2014—2015学年江西赣州黄金开发区初一上期中复习检测生物试卷与答案（带解析）.doc

1、20142015 学年江西赣州黄金开发区初一上期中复习检测生物试卷与答案（带解析） 选择题 沙漠中生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约？（ ） A营养物质 B温度 C水 D阳光 答案： C 试题分析：水分、温度、阳光、湿度、土壤等是非生物因素，影响生物在地表面的分布格局。沙漠严重缺水，影响植物的生长发育，不少的植物都不适于沙漠中生存，只有少部分的植物适于生活在沙漠中，并且有相应的结构特点与之相适应，如仙人掌的叶片退化成刺，降低蒸腾作用；再如有些植物根系发达，可以伸入土壤的深层吸收水分。故选 C。 考点：本题考水是影响沙漠植物分布的主要因素。 “洋葱表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤

2、形的；神经细胞则有许多突起。 ”对这段叙述的合理概括是（ ） A不同的细胞大小不同 B不同的细胞形状多种多样 C不同的细胞结构各不相同 D生物体都是由细胞构成的 答案： B 试题分析：洋葱表皮细胞是扁平的，具有保护作用；动物肌肉细胞是细长纺缍形的，与肌肉组织的收缩和舒张功能有关；神经细胞有许多突出，有利于接受刺激，传导冲动。通过分析，不同的细胞其形态结构不同，这与细胞的功能相适应。 考点：本题考查细胞的形态结构与功能相适应。 某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大 50倍，应选择的镜头为（ ） A 和 B 和 C 和 D 和 答案： C 试题分析：显微镜的主要

3、部分是物镜和目镜，物镜有螺丝，目镜则没有，图中 是物镜， 是目镜。显微镜放大的倍数等于物镜和目镜之积。要使被观察的物体放大 50倍，应选择的镜头为 目镜， 物镜，其乘积为 50倍。故选 C。 考点：本题考查显微镜中目镜和物镜的区别，显微镜放大倍数的计算。 用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层 “皮 ”，这层 “皮 ”属于（ ） A营养组织； B输导组织； C保护组织； D分生组织。 答案： C 试题分析：营养组织主要是贮藏营养物质；输导组织组成导管和筛管，具有运输和支持的作用；保护组织分布于植物体的体表，有保护的作用；分生组织，不断分裂产生新细胞，主要分布在分生区、形成层和芽的生长点等部位。

4、用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层 “皮 ”，这层 “皮 ”属于保护组织，故选 C。 考点：本题考查植物几种主要组织的作用。 下列结构属于器官的是（ ） A番茄果肉 B一只香蕉 C洋葱表皮 D苹果果皮 答案： B 试题分析：组织是指由一些形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群；由不同的组织按照一定的次序联合在一起共同完成一定功能的结构叫做器官。番茄果肉属于营养组织，选项 A不正确；一只香蕉属于器官，选项B正确；洋葱表皮是保护组织，选项 C不正确；苹果果皮是保护组织，选项 D不正确。故选 B。 考点：本题考查器官的概念。 你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（ ） A

5、用纱布擦 B用手擦 C用纸巾擦 D用擦镜纸擦 答案： D 试题分析：目镜和物镜是精密仪器，不能随便什么都可以擦试，易对目镜和物镜造成损伤，影响观察效果。显微镜镜头清洁时要用专用擦镜纸擦试，不易引起划痕。故选 D。 考点：本题考查显微镜镜头擦试的方法。 用显微镜对光的程序是（ ） 选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 转动转换器 ,使低倍物镜对准通光孔 左眼注视目镜（右眼睁开） 转动反光镜调节出一个白亮的视野 A B C D 答案： B 试题分析：显微镜的操作步骤是取镜安放 对光 放置玻片标本 观察 收 放等。在对光时先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，选择遮光器上较大的光圈，左眼注视目镜，右眼睁开，

6、同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个野呈雪白色。观察标本时，从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本 23 毫米为止；注视目镜的视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，然后再微调细准焦螺旋，使物像更加地清晰。故选 B。 考点：本题考查光学显微镜的正确使用方法。 线粒体是细胞的 “动力车间 ”，在线粒体上有机物与氧气结合经过复杂的反应转化成二氧化碳和水，同 时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同。请推测：在人的下列细胞中含线粒体最多的是（ ） A心肌细胞 B腹肌细胞 C角质层细胞 D脂肪细胞

