2013届江苏省扬州市梅岭中学九年级第一次模拟考试历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届江苏省扬州市梅岭中学九年级第一次模拟考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 党的 “十八大 ”报告中提出了进一步加强教育均衡发展。下面措施中最早体现均衡教育思想的是 A孔子创办私学 B提出 “罢黜百家、独尊儒术 ” C八股取士 D开办京师大学堂 答案： A 试题分析：四个选项的内容都与教育有关。 BCD三项都是封建统治者采取的措施，是为统治阶级服务的，根本谈不上 “均衡 ”。故选 A。 考点：本题考查的是孔子。 点评：春秋晚期的孔子是我国古代伟大的教育家，提出 “有教无类 ”的主张。他最早创办私学，不问贵贱贫富，广收门徒，先后培养的学生有 3000人。 在探究性学习中，王晓波同学总结了

2、英、法、美资产阶级革命的相关内容，三国革命的共同点是 A为限制王权，制定了本国宪法 B建立了资产阶级君主立宪 C进行了反对外国干涉的战争 D改变了原有的社会性质 答案： D 试题分析：解答时要抓住 “共同点 ”这个重要词语。革命后，美国确立了总统制，法国建立了共和制，美、法历史很显然不符合 A、 B项；而英国又没有 C项所述内容。故选 D。 考点：本题考查的是早期资产阶级革命。 点评：此题旨在考查对三国资产阶级革命的理解和比较分析能力。英、法、美三国在资产阶级革命后，都确立了代表资产阶级利益的政治制度，走上了发展资本主义的道路。 法国著名的凯旋门是拿破仑为纪念他在奥斯特利茨战役中胜利而建的，但

3、拿破仑的对外战争最终还是以失败告终。下列对其失败原因的分析正确的是 A战争激起了当地人民的反抗 B战争并没有打击欧洲的封建势力 C拿破仑政权的统治极不稳定 D资本主义制度不得人心 答案： A 试题分析：拿破仑指挥和参加了 60多次战役，帝国的铁蹄踏 遍了除俄国以外的整个欧洲，沉重打击了欧洲大陆的封建势力。但战争威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益，遭到了各国的联合抵抗。故选 A。 考点：本题考查的是拿破仑的对外战争。 点评：拿破仑作为资产阶级的皇帝，建立了法兰西第一帝国。他统治时期，正是欧洲社会从中世纪向近代过渡的重要阶段，拿破仑用刺刀加速了这一过程，使法国大革命的某些成果通过暴力手

4、段被推广到他所征服的欧洲国家。 19世纪 60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是 A使国家走上资本主义发展道路 B为工业资本主义发展开道 C避免国家分裂 D反抗殖民压迫 答案： B 试题分析： “19世纪 60年代 ”是解答本题的重要提示。此时美国已经建立了资本主义制度，与 A项明显不符；俄国的历史没有 C项所述内容； D项与两国历史都不相符。故选 B。 考点：本题考查的是 19世纪 60年代资产阶级革命或改革。 点评： 19世纪 60年代，俄国发生了农奴制改革，美国爆发了南北战争。通过改革，俄国废除了封建农奴制，走上了发展资本主义的道路。美国内战中，林肯政府废除了黑人奴隶

5、制，使南方和北方在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。 交通工具的发明和进步改变了人类的生活。世界上最早的火车和飞机的发明者分别 A瓦特、莱特兄弟 B史蒂芬孙、卡尔 本茨 C哈格里夫斯、卡尔 本茨 D史蒂芬孙、莱特兄弟 答案： D 试题分析：本题考查学生对知识的记忆能力。瓦特改良蒸汽机，卡尔 本茨设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车，哈格里夫斯发明珍妮机。故选 D。 考点：本题考查的是工业革命、第二次工业革命中的重要发明。 点评：工业革命期间，英国的史蒂芬孙在陆路交通方面率先取得突破性成果。1814年，他研制的第一辆蒸汽机车试运行成功。现代意义上 的第一架飞机是由美国

