欧社会的文艺复兴运动，形式新

26、颖，构思巧妙，分析题目的关键词句最先提倡 “发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福 ”，以人为中心，歌颂人，赞美人，提倡人文主义精神的社会运动只有文艺复兴了 ,此题选 B 考点：文艺复兴运动的核心思想 点评：本题难度适中，考查学生提取图片信息的能力和分析辨别能力，文艺复兴运动是 14,15世纪新兴资产阶级掀起的以人为中心的运动， 世纪末 16世纪初 , 哥伦布等西方航海家的探险活动 , 使欧洲与东方的交往日益密切，世界逐渐融为一体的历史事件是 ( ) A开 辟新航路 B文艺复兴 C拉美独立运动 D启蒙运动 答案： A 试题分析：本题考察对新航路开辟影响的理解，新航路的开辟打破了世界各国与世隔绝

27、的状态，通过新航路的开辟，人们之间的交往密切了，世界各大洲之间也有了联系，世界各地的商品在欧洲市场上都能买到，所以新航路的开辟也被称为 “世界被发现的时代 ”，同时期的文艺复兴运动被称为 “人被发现的时代 ”，根据所学知识可知，正确答案：是 A。 考点：新航路开辟的影响 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的理解能力，理解能力是学习历史必须具备的一种能力，依赖平时对知识的 积累和对问题的分析，新航路的开辟是考试命题的重点，同时期的文艺复兴运动也非常重要，同学们要特别注意它们之间的联系和出现的背景，通过学习其原因，背景，代表人物和代表作，意义和影响找出它们之间的异同。 14-16 世纪，世界历

28、史发生着深刻而巨大的变化，一个崭新的时代即将到来，下列事件为新时代的到来创造条件的是（ ） 文艺复兴运动 英国资产阶级革命 新航路的开辟 法国大革命 A B C D 答案： C 试题分析：本题考察学生对 14-16世纪西欧文艺复兴，新航路的开辟和英国资产阶级革命以及法国大革命的认识，分析题目， 两项是西欧发生的资产阶级曙光的历史事件，这些历史事件为支持和规模时代的到来创造了条件， 英国资产阶级革命， 法国大革命分别是资产阶级革命时代的开始和深入的历史事件，本题选 C。 考点：文艺复兴，新航路的开辟和英法资产阶级革命 点评：本题难度适中，考察学生对历史事件的分析理解能力，另外，文艺复兴，新航路的

29、开辟和英法资产阶级革命的背景，经过，性质，意义和影响也是考试命题的题点，务必要全面掌握。 1989年 7月 14日，法国在 200周 年国庆纪念活动中，用飞机洒下他们引以为豪的 “献给人类文明的礼物 ”。这一 “礼物 ”应该是 ( ) A权利法案 B独立宣言 C人权宣言 D拿破仑法典 答案： C 试题分析：本题考察学生对人权宣言的认识和理解，题目关键信息是 “1989年 7 月 14 日 ”这是法国巴黎人民攻占巴士底狱的日子，也是法国大革命的开始，后来，颁布了人权宣言，人权宣言是法国大革命中颁布的一项法律文件，它明确规定了人人平等、主权在民；它强调个人自由、私人财产及人身安全等权利，因此本题选

30、 C。 考点：人权宣言的内容及意 义的理解 点评：本题难度适中，考察学生的识记能力和对历史问题的理解分析能力，解答该题首先要知道人权宣言的内容，还要对人权宣言的影响进行分析理解，A,B,C， D 这四个选项都是资产阶级革命时期颁布的法律文件，对于它们的内容，意义，影响都要进行深入的识记和理解。 如果将 “印度民族大起义 ”、 “拉丁美洲的独立运动 ”归结为一个学习主题，这个主题应该是（ ） A殖民地半殖民地人民的抗争 B资产阶级革命 C社会主义革命 D改革与革命 答案： A 试题分析：本题考察学生对历史知识阶段的认识，印度民主大起义是印度人民反抗英国殖民统治的斗争，拉丁美洲的独立运动是拉丁美洲