7、 答案： A 试题分析：人体生命活动需要能量，其能量来自于呼吸作用释放出来的，呼吸作用的场所是线粒体，有机物在氧气的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量，为生命活动提供动力，所以说线粒体是 “动力车间 ”，不同部位的细胞中线粒体的数量是有差异的，因为对能量的需求不同，新陈代谢旺盛的部位需能量越多，细胞中的线粒体相对多一些，需能量较少的部位，细胞中线粒体的数量相对要少一些，例如心脏不停地跳动需要的能量较多，其细胞中的线粒体最多，其次是腹肌细胞，角质层细胞和脂肪细胞最少。故选 A。 考点：本题考查线粒体是细胞的动力车间。 草履虫 属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是 ( ) 草履虫细胞结构没有

8、细胞壁 草履虫能自由运动 草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物 草履虫对外界刺激的反应很灵敏 A B C D 答案： A 试题分析：动物细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，与植物细胞比较没有细胞壁、液泡和叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物；草履虫能够自由运动，但是植物不能运动；同时动物对外界的刺激比植物要灵敏得多。故选 A。 考点：本题考查动物细胞与植物细胞的区别，生物的基本特征。 人在生态系统中担任的角色是（ ） A生产者 B消费者 C生产者和消费者 D分解者 答案： B 试题：生态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体，由生产者、消费者、分解者和非生物因素组成，生产者主要是指

9、绿色植物能够进行光合作用，制造有机物，给植物和动物提供物质和能量；消费者主要是指动物和人，直接或间接以绿色植物为食；分解者主要是指细菌和真菌，分解动物植物的遗体或是遗迹；非生物因素是指阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等。故选B。 考点：本题考查的知识点是生态系统的组成和功能。 有涵养水源、 保持水土功能，有 “绿色水库 ”之称的生态系统是（ ） A淡水生态系统 B海洋生态系统 C湿地生态系统 D森林生态系统 答案： D 试题分析：生态系统是指在一定的区域内生物与环境形成的有机统一体，生态系统的类型多种多样，如森林生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统等。淡水生态系统由生物群落及其

10、环境相互作用所构成的自然系统，分为静水的和流动水的两种类型，前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等，具有易被破坏、难以恢复的特征， A项不正确。海洋生态系统由海洋群落和海洋环境两部 分组成，海洋中的植物是绝大多数是浮游植物，动物种类很多，大多能在水中游动，海洋生态系统不受人工控制， B不正确。湿地生态系统是陆地与水域之间水陆相互作用形成的特殊的自然综合体，蓄洪防旱、调节气候、降解污染等方面发挥巨大作用， C不正确。森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，森林生态系统中以高大的乔木为主，森林在涵养水原，保持水土等方面有重要作用，有 “绿色水库 “之称， D正确。故选D。 考点

11、：本题考查生态系统的类型和特点。 某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从该实验可知：他在研究影响大豆发芽 的因素是（ ） 花 盆 光线情况 温 度 水 甲 向阳处 20 充足 乙 向阳处 20 不充足 A阳光 B空气 C温度 D水分 答案： D 试题分析：对照实验设计原则上只有一个因素不同，其它的实验都相同。本实验探究大豆种子的萌发中光照、温度都相同，只是甲组提供的水分充足，而乙组水分不足，变量是水分，这样形成了实验组和对照组，影响大豆发芽的因素是水分。故选 D。 考点：本题考查影响大豆发芽的因素。 下列生物中属于单细胞生物的是 ( ) A变形虫 B大豆 C蚂蚁 D蚯蚓

12、答案： A 试题分析：单细胞生物结构简单，身体微小，仅由一个细胞组成，并且完成相应的各项生理活动，变形虫属于单细胞生物，大豆、蚂蚁和蚯蚓属于多细胞生物。故选 A。 考点：本题考查单细胞生物的结构特点。 制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到 0.9的生理盐水中，而不能涂抹在清水中。目的是（ ） A防止细菌在装片中繁殖 B防止细胞吸水过多而胀破 C迅速杀死细胞以便观察 D利用生理盐水粘住细胞 答案： B 试题分析：制作人口腔上皮细胞临时装片时滴加的是生理盐水，与人体细胞的细胞液的浓度相等，保持细胞的形态结构和正常的生理功能。故选 B。 考点：本题考查制作人口腔上皮细胞临时装

