2014届江苏盐城市亭湖区九年级中考一模历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届江苏盐城市亭湖区九年级中考一模历史试卷与答案（带解析） 选择题 2013年 12月 14日 21时 11分，嫦娥三号在月球成功实施软着陆，实现了中国人几千年来的奔月梦想。下表为夏代历史简表，其中空缺的一项应是 朝代名称 建立时间 开国君主 末代君主 故事传说 夏 禹 桀 大禹治水、嫦娥奔月 A.距今约 5000 4000年 B.约前 2070年 C.约前 1600年 D.前 1046年 答案： B 试题分析：本题考查夏朝建立的概况。结合所学可知，夏朝是我国历史上的第一个朝代，建立于公元前 2070年，故选 B项。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡

2、 “美国在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。 ”下列符合美国 “独创性的发展之路 ”说法的是 A建立 “三权分立 ”的联邦共和体制 B积极进行海外殖民扩张 C积极发展外向型经济 D制定五年发展计划 答案： A 试题分析：注意题目中的 “独创性 ”，分析选项，英国最早进行资产阶级革命，建立的是君主立宪制政体，而美国独立战争之后，首先确立了 “三权分立 ”的民主政体，对其他资本主义国家政体的建立产生了深远影响。其它三项并不是美国首创。故选 A项。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生 19世纪中期以后，推动资产阶级革命和改革成为时代

3、潮流的根本因素是 A西欧资本主义萌芽的出现 B工业革命的发展和影响 C无产阶级革命运动的兴起 D殖民地独立运动的高涨 答案： B 试题分析：本题考查的是工业革命的影响。工业革命 之后，生产力得到了极大的提高，资本主义经济得到了迅猛发展，各国纷纷发动革命或改革以适应这一经济发展的趋势，扫除其经济发展道路上的障碍。故选 B项。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 新编剑桥世界近代史中对 19世纪中期的两个学说有这样的评述： “两个学说都发现了变化的原因在于斗争 生存竞争和阶级斗争。 ”这两个学说的提出者是 马克思 达尔文 恩格斯 伏尔泰 A B C D 答案： C 试题分析

4、：本题考查是马克思主义的内容。结合所学可知， 1848年 2月，马克思、恩格斯发表了共产党宣言，标志着马克思主义的诞生，成为无产阶级锐利的思想武器。达尔文提出了生物进化论， “物竞天择，适者生存 ”。而伏尔泰是启蒙运动的代表人物。故选 C项。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 国际工人运动与马克思主义的诞生 关于新经济政策的实质表述正确的是： A布尔什维克党放弃了共产主义的目标 B布尔什维克党放弃了社会主义的实践 C布尔什维克党放弃了战时共产主义政策 D布尔什维克党放弃了用战时共产主义政策直接过渡到社会主义的设想和实践 答案： D 试题分析：本题考查的是新经济政策

5、的实质。结合所学可知，由于形势的发展，战时共产主义政策已经不适应苏俄的实际情况，列宁实行新经济政策，是把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来，对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。故选 D项。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 在巴黎和会和华盛顿会议上都起主要作用的国家是 A英美 B英法美 C英法 D英美日 答案： A 试题分析：巴黎和会和华盛顿会议充满了大国强权的色彩。结合所学，操纵巴黎和会的三个大国是英国、法国、美国，对比由美国主持的华盛顿会议可知，美国和英国为了自身的利益都对日本施加压力，两个会议上都起到主要作用的是英国

6、和美国。故选 A项。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 罗斯福说： “我们到底有没有实质的进步，不在于富的人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。 ”为解决这一问题，提高就业率， “新政 ”采取的主要措施是 A恢复工业生产 B兴办公共工程 C调整农业政策 D整顿财政金融 答案： B 试题分析：本题考查的是罗斯福新政的内容。分析材料可以看出， “在于贫穷的人也能有足够的生存来源 ”，罗斯福兴办公共工程，以工代赈，解决失业问题。故选 B项。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机 小张同学对所学 1929 1933年资本主义

7、世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。你认为正确的是： 这场危机具有时间长、范围广、破坏性强等特点 它直接导致俄国爆发了十月革命 经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机 经济危机的后果之一是法西斯 势力趁机抬头 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查学生对经济危机的理解。分析选项， 1929年到 1933年的经济危机时间长、范围广、破坏性强，引发了资本主义各国严重的政治经济危机，导致德国法西斯势力上台。但俄国十月革命发生于 1917年，与此次经济危机没有关系，故选 D项。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机 改革（变法）是一种重要的社会

