2013届重庆万州岩口复兴学校初三上学期期中考试化学试卷与答案（第一组）（带解析）.doc

1、2013届重庆万州岩口复兴学校初三上学期期中考试化学试卷与答案（第一组）（带解析） 选择题 家庭厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（ ） A米饭变馊 B天然气燃烧 C水沸腾 D菜刀生锈 答案： C 试题分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成化学变化的特征是：有新物质生成 A米饭变馊、 B天然气燃烧、 D菜刀生锈三个选项都有新物质生成，是化学变化； C水沸腾是物理变化。 考点：化学变化和物理变化的判别 点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点基础性比较强，主

2、要出现在选择题和填空题中 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5 B实验时红磷一定要过量 C实验前一定要检验装置的气密性 D红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 答案： D 试题分析：测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的 1/5，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于 1/5 考点：测

3、定空气里氧气含量的探究 点评：该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点 如图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法正确的是（ ） A钠原子核内质子数为 11 B钠为非金属元素 C钠原子的实际质量为 22.99 g D钠元素的原子结构示意图为 答案： A 试题分析：根据原子序数 =核内质子数 =核外电子数，可知其质子数；金属元素：带金字旁（除汞），则可知钠元素为金属元素；比较原子的实际质量和相对原子质量的关系；正确识别原子结构示意图 A、根据原子序数 =核内质子数 =核外电子数，故钠原子核内质子数为 11，故 A正确； B、钠为 “钅 ”，为金属元素，故

4、 B错误； C、钠原子的实际质量很小，它的相对原子质量为 22.99，故 C错误； D、钠离子的结构示意图为上图，故 D不正确 考点：元素周期表的特点及其应用 点评：掌握元素周期表 的特点及其应用；了解核外电子在化学反应中的作用；会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图 是某元素一种粒子的结构示意图，据此推断下列相关说法中合理的是（ ） A该粒子是阴离子 B该元素原子核内质子数为 12 C该元素在化学反应中不易失去电子 D该元素原子的最外层上有 8个电子 答案： B 试题分析：由题目中的粒子结构示意图，可知其：质子数为 12；元素种类为镁元素；离子种类（阳离子、阴离子）等信息，根据原子：核电

5、荷数 =质子数 =核外电子数，也可以推测原子的电子层排布情况、得失电子的难易程度 A、该粒子符合 “阳离子中，核电荷数 =质子数核外电子数 ”的特点，所以是一种阳离子，故 A错误； B、由题目中的粒子结构示意图，可知该元素原子核内质子数为 12，故 B 正确； C、该元素的原子最外层电子数为 2，在化学反应中易失去电子，故 C说法错误； D、根据原子：核电荷数 =质子数 =核外电子数，则可知该元素原子的最外层上有 2个电子，故 D错误 故选 B 考点：原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用 点评：了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示

6、意图的区别、特点 ；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ） A热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈 B “酒香不怕巷子深 ”，说明分子在不停地运动 C 10mL酒精和 10mL水混合后，体积小于 20mL，说明分子间有空隙 D湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 答案： A 试题分析：从分子和原子的性质考虑，同种分子或原子的性质相同，不同分子或原子的性质不同；分子和原子都很小，都有间隔，都在不断运动 A、热胀冷缩，说明分子间的间隔随温度的升降而改变，分子的大小是不会发生变化的，故此说法错误 B、

7、 “酒香不怕巷子深 ”，说明分子在不停地运动，酒精分子运动到空气中，被人嗅到，故此项说法正确 C、 10mL酒精和 10mL水混合后，体积小于 20mL，说明分子间有空隙，酒精分子进入水分子的间隔中 D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快，温度越高，分子运动越快此说法正确 答案： A 考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题 点评：能利用分子的性质来解释日常生活中遇到的现象，是同学们必 须掌握的知识点 下列表示的物质中，属于单质的是（ ）答案： A 试题分析：根据纯净物、混合物、单质和化合物的定义和组成进行分析，纯净物是指由一种物质组成的物质，混合物是指由多种物质组

