2014届山东滨州市九年级学业水平模拟05历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届山东滨州市九年级学业水平模拟 05历史试卷与答案（带解析） 选择题 小明在查阅西周的历史时发现，西周实行的制度包括 世袭制 禅让制 等级制 分封制 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对西周实行的制度的准确识记。可用排除法。依据已学知识可知， 禅让制 属于原始社会末期尧舜禹时期的部落联盟首领推举的办法，不属于西周实行的制度，故选 C。 考点：人教新课标七年级上册 华夏之祖 尧舜禹的禅让 整理历史事件，分析因果关系，归纳知识线索，是学习历史的有效方法。敏敏同学在总结和归纳历史事件的过程中找到了以下历史线索，其中各项历史事件之间的搭配不正确的一组是 A鸦片战争 工业革命

2、 洋务运动 B明治维新 甲午中日战争 戊戌变法 C工业革命 马克思主义诞生 巴黎公社 D巴黎和会 五四运动 中国共产党的建立 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对鸦片战争的原因的准确识记。依据已学知识可知， A. 鸦片战争 工业革命 洋务运动的搭配是错误的，正确的应该是工业革命 鸦片战争 洋务运动，故选 A。 考点：人教新课标八年级上册 鸦片战争 林则徐虎门销烟 洋务运动 “自强 ”与 “求富 ” 1949年 2月人民解放军全副武装通过东交民巷时，全世界都读懂了这划时代的意义。这意味着胜利的中国人民摆脱了下列哪一不平等条约的束缚 A南京条约 B马关条约 C辛丑条约 D瑷珲条约 答案： C

3、试题分析：本题主要考查学生对辛丑条约的准确识记。依据已学知识可知，辛丑条约规定划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住，故选 C。 考点：人教新课标八年级上册 八国联军侵华战争 辛丑 条约 近代化就是在经济上实现工业化，在政治上实现民主化的进程。这两大领域的开启性事件是 A洋务运动和辛亥革命 B五四运动和戊戌变法 C实业救国和辛亥革命 D洋务运动和戊戌变法 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对中国近代化的准确识记。依据已学知识可知，洋务运动引进了先进的技术和管理经验，出现了中国近代第一批近代企业，是中国近代化在工业方面的开端；戊戌变法学习西方思想制度，开启了中国近代化在政

4、治方面的进程，故选 D。 考点：人教新课标八年级上册 洋务运动 洋务运动的评价 戊戌变法 百日维新 有人形象地说南京既是中国近代史的起点 ,也是中国近代史的终点 ,下面能够反映这种说法的两个历史片断是 中国近代第一个不平等条约的签订。 国民政府成立。 中国民国成立。 日本法西斯在此制造了掺绝人寰的 “大屠杀 ”。 人民解放军占领南京国民政府 “总统府 ”。 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对南京的历史的准确识记。依据已学知识可知，说南京既是中国近代史的起点指的是中国近代第一个不平等条约在这里签订；说南京是中国近代史的终点指的是 1949年人民解放军占领南京国民政府 “总统

5、府 ”，国民党的统治垮台，故选 A。 考点：人教新课标八年级下册 鸦片战争 中英南京条约 战略大决战 百万雄师过大江 著书立说是中国近代有志之士传播思想，变革社会的重要方式。下列阐述中不能准确反映海国图志和天演论两本著作共同点的是 A是民族资本主义发展的产物 B主张学习西方 C具有探索精神、爱国精神 D起到开启民智作用 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对海国图志和天演论两本著作共同点的准确识记。依据已学知识可知，两本著作都主张学习西方，都 具有探索精神、爱国精神，都起到开启民智作用，故选 A。 考点：人教新课标八年级上册 科学技术与思想文化（一） 开眼看世界的思想家 在战火纷飞的年代，一

6、首首抗日救亡的歌曲，带给人们巨大的精神力量！创作于 20世纪三四十年代激发中国人民抗日斗志的歌曲有 义勇军进行曲 国际歌 黄河大合唱 中国人民志愿军战歌 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对抗日救亡的歌曲的准确识记。依据已学知识可知，义勇军进行曲和黄河大合唱都是创作于 20世纪三四十年代激发中国人民抗日斗志的歌曲， 国际歌是巴黎公社失败后创作的歌曲， 中国人民志愿军战歌是抗美援朝时的歌曲，故选 C。 考点：人教新课标八年级上册 科学技术与思想文化（二） 讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 面对愈演愈烈的世界性经济危机，全球许多经济界人士都把希望的目光投向了中国工业。回顾中国工