8、历史现象，不同历史时期，不同国家的改革（变法）具有不同的时代特征和内涵。下列有关对改革（变法）的认识正确的是 日本的大化改新、中国的商鞅变法和欧洲的查理 马特改革都改变社会性质，由奴隶社会变为封建社会 美国罗斯福新政、苏俄的新经济政策都是各自制度的自我完善和发展 俄国 1861年改革和日本明治维新都是彻底的资产阶级改革 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查学生的分析比较能力。俄国 1861年的农奴制改革实际上是沙皇和地主对农民进行的双重压榨，虽然使沙俄走上了发展资本主义的道路，但保留了大量的封建残余，资本主义的发展极其缓慢，不是一场彻底的资产阶级改革。故选 B项。 考点：人教新课标九

9、年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机 近代以来一些大国先后崛起，对世界产生了重大影响。与特色标题 “先声夺人称大国 ”、 “手伸五大洲 ”、 “亚洲诸国的梦魇 ”、 “后发制人称霸世界 ”所指国家相对应的一组是 A法国、俄国、英国、德国 B西班牙、葡萄牙 英国、美国、德国 C英国、俄国、美国、德国 D西班牙、葡萄牙、英国、日本、美国 答案： D 试题分析：此类题目学生在进行选择时，可先对最明显的进行选择，结合所学，“称霸世界 ”指的是美国，美国凭借其强大的经济、军事实力，到处插手他国事务，干涉他国内政；日本在近代史上发动的一些列战争，对亚洲诸国造成了严重的灾难；英国发展最早，建立起

10、了庞大的殖民地，称 “日不落帝国 ”；西班牙、葡萄牙是新航路开辟的支持国， “先声夺人称大国 ”。故选 D项。 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展 小聂在学完 “冷战 ”内容后，整理笔记如下，其 中有错误的一项是 A目的：遏制共产主义 B范围：在资本主义与社会主义国家之间展开 C方式：采取一切手段 D正式开始的标志：杜鲁门主义出台 答案： C 试题分析：本题考查学生对冷战政策的理解。冷战的定义是美国为首的西方国家采取除武装进攻的一切手段和敌对行动来遏制共产主义。故选 C项。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙 2012年叙

11、利亚内战、美国等西方国家对伊朗实施制裁甚至扬言动武、中国周边部分国家多次在中国近海挑起事端、日本在中国钓鱼岛进行挑衅。这些问题说明当今世界 A出 现多极化的趋势 B地区冲突主导国际关系 C威胁和平的因素依然存在 D大战的危险日益临近 答案： C 试题分析：学生要读懂材料再进行选择。二战之后，和平和发展成为世界发展的主题，排除 BD两项，但材料中可以看出当今世界仍然有许多地区冲突在威胁着世界和平。 A项与题目关系不大。故选 C项。 考点：人教新课标九年级下册 动荡的中东地区 有学者说： “若就经济角度而言， 18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言， 18世纪的欧洲则无疑是

12、法国之欧洲。 ”材料中所说英国、法国开先河事件分别是 A确立君主立宪制、启蒙运动 B工业革命、启蒙运动 C确立君主立宪制、文艺复兴运动 D工业革命、文艺复兴运动 答案： B 试题分析：学生要读懂材料再进行选择，材料中 “经济 英国 ”、 “思想 法国 ”，结合所学可知， 18世纪工业革命最早发生于英国，在法国发生了启蒙运动，为欧洲、美国等的资产阶级革命提供了思想武器。故选 B项。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 历史上有很多的概念往往由于误解等原因名不符实，下列名称属于这一类的是： 三角贸易 印第安人 阿拉伯数字 文艺复兴 殖民掠夺 A B C D 答案： C 试题

13、分析：结合所学可知，三角贸易往返于欧洲、非洲、美洲，航程呈三角形，称为三角贸易；印第安人不是印度人，而是美洲土著人；阿拉伯数字是由印度人发明，阿拉伯人传播的；文艺复兴是打着复兴古希腊、罗马文化的旗号，实质上是一次资产阶级的思想解放运动；故选 C项。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化 孔子曾说： “中上之人，可以语上（深奥的学问）也；中下之人，不可语上也。 ”这表明哪一教学主张？ A有教无类 B启发诱导 C因材施教 D温故知新 答案： C 试题分析：本题考查孔子的教育理念。分析材料可以看出，孔子针对不同的人采取不同程度的教学，故体现了孔子因材施教的教育理念。故

14、选 C项。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 中华文化的勃兴 在下列四本著作中，你最不能在哪本书中看到有关唐太宗的事迹？答案： D 试题分析：题目中问的是 “最不能 ”。分析四个选项，文成公主入藏发生在唐太宗时期，房玄龄是唐朝名相臣，贞观正是唐太宗的年号，史记由西汉司马迁所著，不可能出现唐朝历史，故选 D项。 考点：人 教新课标七年级上册 统一国家的建立 昌盛的秦汉文化 “国家根本，仰给东南 ”这一现象最早出现在下列哪个时期？ A魏晋时期 B唐朝中后期 C南宋 D元朝 答案： C 试题分析：学生要读懂材料再进行选择，材料反映的是 “东南 ”已经成为全国财政的主要来源。结合所学