6、发明家莱特兄弟俩研制成功的。他们因此而被誉为 “航空飞行器的先驱 ”。 20世纪上半期，人类经历了两次世界大战。下列说法不正确的是 A凡尔登战役是第一次世界大战中具有决定意义的一次战役 B诺曼底登陆成功，开辟了打击德国法西斯的第二战场，加速了德国法西斯的灭亡 C苏军攻克柏林的战役胜利结束了世界反法西斯战争 D斯大林格勒战役是苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的重要转折点 答案： C 试题分析：四个选项都是关于两次世界大战的重要史实。这就要求学生仔细看题，认真辨析。 ABD项所述都与历史相符，而题目要求找出 “不正确 ”的一项。故选 C。 考点：本题考查的是两次世界大战。 点评：这是一道否定选

7、择题，主要是对学生基础知识整合能力的考查。根据所学知识可知，第二次世界大战即世界反法西斯战争胜利结束的标志是： 1945年9月 2日，日本政府正式签署投降书。 启蒙运动和文艺复兴的相同之处是 A主张推翻封建专制制度 B矛头指向天主教会，歌颂理性 C倡导建立民主共和制 D是资产阶级利益要求的反映 答案： D 试题分析：审题时要紧紧抓住 “相同之处 ”。 ABC三项中的内容都属于启蒙思想家的主张。 其中， B项 “歌颂理性 ”与文艺复兴 “歌颂人性 ”不一致。故选 D。 考点：本题考查的是欧洲两次思想解放运动。 点评： 17-18世纪，西欧资本主义迅速发展，但是封建君主专制仍然存在。力量日益壮大的

8、资产阶级，不再满足于用文艺复兴时期的人文主义进行反封建的斗争，他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。于是，一场以理性主义为核心的启蒙运动蓬勃兴起。 清代启蒙思想家严复主张维新变革，所宣传的 “物竞天择，适者生存 ”的思想来源于 A爱因斯坦的科学理论 B牛顿的科学理论 C达尔文的进化论 D伏尔泰的启蒙思想 答案： C 试题分析：爱因斯坦创立相对论；牛顿创建经典力学；伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者；他们的理论中都没有谈到 “物竞天择，适者生存 ”的思想。故选 C。 考点：本题考查的是世界近代科技成就。 点评：达尔文以自然选择的理论，也就是通常所说的 “物竞天择，适者生存 ”，解释了生物的进化，从根

9、本上推翻了 “神创论 ”和 “物种不变论 ”，从而完整地确立了生物进化学说。近代启蒙思想家严复译述天演论，把西方进化学说介绍到中国。 标志着苏俄社会主义建设开始与具体国情相结合的是 A采取新经济政策 B制定出新宪法 C实施战时共产主义政 策 D完成一五计划 答案： A 试题分析：结合题目中的 “苏俄 ”一词，可以排除 BD两项，因为它们发生于苏联时期。 C项是为巩固苏维埃政权实行的特殊时期的经济政策，并未考虑当时的具体国情。故选 A。 考点：本题考查的是新经济政策。 点评：新经济政策是列宁从苏俄的国情出发，创造性运用马克思主义的典范。它为苏俄指明了建设社会主义的方向，也为其他国家进行社会主义建

10、设提供了宝贵经验。列宁的这一创新直到今天仍然焕发着强大的生命力。 标志着国际反法西斯统一战线最终形成的事件是 A德国闪击波兰 B珍珠港事件的爆发 C斯大林格勒战役的胜利 D联合国家宣言的发表 答案： D 试题分析： A项 “德国闪击波兰 ”标志着二战全面爆发， B项 “珍珠港事件的爆发 ”标志着太平洋战争的爆发。此时，反法西斯国家还未走向联合，可以否定。 C项 “斯大林格勒战役的胜利 ”是二战的转折点，反法西斯国家人民已团结作战。故选 D。 考点：本题考查的是第二次世界大战。 点评： 1942年 1月，美、苏、英、中等 26个国家的代表在美国华盛顿举行会议，签署了联合国家宣言，国际反法西斯联盟

