2014—2015学年江西余干中学八年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

1、20142015 学年江西余干中学八年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 八年级的学生小华近来看着父母越来越不对劲，总是感觉父母跟自己过不去。因此，有时父母要她这样，她偏要那样，父母说这个好，她非说那个好。据此回答下列小题： 【小题 1】小华的心理（ ） A是逆反心理，是消极的 B是正常的，过一段时间就没有了 C是正常的，同学都是这样的 D是有问题的，要到医院去治疗 【小题 2】从子女的角度看，产生这种心理的原因是（ ） 不能控制自己的情绪 为了维护自己良好的形象和自尊 独立意识增强，有自己的兴趣和爱好 父母的做法肯定是不正确的 A B C D 答案：【小题 1】 A 【小题 2

2、】 A 【小题 1】此题旨在考查学生对逆反心理的认识。根据教材知识，逆反心理表现为：要我这样，我偏那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。所以题文中小华属于逆反心理，正确答案：选 A 【小题 2】此题旨在考查学生对产生逆反心理原因的认识。对于组合式选择题，可以用排除法，根据教材知识，其中 的观点太绝对，是错误的可以排除。正确答案：选 A 考点：逆反心理的表现；产生逆反心理的原因 化解与老师的矛盾误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ） 角色互换 从老师的角度看问题 正确对待老师的表扬和批评 私下里打听老师的隐私 注意场合，礼貌待师 原谅老师

3、的错误 作为普通人，老师难免有错误 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对师生关系的认识。对于组合式选择题，可以用排除法，根据教材知识，其中 的做法是对老师的不尊重，可以排除，正确答案：选 B 考点： 师生交往的方法 师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是（ ） 见到老师主动问好 进老师的办公室先敲门 跟老师关系好，从背后突然拍打老师 在不同的场合选择不同的交往策略 结合老师的相貌特征给老师取绰号 随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 向老师请教，主动让座，自己站着听 经常向同学打听老师的隐私 A B C D 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对师生交往的

4、礼仪的认识。根据教材知识，在师生交往中，要学会礼貌待师，注意场合、勿失分寸等。所以 是错误的做法，所以不妥的做法选 A 考点：师生交往的礼仪 正确对待老师的表扬和批评，我们应该（ ） 把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 把老师的批评当作对自己的鞭策 别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着 做到有则改之，无则加勉 A B C D 答案： B 试题分析 :此题旨在考查学生怎样正确的对待考上的批评和表扬。对于组合式选择题，可以用排除法，根据教材知识，其中 符合题意， 的观点是错误的，正确答案：选 B 考点：怎样正确的对待老师的表扬和批评 当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该（ ） 有意疏远老

5、师，避免再次发生误会 选择恰当的机会，主动解释清楚 怀恨在心，故意与老师作对 学会换位思考，设身处地从老师的角度想一想 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生怎样正确的对待老师 的错误批评。根据教材知识，要学会原谅老 师的错误，学会用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重，学会换位思考。其中 是错误的，所以正确答案：选 B 考点：与老师交往的有效方法 当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是（ ） 错误的，有错误应该不怕老师指出来 有道理，老师为什么不给我们留给点面子呢 错误的，我们应该正确对待老师的表扬与批评 正确的，我们可

6、以主动与老师沟通，增进与老师的情感 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对师生关系的认识。根据教材知识，我们要正确的对待老师的批评，做到有则改之无则加勉。所以排除 ，正确答案：选 D 考点：怎样正确对待老师的批评 课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是（ ） 课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误 课下，礼貌地与老师交换意见 立刻打断老师的讲课，指出老师的错误 等老师讲解结束后，礼貌的向老师提出自己的疑问 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对师生关系的认识。根据教材知识，当我们发现老师的错误时 ，要在合适的场合，用恰当的方式指出，是对老师的尊重。所