7、业由弱到强的发展历史，下面的叙述不正确的是 A洋务运动中出现了中国第一批近代企业 B侯德榜先生的研究使近代中国制碱业走在世界前列 C近代以张謇为代表的民族资本家，通过 “实业救国 ”，推动了 中国工业的发展 D通过 1953年到 1957年底进行的 “一五计划 ”，中国实现了社会主义工业化 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对 “一五计划 ”的准确识记。依据已学知识可知，通过 1953 年到 1957 年底进行的 “一五计划 ”，中国开始向社会主义工业化迈进，不是实现了社会主义工业化，故选 D。 考点：人教新课标八年级下册 工业化的起步 第一个五年计划 如果以 “伟大转折 ”为题材组织历史

8、素材，下列事件能够入选的是 鸦片战争 遵义会议 抗日战争胜利 新中国成立 十一届三中全会 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对重大历史事件的伟大历史意义的准确识记。可用排除法。依据已学知识可知， 鸦片战争的影响是使中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会，不属于伟大转折，故选 C。 考点：人教新课标八年级上册 鸦片战争 中英南京条约 2008年是中国改革开放 30周年。在这 30年历程中，我国社会主义现代化建设所取得的突出成就有 三大改造胜利完成 创建经济特区 开发上海浦东新区 加入世贸组织 大庆油田建成，实现原油和石油产品全部自给 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要

9、考查学生对改革开放所取得的突出成就的准确识记。依据已学知识可知，改革开放 30周年这 30年历程指的是从 1978年开始取得的建设成就，而 三大改造胜利完成是在 1956年底； 大庆油田建成，实现原油和石油产品全部自给是在 20世纪 60年代取得的成就，故选 B。 考点：人教新课标八年级下册 三大改造 公私合营 探索建设社会主义道路 建设成就和模范人物 19世纪 60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是 A美国南北战争 B俄国 1861年改革 C日本明治维新 D中国洋务运动 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对中国洋务运动的准确

10、识记。依据已学知识可知，洋务派掀起洋务运动的目的是维护清朝统治，而题干里所说的当时时代发展的主流是资本主义制度的巩固与发展，故选 D。 考点：人教新课标八年级上册 洋务运动 “自强 ”与 “求富 ” 17世纪中后期的英国和 18世纪中后期的北美洲都在反对英王，他们取得的最主要相同成果是 A建立了资本主义制度 B建立了君主立宪制 C赢得了民族独立 D结束了封建统治 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对英美资产阶级革命的准确识记。依据已学知识可知， 17世纪中后期的英国反对英王指的是英国资产阶级革命，结果建立了君主立宪制的资本主义制度； 18世纪中后期的北美洲反对英王指的是美国的独立战争，建立

11、了资本主义制度，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 英国资产阶级革命 权利法案的颁布 美国的诞生 独立宣言的发表和独立战争的胜利 第一批手机只能用来接打电话，网络出现时信息只能在电脑之间传输，目前手机上网已经成为了一种时尚。这表明第三次科技革命与前两次科技革命相比的特点是 A促 进了世界联系的加强 B科技领域之间相互渗透 C新技术引起了经济格局的变化 D世界开始形成一个整体 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对第三次科技革命的特点的准确识记。依据已学知识可知，结合材料里的叙述，体现出的第三次科技革命的特点是科技领域之间相互渗透，故选 B。 考点：人教新课标九年级下册 第三次科技革命 第

12、三次科技革命的兴起 1941年，邱吉尔在广播中说： “我的思绪回到了若干年前。那时，俄国军队是我们抗击同一不共戴天的敌人的盟军，他们坚忍不拔，英勇善战，帮助我们赢得了胜利。 ”请选出 “若干年前 ”英俄两国曾经共同抗击过的 “敌人 ” A法国和德国 B德国和日本 C德国和奥匈帝国 D美国和土耳其 答案： C 试题分析：由题干里的 “邱吉尔 说 俄国 是 盟军 胜利。 ”可以知道，本题主要考查学生对第一次世界大战的准确识记。依据已学知识可知，“若干年前 ”英俄两国曾经共同抗击过的 “敌人 ”是同盟国集团的德国和奥匈帝国，故选 C。 考 点：人教新课标九年级上册 第一次世界大战 帝国主义争霸世界