8、成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的纯净物，据此结合图示的信息分析即可； 考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别 点评：构成相同的分子为同种物质的分子，只含有一种分子的物质为纯净物；同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子 将零散的化学知识整理归纳，得出一般的 规律，是学好化学的可取方法之一。以下归纳中不正确的是 ( ) A在化学反应中原子可以再分 B最外层电子数为 8的粒子不一定是稀有气体原子 C核内质子数相同的原子属于同一种元素 D分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子 答案： A 试题分析： 考点：原子的定义与构成；核外电子在

9、化学反应中的作用；元素的概念；物质的构成。 A、原子是化学变化中的最小微粒，在化学反应中不可再分，故 A 归纳不正确； B、最外层电子数为 8的粒子不一定是稀有气体原子，比如离子，故 B归纳的不正确； C、元素是指具有相同的核电荷数的一类原子的总称，故 C归纳正确； D、构成物质的微粒有三种：分子、原子和离子，故 D归纳正确 点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，知道结构决定物质的性质，深入理解化学基本概念，可以通过举反例的方式解答 原子结构中，最外层电子数是 1的原子是 ( ) A非金属原子 B金属原子 C不能确定 D稀有气体原子 答案： C 试题分析：原子结构中，最外层电子数是

10、 1的可能是氢原子，也有可能是碱金属即锂、钠、钾等金属元素的原子由于氢原子有且只有一个电子，它的电子层上只有一个电子，而锂、钠、钾等金属元素的原子的最外层上也只有一个电子，故选 C 考点：原子的定义与构成 点评：本题难度不是很大，主要考查了原子的定义与构成的有关知识，从而培养学生分析问题的能力 下列关于微观粒子的说法，正确的是 ( ) A所有的原子都可以构成分子 B带电的粒子一定是离子 C并不是所有分子都是由原子构成的 D所有原子中都含有质子和电子 答案： D 试题分析：分子是由原子构成的，原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成；若原子失去电子会变成阳离子，得到电子会变成阴离子

11、原子能构成分子，即分子是由原子构成的；带电的粒子不一定是离子，比如电子是带负电荷的粒子，质子在正电荷的粒子。 考点：原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化 点评：此题考查分子与原子的联系及原子的构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的明确原子得失电子会变成阴阳离子 下列关于空气的说法中，不正确的是（ ） A工业上利用氧气 和氮气的沸点不同，从液态空气中分离氧气的过程属于物理变化 B空气是一种十分重要的天然资源 C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D按体积分数计，空气中约含有氮气 78%、氧气 21%、其他气体和杂质

12、1% 答案： C 试题分析：空气是一种宝贵的自然资源，没有空气就没有一切；大量的有害物质进入空气就会对空气造成污染，对空气的成分的划分是按体积分数计的；工业制取氧气是根据氧气、氮气的沸点不同先把氮气分离出来，并没有发生化学变化 A、工业上用分离液态空气制氧气，是根据氧气、氮 气的沸点不同先把氮气分离出来，并没有发生化学变化 B、没有空气就没有一切生命 C、如大量的有害物质进入空气就会对空气造成污染，所以 C说法不正确； D、空气中约含有氮气 78%、氧气 21%、其他气体和杂质 1%，是按体积分数计，所以 D说法正确 考点：空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其

13、危害 点评：本题考查了空气的用途，意在让我们保护空气，就是保护我们自己 下列图示的实验基本操作正确的是（ ）答案： C 试题分析： A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再 让试管慢慢地竖起来； B、过滤时，要注意 “一贴，二低，三靠 ”，本题图中所示错在漏斗下端管口没有紧贴烧杯内壁； C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等； D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险 考点：实验操作注意事项的探究 点评：了解酒精灯的使用方法和注意事项；了解液体的取用方法；了解固体的取用方法，了解过滤的操作过程和注意事项 2