7、以正确答案：选 B 考点：怎样正确对待老师的错误 “捧着一颗心来，不带半根草去。 ”这句话赞美了老师（ ） A渊博的学识和严谨的教学态度 B精湛的教学艺术 C热爱学生，乐于奉献的崇高品德 D诲人不倦的教育态度 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对老师的认识。根据教材知识，题文中赞美了老师的兢兢业业、无私奉献精神，所以 ABD不符合题意，正确答案：选 C 考点：我爱我的老师 张倩在课本中发现了同班同学李涛写给她的纸条，说他很喜欢她，希望周末放学后在操场见面。纸条中还特别用红笔写了一句： “I LOVE YOU”。据此回答下列小题： 【小题 1】李涛同学的做法（ ） 是品格低劣的表现 是青春期

8、感情的正常流露 不能正确处理男女生情感的表现 不利于自身成长，同时也会影响他人的正常生活 A B C D 【小题 2】收到纸条后，张倩的正确做法是（ ） A把纸条交给老师，让其公开向自己道歉 B接受他的邀请，然后羞辱他一番 C写信告诉他，自己不愿超越男女生交往的界限 D当众找到这位男生，严厉拒绝他 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 C 试题分析：【小题 1】此题旨在考查学生对男女同学情感的认识。根据教材知识，随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，我们对异性的关注和渴望，甚至对异性产生好感和爱慕之情，是正常、自然而又美丽的事情。所以排除 正确答案：选 C。 【小题 2】此题

9、旨在考查学生对怎样处理男女同学感情的认识。根据教材知识，要慎重对待，理智处理。所以正确答案：选 C 考点：如何看待男女同学之间的情感；怎样处理男女同学的情感。 “我这个人学习不算优秀，特长也不突出，既不高傲也不自尊，但对同学最真诚了。在同学中我的朋友也多，我的心里话最愿意讲给朋友听，当我烦恼和忧愁时，他们会开导我；当我快乐时，他们为我高兴。我也爱听朋友讲心里话，我们有许多共同语言，与朋友在一起我感到快乐和充实。 ”这是张强同学在主题班会上的发言。据此回答下列小题： 【小题 1】张强同学经常与朋友交流思想（ ） 有利于的他身心健康 能帮助他获得更多信息 有利于加深与同学之间的友谊 有利于他个人的

10、进步 A B C D 【小题 2】张强的事例告诉我们，要与人更好的交往就要（ ） A真诚 B懂礼貌 C服从 D不求回报 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 A 试题分析： 【小题 1】此题旨在考查学生对交友的重要性的认识。认真分析材料，结合教材知识，可以看出 都符合题意，所以正确答案：选 D。 【小题 2】此题旨在考查学生对交友原则的认识。从题文中的关键词 “最真诚 ”可以看出，与人交往就要学会真诚待人，所以最佳答案：选 A 考点：交友的重要性；交友的原则 小强在家做完作业后，就玩起了电脑游戏。妈妈下班后回来看到小强在玩游戏，便十分生气地说： “就知道玩游戏，复习功课去。 ”这时小强应该（

11、） 不理妈妈，继续玩游戏 跟妈妈大吵一架，大闹一通 等妈妈情绪稳定之后，告诉妈妈自己的作业做完了，求得妈妈对自己行为的理解 理解妈妈，并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对父母子女关系的认识。根据教材知识，对于父母的批评，我们要虚心接受，认识到这是对我们的爱。要学会与父母沟通，理解和体谅父母。 其中 的观点是错误的。所以正确答案：选 D 考点：父母与子女的关系 “鸭有反哺之孝，羊有跪乳之恩。 ”这句话给我们的启示是（ ） 人不同于动物，父母无论什么时候都应该抚养儿女 父母对于子女尽了抚养的义务，子女也应该关照父母 成年子女应尽赡养扶助父母的

12、义务 我们要从小养成孝敬父母的习惯 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对孝敬父母的认识。题文中的关键词 “反哺之孝，跪乳之恩 ”，说明我们要孝敬父母，报答父母的养育之恩。所以正确答案：选 B 考点：如何孝敬父母 “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。 ”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。 ”这两句话说明了（ ） A友情可以使孤独者得到幸福 B友情可以使沙漠变成绿洲 C友情可以使社会变成温馨的家园 D生活需要友情 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对友谊的重要性的认识。根据教材知识，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行