31、人民反抗西班牙和葡萄牙殖民统治的斗争，因此该题的学习主题 A项最合适。 考点：殖民地人民的反抗斗争 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，印度人民的大起义和拉丁美洲的独立运动是教材的基础知识也是考试命题的重点，学生根据课本知识就能直接得出答案：。 下图是一幅漫画，画中的人和马分别是英国殖民者和名为 “美利坚 ”的烈马。这匹烈马要将骑在它身上的英国殖民者掀翻在地。与漫画反映的主题相关的 历史事件是（ ） A美国南北战争 B美国独立战争 C英国革命 D美国黑人民权运动 答案： B 试题分析：本题是图片题，解答图片题时，同学们不妨按照这样的步骤来做：第一步是先将素材归位，即回想一下这一素

32、材出自哪本教材（中国古代史、中国近现代史，还是世界史）哪一章节，并能在头脑中快速简单的勾勒出这块内容的历史阶段性特征是什么，有哪些重大事件或理论观点等。这样既缩小了思考范围又能起到稳定情绪增强自信心的作用。第二步再看题目要求，根据题干和题肢及所学知识与素材中挖掘出的有用信息进行正确作答，看到该 题我们头脑中马上会想到出自世界史美国的诞生这节内容，题目中要求的是要指出图片相关的历史事件，根据所学知识选 B。 考点：美国独立战争 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，学生一般根据课本知识就能解答，该题是根据漫画为素材命题的，这也给同学们以后的学习提出了要求，就是命题形式多样灵活，提醒同

33、学们对课本上的一些小字内容，一些重要的图片也要引起足够的重视，平时多看，多分析，多找特征。 一位意大利爱国者在 1814年写道 :“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。 ”这段反映出（ ） 拿破仑的对外战争在客观上具有进步作用 拿破仑的对外战争具有侵略性的一面 拿破仑战争促进了意大利民族意识觉醒 拿破仑战争防止了封建王朝的复辟 A B C D 答案： A 试题分析：本题考察学生对拿破仑对外战争的评价，此题是组合型选择题

34、，先分析题目，从中筛选出符合题干内容就是正确答案：，拿破仑是通过发动军事政变夺取国家政权的，拿破仑统治时期，对外战争是经常性的，反击欧洲封建君主国组织的反法联盟的进攻，进军埃及，进攻俄罗斯等，同时拿破仑的对外战争有积极的一面也有其局限性，其积极性是把法国大革命的精神和成果带到被征服的地区，沉重打击了那里的封建势力，同时又具有侵略性，遭到被征服国家和地区对反抗，所以客观上具有进步性，同时也具有一定的侵略性，对意大利的战争促进了意大利民族意识觉醒， 同时也防止了封建王朝的复辟，因此 都正确，本题选 A。 考点：拿破仑的对外战争 点评：本题难度适中，考察学生对拿破仑对外战争的评价，评价拿破仑的对外战

35、争一定要采取一分为二的方法，既看到它的积极性，也要看到它的消极性，拿破仑的政治生命是和军事生涯紧密联系在一起的，他的军事生命结束就意味着他的政治生命也彻底终结了。 美国南北战争中颁布了解放黑人奴隶宣言和俄国 1861年改革中提出“农奴在法律上是 自由人 ”。从中我们可以看出，它们经济发展面临的共同障碍是（ ） A资金不足 B企业设备陈旧 C缺乏 技术人才 D缺乏自由的雇佣劳动力 答案： D 试题分析：本题考察学生对美国内战和俄国 1861年改革背景共同点的理解，此题属于比较题，比较题的一般解放是找比较项，然后分析，该题中美国内战的一个原因就是北方资本主义经济和南方种植园经济的矛盾，北方资本主义

36、经济的发展需要大量自由的劳动力，而南方的种植园经济采用的是奴隶制，于是产生了矛盾，内战爆发，俄国 1861年改革是由于俄国资本主义的发展也受到了劳动力的障碍，俄国资本主义需要大量自由的劳动力，而俄国当时是农奴制，所以进行了改革，废除了农奴制，为资本主义发展创造了条件，因此两者的共同点是 D。 考点：美国内战和俄国 1861年改革的背景 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记能力和分析问题的能力，美国内战和俄国 1861年改革是 18世纪六七十年代资产阶级革命的重大事件，也是考试命题的重点，本题有一定的难度，要求的能力也多，希望同学们在学习中要不断培养自己的历史分析问题的能力。 综合题 分