11、建立。这对加速反法西斯战争的胜利起了重要作用，并为战后联合国的成立奠定了基 础。 某政治家认为，在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大蛋糕分给了富人，其他的人只得到面包屑。这一观点表明，经济全球化带来了什么问题？ A恐怖主义泛滥 B贫富差距悬殊 C环境污染严重 D毒品走私猖獗 答案： B 试题分析： ACD三项中的内容是影响世界经济发展的全球性问题，这与经济全球化是两个不同的概念。故选 B。 考点：本题考查的是经济全球化。 点评： 20世纪 90年代以来，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。各国经济相互依存、互相竞争。发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞 争中常常处

12、于不利境地。 许多职业的出现与科技发明密切相关，因第三次科技革命而出现的职业是 A火车司机飞行员 B网络管理员航天工程师 C汽车司机空姐 D铁路工程师电工 答案： B 试题分析：火车、铁路是工业革命的成果，可否定 A项、 D项；汽车、飞机是第二次工业革命的成果，可否定 C项。故选 B。 考点：本题考查的是第三次科技革命。 点评：电子计算机的广泛应用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。人类还在原子能、航天技术、生物工程等领域取得重大突破。而且科学技术转化为生产力的速度大大加快，知识迅速变为财富。 人类曾生活在彼此隔绝的地区，后来世界逐步连成一片，走向整体

13、。在此过程中起决定性作用的因素是 A交通事业的发展 B地理知识的积累 C资本主义的兴起与发展 D航海探险家的贡献 答案： C 试题分析：把世界连成一个整体的历史事件是新航路的开辟。这与交通的发展、地理知识的积累、航海探险家的贡 献都有关。而促成地理大发现的 “起决定性作用的因素 ”是资本主义的兴起与发展。故选 C。 考点：本题考查的是新航路开辟。 点评：随着商品经济的发展，追逐金钱的梦想推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富。从 15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称 “新航路开辟 ”。 伯利克里宣称： “我们的制度之所以被称为民主制，是因为

14、权力由全体公民掌握。 ”这里的 “全体公民 ”是指 A全体居民 B全体成年居民 C全体男性居民 D全体成年男性公民 答案： D 试题分析：雅典的民主政治所体现的平等和公正等民主原则，仅适用于雅典的男性成年公民，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主。故选 D。 考点：本题考查的是雅典的民主政治。 点评：伯利克里时代的雅典在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，为后世留下一笔宝贵的政治遗产。但它仍然是奴隶主的民主，是少数奴隶主对广大奴隶的专政。 在中国历史上，国家大一统的观念有悠久历史、深厚的基础，这种国家大统一局面形成始于 A炎黄部落的形成 B尧舜时期 “天下为公 ”的传说 C儒家思想的影响 D

15、秦、汉巩固统一国家的措施 答案： D 试题分析：炎黄、尧舜时期，我国还处于原始社会，没有出现国家。孔子创立的儒家思想强调以 “仁 ”“礼 ”治国，产生于春秋分裂时期，并不看重国家的统一。故选 D。 考点：本题考查的是秦、汉巩固统一国家的措施。 点评：秦汉是我国历史上第一个以统一为主的历史时期。秦始皇、汉武帝为巩固国家的统一局面而采取了许多有力措施。此后，维护国家统一成为中华民族的主流。在我国，统一远远长于分裂的时间。 “隋唐盛世 ”表象上是社会安定、经济繁荣、政治清明、国力强大，实质上是制度创新和推崇开放交流。是制度创新激发了社会活力，使统治得以巩固，社会得以安定。你认为隋唐时期最重要的制度创

16、新应该是 A创立并完善三省六部制 B创立并完善科举制，用考试招录官员 C创立均田制 D创立并完善租庸调制 答案： B 试题分析：选项中涉及的四项制度都与隋唐有关。三省六部制是加强中央集权，均田制、租庸调制则有利于恢复和发展生产。能达到题干中所说作用的只有科举制。故选 B。 考点：本题考查的是科举制。 点评：我国科举制度正式诞生 于隋朝，唐朝时逐渐完善。科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职，扩大了中央政权的社会基础。科举制激发了士子对前途的自信和热情，给社会带来革新气象和创造精神。 王同学在历史辨析栏目中看到了下面四句话，请你帮他找出与历史事实相符的是 A我国有文字可考