13、某校七年级学生在学习了 “百家争鸣 ”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内 “损害公物 ”行为进行分组讨论，产生了若干观点。你认为属于儒家组的观点是 A损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 B损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 C损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决 D损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对儒家思想的准确识记。依据已学知识可知， B.损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处属于法家的思想； C.损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决属于道家的思想； D.损害公物属于奢侈浪费行为，

14、要提倡节俭属于墨家的思想，故选 A。 考点：人教新课标七年级上册 中华文化的勃兴（二） 百家争鸣 中国象棋是一种古老的智力游戏，是中国人智慧的体现。以下说法不符合史实的是 A “火 ”旁的 “炮 ”最早可能始于唐朝 B “相 ”退出历史舞台始于明成祖朱棣 C “楚河、汉界 ”源于秦末汉初的历史 D “围魏救赵 ”的象棋战术源于战国史 答案： B 试题分析 ：本题主要考查学生对废除丞相的相关知识点的准确识记。依据已学知识可知， “相 ”退出历史舞台即废除丞相始于明太祖朱元璋时期，故选 B。 考点：人教新课标七年级下册 明朝君权的加强 明太祖加强君权的措施 “唐诗、宋词、元曲、明清小说 ”的说法，

15、是说在我国的古代每一个时期都在不同的文学领域取得了巨大的成就。明清时期，我国古典小说的创作进入了成熟的阶段。你知道 “刘关张桃园三结义 ”的故事出自下列哪一部名著吗？ A西游记 B三国演义 C水浒传 D红楼梦 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对三国演义的准确识记。依据已学知识可知，“刘关张桃园三结义 ”的故事指的是刘备、关羽、张飞三人结义的故事，出自三国演义，故选 B。 考点：人教新课标七年级下册 时代特点鲜明的明清文化（二） 古典小说的高峰 历史学家郭廷以认为： “两千年来，中国施之于日本者甚厚，有造于日本者甚大，百年来日本报之于中国者极酷，为祸于中国者独深。近代中国所遭受的创痛，虽然

16、不能说全部来自于日本，但实际上以日本所给与的最多最巨。 ”下列选项中能说明 “日本所给予的最多最巨 ”的最直接的一项是 A明治维新后，随 着日本国力的增强，日本制定了侵略中国的计划 B在近代日本发动两次大规模的侵华战争：甲午中日战争和日本侵华战争 C由于日本的侵略，中国民族资本主义失去了发展的机遇 D中国的现代化进程受到了严重冲击，延误了中国的工业化和民主化 答案： B 试题分析：题干里的 “近代中国所遭受的创痛 实际上以日本所给与的最多最巨 ” 告诉我们，本题主要考查学生对日本侵华战争的准确识记。依据已学知识可知，在近代日本发动两次大规模的侵华战争：甲午中日战争和日本侵华战争，故选 B。 考

17、点：人教新课标八年级上册 甲午中日战争 “宁为战死鬼，不做亡国奴 ”七七事变 温家宝总理曾经在美国哈佛大学演讲时说： “从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有它的许多珍贵品，许多人民性和民主性的好东西 ”。以孙中山为代表的资产阶级革命派对我国 “民主性 ”的贡献有 推翻了清王朝，结束了封建帝制 建立了资产阶级共和国 颁布了中华民国临时约法 提出了 “三民主义 ” A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对辛亥革命的历史意义的准确识记。依据已学知识可知，辛亥革命推 翻了清王朝，结束了封建帝制；建立了资产阶级共和国；颁布了中华民国临时约法；提出了 “三民主义 ”，故选 A。 考点：人教

18、新课标八年级上册 辛亥革命 武昌起义 2010年 3月 14日 10时，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议闭幕后举行的记者招待会上，回答记者提问时说： “在涉及中国主权和领土完整的重大问题上，即使是中国很穷的时候，我们也是铮铮铁骨。 ”以下各项不能说明的是 A雅克萨反击战 B五四运动 C淮海战役 D抗美援朝 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对历史材料的准确分析理解能力。材料中有 “在涉及中国主权和领土完整的重大问题上 ”，依据这一句话可以知道本题考查的是有关中国主权和领土完整的问题， C.淮海战役指的是我国解放战争时期的一次战役，不属于中国主权和领土完整的问题，故选 C。 考点：人

