2013届江苏省宿迁市四校（桃洲、青华中学）九年级第二次联考化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届江苏省宿迁市四校（桃洲、青华中学）九年级第二次联考化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列变化属于物理变化的是（ ） A钢铁生锈 B水结成冰 C葡萄酿成酒 D光合作用 答案： B 试题分析： 物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化是指有新物质生成的变化。两者的区别在于是否有新物质生成。钢铁生锈、萄酿成酒、光合作用都有新物质生成，属于化学变化；水结成冰是物质状态改变，属于物理变化。选 B。 考点：物理变化和化学变化的辨别。 点评：物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新物质生成。 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表： 物质

2、 甲 乙 丙 丁 反应前质量 (g) 4 1 42 10 反应后质量 (g) 待测 20 6 31 反应后，甲的 “待测 ”值应为（ ） A 10 B 8 C 4 D 0 答案： D 试题分析：由题中数据，结合质量守恒定律可知，乙质量增加了 19g，丁增加了 21g，乙、丁共计增加了 40g；丙减少了 36g，则甲一定减少 4g，故甲的 “待测 ”值应为 0.选 D。 考点：质量守恒定律。 点评：化学反应中，遵守质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量之和，等于反应后生成的各物质的质量之和。 欲使任意一种不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠且简便的方法是（ ） A改变温度 B蒸发溶剂 C加溶质 D倒

3、出一些溶液 答案： C 试题分析：欲使任意一种不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠且简便的方法是加溶质。选 C。 考点：不饱和溶液和饱和溶液。 点评：饱和溶液是在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，向溶液中加入足够多的溶质，一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液。 用 “ ”和 “ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是 ( ) A参加反应的 “ ”和 “ ”分子的个数比是 21 B该反应是化合反应 C该反应有 2种生成物 D每个生成物分子由 3个原子构成 答案： B 试题分析：由化学反应的图示可得：参加反应的 “ ”和

4、“ ”分子的个数比是 6：2=3： 1；该反应是两种物质反应，生成了一种物质，属于化合反应；该反应有1种生成物；每个生成物分子由 4个原子构成。选 B。 考点：化学反应的微观图示；化学反应的微粒个数比；物 质的组成。 点评：化合反应是两种或者两种以上物质转变成一种物质的反应。该反应中有一个分子剩余。 如上图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后， U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是 ( ) A氢氧化钠 B氯化钠 C浓硫酸 D硝酸铵 答案： D 试题分析： U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，是因为左侧瓶内的气压减小所致，则向试管里

5、的水中加入某种物质与水接触后，一定是吸收热量，使得左侧瓶内温度降低，导致了瓶内气压的减小。氢氧化钠和浓硫酸溶于水后放出热量，瓶内气压上升，氯化钠溶于水后，温度不变；硝酸铵溶于水后，吸收热量，温度降低，瓶内气压减小。选 D。 考点：大气压；物质变化过程中的能量变化。 点评：硝酸铵溶于水后，吸收热量，温度降低。 在元素周期表中，氯元素如图所示：下列有关该元素的信息正确的是（ ） A它是非金属元素 B它是金属元素 C相对原子质量是 17 D原子序数是 35.453 答案： A 试题分析：由氯元素在元素周期表中的信息可得：它是非金属元素；相对原子质量是 35.453；原子序数是 17.选 A。 考点：

6、元素周期表；相对原子质量；元素分类。 点评：元素周期表给出了元素的序数、相对原子质量、元素符号等信息，原子中，质子数 =核电荷数 =核外电子数 =原子序数。 下列现象的微观解释中，不正确的是（ ） A氢气和液氢都可作燃料 相同物质的分子，其化学性质相同 B用警犬搜救地震中被埋人员 分子在不断运动 C用水银温度计测量体温 温度升高，原子间间隔变大 D水烧开后易把壶盖顶起 温度升高，分子变大 答案： D 试题分析：氢气和液氢都由相同物质的氢分子构成，其化学性质相同；因为分子在不断运动，警犬才能闻到地震中被埋人员的气味；用水银温度计测量体温，是因为温度升高，原子间间隔变大；水烧开后易把壶盖顶起，是因

7、为温度升高，分子间间隔变大。选 D。 考点：微粒的性质及其应用。 点评：微粒的性质有：微粒很小；微粒不断运动；微粒之间有间隔。 下列四种实验现象，描述正确的是（ ） A碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 B 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 答案： C 试题分析：碳在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；红磷在空气中燃烧产生大量白烟；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射。选 C。 考点：碳、红磷、硫、铁丝燃烧实验现象。 点评：烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴；识记这些化学反应的现象，对我们解答推断题很有帮助。