17、的历史从商朝开始 B东汉蔡伦发明和改进了造纸术 C北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合当时统治阶级的利益 D我国古代经济重心南移在隋朝时完成 答案： A 试题分析：纸发明于西汉，孝文帝改革成功的根本原因是顺应历史发展的潮流，古代经济重心南移完成于南宋。故选 A。 考点：本题考查的是学生的记忆和识别能力。 点评：这道题目同时考查学生对多个知识点的掌握情况，如果学生记忆模糊、知识混淆则容易误选。商朝时出现的甲骨文是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。 下面有关西藏历史说法不正确的是 A唐朝时的吐蕃人是藏族的祖先 B元朝时设宣政院，管辖西藏地区 C清初顺治帝赐予西藏佛教首领达

18、赖五世 “达赖喇嘛 ”封号 D 1727年，清朝设置伊犁将军代表清 政府管理西藏 答案： D 试题分析：四个选项中的内容都涉及到了西藏。如果学生记忆不清，很容易误选。 ABC三项所述都符合史实，故选 D。 考点：本题考查的是有关西藏的历史知识。 点评：这是一道否定选择题，考查学生对西藏相关史实的辨析能力。根据所学知识可知， 1727年，清朝设立驻藏大臣代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏。后来，驻藏大臣的地位和职权进一步加强，西藏成为祖国不可分割的领土。 近代前期，中国的对外战争多以失败而告终，从历史发展趋势看，这突出表现的实质问题是 A战争的性质决定战争的胜负 B综合国力的 强弱决定战争结局

19、 C政府的决策是战争胜负的关键 D腐败的社会制度不敌先进的社会制度 答案： D 试题分析：决定战争胜负的因素有很多，四个选项中的说法都有道理。不过，联系题目中 “从历史发展趋势看 ”这一具体要求，近代中国失败的根源应是制度的落后。故选 D。 考点：本题考查的是近代西方列强的侵略。 点评：解答本题，需要学生具备一定的分析和推断能力。近代前期，中国远远落后于西方，遭受侵略是必然结果。造成这种被动局面的根本原因是清政府不想改变腐朽、落后的封建专制制度。 著名历史学家章开沅曾说： “1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业 ”。这三个人的共

20、同目标是 A建立资产阶级共和国 B实行君主立宪制 C推翻清政府的统治 D挽救中华民族危亡 答案： D 试题分析：抓住 “共同目标 ”这一关键词是解答本题的要点。推翻清政府的统治、建立资产阶级共和国是孙中山革命的目标，实行君主立宪制是康有为变法的目标，故选 D。 考点：本题考查的是中国近代化的艰难起步。 点评：注意题目中设定的时间 “1895年 ”。这一年，中日马关条约签订。面对越来越深重的民族危 机，中国的有识之士纷纷探寻救国救民的道路。虽然他们的主张不尽相同，但挽救中华民族危亡却是相同的目标。 一部反映 19世纪末期中国某富商家族兴衰历史的电视剧正在热播，剧中有这样几组镜头，你认为其中与史实

21、不相符的是 A镜头一：商人到广州日本人开设的工厂给谈生意 B镜头二：商人的儿子在京师大学堂读书 C镜头三：商人正在读新青年，了解新闻 D镜头四：商人家住北京东交民巷 答案： C 试题分析：注意题目中设定的时间 “19世纪末期 ”。 中日马关条约给予了日本人在通商口岸开设工厂的特权，百日维新创办了京师大学堂，辛丑条约签订后中国人才离开北京东交民巷。 ABD中的情况都可能发生，故选 C。 考点：本题考查的是学生的记忆和识别能力。 点评：这是一道否定选择题，考查学生对我国 19世纪末期相关史实的辨析能力。根据所学知识可知，陈独秀于 1915年才在上海创办了新青年杂志。 19世纪末期的人物肯定不可能看