19、教新课标八年级上册 战略大决战 三大战役 如今的希腊是近来欧洲债务危机的 “重灾区 ”，但历史上它是西方文明的发源地。下列内容与希腊无关的是 A率先达到了古代民主政治的高峰 B留下了著名的文学作品荷马史诗 C伊斯兰教第一大圣寺坐落在这里 D这里的科学家最早发现杠杆定律和浮力定律 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对希腊历史的准确识记。依据已学知识可知，伊斯兰教第一大圣寺麦加禁寺座落在沙特阿拉伯西部赛拉特山区，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 古代科技与思想文化（一） 世界三大宗教 以比较的方法评价历史人物，是历史学科能力的要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之

20、处是 A赢得了民族独立 B维护了国家统一 C打击了封建势力 D推动了资产阶级民主政治进程 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对华盛顿、拿破仑的历史作用的相同之处的准确识记。依据已学知识可知，华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是推动了资产阶级民主政治进程，故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 美国的诞生 独立宣言的发表和独立战争的胜利 法国大革命和拿破仑帝国 拿破仑和他的帝国 人的主观愿望与历史客观结果往往不一致。下列关联中能作为这一论点的论据是 A哥伦布远航 美洲落入侵略苦海 B卡斯特罗反美 古巴建立人民政权 C拿破仑对外战争 摧毁欧洲封建制度 D亚历山大东征 东西方

21、文明交融 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对材料的准确分析概括能力。依据已学知识可知，亚历山大东征的主观愿望是扩张领土，但是历史客观结果却是促进了东西方文明交融，故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 古代世界的战争与征服 亚历山大大帝东征 亚历山大二世、明治天皇、光绪帝的共同点是 A大力提倡和发展现代教育 B主张建立民主共和国 C主张彻底废除封建制度，发展资本主义 D进行过资产阶级性质的改革 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对亚历山大二世、明治天皇、光绪帝的 共同点的准确识记。依据已学知识可知，亚历山大二世、明治天皇、光绪帝的共同点是都进行过资产阶级性质的改革，分别是 1861年

22、俄国废除农奴制改革、日本明治维新、百日维新，故选 D。 考点：人教新课标八年级上册 戊戌变法 百日维新；人教新课标九年级上册 俄国、日本的历史转折 俄国废除农奴制 日本明治维新 帕默尔在世界现代史： 1870 年起中写道： 20 世纪初，多数欧洲人相信，他们正在走向十分稳定的状态，充满着良性的进步和富足的文明，现代科学和发明会更广泛地传播 可恰恰相反， 1914年欧洲陷入一场灾难。作者这一论述的 历史根据是 资本主义国家在第二次工业革命的推动下生产力突飞猛进 汽车、飞机、电灯、电话的科学发明极大地便利了人们的生活 老牌帝国主义国家和后起帝国主义国家之间的矛盾不可调和而埋下灾难隐患 这场灾难随着

23、意大利的见风转舵而结束 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对历史材料的分析概括能力。题干里的 “20世纪初，多数欧洲人相信，他们正在走向十分稳定的状态，充满着良性的进步和富足的文明，现代科学和发明会更广泛地传播 ”，这一论述的历史根据是 资本主义国家在第二次工业革命的推动下生产力突飞猛进和 汽车、飞机、电灯、电话的科学发明极大地便利了人们的生活；题干里的 “1914 年欧洲陷入一场灾难，这一论述的历史根据是 ”， 老牌帝国主义国家和后起帝国主义国家之间的矛盾不可调和而埋下灾难隐患，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 人类迈入 “电气时代 ” “发明大王 ”爱迪生 汽车和