14、011 年世界水日，我国的宣传主题是 “严格管理水资源，推进水利新跨越 ”，水资源的保护和合理使用已受封人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是（ ） 将工业冷却水进行循环利用 用未经处理的工业污水灌溉农田 用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所 用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗 A B C D 答案： B 试题分析：保护水资源、节约用水是 “转变用水观念，创新发展模式 ”的需要，措施很多用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所；用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头等都可以节约用水 解：保护和合理使用水资源的措施很多 将工业冷却水进行循环利用； 用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所；

15、 用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头等都可以故 组合正确 故选 B 考点：水资源的污染与防治 点评：本题考查水资源的保护与合理使用将工业冷却水进行循环利用能节约用水 饮用水用 Cl2消毒会促使一些致癌物质生成。为消除隐患，现在已经采用高效安全的 ClO2消毒杀菌。下列对 ClO2的叙述不正确的是（ ） A ClO2中含有氧气 B C1O2是一种氧化物 C C1O2是由氯元素、氧元素组成 D一个 ClO2分子由一个氯原子和 2个氧原子构成 答案： A 试题分析：由化学式的意义可以得出本题的答案： 由二氧化氯的化学式可知： 二氧化氯由氯、氧两种元素组成，且只含二氧化氯一种成分，符合氧化物的概念，

16、因此二氧化氯属于氧化物所以选项 B、 C正确 二氧化氯中只含二氧化氯一种成分，不再含有其它成分，即不含氧气，因此选项 A错误 1个二氧化氯分子由 1个 氯原子和 2个氧原子构成因此选项 D正确 考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；分子和原子的区别和联系；物质的元素组成 点评：本题主要考查化学式的意义、物质的简单分类、物质的组成和构成，难度较小 物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用化学性质的是（ ）答案： D 试题分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质 解： A、活性炭用于防毒面具是利用了活性炭的物理性质 -具有吸

17、附作用故选项错误； B、金刚石作装饰品是利用了金刚石的物理性质 -硬度大故选项错误； C、铜作导线是利用了铜的物理性质 -具有良好的导电性故选项错误； D、氢气作高能燃料是利用了氢气的化学性质 -具有可燃性故选项正确 故选 D 考点：化学性质与物理性质的差别及应用 点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质 可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性好，可观察到 ( ) A长颈漏斗下端口产生气泡 B瓶中液面上 升 C长颈漏斗内液面上升 D注射器内有液体 答案： A 试题分析：根据检查装置气密性

18、的原理分析即可装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏 解：向外拉活塞时广口瓶中气体体积减小，外界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入广口瓶，从而观察到长颈漏斗下端管口有气泡冒出 故选 A 考点：检查装置的气密性 点评：同学们需要注意，检验装置气密性时可以通过两种方法来改变体系内的压强，一是升温 ，用手掌捂热装置或用酒精灯微热装置；二是充气，常用注射器充气或抽气：常用注射器抽出装置中的一部分气体同学们可以根据不同的实验装置来选择恰当的方法 填空题 （ 10分）实验室中，利用下列

19、装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 A B C D E （ 1）写出带标号的仪器的名称： ； 。 （ 2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。 （ 3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的收集装置是 ；高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ；用双氧水制氧气的文字表达式为 其基本反应类型为： 。 （ 4）乙炔又称电石气 ，是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ；收集装置是 。乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式 答案：铁架台 集气瓶 检查装置的气密性

20、 D或 E 分解反应 B C或 E 文字表达式略。 试题分析：（ 1）熟悉常见仪器，了解它们的名称（ 2）气体发生装置使用前要检查装置的气密性；（ 3）高锰酸钾受热可生成氧气，根据反应需加热选择发生装置；根据氧气的密度和溶水性选择收集装置；：（ 1）图中 是铁架台， 是集气瓶故答案：为：铁架台；集气瓶 （ 2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性故答案：为：检查装置的气密性； （ 3）高锰酸钾制取氧气可生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为，方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；此反应是固体加热反应，应该选用的发生装置是 A；氧气密度大于空气的密度，并且