8、下列关于二甲醚（ C2H6O）的说法错误的是（ ） A由碳、氢、氧三种元素组成 B相对分子质量为 46 C一个二甲醚分子中含有 9个原子 D碳、氢、氧三种元素的质量比为 2： 6： 1 答案： D 试题分析：由二甲醚（ C2H6O）的化学式可得：二甲醚由碳、氢、氧三种元素组成；二甲醚的相对分子质量为 122+16+16=46；一个二甲醚分子中含有 9个原子；碳、氢、氧三种元素的质量比为 122： 16： 161=12： 3： 8.选 D。 考点：化学式的意义；物质的组成；相对分子质量；元素的质量比。 点评：化合物的相对分子质量等于化合物中各元素相对原子质量的总和；化合物中各元素的质量比等于各元

9、素相对原子质量与原子个数 乘积的比。 交警常用装有重铬酸钾（ K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后开车，该物质中 Cr(铬元素 )的化合价为（ ） A +3 B +5 C +6 D +7 答案： C 试题分析：设重铬酸钾（ K2Cr2O7）中 Cr(铬元素 )的化合价为 X。（ +1）2+2X+（ -2） 7=0， X=+6.选 C。 考点：化合价及其计算。 点评：化合物中各元素化合价代数和为零。 下列结构示意图，表示阴离子的是（ ） A B C D 答案： D 试题分析：原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，外面的弧线表示电子层，弧线上的数字表示该电子层上的电子数。质子数大于核外电子数

10、的是阳离子；小于核外电子数的是阴离子；等于核外电子数的原子。 D选项中原子的质子数为 16，核外电子数为 18，大于质子数，是阴离子。选 D。 考点：原子结构示意图 点评：原子中，质子数 =核电荷数 =核外电子数，原子失去电子，是阳离子，质子数大于核外电子数；原子得到电子，是阴离子，质子数小于核外电子数。 科学家发现月球土壤中含有较丰富的氦（ He-3），其原子核内质子数为 2，中子数为 1，则氦 原子的核外电子数为（ ） A 1 B 2 C 3 D 4 答案： B 试题分析：原子中，质子数 =核电荷数 =核外电子数 =原子序数。氦（ He-3）的原子核内质子数为 2，中子数为 1，则氦原子的

11、核外电子数为 2.选 B。 考点：原子的构成。 点评：原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，原子中，质子数 =核电荷数 =核外电子数 =原子序数。 下列哪组气体都属于空气污染物（ ） A O2、 CO2、 H2 B CO2、 O3、 N2 C SO2、 CO、 O3 D CO2、 N2、 O2 答案： C 试题分析：空气污染物有可吸入颗粒、 、 SO2、 CO、 O3等。选 C。 考点：识记内容，我国计入空气污染物的是可吸入颗粒、 SO2、 等。 点评：识记内容，难度不大，记住空气污染物有可吸入颗粒、 、 SO2、 CO、O3等。 2N表示（ ） A两个氮元素 B两个氮原子 C两

12、个氮分子 D一个氮分子 答案： B 试题分析： N表示氮元素，元素符号前面加 2，表示两个氮原子。选 B。 考点：化学符号及其周围数字的意义。 点评：元素用元素符号表示；原子用元素符号表示，若表示原子个数，就在元素符号前标上适当的数字；分子用化 学式表示，表示分子的个数，就在化学式前加上适当数字表示。 臭氧层是地球的保护伞，臭氧（ O3）属于（ ） A单质 B化合物 C氧化物 D混合物 答案： A 试题分析：臭氧（ O3）是由氧元素组成的纯净物，属于单质。选 A。 考点：单质与化合物；混合物与纯净物；氧化物。 点评：单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素

13、和别的一种元素组成的化合物；混合物是由不同种物质组成的，而纯净物是由一种物质组成的。 下列实验操作中，正确的是 ( ) A倾倒液体 B点燃酒精灯 C取用固体粉末 D过滤 答案： C 试题分析：倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口，标签对着手心，瓶塞倒放；点燃酒精灯，要用火柴，不可用燃着的酒精灯上借火，防止引起失火；取用固体粉末，用药匙或者纸槽送入试管底部，再将试管慢慢直立起来；过滤要用玻璃棒引流。选 C。 考点：基本实验操作。 点评：按照正确的实验操作要求做实验，是保证实验成功和实验安全的关键。 填空题 下图是某物质发生化学变化的微观示意图。图中 分别表示两种元素的原子，仔细观察下图，回答下列问题

14、： A B C (1) A物质属于 _（填 “混合物 ”、 “单质 ”或 “化合物 ”）。 (2) 该反应的基本反应类型为 _。 (3)若 A、 B、 C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式 _ 。 (4)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）_ 答案：（ 1）单质 （ 2）化合反应 （ 3） 2H2+O2 2H2O （ 4）在化学变化前后，原子的数目没变（其它合理答案：也可） 试题分析：由化学变化的微观示意图可知： (1)A物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质； (2)该反应 是两种物质反应，生成一种物质的反应，基本反应类型为化合反应； (3)若 A、 B、