24、飞机的问世 第一次世界大战 帝国主义争霸世界 填 空题 论从史出：上海被称为东方梦巴黎，这座国际性都市见证了中国近现代历史的沧桑变化，请把史实或结论补充完整。（ 10分） （ 1）结论：这里最早见证了中国近代的屈辱。 史实： （ 2）结论：这里见证了 的发展历程。 史实： 1865年，曾国藩和李鸿章在上海创办的江南制造总局，是当时最大的近代军事工业。 （ 3）结论：这里见证了 的兴起。 史实： 1915年，陈独秀在这里创办新青年，在警告青年一文中提出“民主 ”“科学 ”口号。 （ 4）这里见证了 的爆发。 史实： 1919年 6月以后，运动中心从北京转到这里， 工人罢工 推动斗争取得决定性胜利

25、。 （ 5）这里见证了先进政党的建立。 史实： 答案： （ 1）南京条约开放上海等五处为通商口岸（ 2）洋务运动（ 3）新文化运动（ 4）五四运动（ 5）中共一大召开或中共诞生（各 2分，共 10分） 试题分析：主要考查学生对上海的历史的准确识记，依据已学知识可知，（ 1）结论：这里最早见证了中国近代的屈辱。史实：南京条约开放上海等五处为通商口岸；（ 2）结论：这里见证了洋务运动的发展历程； 史实： 1865年，曾国藩和李鸿章在上海创办的江南制造总局，是当时最大的近代军事工业。（ 3）结论：这里见证了 新文化运动的兴起。史实： 1915年，陈独秀在这里创办新青年，在警告青年一文中提出 “民主

26、”“科学 ”口号；（ 4）这里见证了五四运动的爆发。史实： 1919年 6月以后，运动中心从北京转到这里， 工人罢工推动斗争取得决定性胜利；（ 5）这里见证了先进政党的建立。史实：中共一大召开或中共诞生。 考点：人教新课标八年级上册 鸦片战争 中英南京条约 洋务运动 “自强 ”与 “求富 ” 新文化运动 新青年的创办 五四爱国运动和中国共产党的成立 中国共产党的诞生 综合题 （ 10分）政治民主化是世界近现代历史的必然趋势。 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。 材料三：

27、材料四：在十一届全国人民代表大会第五次会议上，来自全国各地的近 3000名代表，肩负全国人民的重托，认真审议和批准了政府工作报告，通过了有关法律文件，圆满完成了会议的各项任务。这体现了我国是人民当家作主的社会主义国家。 （ 1）材料一中图一、图二、图三所反映的政治制度最基本的共同特点是什么？材料一和材料二说明了古代中国和古代希腊政治 制度有何根本差异？（只须选做其中一题， 1分） （ 2）在近代追求民主政治的过程中，许多国家都爆发了轰轰烈烈的革命，材料三中图一和图二所反映的历史事件分别标志着法国大革命和中国辛亥革命的爆发，它们分别是什么事件？（ 2分） （ 3）在材料三所反映的起义胜利后，法国

28、和中国都颁布了纲领性的法律文件，文件的名称分别是什么？（ 2分） （ 4）请从革命的性质和革命的结果两方面简要比较法国大革命和中国辛亥革命的相同点和不同点。（ 2分） （ 5）材料四表明保障人民当家作主的政治制度是什么？这种规定首次出现于哪部法律？（ 2分） （ 6）直至今日，民主与法制仍是许多国家和地区为之奋斗的目标。通过以上探究，你认为应如何认识民主与法制？（ 1分） 答案： （ 1）共同特点：皇权至高无上或根本差异：古代中国：专制主义中央集权制度；古代希腊：民主政治。 （ 2）图一：攻占巴士底狱；图二：武昌起义。 （ 3）法国：人权宣言；中国：中华民国临时约法。 （ 4）性质都是资产阶级

29、民主革命；结果都推翻了封建君主统治；不同点：法国大革命建立了资产阶级统治，并为欧洲的民主制度莫定了基础，辛亥革命建立了资产阶级共和国，但未能改变中国半殖民地半封建社会性质。 （ 5） 人民代表大会制度；中华人民共和国宪法。 （ 6） “民主与法治是世界发展的潮流，民主与法治的建立与完善对国家的发展意义重大，民主制度的确立是要靠法律来巩固 ”。 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生对中国古代政治制度的准确识记，解答本题的关键是准确理解图片，获取有效信息。第一问，依据已学知识可知，三幅图片分别指的是秦朝专制主义的中央集权制度、唐朝的三省六部制、明朝的君主专制的强化，三者的共同特点就是皇权至高无上