21、不易溶于水，可用排水法和向上排空气法收集。过氧化氢分解制氧气 二氧化锰是催化剂且产物是水与氧气， 方程式为 2H2O2 2H2O+ O2实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，属于固体 +液体，不要加热的反应类型，故其反应装置选择 B，乙炔是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体，故其收集装置选择 C或者 E。 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；检查装置的气密性；常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式 点评：发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件，气体收集装置要根据气体的密度和溶水性 （ 4分）如图是电解水的简易装置。回答下列各问题： （

22、 l）指出电源的正、负极： A为 极。 (2) D试管中产生的气体是 （填化学式），写出该反应的文字表达式： 。 (3)该实验实际操作过程中得到氧气和氢气体积之比不足 1： 2原因可能是： 。 答案：正 H2 水 氢气 +氧气 氧气在水中的溶解性比氢气强 。 试题分析：解：（ 1）与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少与负极相连的试管生成的是氢气，较多故填：氢气，正； （ 2）水通电能生成氢气饿氧气，故填：水 氢气 +氧气 （ 3）电解水生成氧气和氢气的体积比应该为 1： 2，但是因为氧气在水中溶解的量大于氢气，故结果是不足 1： 2 考点：电解水实验；书写化学反应的文字表达式 点评：解答本题

23、要充分理解电解水方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断 （ 3 分）有下列物质： 氦气； 铜丝； 二氧化锰； 液氧； 氯酸钾； 食盐水； 空气； 四氧化三铁； 浮着冰的水； 白磷。（填写序号） （ l）属于混合物的有 ；（ 2）属于单质的有 ；（ 3）属于氧化物的有 。 答案： 。 试题分析：根据物质的分类可知，含有一种物质的物质是纯净物，含有多种物质的物质是混合 物，其中对于纯净物来说，含有一种元素的为单质，含有多种元素的纯净物为化合物，可以据此答题 解：（ 1） 是由多种物质组成的物质，属于混合物 （ 2） 是由多种元素组成的纯净物，属于化合物 （ 3） 是由同种元素组成的纯净物，属

24、于单质 （ 4） 是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物 考点： 纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别 点评：本题主要考查了纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的概念的知识；解决该类问题时，应先找出混合物，然后找出单质，再去判 断化合物，这样可提高解题的准确率 (4分 )元素周期表和原子结构示意图是学习和研究化学的重要工具。请利用下表所给信息和有关粒子结构示意图，根据相关要求填空。 (1)粒子 的最外层电子数为 ，该元素为 (填 “金属 ”或 “非金属 ”)元素。 (2)粒子 在化学反应中易 _ _ ： (填 “得 ”或 “失 ”)电子。粒子 与 形

25、成的化合物的化学式为 。 答案：非金属 失 MgO 试题分析：原子结构示意图可知最外层电子数 7；该元素为非金属元素；由原子的结构示意图可以知道原子在化学反应中得失电子的情况，通过得失电子可以知道形成离 子的情况，由离子所带电荷数可以知道元素的化合价，根据化合价可以写出化合物的化学式。由图可知：该原子的最外层电子数少于 4个，因此在化学反应中容易失去最外层的 2个电子，从而形成带有 2个单位的正电荷的阳离子；由图可知：核内质子数为 12，核内质子数为 12的元素是镁，因此 1个镁离子带有 2个单位的正电荷，其离子符号为 Mg2+；化合价与离子所带电荷数相等，只是正、负号和数字的书写顺序相反，因

26、此镁元素的化合价为 +2价；氧元素在化合物中常显 -2价因此该元素与氧元素形成的化合物的化学式为MgO 考点：元素周期表的特点及其应 用；原子结构示意图与离子结构示意图 点评：本题主要考查原子结构示意图的意义、结构与性质的关系和化学式的书写难度较大 （ 4分） 在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉 (主要成分是次氯酸钙 )溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水 A(加入明矾 )B(沉淀 )C(过滤 )D(加入漂白粉 )净水 (1)能够消毒、杀菌的步骤是 ；（填序号） (2)该农户得到的净水是