22、到。 1919年 6月 3日以后，五四运动发展到一个新的阶段，对于 “新 ”的理解不正确的是 A运动中心从北京转移到上海 B斗争方式从学生罢课变 为工人罢工、学生罢课、商人罢市 C无产阶级取代学生成为运动的主力 D斗争对象从帝国主义变为北洋军阀政府 答案： D 试题分析：题目中 “不正确 ”可以理解为与史实不符。五四运动分为前后两个阶段， ABC对变化的描述是准确的，故选 D。 考点：本题考查的是五四运动。 点评：这是一道否定选择题，考查学生对五四运动相关史实的辨析能力。根据所学知识可知，五四运动是一场反帝反封建的爱国运动。这样的目标贯穿运动的整个过程，前后两个阶段并无分别。 西安事变与重庆谈

23、判都是中国近代史上的重大事件，二者的相同点是 A都为国共进一步合作奠定了基础 B谈判结果都对国家、民族有利 C中国共产党都作出了积极的努力 D都与抗日有关 答案： C 试题分析：两件事都与国共两党有关。西安事变的和平解决，起到了 AB两项所说的作用，且与抗日战争有关。而重庆谈判发生于抗日战争胜利后，不仅没有实现国内和平，反而走向全面内战。故选 C。 考点：本题考查的是西安事变与重庆谈判。 点评：西安事变发生后，中国共产党以民族利益为重，提出和平解决的主张，并派周恩来等到西安谈判。抗战胜利后，为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋， 毛泽东偕周恩来等亲赴重庆，同国民党进行谈判。

24、 有人形象地说南京既是中国近代史的起点 ,也基本是中国近代史的终点 ,下面能够反映这种说法的两个历史片断是 中国近代第一个不平等条约的签订 南京国民政府的成立 中国民国成立 人民解放军占领南京国民政府 “总统府 ” A B C D 答案： B 试题分析：中国近代史的起点是鸦片战争及南京条约的签订，对应 ；终点是国民党政权的垮台及新中国的成立，对应 。故选 B。 考点：本题考查的是中国近代史的起点和终点。 点评：南京条约是中国近代第一个不平等条约，它的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，是我国近代史的开端。人民解放军占领南京国民政府 “总统府 ”标志着国民党反动政权的垮台，此后新中国成立，

25、中国历史揭开了新的篇章。 从 “大跃进 ”运动、 “人民公社化 ”运动中，应该吸取的教训是 经济建设要遵循客观规律，不能急于求成 经济建设要立足于本国国情 坚持实事求是，一切从实际出发 生产关系一定要适应生产力的发展 A B C D 答案： A 试题分析：四个选项有两种组合： A项四个、 BCD三项三个。这就要求考生判断 中有没有一个是错误的。本题中 的说法都合理，故选 A。 考点：本题考查的是大跃进和人民公社化运动。 点评：这是一道组合型选择题，难度较大，考查学生对知识点的准确理解。大跃进和人民公社化运动是我国在探索社会主义建设过程出现的严重失误，最根本的原因就在于违背了客观经济规律，脱离了

26、具体国情。 综合题 观察下面四幅地图，回答问题。 图一 西周形势图 图二 秦朝疆域 图三 西汉初年局部示意图 图四 元朝疆域图 请回答下列问题： （ 1）图二、图四分别反映了什么样 的地方行政制度（ 2分） （ 2）图一中的地方行政制度的积极作用如何？ (1分 ) （ 3）图三中的地方行政制度造成了什么问题，统治者采用了什么方式解决的？（ 2分） （ 4）图四和图二中的地方行政制度是什么关系？（ 1分） （ 5）从中国古代地方行政制度的演变中，你得到什么认识？（ 1分） 答案：（ 1）郡县制、行省制度。 （ 2）作用：分封制巩固了西周统治。 （ 3）诸侯王势力膨胀，威胁王权；汉武帝颁布 “推恩

27、令 ”。 （ 4）继承和发展的关系。 （ 5）中国古代地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展的过程；分封制在中国古代的消极作 用大于积极作用，容易形成地方割据势力，不利于加强中央集权；郡县制和行省制度有利于国家统一和各民族经济文化的交流，促进了民族融合，影响深远。（答出任意一点即可） 试题分析： 图二、图四分别反映了秦朝、元朝的地方行政制度：郡县制、行省制度。 图一中的地方行政制度是分封制，巩固了西周统治。 图三中的地方行政制度造成了王国问题；为解决诸侯王对王权的威胁，汉武帝颁布 “推恩令 ”。 行省制度和郡县制是继承和发展的关系。 从中国古代地方行政制度的演变中，我们可以得到这样一些认识