30、；第二问，古代中国和古代希腊政治制度的根本差异是，古代中国是专制主义中央集权制度；古代希腊是民主政治 。 第（ 2）问，主要考查法国大革命和中国辛亥革命的爆发的标志相关史实，依据图片以及已学知识可知，图一中法国大革命爆发的标志是， 1789年巴黎人民攻占巴士底狱；图二中辛亥革命爆发的标志是 1911年的武昌起义。 第（ 3）问，主要考查学生对法国大革命和中国辛亥革命的相关历史知识的准确理解与认识，依据已学知识可知，法国大革命爆发后，颁布了纲领性的法律文件，文件的名称是人权宣言；辛亥革命后，颁布了纲领性的法律文件，文件的名称是中华民国临时约法。 第（ 4）问，主要考查学生对法国大革命和中国辛亥革

31、命的相同点和不同 点的准确认识。首先从性质来说，法国大革命和中国辛亥革命都是资产阶级民主革命；结果是都推翻了封建君主统治；不同点是法国大革命建立了资产阶级统治，并为欧洲的民主制度莫定了基础，辛亥革命建立了资产阶级共和国，但未能改变中国半殖民地半封建社会性质。 第（ 5）问，主要考查学生对我国的政治制度的准确识记，依据已学知识可知，材料四表明保障人民当家作主的政治制度是人民代表大会制度；这种规定首次出现于中华人民共和国宪法。 第（ 6）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。本题主要讲述的是古今中外的 民主与法制的探索，通过分析可以知道，民主与法治是世界发展的潮流，民主

32、与法治的建立与完善对国家的发展意义重大，民主制度的确立是要靠法律来巩固。 考点：人教新课标七年级上册 “秦王扫六合 ” 秦灭六国和中央集权制度的确立；人教新课标七年级下册 贞观之治 贞观之治的措施 明朝君权的加强 明太祖加强君权的措施；人教新课标八年级上册 辛亥革命 武昌起义；人教新课标九年级上册 西方文明之源 雅典城邦的繁荣 法国大革命和拿破仑帝国 法国大革命 大欧洲是欧洲先贤们的梦想，许多哲学家都孕育过 “欧洲联合 ”“欧洲联邦 ”的思想。然而 20世纪上半期，欧洲国家经历了两次惨绝人寰的世界大战的洗礼。二战结束后，西欧一些富有远见卓识的政治家总结大战的教训，认识到欧洲国家必须走联合之路，

33、才能结束兵戎相见的历史，实现永久和平。根据所学知识，回答下列问题。（ 11分） （ 1）两次世界大战期间，欧洲存在过相互对抗的两大军事集团。请将它们写在下面横线上。（ 2分） 第一次世界大战：同盟国集团和 ； 第二次世界大战 ： 和反法西斯联盟。 （ 2）阅读下列材料： 总有一天，到那时 所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光点的个性，都将紧紧地融合在一个高一级 的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系 维克多 雨果 请回答： 20世纪 60年代，正如雨果预言的 “融合在一个高一级的整体里 ”的局面就已经开始形成，这个组织的名称是什么？成立的目的是什么？（ 4分） 如今这个组织已发展成

34、为世界上最大的经济实体 欧盟。举例说明，欧盟成立后，成员国人民的生活等方面将会发生哪些变化？（ 2分） （ 3）有人说，欧盟的建立是顺应当前经济发展趋势的，利大于弊，你赞成吗？说说你的看法。（ 3分） 答案： 协约国集团（ 1分） 轴心国集团（ 1分） （ 2） 欧洲共同体（或欧共体） （ 2分）发展经济，提高国际地位，维护自身国家安全。（ 2分） 公民有统一的欧洲护照，打破国家界限；使用统一的货币 欧元；实行资源共享，资本、商品自由流通；不同国籍的公民可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住。（符合题意的任意两点即可得 2分） （ 3）赞成。看法：欧盟的建立对当今世界政治和经济的发展产生了

35、重要影响。这个经济联合组织不仅促进了成员国经济的发展，而且在国际政治舞台上也发挥了越来越重要的作用，促进了经济全球化的进程。（只回答赞成，但没说出看法的不给分。 3分） 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生 对两次世界大战的准确识记，依据已学知识可知，两次世界大战期间，欧洲存在过相互对抗的两大军事集团。 第一次世界大战期间是形成了同盟国集团和协约国集团； 第二次世界大战期间形成了轴心国集团和反法西斯联盟。 第（ 2）问，主要考查欧洲共同体的相关史实，第一小问，依据材料中 “所有的欧洲国家， 都将紧紧地融合在一个高一级的整体里 将构筑欧洲的友爱关系 ” 等信息可以得出其，这个组织的名称是欧洲共