13、，友谊照亮我们的生活之路。所以正确答案：选 D 考点：友谊的重要性 在与同学的交往中，如果封闭自己（ ） 会使自己的人际圈越来越小 就不能使同学们了解自己，得不到同学们的帮助 会减少自己的信息来源，不利于自己健康成长 会使自己排除各种干扰，进步更快 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对青春期闭锁心理危害的认识。根据教材知识，在于同学的交往中，如果封闭自己，就会使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立。得不到应有的帮助，不利于自己的健康成长。所以则会个年轻答案：选 D 考点：青春期闭锁心理的危害 “交友是一个平等互惠的过程。 ”对这句话理解正确的是（ ） A交友是一种交换关系

14、，朋友给你多少，你就要给朋友多少 B给予朋友就要求朋友回报 C交友可以得到财富和物质享受 D朋友之间的给予和分担是双向的 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对交友原则的认识。根据教材知识，交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。这样才能做到双赢或多赢。所以正确答案：选 D 考点：交友的原则 多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。因为（ ） 男女同学之间优势互补 .取长补短 这有助于同学们的身心健康发展 有助于营造一种和谐 .温馨 .合作 .团结的氛围 有益于青春期的到来 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对男女同学交往意义的认识。对于组

15、合式选择题，可以用排除法，根据教材知识，其中 与题干不是因果关系，可以排除，正确答案：选 B 考点：男女同学交往的意义 许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些性格内向的中学生，与对方相处时，即使有热情，也不愿向对象袒露自己的真实情感，将心灵之门紧闭。下列行为，属于青春期闭锁心理的是（ ） 总认为自己很差，不敢和同学们交往 有什么烦心事，愿意和同学朋友说一说 不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上 不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起自己 A B C D 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对青春期闭锁心理的认识。根据教材知识，青春期闭锁心理主要表现为，不愿与人交往，自我封闭，是及其有害的，

16、其中 是积极交往的表现，所以正确答案：选 A 考点：青春期闭锁心理的表现 探究题 材料：体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，他稍一停顿后，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起工具扫起了碎玻璃。张老师正好从门前走过，不由分说地批评李易不爱护公物，李易感到委屈。此时李易可能有两种做法：第一，将工具狠狠地摔在地上，与老师大吵一架；第二，什么也不说，但从此以后见到张老师再也不问好了，也不学张老师的英语了。 阅读材料，简要回答： （ 1）你赞成两种做法吗？如果李易采取了这两种做法，会有什么不同的结果？（ 6分） （ 2）如果你是李易，你会怎样做？请说出理由。（ 1

17、0分） （ 3）良好的师生关系应该是怎样的？（ 6分） 答案：（ 1）不赞成这两种做法。第一种做法会使李易受到老师的批评，学校的处理；第二种做法会使李易的成绩下降，丧失学习英语的兴趣等。 （ 2）可以与老师沟通，向老师解释，从老师的角度看问题，原谅老师的错误。理由：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。作为普通人，老师也不可避免地会犯错误，所以要原谅老师的错误。 （ 3）良好的师生关系应该建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等 .互相尊重，互相学习 .教学相长。老师是我们学习的合作者 .引导者和参与者，是 我们的朋友。 试题分析：（ 1）此题旨在考查学生对师生关系的认识。根

18、据教材知识， 这两种做法都是错误的。如果和老师吵一架，是不尊重老师的表现，当然会受到老师的批评，如果以后不再学英语，会影响自己的成绩。 （ 2）此题旨在考查学生如何处理与老师之间的矛盾，根据教材知识， 对于老师的错误的批评，应该正确的对待，从沟通、理解、原谅等角度回答，理由根据教材知识，从师生关系的影响回答即可。 （ 3）此题旨在考查学生对新型师生关系的认识。根据教材知识回答即可。 考点：怎样认识师生关系；如何处理与老师之间的矛盾；新型师生关系 材料一： 2008年 5月 21日，包头晚报发起了公益活动回家行动，在包头市寻找富有爱心的志愿者家庭，给灾区学子们情感上关怀。汶川地震发生后，远在千里

