2013届江苏省吴江市青云中学九年级9月月考化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届江苏省吴江市青云中学九年级 9月月考化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列哪一变化与其他变化本质不同的是 A分离液态空气 B电灯发光放热 C食物腐烂 D金刚石加工成钻石 答案： C 某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，则该气体具有的 物理性质是 A难溶于水，密度比空气大 B难溶于水，密度比空气小 C易溶于水，密度比空气大 D易溶于水，密度比空气小 答案： B 下列不属于缓慢氧化的是 A动物呼吸 B米酒酿造 C食物腐败 D红磷燃烧 答案： D 进行科学探究是学好化学的一个重要手段，下列因素与化学探究有关的是 提出合理假设和猜想 设计探究实验步骤 详实记录实验现象和相关数据

2、合作进行化学实验 形成总结性报告 A B C D 答案： D 下列有关能量的说法正确的是 A干电池放电时化学能转化为光能 B光合作用是将太阳能转化为化学能 C只有化学变化中伴随着能量的吸收和释放 D酒精燃烧化学能全部转化为热能 答案： B 下列关于氮气的说法错误的是 A氮气在食品贮存时可作保护气 B制作氮肥，作为促进农作物生长的肥料 C常温下氮气的化学性质不活泼，很难与其他物质发生反应 D常温下氮气可以支持燃烧 答案： D 在完成高锰酸钾制氧气的实验后，胜涛同学总结了以下注意事项，其中不正确的是 药品要堆积在试管底部； 试管口要略向下倾斜； 铁架台铁夹夹在试管的中上部 (或距离试管口的 1 3

3、 1 4处 )； 试管口要放一团棉花； 试管外壁要干燥； 加热时，先将试管均匀受热，然后用酒精灯外焰固定对准药品加热； 用排水法收集要等导管口有均匀的气泡冒出时，再收集； 实验结束时要先将导管从水中取出再熄灭酒精灯； 盛氧气的集气瓶要盖上玻璃片、正放。 A只有 不对 B 不对 C 不对 D全都正确 答案： A 下列物质中，既没有氢元素又没有氧元素的是 A水 (H2O) B氮气 (N2) C氨气 (NH3) D碳酸氢铵 (NH4HCO3) 答案： B 在 “绿色氧化剂 ”双氧水 (H2O2)溶液中加入二氧化锰后。常温下即可迅速分解产生大量的氧气，同时生成水。关于此法制氧气的下列说法错误的是 二氧

4、化锰是反应物 二氧化锰是催化剂 此法制氧气的优点主要是不需加热，且反应速率快 此法制氧气并不比用高锰酸钾制氧气好 A B C D 答案： D 性质决定用途，以下是对氧气的性质及其相关用途的叙述，其中正确的是 A氧气易溶于水，使鱼能在水中生存 B氧气可供呼吸，能使钢铁生锈 C氧气能助燃，可用于炼钢 D氧气能燃烧，可用于火箭发动机 答案： C 某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是 A试管口略向下倾斜 B用酒精灯的外焰加热 C试管口未放一团棉花 D没有进行均匀加热 答案： C 做镁的探究实验时要用砂纸打磨镁条，其目的是 A除去氧化膜，利于观察和直接反应

5、B使表面不平整，易反应 C使金属具备一定的温度，易反应 D增强它的耐磨性 答案： A 下列有关反应现象的描述不正确的是 A煤油燃烧会产生大量黑烟 B氯化氢和氨气混合会产生白烟 C在碘化钾溶液中加硝酸银溶液会产生黄色沉淀 D金刚石会在液氧中燃烧生成二氧化碳 答案： D 我国是四大文明古国之一，有着悠久的文明历史。下列属于化学工艺的是 A造纸、火药、烧制瓷器 B造纸、指南针、火药 C指南针、火药、烧制青铜器 D造纸、活字印刷、烧制青铜器 答案： A 空气的下列成分中，属于混合物的是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 答案： D 成年人每分钟需要吸入 8 L氧气，大约需要吸人空气的体积是 A.

6、 50 L B 40 L C 30 L D 20 L 答案： B 下列物质的颜色状态描述不正确的是 A氧化镁 白色粉末 B氧化铜 绿色粉末 C稀盐酸 无色液体 D镁带 银白色金属 答案： B 下列实验操作不正确的是 A被加热的玻璃容器外壁有水，加热前应擦干 B为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 C用药匙或纸槽把固体粉末送入试管 D用嘴品尝实验室药品的味道 答案： D 下列有关酒精灯的使用方法中正确的是答案： A 中国人有使用铁锅的习惯，认为是最理想的炊具，并向世界推广，其主要原因是 A价格便宜 B铁锅中含有其他物质 C保温性特别好，不容易变冷 D烹饪食物时提供人体需要的铁

7、元素 答案： D 填空题 今天是实验室的开放日某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器： (1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的是 _（填字母）。 (2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是 _。 答案：（ 1） f （ 2） 酒精灯 实验室可用下列 A或 B装置制取氧气，用 C装置收集氧气。 （ 1）写出 C装置中仪器的名称： a ， b 。 （ 2）如果选用 B、 C装置制取并收集氧气，回答下列问题： 装入药品前，应先检查装置 ；试管中装入的药品是 ；当观察到 C装置中 时，开始收集氧气；实验结束停止加热时，要先 ，然后再