27、 （填 “纯净物 ”或 “混合物 ”），原因是 ； (3)该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加 就可以区别。 答案： D 混合物 净水中还含有可溶杂质 肥皂水。 试题分析：在自来水净化步骤中，加入明矾后沉淀和过滤可以除去较大颗粒悬浮杂质，然后加入漂白粉杀菌消毒，但此时得到的水并不是纯净物，因为其中还有加入漂白粉后生成的物质因为硬水中含有较多的钙镁物质，遇到肥皂水会有较多沉淀物生成，泡沫少。该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加肥皂水就可以区别。 考点：水的净化；过滤的原理、方法及其应用 点评：本题考查自来水净化过程中个步骤的目的，同时考查过滤操作中的注意事项 （ 7分）用化学用语回答下列问题

28、： （ 1） Ca（填名称） 两个硫酸根离子 （ 2）高锰酸钾 ，氮气 （ 3）下列事实说明空气中含有哪些成分： 酥脆的饼干露置于空气中变软 ； 澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜 。 （ 4）由地壳中含量最高的金属元素、地壳中含量最高的非金属元素和空气中含量最高的元素这三种元素形成的化合物 。 答案：钙 2SO42- KMnO4 N2 H2O CO2 Al(NO3)3 试题分析：（ 1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数 字，进行解答； （ 2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，

29、正负符号在后，带 1个电荷时， 1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答； （ 3）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答 至于物质的表示，则用相应的化学式表示就可以了，关键在于记得相关物质的化学式和化学式的书写方法的，可根据化学式各元素化合价代数和等于零的原则来检验化学式书 写的正确与否。 考点：化学符号及其周围数字的意义 点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础 由于大量

30、洗衣的废水经直接排放到池塘中，造成水中藻类等浮游生物大量繁殖，水呈绿色。 造成这种现象的原因可能是洗衣的废水中含较多的 _元素。 资料显示湖水中的藻类的化学式为 CxHyO110N16P。计算藻类中氮、氧元素的质量比为 _。 已知该藻类相对分子质量为 3550，碳元素的质量分数为 35.8%。计算其中 x的近似值（答案：保留整数）。 答案： N P 7： 55 106 试题分析：（ 1）由于藻类植物的生长需要大量的 N、 P等营养元素，故据题意可知，造成这种现象的原因可能是洗衣的废水中含较多的 N、 P元素； （ 2）化学式中元素的质量比就等于元素相对原子质量与其个数乘积的比，故有：N： P=

31、1416： 11016=7： 55； （ 3）根据某元素的质量分数计算公式：，得355035.8%=1270.9，即为碳元素的质量， 1270.9/12106，即为碳元素的原子个数。 考点：水 污染；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用；有关化学式的计算和推断；元素质量分数的计算及其应用 点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力 计算题 (2分 )单氟磷酸钠 (Na2PO3F)易溶于水，有杀菌作用，防龋齿效果好，是牙膏行业常用的活性添加剂。牙膏中单氟磷酸钠的含量若达到 0.76，就可使龋齿减少 17 38。 (1) 单氟磷酸钠中 F为 -1价，则其中磷元素的化合价为 ； (2) 单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比为 答案： +5 23:24 试题分析：（ 1）根据在化合物中正负化合价代数和为零；（ 2）根据元素质量的计算方法考虑 解：（ 1）设磷元素化合价为 x则：（ +1） 2+x+（ -2） 3+（ -1） =0，解得x=+5； （ 2）单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比为： 232： 163=23： 24 考点：有关元素化合价的计算；元素质量比的计算 点评：解答本题关键是要知道纯净物和混合物的区别，知道在化合物中正负化合价代数和为零，知道元素质量 =元素的相对原子质量 原子个数