37、析探究题：（本题 10分） 19世纪中后期，世界各国出现了新一波的资产阶级民主改革和革命浪潮 ,资本主义发展出现了新的趋势。阅读下列材料，并回答问题。 材料一： 19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家农奴境况悲惨，暴动频繁。农民的 “叛乱 ”每十年都要高涨一次，这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。 （ 1）根据材料一，俄国通过什么事件摆脱了这一困境？（ 1分）这一事件是俄国历史的重大转折点，我们的依据是什么？（ 1分） 材料二：过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己 的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，

38、思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。 1868 年某日本官员语 （ 2）材料二指的是什么事件？（ 1分）材料中 “我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内 ”的具体措施包括哪些？（ 2分） 材料三：随着北方经济的发展，南方的奴隶制度已成为众矢之的 林肯政府宣称 “不能永远保持半奴隶半自由状态 ”；林肯政府在战争初期 提出维护宪法和联邦统一的口号。 （ 3）根据材料三，美国最终通过什么事件结束了 “半奴隶半自由状态 ”？（ 1 分）该事件 具有什么性质？（ 1 分）林肯对美国发展所做的最大贡献是什么？（ 1 分） （ 4）根据上述材料，从全球角度来看

39、，你认为 19世纪中期资产阶级统治呈现什么趋势？（ 1分） （ 5）结合上述材料，从有利于国家发展的角度来看，你能从后来俄国、日本和美国社会发展的历史中得出什么认识？（ 1分）（写出一点即可） 答案： （ 1）事件：俄国 1861年改革（ 1分）；依据：有利于资本主义的发展或加快了资本主义的发展或走上了资本主义道路。（ 1分） （ 2）事件：日本明治维新 （ 1分）措施：经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业； 社会生活方面：提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。（ 2分） （ 3）事件：美国南北战争（ 1分）；性质：第二次资产阶级革命（ 1分）最大贡献：维护了国家统一（

40、1分） （ 4）加强（强化）。（ 1分） （ 5）要维护国家统一（或要学习它国先进的科技；要实行有利于本国发展的改革等）（言之有理都可）（ 1分） 试题分析：本题考察学生对 19世纪中后期资产阶级革命或改革的认识，解题思路如下： （ 1）要求学生回答材料一中俄国人通过什么事件摆脱了困境并要说出依据，根据材料中的 “农奴境况悲惨，暴动频繁 ”和 “亚历山大二世 ”等信息判断 这是俄国的 1861年改革，根据所学知识，俄国通过 1861年改革，废除了农奴制摆脱了这一困境，通过这一改革，俄国走上了资本主义发展道路，所以说是转折的一件事。 （ 2）要求学生回答材料二的事件及该事件采取的措施，根据材料信

41、息 “我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。 ”和材料出处 “1868年某日本官员语 ”，判断这是日本的明治维新，根据所学知识回答政治，经济，文化教育措施即可。 （ 3）要求学生根据材料三回答是什么 事件是美国结束了奴隶制状态并要说出该事件的性质，根据所学知识可知，美国的南北战争中，林肯废除了奴隶制，是北方资产阶级获得了大量自由的劳动力，这是资本主义性质的一次革命。贡献是维护了国家统一。 （ 4）要求学生回答 19世纪中期资本主义的发展趋势，根据 19世纪中期一系列资本主义性质的革命或改革

42、来看，资本主义统治这一时期加强了。 （ 5）要求学生从后来俄国、日本和美国社会发展的历史中回答得出什么认识，该题只要学生从维护国家统一或国家要富强就必须改革等方面回答即可。 考点： 19世纪中期资产阶级革命或改革 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力， 19世纪中期是资本主义发展的重要时期，许多国家进行了资产阶级性质的革命或改革，走上资本主义发展道路，这些知识点是教材的基础知识，更是中考命题的重点，希望同学们对其背景，内容，性质，意义和影响要全面的掌握。 阅读下列材料，并回答问题（本题 10分） 材料一：外部世界的封锁包围和军事压力，国内的粮食危机和政治叛乱，促使苏维埃政权采用新的