8、熄灭酒精灯。 答案：（ 1） a 集气瓶 ， b 水槽 。 （ 2）气密性 高锰酸钾 导管口的气泡连续且均匀冒出时 将导管从水槽中取出 化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。我们在进入化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。 (1)不慎碰翻酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来。 (2)连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮 管内。 答案：（ 1） 用湿抹布扑盖 （ 2） 玻璃管插入端润湿 写出有关化学反应的文字表达式 （ 1）木炭在氧气中燃烧 ， （ 2）碳酸氢铵受热分解 ， （ 3）镁在空气中燃烧 ， （ 4）铁丝在氧气中燃烧 ， （ 5）加热高锰酸钾制取氧气 ， （ 6）双氧水在二

9、氧化锰的催化下制取氧气 ， （ 7）铜片在空气中加热 。 答案：（ 1）碳 +氧气 二氧化碳 （ 2）碳酸氢铵 氨气 +二氧化碳 +水 （ 3）镁 +氧气 氧化镁 （ 4）铁 +氧气 四氧化三铁 （ 5）高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 （ 6）过氧化氢 水 +氧气 （ 7）铜 +空气 氧化铜 现有三瓶气体，分别是氧气、空气和氮气，将一根燃着的木条分别伸入三瓶气体中，能使木条燃烧更旺的是 _，使木条燃烧状况不变的是 _，能使燃着的木条火焰立即熄灭的是 _。 答案：氧气 空气 氮气 氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请回答以下问题。 观察下列图表，氧元素在人体、海水、空气地壳 4种

10、体系中，质量分数由高到低的顺序为 _(填 4种体系的名称 )。 下图是自然界中氧的部分循环示意图。 从 中选择序号填空，消耗氧气的有 _，产生氧气的有 _。 下列说法中正确的是 _(填字母标号 ) a空气中的氧气含量永远不变； b空气中的氧处于动态平衡； c空气中氧气的浓度越高越好； d氧气有百利而无一害； e氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸。 答案：（ 1） 海水、人体、地壳、空气 （ 2） （ 3） be 检验集气瓶内是否是氧气的方法是 _； 检验集气瓶内氧气是否集满的方法是 _。 答案：用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃说明是氧气 用带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃说明是氧气 写

11、出下列的元素符号和化学式。 铁元素 铜元素 氧化镁 氧气 五氧化二磷 二氧化碳 答案： Fe Cu MgO O2 P2O5 CO2 按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它在空气中的体积分数是 ；空气中含量居第二位的气体是 ，它在空气中的体积分数是 。 答案：氮气 78% 氧气 21% 从 物理变化、 化学变化、 物理性质、 化学性质四项中选择 适当的序号填空。 (1)镁是银白色固体，密度是 1.7 g cm3，属于 _。 (2)镁具有可燃性，属于 _。 (3)汽油挥发属于 _。 (4)镁带在空气中燃烧属于 _。 (5)铜绿受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，属于 _ 。 答案：（ 1） （ 2

12、） （ 3） （ 4） （ 5） 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液 体滴加速度。回答下列问题： (1)分液漏斗中应放入的物质是 _，锥形瓶中应放入的物质是 _。 (2)要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置 _（填字母，下同），要收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置为 _。 (3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用 C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 。 (4)实验室若用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 _（填字母，下同）。 A生成物中只有氧气 B不需加热 C需加热 D反应便

13、于控制 (5)若装置 A中反应剧烈，则可以采取的措施是 _。 A控制液体的滴加速度 B用体积小的锥形瓶 C加热反应物 答案：（ 1） 双氧水 二氧化锰 （ 2） D B （ 3）氧气的密度大于空气，向下排空气收集不到氧气。 （ 4） BD （ 5） A 简答题 简要说明下列操作可能造成的不良后果。 (1)倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心： , (2)向燃着的酒精灯添加酒精： , (3)滴管取用试剂后平放或倒置： . 答案：（ 1）腐蚀标签 （ 2）引起火灾 （ 3） 腐蚀胶头 探究题 如图 所示，为测定空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，将钟罩内水面以上的容积分为 5等份。在燃烧匙

14、内盛有红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内。回答下列问题： (1)写出红磷燃烧的化学反应的文字表达式： _。 (2)甲学生用上述装置实验时，发现钟罩内的液面不能升至 l处，原因可能是_、 。 (请写出两种 ) (3)由该实验还可推知氮气的某些性质，请写出一点： _。 (4)乙同学在实验时用木炭代替了红磷，你认为是否可行 并请说明理由： 。 答案：（ 1）红磷 +氧气 五氧化二磷 （ 2） 装置漏气 红磷不足量 （ 3） 不能支持红磷燃烧等 （ 4） 不可行，木炭燃烧虽然消耗了氧气但同时产生了二氧化碳气体，没有明显的压强差。 可行，可以将水换成氢氧化钠溶液进行实验。 推断题 甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到上述混合气体中，丁燃烧生成新的气体 丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的 4/5，则这些物质分别是： 甲： 乙： 丙： 丁： 答案：甲： 氧气 乙： 氮气 丙： 二氧化碳 丁： 木炭