28、：中国古代地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展的过程；分封制在中国古代的消极作用大于积极作用，容易形成地方割据势力，不利于加强中央集权；郡县制和行省制度有利于国家统一和各民族经济文化的交流，促进了民族融合，影响深远。 考点：本题考查的是我国古代地方行政制度。 点评：秦始皇统一中国后，为加强中央集权，废除了西周以来的分封制，在地方推行郡县制。此后历代封建王朝基本沿用秦朝创立的专制主义中央集权制度。地方行政制度也 存在着继承和发展的关系。这些制度有利于国家统一和各民族经济文化的交流，促进了民族融合，影响深远。 2012年 11月 29日，中共中央总书记习近平参观中国国家博物馆 “复兴之路 ”

29、展览时指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。中国人民为争取民族独立，实现民族复兴，进行了不断的探索和斗争。 材料一：在中国近代化探索的历程中，有人将先进的中国人展开的一场场救治行动比喻成 “自我疗伤 ”、 “温药慢治 ”、 “猛 药重治 ”、 “开颅洗脑 ”，但都没有完成反帝、反封建的历史使命，探索之路任重道远。 材料二： 1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新 经过艰难抉择，中国共产党终于 使中国逐步走向民族独立和人民解放。 材料三： 1979年 1月 1日

30、人民日报社论： “我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年。 是一个伟大的战略转变，开创了一条走向民富国强的道路 ” 阅读材料请回答： （ 1）材料一所述 “自我疗伤 ”、 “猛药重治 ”各指什么行动？这些药方有着共同之处，请指出其中的一点（ 3分） （ 2）根据材料二，结合所学知识， “使 中国逐步走向民族独立和人民解放 ”革命道路是什么？该道路的起点是什么？（ 2分） （ 3）依据材料三，结合所学知识回答： “我们十分兴奋的心情 ”因何产生的？指出 “战略转变 ”后，党的工作重心是什么？中国 “走向民富国强的道路 ”的指导思想是什么 （ 3分） （ 4）依据上述材料，结合所学知识，谈谈你对中华

31、民族复兴历程的认识。（ 1分） 答案：（ 1）洋务运动、辛亥革命；都吸收外来文明或者探索救亡图存道路或者都追求独立富强等等。（言之有理即可） （ 2）农村包围城市，武装夺取政权；开辟井冈山革命根据地。 （ 3）兴奋的原因：中共十一届三中全会召开；是以经济建设为中心；邓小平理论（或中国特色社会主义理论）。 （ 4）中华民族的复兴，道路曲折，是无数先辈艰苦奋斗的结果；只有共产党才能救中国，才能发展中国。（言之有理即可） 试题分析： 材料一所述 “自我疗伤 ”、 “猛药重治 ”分别指洋务运动、辛亥革命；两个历史事件都旨在探索救亡图存道路。 材料二中 “使中国逐步走向民族独立和人民解放 ”革命道路是毛

32、泽东创立的农村包围城市，武装夺取政权；该道路的探索是从开辟井冈山革命根据地开始的。 材料三中 “我们十分兴奋的心情 ”缘于中共十一届三中全 会的召开；会议作出把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来；邓小平理论（或中国特色社会主义理论）成为新时期中国“走向民富国强的道路 ”的指导思想。 由上述历史事实可知：中华民族的复兴，道路曲折，是无数先辈艰苦奋斗的结果；只有共产党才能救中国，才能发展中国。 考点：本题考查的是实现民族复兴的艰难历程。 点评：中华民族的复兴，是无数先辈艰苦奋斗的结果。近代前期，中国近代化在经济、政治、文化领域全面启动。新民主主义革命时期，井冈山根据地的建立，为中国革命