13、片的注意事项。 在载玻片上写下数字 “69”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是（ ） A 69 B 96 C 66 D 99 答案： A 试题分析：显微镜下看到的物像是倒像，上下、左右均颠倒，判断的方法是将图像写在纸上进行倒转即是显微镜中看到的物像。用显微镜观察字母 “69”，显微镜下看到的应该是 “69”，故选 A。 考点：本题考查显微镜成像原理。 关于细胞知识的说法中，正确的是（ ） A生物都是由细胞构成的 B植物细胞中的叶绿体和线粒体能将光能转变成化学能 C细胞中的物质都是自己制造的 D并不是所有的物质都能通过细胞膜 答案： D 试题分析： A、细胞是生物结构和功能的基本单位，大多

14、数生物体都是由细胞构成的，但病毒除外，故不正确。 B、细胞质内有线粒体，是呼吸作用的场所，将有机物中的化学能转化为生物能量，分解有机物，为生命活动提供能量；叶绿体是光合作用进行的场所，将光能转化为贮存在有机物中的化学能，故不正确。 C、有机物由细胞中的光合作用制造的，但是水和无机盐是由根从土壤中吸收的，不正确。 D、细胞膜控制物质的进出，具有进出的物质有选择性，大分子的物质和有害的物质则不能进入细胞内，说法正确。本题选 D。 考点：本题考查细胞的基本知识。 用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（ ） A有平面结构的 B形态不规则的 C薄 而透明的 D有生命活力的 答案： C 下

15、列说法中错误的是（ ） A地球上最大的生态系统是生物圈。 B生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和。 C生物圈指的是地球上所有的动物，植物以及微生物。 D生物圈具有一定的自动调节能力。 答案： C 试题分析：生物圈是指地球上所有的生物生活在地球表面的一个 “薄层 ”里面，即在海平面以下 11千米和海平面以上约 11千米之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件。生物圈有一个生生不息的生命世界。生物圈是地球上最大的生态系统，具有一定的自动调节能力。故选 C。 考点：本题考查生物圈的概念。 下列各项中，属于食物链的是（ ） A草 昆虫 青蛙 蛇 鹰 B昆虫

16、蛇 鹰 C阳光 草 兔 狼 D草 兔 狼 细菌 答案： A 试题分析：在生态系统中生产者和消费者之间形成吃与被吃的食物关系，食物链的起点是植物，即生产者，数量最多，食物链中越是向后的生物数量越少，一般食物链有 23 个环节，食物链中没有分解者，箭头方向向后的是消费者。物质和能量是沿着食物链向后传递的。故选 A。 考点：本题考查食物链的概念和正确写法。 对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（ ） A田野中的植物和蛇、蛙等动物 B阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C除蝗虫外的其他生物和非生物 D除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物 答案： C 试题分析：环境是指生物的生存空间和生存地

17、点，包括生物因素和非生物因素，阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等属于非生物因素。蝗虫生活的环境和周围的各种生物的总 和。故选 C。 考点：本题考查环境的概念。 探究的一般过程，其正确顺序是 ( ) 发现问题、提出问题 作出假设 表达交流 设计方案 实施实验 得出结论 A B C D 答案： B 试题分析：科学探究是生物学研究的重要内容，基本的过程是发现问题并提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，交流表达等环节。故选 B。 考点：本题考查科学探究的基本步骤。 下列哪种现象不是生物适应环境的例子 ( ) A秋末树木纷纷落叶 B缺氮时植株矮小 C蝗虫的体色与环境相近 D鹿遇敌害时快速奔

18、跑 答案： D 试题分析：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物，生物只在适应环境才能生存。秋末树木纷纷落叶，排出废物，减少营养损失，适应环境的表现；缺氮时植株矮小提供营养不足，适应环境的表现；蝗虫的体色与环境相近是保护，适应环境；鹿遇敌害时快速奔跑是防御行为。故选 D。 考点：本题考查是生物与环境的关系。 下列现象不属于生物影响环境的是（ ） A栽种植物，防风固沙 B森林中植物的蒸腾作用增加空气湿度 C蚯蚓疏松土壤 D池塘中的青蛙是绿色的 答案： D 试题分析：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物，只有生物适应环境时才能生存。栽种植物，发达的根系防水土流失，枝叶可以防风固沙，对环境的影

19、响；植物蒸腾作用可以提高湿度，降低温度，调节气候，影响环境；蚯蚓疏松土壤，改善土壤结构，提高肥力，影响环境；池塘中的青蛙是绿色，这是一种适应环境的现象。故选 D。 考点：本题考查生物影响环境。 研究 “响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？ ”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤（ ） A发现并提出问题 B 收集与问题相关的信息 C作出假设 D分析实验现象 答案： C 试题分析：科学探究是生物学研究的重要内容，基本的过程是发现问题并提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，交流表达等环节。科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻

20、受伤的猎物的，属于实验探究的作出假设环节。故选 C。 考点：本题考查探究实验的基本环节。 下列不属于生态系统的是 ( ) A一片草原 B一条河流 C一块农田 D森林中的所有动植物 答案： D 试题分析：生态系统是指在一定的区域内所有的生物与环境形成的统一整体，由生产者、消费者、分解者；以及阳光、空气、温度、土壤、湿度等等非生物因素。只有生物因素不是生态系统，只有非生物因素也不是生态系统。森林中的所有动植物，但是没分解者和非生物因素，不属于生态系统。故选 D。 考点：本题考查生态系统的组成。 某同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜是 5x，物镜是 8x，第二次使用的目镜是 20x，物

21、镜是 45x，那么第二次看到的结果是（ ） A细胞变小，数目增多 B细胞变小，数目减少 C细胞变大，数目 增多 D细胞变大，数目减少 答案： D 试题分析：显微镜的主要部分是目镜和物镜，显微镜放大的倍数等于目镜的倍数乘以物镜的倍数。显微镜的放大倍数越小观察的细胞数量越多，细胞的体积越小；放大的倍数越大看到的细胞数量越少，体积越大。第一次放大了 40倍，第二次放大了 900 倍，第二次看到的细胞体积变大，细胞的数目减少。故选 D。 考点：本题考查显微镜放大倍数的计算。 下列是使用显微镜的一些操作要领，其中不正确的是 ( ) A取放时，必须右手握住镜臂，左手托住镜座 B装好物镜后，先使高倍物镜对准

22、通光孔 C放好玻片标本后，先使镜筒下降，直到物镜接近标本为止 D然后慢慢往上调节镜筒高度，直到看清物像为止 答案： B 试题分析：显微镜的操作步骤是取镜安放 对光 放置玻片标本 观察 收放等。取显微镜时右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台上；分别安上物镜和目镜；在对光时先转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个野视呈雪白色。观察标本时，从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本 23 毫米为止；注视目镜的视野内，双手徐徐转动粗准焦 螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，然后再微调细准焦螺旋，使物像更加地清晰。故选

23、 B。 考点：本题考查显微镜的操作方法。 在制作糖拌黄瓜时，加入食糖并搅拌，放置一段时间后，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自类似于右图细胞中的哪一部分（ ） A B C D 答案： C 试题分析：植物细胞由细胞壁、细胞膜、 细胞质和 细胞核组成，细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出和保护；细胞质能流动，加速物质的交换，细胞质中有 叶绿体、线粒体、 液泡等细胞器，液泡中含有细泡液，我们平时吃的西瓜等的汁液就是细胞液，存于液泡中；细胞核含有遗传物质。因此，糖腌黄瓜或者糖拌番茄时，会发现盛装黄瓜或是番茄容器内出现许多汁水，这些汁水是细胞液，主要来自于细胞结构中的液泡，故选 C。 考点：

24、本题考查细胞的结构和功能。 当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时采取的措施是 ( ) A缩小 光圈 B换高倍镜 C选用凹面镜反光 D调节准焦螺旋 答案： C 试题分析：显微镜中与调节光线结构的是遮光器上有大小不同光圈，光圈越大进入镜筒内的光线越强，小光圈进入镜筒内的光线越暗；反光镜有平面镜和凹面镜两种，平面镜进入的光线较弱，凹面镜进入的光线较强。因此，使用显微镜观察玻片标本时，若发现视野中光线较暗，需要增强光线，选择凹面镜反光，外界反射到显微镜的光线较强，镜内则亮度较大，故选 C。 考点：本题考查显微镜调节光线强弱的方法。 下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ） A “春来

25、江水绿如蓝 ” B “雨露滋润禾苗壮 ” C “草盛豆苗稀 ” D “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ” 答案： C 试题分析：生物因素是指生物彼此之间的影响，主要表现同种生物之间合作、互助、竟争等，不同种动物之间寄生、共生、捕食等关系。春来江水绿如蓝说明温度、水分对植物的影响，选项 A不正确；雨露滋润禾苗壮说明水分对植物的影响，选项 B不正确；草盛豆苗稀，说明草与豆之间竞争阳光等，属于生物因素对生物的影响，选项 C正确；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，说明温度对植物的影响，选项 D说法不正确。故选 C。 考点 ：本题考查生物因素彼此之间的影响。 综合题 如图为生态系统各成分之间的相互关系，据