15、 C为初中化学中的常见物质，符合该反应的化学方程式为 2H2+O22H2O； (4)根据上述示意图，我们还能得出：在化学变化前后，原子的数目没变。 考点：化学变化的微观示意图；基本化学反应类型；化学方程式；质量守恒定律。 点评：单质是由一种元素组成的纯净物；化合反应是 “多变一 ”的反应；化学反应中，原子的种类、数目、质量都不变，参加化学反应的各物质的质量之和，等于反应后生成的各物质的质量之和。 如图是电解水的简易装置，根据图回答问题： （ 1）事先往水里加少量硫酸，目的是为了 _ _。 (2)右边试管中产生的气体是 _，检验该气体的方法是_， 由以上实验事实得出的结论是 _。 （ 3）写出电

16、解水的化学方程式 . 答案：（ 1）增强水的导电性 （ 2）氧气 用带火星的木条 在化学变化中分子可分，原子不可分（其它合理答案：也可） （ 3） 2H2O 2H2+O2 试题分 析：（ 1）电解水时，事先往水里加少量硫酸，目的是为了增强水的导电性。 （ 2）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为 1： 2，题中右边试管中产生的气体是氧气，可用带火星的木条检验氧气。 （ 3）电解水的化学方程式为： 2H2O 2H2+O2。 考点：电解水；氧气的性质和检验；化学方程式。 点评：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为 1： 2。氧气能支持燃烧

17、，用带火星的木条检验，可以看到带火星的木条复燃。 三聚氰胺的化学式为 C3H6N6（结构见图），是一种用途广泛的有机化工原料该物质为纯白色晶体，无味，溶于热水，微溶于冷水一般情况下较稳定，但在高温下能分解放出氰化物 （ 1）三聚氰胺的物理性质是 ，化学性质是 （写一条） （ 2）通常可用尿素 CO（ NH2） 2在一定条件下分解生成三聚氰胺，同时放出氨气（ NH3）和二氧化碳气体，请写出反应的化学方程式 。 答案：（ 1）纯白色晶体（或无味或能溶于热水等），高温下能分解 （ 2） 6CO(NH2)2 C3H6N6+6NH3+3CO2 试题分析：（ 1）由题意可知，三聚氰胺的物理性质是纯白 色晶

18、体，无味，溶于热水，微溶于冷水；化学性质是一般情况下较稳定；在高温下能分解放出氰化物。 （ 2）尿素 CO（ NH2） 2在一定条件下分解生成三聚氰胺，同时放出氨气（ NH3）和二氧化碳气体，反应的化学方程式为： 6CO(NH2)2C3H6N6+6NH3+3CO2。 考点：物理性质和化学性质；化学反应方程式。 点评：物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、挥发性、吸附性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、酸性、碱性等。 2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采

19、取措施积极抗旱。请回答下列问题： （ 1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 。 （ 2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是 ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以 加入 进行吸附。 答案： (1)肥皂水 （ 2）吸附水中悬浮杂质而沉降 活性炭 试题分析：（ 1）检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水； （ 2）向浑浊河水中加明矾，明矾的作用是吸附水中悬浮杂质而沉降；为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入活性炭进行吸附。 考点：水的净化；软水与硬水；活性炭的吸附作用。 点评：硬水中含有较多的钙镁物质，遇到肥皂水后会产生较多的沉

20、淀物，泡沫少，可以用肥皂水检验硬水；活性炭具有很强的吸附性，可以吸附水中的色素和异味。 用化学用语填空： （ 1）氦气 （ 2） 2个氢分子 （ 3）氧化铝中 铝元素的化合价 （ 4）化学式量最小的氧化物 答案： (1)He (2)2H2 (3) (4)H2O 试题分析：（ 1）氦气： He；（ 2） 2个氢分子： 2H2；（ 3）氧化铝中铝元素的化合价： ；（ 4）化学式量最小的氧化物： H2O。 考点：化学符号及其周围数字的意义。 点评：元素用元素符号表示；原子用元素符号表示，若表示原子个数，就在元素符号前标上适当的数字；分子用化学式表示，表示分子的个数，就在化学式前加上适当数字表示；离子

21、则在元素符号右上角标上适当的电荷数就行了，化合价标注在元素符号的正上方。 计算题 2011年 “3 15”晚会曝光河南双汇火腿 “瘦肉精 ”事件，（ “瘦肉精 ”的化学式为 C12H19ON2Cl3）。能提高猪的瘦肉率，但对人体有危害，国家多年前已经禁止使用。请回答： （ 1） “瘦肉精 ”由 _种元素组成，其分子中氢、氧原子个数比为 _。 （ 2） “瘦肉精 ”的化学式量为 _。 答案：（ 1） 5 19:1 （ 2）（ 2分） 313.5 试题分析：（ 1）由 “瘦肉精 ”的化学式为 C12H19ON2Cl3 可得： “瘦肉精 ”由 C、 H、O、 N、 Cl五种元素组成，其分子中氢、氧原