33、开辟了一条以农村包围城市，最后夺取政权的唯一正确道路。党的十一届三中全会以后，党和政府实行了改革开放政策。邓小平是中国改革开放的总设计师，形成了建设有中国特色社会主义理论。 20世纪以来，世界风云变幻，国际关系格局不断变化、调整；世界经济飞速发展，也影响着世界局势的发展、变化。根据提示和所学知识，完成下列探究任务。 探究一：回放历史画面，了解世界政治格局发展。 图一 巴黎和会 图二 华盛顿会议 图三 赫鲁晓夫、肯尼迪扳手腕 请回答： （ 1）通过回顾以上三幅图片，请说出两次世界大战后形成的世界政治格局的名称分 别是什么？二战后美国与苏联反目成仇，标志着美 苏战时同盟关系正式破裂的是什么历史事件

34、？（ 3分） 探究二：眼下经济危机撼动全球，世界各国正联手抗击经济危机。通过探究上个世纪美国、西欧、日本经济发展的历史，照亮未来的行程。 【寻访美国经济成长之路】 1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道： “如果您成功的话，新的和更大胆的方法在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。 ” （ 2）材料中 “新的和更大胆的方法 ”特点是什么？（ 1分） 【探寻欧洲走向联合】 雨果曾说过 “（总有一天）所有的欧洲国家 都将紧紧地融合在一个高一级的整体里 ”。 （ 3）请问 “高一级的整体 ”是指哪一组织？该组织的性质是什么？（ 2分） 【探访日本的崛起】 “大约

35、在 150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。 ” （ 4）材料中的抓住机遇 “弃旧图新 ”，指的是什么事件？上世纪 70年代日本在资本主义世界的地位是什么？ (2分 ) 【成果总结】 （ 5）美国的成功，西欧、日本的崛起为世界各国的发展提供了借鉴 ，你认为当前我 国的经济建设能从中吸取哪些宝贵经验？（ 1分） 答案：（ 1）凡尔赛 华盛顿体系；美苏两极格局；杜鲁门主义的出台。 （ 2）加强国家对经济的干预和指导。

36、（ 3）欧盟；是世界上最大的经济体。 （ 4）明治维新；成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。 （ 5）重视教育；抓住机遇；发展科技；制定适当的经济发展政策等。（符合题意，观点正确，言之有理，均可得分） 试题分析： 两次世界大战后形成的世界政治格局的名称分别是凡尔赛 华盛顿体系、美苏两极格局；二战后美国与苏联反目成仇，标志着美苏战时同盟关系正式破裂的是杜鲁门主义的出台。 材料中 “新的和更大胆的方法 ”是罗斯福新政，其特点是加强国家对经济的干预和指导。 “高一级的整体 ”是指欧盟；是世界上最大的经济体。 材料中的抓住机遇 “弃旧图新 ”，指的是明治维新；上世纪 70年代日本在资本主义世界

37、成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。 美国的成功，西欧、日本的崛起为世界各国的发展提供了借鉴，当前我国的经济建设要重视教育， 抓住机遇，发展科技，制定适当的经济发展政策等。 考点：本题考查的是世界政治经济格局的发展。 点评：本题难度较高，考查的是学生对历史知识的综合运用能力。关于凡尔赛 华盛顿体系，学生还要知道，它主要是通过凡尔赛和约和九国公约的签订形成的，它的实质是一战后帝国主义国家重新瓜分世界的体系。关于杜鲁门主义，学生还要知道，它出台的时间是 1947年，其核心内容是 “遏制苏联，称霸世界 ”，杜鲁门主义的出台是冷战正式开始的标志，是冷战在政治上的表现。罗斯福新政出台的时间是 1933年，新政的核心是颁布全国工业复兴法 ，对工业进行调整。罗斯福新政的作用是恢复国民经济，巩固了资产阶级政权。欧盟成立的时间是 1993年，其目标是实行欧洲各国的政治经济一体化，其单一货币是欧元。近代史上的日本明治维新的时间是 1868年，领导者是明治天皇，性质是自上而下的资产阶级性质的改革。关于二战后日本的崛起的原因，外部原因是美国的扶持，内部因素包括：大力引进国外先进技术，加以改造，形成日本特色；制定切实可行的发展规划；实行 “贸易立国 ”战略、 “教育先行 ”战略；政府对经济进行有效干预等。