26、图分析回答下列问题： （ 1）图中植物的作用是 。 （ 2）图中细菌和真菌的作用是 。 （ 3）图中消费者是 和 。 （ 4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量短时间内会 。 （ 5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是 。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。 （ 6）写出该图中包含的食物链 。 答案：（ 1）生产者 （ 2）分解者 （ 3）虫 鸟类 （ 4）先增加后减少 （ 5）植物 鸟 （ 6）植物 虫 鸟 试题分 析：生态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体，由生产者、消费者、分解者和非生物因素组成，生产者主要是指绿色植物能够进行光合作用，制造有机

27、物，给植物和动物提供物质和能量；消费者主要是指动物和人，直接或间接以绿色植物为食；分解者主要是指细菌和真菌，分解动物、植物的遗体或是遗迹。食物链是生态系统中生产者和消费者，消费者和消费者之间因食物关系形成的链状联系，许多条食物链就形成了食物网，一般食物链的起点是生产者，向后是一级消费者，二级消费者等，至少由 23 个环节组成，在食物链中起点环节生物数量越多，越向后 生物的数量越少，在这一长食物链中如果某环节受到影响，前一环节的生物数量增加，在前一环节的生物数量明显减少，这样不断地保持动态平衡状态。生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网进行传递的。如果在食物链中出现有毒物质的蓄积，含毒量最高的

28、生物是其最高级的生物体内。因此，（ 1）图中植物的作用是生产者。（ 2）图中细菌和真菌的作用是分解者。（ 3）图中消费者是虫和鸟。（ 4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量短时间内会先增加后减少。（ 5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是植物。如果植物被喷过农药，则三者中，体内 农药含量最高的是鸟。（ 6）写出该图中包含的食物链是植物 虫 鸟。 考点：本题考查生态系统的组成，食物链的概念和正确写法。 如图是动物细胞或植物细胞的结构示意图，请据图回答。 (1)图为 细胞，作出此判断的依据是此细胞具有 、 和 等结构。 (2)结构 的名称是 ，它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物

29、。 （ 3)结构 的名称是 ，它能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞的各种生命活动利用。 （ 4)控制着生物的发育和遗传的结构 的名称是 ，其中一种非常神奇的遗传物质叫做 。 （ 5）图中控制物质进出的是 。 答案：（ 1）植物 （ 2）叶绿体 （ 3）线粒体 （ 4）细胞核 DNA （ 5） 试题分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位。本图是植物细胞，细胞由 细胞壁（具有支持和保护的作用）； 细胞膜（控制物质的进出和保护作用）；细胞质（能流动，加速物质的交换），细胞质中有 叶绿体，叶绿体是光合作用进行的场所，能够制造有机物， 线粒体是呼吸作用进行的场所，为生命活动提供能量， 液泡中含有

30、细胞液，平时吃的西瓜等汁液就是指的细胞液，存在于液泡之中； 细胞核内含遗传物质，传递遗传信息，细胞核内被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由蛋白质和 DNA组成， DNA是主要的遗传物质。与动物细胞相比，细胞壁、叶 绿体和液泡是植物细胞特有的结构。 (1)图为植物细胞，作出此判断的依据是此细胞具有 、 和 等结构。 (2)结构 的名称是叶绿体，它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物。（ 3)结构 的名称是线粒体，它能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞的各种生命活动利用。（ 4)控制着生物的发育和遗传的结构 的名称是细胞核，其中一种非常神奇的遗传物质叫做 DNA。（ 5）图中控制物

31、质进出的是 。 考点：本题考查植物细胞的结构和功能，植物细胞和动物细胞的区别。 如图表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化，据图 回答问题。 （ 1）写出下列标号所代表的结构的名称： ； 。 （ 2）试说明分裂后，新细胞内的染色体数目较原细胞有变化吗？这对细胞的生活有什么意义？ 答案：（ 1） 细胞核 染色体 （ 2）相同 保证新细胞中的遗传物质和原细胞中一样。 试题分析：（ 1）细胞核中含有遗传物质，被碱性染料染成深色的物质叫染色体，由蛋白质和 DNA组成， DNA是主要的遗传物质。图中的 是细胞核， 是染色体。 （ 2）植物细胞分裂时，当细胞核分裂为两个新的细胞核后，在两个新细胞核之间的细