36、同体；欧洲共同体成立的目的是发展经济，提高国际地位，维护自身国家安全；第二小问，欧盟成立后，成员国人民的生活等方面的变化 是公民有统一的欧洲护照，打破国家界限；使用统一的货币 欧元；实行资源共享，资本、商品自由流通；不同国籍的公民可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住； 第（ 3）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。本题主要讲的是欧盟成立的过程以及给各个成员国带来的变化。我赞成欧盟的建立是顺应当前经济发展趋势的说法。因为欧盟的建立对当今世界政治和经济的发展产生了重要影响。这个经济联合组织不仅促进了成员国经济的发展，而且在国际政治舞台上也发挥了越来越重要的作用，

37、促进了经济全球化的进程。 考点：人 教新课标九年级上册 第一次世界大战 帝国主义争霸世界；教新课标九年级下册 世界反法西斯战争的胜利 国际反法西斯联盟的建立 西欧和日本经济的发展 欧洲的联合 问答题 （ 13分）实现社会和谐是人类孜孜以求的共同理想。结合所学知识完成下面探索任务： 步骤一 走近历史，欣赏 “和谐 ”篇章 （ 1）列举古代中国出现的 “治世 ”和 “盛世 ”。（至少两例）（ 2分） （ 2） “人和自然 ”是构建和谐世界的核心基础。诗句 “始知李太守，伯禹亦不如 ”中的 “李太守 ”是指 ，他修建的 是 “人与自然 ”结合最好的水利工程，使成都平原变得 “水旱从人，不知饥馑 ”。

38、（ 2分） （ 3）人本思想是构建和谐世界的精髓。写出下表中体现这一思想的著名思想家。（ 3分） 思想言论 “仁者爱人 ”“为政以德 ” “兼爱 ”“非攻 ” “仁政 ”“民贵君轻 ” 思想家 步骤二 体验历史，认识不 “和谐 ”音符 （ 4）结合上面三幅图片并联系所学知识，说说当今世界存在哪些不和谐的问题？（ 2分） （ 5） “战争 ”是影响世界和谐发展的最大障碍。 20世纪的两次世界大战是人类空前浩劫，请分析两次世界大战爆发的共同原因是什么？战后各形成了怎样的世界格局？（ 3分） 步骤三 感悟历史，描绘 “和谐 ”人生 （ 6）建立和谐社会是人类追求的永恒主题，但人类仍面临着许多不和谐问

39、题。对此应该如何做才能使世界变得更和谐，谈谈你的设想。（ 1分） 答案： 贞观之治、开元盛世、文景之治、光武中兴、康乾盛世等（写出一个 1分，写出任意两个都得 2分）（ 2）李冰（ 1分）都江堰（ 1分） 孔子（ 1分）墨子（ 1分）孟子（ 1分） 环境污染、霸权主义 （强权政治）恐怖主义等（答出两个得 1分，答出 3个及3个以上给 2分） （ 5） 共同原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡。（ 1分） 世界格局：一战后形成了凡尔赛 华盛顿体系；（ 1分）二战后形成了美苏两极格局（雅尔塔体制）（ 1分） （ 6）反对霸权主义和强权政治，加强国际合作等。（ 1分）（符合题目要求即可） 试题分析：

40、 第（ 1）问，主要考查学生对古代中国出现的 “治世 ”和 “盛世 ”的准确识记，依据已学知识可知，古代中国出现的 “治世 ”和 “盛世 ”局面有：贞观之治、开元盛世、文景之治、光武中兴、康乾盛世等。 第（ 2）问，主要考查中国古代水利工程的相关史实，依据已学知识 可知， “人和自然 ”是构建和谐世界的核心基础。诗句 “始知李太守，伯禹亦不如 ”中的 “李太守 ”是指李冰，他修建的都江堰是 “人与自然 ”结合最好的水利工程，使成都平原变得 “水旱从人，不知饥馑 ”。 第（ 3）问，主要考查学生对中国古代思想家的思想的准确理解与认识，依据已学知识可知材料中的 “仁者爱人 ”“为政以德 ”指的是孔