22、子个数比为 19:1。 （ 2） “瘦肉精 ”的化学式量为 1212+119+16+142+35.53=313.5。 答： “瘦肉精 ”由 C、 H、 O、 N、 Cl五种元素组成，其分子中氢、氧原子个数比为 19:1； “瘦肉精 ”的化学式量为 313.5。 考点：物质的组成；相对分子质量。 点评：有化学式可得到物质的组成、相对分子质量、原子的个数比、元素质量比、元素质量分数等信息。化合物的相对分子质量等于化合物中各元素相对原子质量的总和；化合物中各元素的质量比等于各元素相对原子质量与原子个数乘积的比。 某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的 过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如下图

23、所示： （ 1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为 g，反应生成氧气的质量为 g。 （ 2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数 答案：（ 1） 1.0 1.6 （ 2） (4分 )5% 试题分析：（ 1）二氧化锰是催化剂，混合物二氧化锰的质量为 1.0g，反应生成氧气的质量为 68.0g+1.0g-67.4g=1.6g； （ 2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数，可根据氧气的质量计算出过氧化氢的质量，再计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数。 解：设该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为 X%。 2H2O2 2H2O+O2 68 32 68gX% 1.6g 68： 32=（ 68gX%）： 1.6g X%=

24、5% 答：该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为 5%。 考点：催化剂；根据化学方程式计算。 点评：催化剂能改变化学反应的速率，但其本身的化学性质和质量在化学反应前后不改变；根据化学方程式计算，要注意解题的步骤，设、写、找、列、解、答。 探究题 根据下列实验装置图填空： （ 1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称： 。 （ 2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是 ， 收集装置是 ，反应的方程式是 。 （ 3）氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，则其发生装置应选择 ，收集装置应选择 。 答案：（ 1）

25、 酒精灯 集气瓶 （ 2） B C或 D 2H2O2 2H2O+O2 (3) A E 试题分析：（ 1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称： ：酒精灯； ：集气瓶。 （ 2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固体与液体反应，不要加热的类 型，应选择的发生装置是 B，氧气密度大于空气，不易溶于水，收集装置是 C或 D，反应的方程式是 2H2O2 2H2O+O2。 （ 3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，则其发生装置应选择 A；氨气极易溶于水、密度比空气小，收集装置应选择 E。 考点：常见仪器的名称；气体发生装置和收集装置的选用；化学方程式。 点评：选择气体发生装置时

26、，要根据反应物的性质和反应的条件来选择；收集气体时，要根据气体的性质来选择合适的收集方法。 书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律两个原则，注意化学式要正确，不要忘记反应条件、气体或者沉淀符号。 某实验小组利用图 5所示仪器进行 “配制质量分数一定的氯化钠溶液 ”的实验（提示：图 7中凹液面与 “80”上方两格处相切） （ 1）图 5中仪器 a的名称是 ，按实验要求，图 5中还缺少的玻璃仪器是（填名称） ，在实验中该仪器的作用是 ； （ 2）完成此实验的正确的操作顺序是（填序号） ； 溶解， 装瓶贴标签， 称量， 计算 （ 3）马虎同学按图 6的操作称取氯化钠，细心同学发现马虎的操作有错误

27、。你认为马虎同学操作中的 错误是 ，他称取的氯化钠实际质量为 g； （ 4）聪明同学量取蒸馏水的体积如图 7所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为（水的密度为 1g/cm3） ，图 6的错误操作使配得的溶质的质量分数 （填 “不变 ”、 “偏大 ”或 “偏小 ”）。 答案： (1)烧杯 玻璃棒 搅拌，加速氯化钠的溶解 （ 2） （ 3）砝码和物体放反了 12 （ 4） 18% 偏小 试题分析：（ 1）图 5中仪器 a的名称是烧杯，要配制质量分数一定的氯化钠溶液，图 5 中还缺少的玻璃仪器是玻璃棒，玻璃棒在实验中该仪器的作用是搅拌，加速氯化钠的溶解 。 （ 2）完成此实验的正确的操作顺序是 计算、 称量、 溶解、 装瓶贴标签。 （ 3）图 6称取氯化钠的操作错误是砝码和物体放反了，他称取的氯化钠实际质量为 15-3=12g。 （ 4）由题意可得，该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为=18%；但因为图 6的错误操作使配得的溶质的质量分数偏小。 考点：配制质量分数一定的溶液；托盘天平的使用；溶液的溶质质量分数。 点评：称取氯化钠时，砝码和物体放反了，则氯化钠的质量应该是砝码减去游码的质量数值了。