32、胞质中央形成新的细胞膜，并且产生新的细胞壁，从而 使一个植物细胞分裂成为两个新细胞。在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。因此，植物细胞分裂后，新细胞内的染色体数目较原细胞相同，这对细胞的生活意义是保证新细胞中的遗传物质和原细胞中一样。 考点：本题考查植物细胞的分裂过程和特点。 下图中， AE 示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 （ 1）整个人体都是由 A细胞发育而成的， A细胞是 _。 （ 2） A细胞通过 _形成 B。 在此过程中， _复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个

33、新细胞。 （ 3） B通过 _形成 C。在此过程中，细胞的 _、 _和 _产生了差异。上图中的 C分别是人体哪四种组织 _、_、 _、 _。 （ 4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 。 （ 5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的 生理功能是 _和 _。 答案：（ 1）受精卵 （ 2）细胞分裂 细胞核里的遗传物质 （ 3）细胞分化 形态 结构 功能 上皮组织、结缔组织 肌肉组织 神经组织 （ 4） D （ 5）消化食物 吸收营养 试题分析：（ 1）许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵是精子和卵细胞融合而成的，是生新生命

34、发育的起点。整个人体都是由 A细胞发育而成的， A细胞是受精卵。 （ 2）受精卵细胞分裂时，当细胞核分裂为两个新的细胞核后，在两个新细胞核之间的细胞膜向内陷，最终细胞质一分为 二，每个细胞核中都含一个细胞核。在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 A细胞通过分裂形成 B。在此过程中，细胞核里的遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （ 3）细胞分化是指生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，细胞分化的结果形成了不同的组织。组织是指由一些形态相似，

35、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体的基本组织有结缔组织、上皮组织、肌肉组织、神经 组织。因此， B通过细胞分化形成 C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。上图中的 C分别是人体哪四种组织即结缔组织、上皮组织、肌肉组织、神经组织。 （ 4）植物体的结构层次是：细胞 组织 器官 植物体；动物体的结构层次是：细胞 组织 器官 系统 人体。在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 D。 （ 5）系统是指能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构，人体由呼吸系统、消化系统等八个系统组成了人体，相互配合，完成各种复杂的生命活动。图中显示的是人体的消

36、化系统，主要功能 是消化食物和吸收营养。 考点：本题考查受精卵是生命发育的起点；细胞分化、细胞分裂、组织、器官和系统概念；动物体和植物体结构层次的区别。本题综合性强，难度中上。 下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（ 1） 是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。 （ 2） （填序号）表示 染 色的步骤。 （ 3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如 所示，应将装片向 移动后才能达到 的效果。此时要想看到更为清晰的物像应调 准焦螺旋。 （ 4）绘制洋葱鳞

37、片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔 来表示。 （ 5）观察植物细胞 ”和 “观察人的口腔上皮细胞 ”的实验中染色使用的染料都是 。 答案：（ 1）气泡 （ 2） （ 3）左下方 细 （ 4）细点 （ 5）碘液 试题：制作植物临时装片的基本步骤是用干净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；在载玻片中央滴一滴清水（制作人体口腔上皮细胞时加入的是 0.9%的生理盐水）；撕下一小片洋葱表皮（材料要薄）；把表皮放在清水中展开；将表皮展平在载玻片上并盖 上盖玻片（尽量避免产生所泡）；用稀碘液染色（一边用吸水纸吸取，另一边加染液，这样才染色均匀）；用显微镜观察。图中的 在载玻片上滴加清水， 盖盖玻片； 是

38、碘液染色； 显微镜观察； 是看到物像在左下方； 将标本移到视野的中央。因此，（ 1） 是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。（ 2） 表示染色的步骤。（ 3）显微镜内看到的物像是左右、上下均出现颠倒，图中通过镜下观察标本在左下方向，则向相同的方向移动标本到视野的中央 ，应将装片向左下方移动后才能达到 的效果。此时要想看到更为清晰的物像应调细准焦螺旋，图像更细加清晰。（ 4）绘制生物图时图要尽量向左侧，右侧标注结构名称；线条均匀，粗细一致；图形准确美观整洁；对于绘图较暗的部分通常用铅笔的细点表示。绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔细点来表示 .（ 5）观察植物细胞 ”和 “观察人的口腔上皮细胞 ”的实验中染色使用的染料都是碘液。 考点：本题考查制作植物细胞临时装片的方法和注意事项；显微镜的使用方法；绘制生物图的方法和要求。