41、子的思想言论；材料中的“仁者爱人 ”“为政以德 ”指的是墨子的思想言论；材料中的 “仁者爱人 ”“为政以德 ”指的是孟子的思想言论。 第（ 4）问，主要考查学生对世界存在的不和谐的问题的准确认识，解答本题的关键是准确理 解图片，获取有效信息，材料中的 “ 日本福岛核泄漏、利比亚局势、美国 9 11事件 ”这些事件都属于环境污染、霸权主义、强权政治、恐怖主义等破坏世界和谐的问题。 第（ 5）问，主要考查学生对两次世界大战爆发的相关知识的准确认识，第一问，20世纪的两次世界大战是人类空前浩劫，两次世界大战爆发的共同原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡；一战后形成的世界格局是凡尔赛 华盛顿体系；二战

42、后形成了美苏两极格局。 第（ 6）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。本题主要讨论的是建立和谐社会中面临着许多 不和谐问题的状况。建立和谐社会是人类追求的永恒主题，我们要反对霸权主义和强权政治，加强国际合作等。 考点：人教新课标七年级上册 大变革的时代 著名的都江堰 中华文化的勃兴（二） 大思想家、大教育家孔子 思想家老子 百家争鸣 大一统的汉朝 文景之治 光武中兴；人教新课标七年级下册 贞观之治 贞观之治的措施 开元盛世 盛世经济的繁荣 明清经济的发展与闭关锁国 康乾盛世；人教新课标九年级上册 第一次世界大战 大战的爆发；人教新课标九年级上册 世界反法西斯战争的

43、胜利 国际反法西斯联盟的建立 凡尔赛 华盛顿体系 对 亚太地区的安排 冷战中的对峙 冷战政策 （ 6分）改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，九年级（ 2）班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下图片资料： 结合所学的知识，完成下列问题： （ 1）图一的改革家进行了一次改革，与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革，从这两国的历史发展来看，改革对两国的影响有什么共同之处？（ 1分） （ 2）图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难 ，国民经济得到恢复和发展，

44、请问他的探索具体是指什么？（ 1分） （ 3）图三的改革家实施了新政，这次新政的核心措施是什么？ “新 ”体现在何处？（ 2分） （ 4）图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放 34年来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。这 34年的起点是什么？（ 1分） （ 5）学习历史最终目的是获得感悟，启迪今天。从这次探究 “改革之路 ”的班会活动中，你获得了哪些启迪？（ 1分） 答案： （ 1）走上了发展资本主义的道路。 （ 2）新经济政策。 （ 3）通过了全国工业复兴法，调整工业。 加强了政府对经济的干预和调控。 （ 4）起点：中共十一届三中全会。 （ 5）改革是国家发展的

45、重要推动力；改革要从社会实际出发。回答合理即可） 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生对俄国 1861年改革和日本明治维新的准确识记，解答本题的关键是准确理解图片，获取有效信息，依据已学知识可知，图一的改革家进行的这次改革是 1861年俄国废除农奴制的改革，同一时期的日本进行的改革是明治维新，改革对两国的影响的共同之处走上了发展资本主义的道路。 第（ 2）问，主要考查苏俄的社会主义建设的相关史实，结合图片，依据所学可以知道，图 二的改革家是列宁，列宁领导苏俄人民最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，他的探索具体是指 1921年开始实施的新经济政策。

46、第（ 3）问，主要考查学生对罗斯福新政的准确理解与认识，依据已学知识可知，图三的改革家是美国总统罗斯福，面对经济大危机的影响，罗斯福实施了新政，这次新政的核心措施是通过了全国工业复兴法，调整工业， “新 ”体现在加强了政府对经济的干预和调控。 第（ 4）问，主要考查学生对中共十一届三中全会的准确认识，依据已学知识可知，图四是中国改革开放的总设计师邓小 平，在他的指引下，改革开放 34 年来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。这 34年的起点是中共十一届三中全会上进行的伟大转折。 第（ 5）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。本题的主旨是改革，从这次探究 “改革之路 ”的班会活动中，可以知道，改革是强国之路，改革是国家发展的重要推动力；改革要从社