43、方式来发展经济。 为此，列宁对党内的同志说： “我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。我不 知道哪位社会主义者处理过这些问题。我们必须根据实验做出判断。 ” 材料二： (经济大危机下 )千百万人只因像畜牲那样生活 ,才免于死亡。宾夕法尼亚州的乡下人吃野草根蒲公英 ;肯塔基州的人吃紫罗兰叶野葱勿忘我草野莴苣以及一向专给牲口吃的野草。城里的孩子妈妈在码头上徘徊等待 , 一有腐烂的水果蔬菜扔出来 , 就上去同野狗争夺。 威廉 曼彻斯特光荣与梦想 材料三：他 (罗斯福 )在接受 (民主党总统候选人 )提名的演说中说： “我向你们保证 , 我对自己立下誓言 , 要

44、为美国人民实行新政。 ”从此 ,“新政 ”就成为罗斯福施政纲领 的标志。 吴于廑齐世荣世界史 现代史 (上卷 ) （ 1）材料一中列宁 “根据实验做出判断 ”，而后在 1921年实行了什么政策？（ 1分）该政策的主要内容是什么？（ 1分） （ 2）材料二所描述的经济大危机首先爆发于哪一个国家？（ 1分）经济大危机有什么特点？（ 3分） （ 3）根据材料三，罗斯福提及的 “新政 ”的中心措施是什么？（ 1分） “新政 ”的特点是什么？（ 1分） （ 4）根据材料一和材料三，列宁和罗斯福所实行的政策，从结果上看有何相同之处？（ 1分）（写出一点即可） （ 5）上述材料一和材料三所反映的事件对我国的

45、经济建设 有何启示？（ 1分） 答案： （ 1）政策：新经济政策（ 1分）；内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济；（ 1分） （ 2）国家：美国（ 1分）；特点：涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大（ 3分） （ 3）中心内容：对工业的调整（ 1分）；特点：在资本主义内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。（ 1分） （ 4）都促进了经济的恢复和发展或都巩固了政权（言之有理都可）（ 1分） （ 5）要根据国情制定经济政策或加强政府对经济的干预和指导或协调好政府与市场的关系（言之有理都可）（ 1分） 试题分析：本题考察学生对苏联的新 经济政策和罗斯福新政的认识，解题思路如下： （

46、1）要求学生根据材料一的信息回答 1921年实行的政策和内容，材料一的信息是 “不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。我不知道哪位社会主义者处理过这些问题。我们必须根据实验做出判断 ”据所学知识判断面对严峻的形势，列宁实行了新经济政策，主要内容学生就课本知识从粮食政策和资本主义市场经济方面回答即可。 （ 2）要求学生根据材料二回答经济危机爆发于那个国家，经济危机的特点是什么，根据所学知识知道， 1929年经济危机首先从美国爆发，其特点是范围广，持续时间长， 破坏性大。 （ 3）要求学生根据材料三回答罗斯福新政的措施和特点，根据所学知识，罗斯福新政的中心内容是对工业的调整，特点是

47、在不触动资本主义利益的前提下，加强国家对经济的干预和指导。 （ 4）要求学生根据列宁和罗斯福实行的政策回答它们的相同点，根据所学知识并比较得出，两人采取的政策不同，但结果相同，都促进了经济的恢复和发展，也都巩固了政权。 （ 5）要求学生回答从列宁和罗斯福实行的政策里，对我们的建设有何启示，分析所学知识可知，采取什么经济政策要根据国情而定，市场经济和计划经济都是发展经济的手段等等。 考点：罗斯福 新政和新经济政策 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和理解能力，罗斯福新政为国家干预经济提供了模式，后来主要资本主义国家纷纷实行国家资本主义，有意识的推行计划经济，而新经济政策利用市场经济发展社会主义经济，解答此题要求学生具备对历史知识的识记和对问题的分析理解两个方面的能力，对于两种经济政策的背景，内容，性质，意义和作用都要重点掌握。 观看下列图片，回答问题。（ 10分） 请回答： （ 1）巴黎和会上的 “三巨头 ”是哪三个国家？（ 3 分）被三巨头操纵的巴黎和会，最终协约国与德国签订了什么条约？（ 1分） （ 2）图二的会议关于中国问题签订了哪一重要文件？（ 1分）图一、图二两个大会共同构筑了什么体系？（ 1分）你如何评价这一体