19、之外的灾区学子陷入一种痛失家园的焦躁和彷徨，让更多真诚热心的人为他们提供一个温馨的家，帮助他们走出灾难的阴霾，在这个家里有爱 .有温暖 .更有亲情。 “回家行动 ”给予了他们家的关怀和温暖，让青春的笑容重新绽放。 材料二：抢救人员发现她的时候，她已经死了，透过那一堆废虚的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压得变形了。 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有 3.4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发

20、现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信 “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你 ”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 （ 1）材料一中灾区学子感受到了 “回家 ”的温暖，温暖的家是怎样的？（ 6分） （ 2） 材料二中每个看到短信的人为什么都落泪了？（ 4分） （ 3） “母爱如佛 ”。这位伟大的母亲的事迹启示我们在日常生活中，应怎样去感恩父母？（ 6分） 答案：（ 1）温暖的家是我们每个人熟悉的地方，是一个充满亲情的地方。家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航

21、船所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。（至少三点，每点 2分） （ 2）都为这位伟大母亲的无私 .真挚的爱而感动。 （ 3）要尊重父母，热爱父母，回报父母。在日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的辛劳，分担父 母析忧愁，不向父母提过分的要求 试题分析：（ 1）此题旨在考查学生对家的认识。是开放性试题，只要言之有理即可得分。 （ 2）此题旨在考查学生对母爱的认识。题文中的母亲在地震发生时，为了保护孩子献出自己年轻的生命，说明了母爱的伟大与无私。人们被母爱的无私与伟大感到了。 （ 3）此题旨在考查学生如何孝敬父母。根据教材知识，从孝敬父母的表现回答即可。 考点：对家的认

22、识；对母爱的认识；怎样孝敬父母 吴彤和小红是同桌，她们成了好朋友，昨天数学摸底考试，小红一道题目不会做，想问吴彤这道题的答案：，但是被吴彤委婉拒绝了。小红不 高兴，嘴里嚷着： “还说是好朋友呢？ ” （ 1）说说你结交朋友的原则。（ 8分） （ 2）说说交友的益处（ 4分） 答案：（ 1）交友原则：平等互惠；欣赏、赞美、宽容、尊重；坦诚；乐交诤友，不交损友等 （ 2）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 试题分析 :（ 1）此题旨在考查学生对交友原则的掌握。主要考察学生对教材基础知识点掌握，根据教材知识，从平等互惠、

23、宽容、尊重、坦诚等角度组织答案：，言之有理即可得分。 （ 2）此题旨在考查学生对交友的好处的认识。主要考查学生的识记能力，根据教材知识，从交友对我们的学习、生活等方面的作用回答，言之有理即可得分。注意运用政治语言。 考点：交友的原则；交友的益处 晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回去打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。从此，两个沉迷于 “爱河 ”中不能自拔。几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来。特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。为此，晶晶十分苦恼。 阅读 材料后请回答： （ 1

24、）你认为他们俩的问题出在什么地方？（ 4分） （ 2）你认为怎样交往才能避免陷入同晶晶类似的苦恼？（ 6分） 答案：（ 1）问题出在 “旱恋 ”上。（只要言之有理，均酌情给分） （ 2）男女同学之间交往要做到：既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式 .场合 .时间和频率。 试题分析：（ 1）此题旨在考查学生对男女同学关系的认识。根据教材知识，题文中的晶晶和孙杰在初中阶段陷入 “爱河 ”属于早恋现象。 （ 2）此题旨在考查学生对男女同学交往原则的认识。根据教材知识 ， 男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式 .场合 .时间和频率。 考点：怎样对待男女同学之间的情感；男女同学交往的原则