15、可知，从东汉末年开始，经济重心就不断南移，到南宋时期，南方经济已经超过北方，故选 C项。 考点：人教新课标七年级下册 政权分立与民族融合 江南地区的开发 下列搭配不正确的是 A深邃的战国思想 百家争鸣 B壮观的雕塑艺术 魏晋南北朝时的云冈石窟、龙门石窟 C辉煌的唐朝文化 耀眼的诗坛：李白、杜甫、白居易 D创新的明朝科技 本草纲目、天工开物 答案： D 试题分析：百家争鸣出现于战国时期， A项正确；魏晋时期佛教盛行，石窟艺术突出， B项正确；唐朝诗歌发展成就辉煌，李白、杜甫、白居易都是当时的杰出诗人；本草纲目是 “东方医学巨典 ”，不属于科技创新，天工开物作者宋应星是明末清初人，故选 D项。 考

16、点：人教新课标七年级上册 政权分立与民族融合 承上启下的魏晋南北朝文化 下面是陈扬同学在黑板上板书的内容，把历史事件的时间顺序排混了，请你给他纠正一下，正确的顺序应该是 A B C D 答案： D 试题分析：结合所学可知，鉴真东渡是唐玄宗时期，张骞通西域是西汉时期，郑和下西洋是明朝，马可波罗来华是元朝，排序：西汉 唐朝 元朝 明朝，故选 D项。 考点：人教新课标七年级上册 繁荣与开放的社会 对外友好往来 从明太祖朱元璋废除丞相到清雍正帝设立军机处，所反映出的历史发展趋势是 A社会秩序动荡 B边疆防御巩固 C地方权力膨胀 D专制皇权强化 答案： D 试题分析：本题考查学生分析归纳的能力。朱元璋废

17、除丞相制，加强了皇权，使六部直接归皇帝统属；清朝雍正设立军机处，标志着君主专制达到顶峰，故选 D项。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 明朝君权的加强 某校历史兴趣小组准备以 “古代封建统治者加强思想控制的措施 ”为主题办一期黑板报，同学们纷纷投稿。其中无法通过小组长审核的是 A漫画 “焚书坑儒 ” B汉武帝与 “罢黜百家，独尊儒术 ” C玄奘去天竺取经 D清朝 “文字狱 ”之我见 答案： C 试题分析：分析题目要求 “思想控制 ”，秦始皇焚书坑儒、汉武帝 “罢黜百家，独尊儒术 ”、明清文字狱等，都是从思想上加强控制，有利于中央集权的专制统治，而玄奘西行反映的是唐朝

18、对外的开放包容，故选 C项。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 君主集权的强化 “国家统一，民族融合 ”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是 A北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程 B唐朝时，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹 C明朝时，设驻藏大臣加强对西藏的管辖 D清朝时，平定大小和卓叛乱，巩固对新疆地区的统治 答案： C 试题分析：分析选项，驻藏大臣的设置有利于国家的统一和民族融合，符合题目意思，但驻藏大臣是在清朝雍正时期设置的，不是明朝，故选 C项。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 统一多民族国家的巩固 郑成功收复

19、台湾与清朝设置台湾府的相同意义是 A加强台湾与大陆的联系 B维护了国家主权和领土完整 C我国开始了对台湾的行使主权 D巩固了祖国的东南海防 答案： B 试题分析：本题考查学生对历史事件的分析评价能力。郑成功收复台湾 与清朝设置台湾府主观目的虽然不全相同，但郑成功赶走了荷兰殖民者，在客观上都维护了国家主权和领土完整。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 收复台湾和抗击沙俄 某同学准备以 “上古亚非文明 ”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括： 古代埃及文明 古巴比伦文明 古代印度文明 古代希腊文明 中华文明 A B C D 答案： D 试题分析：注意题目中要求的是

20、“亚非 ”文明，分析选项，古代希腊文明属于海洋文明，是西方文明的发源地，故排除第四项，选择 D项。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 下列关于世界三大宗教的说法，正确的是 世界三大宗教都诞生于亚洲 最先产生佛教 目前国际通用的历法与伊斯兰教有关 都对本地区的统一起到了推动作用 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生对历史知识的比较归纳能力。佛教诞生于古印度，基督教诞生于巴勒斯坦地区，伊斯兰家诞生于阿拉伯半岛，都属于亚洲；佛教产生于公元前 6世纪，最早；耶稣出生的那一年为公元元年，是我们目前国际上通用的历法；其中伊斯兰教对阿拉伯国家的统一产生了重要作用。故选 C项

21、。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化 综合题 （ 8分）创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题： 探究一 制度篇 （ 1）统治阶级为 加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？（ 2分） （ 2）美国学者费正清说： “在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。 ”对作者观点理解正确的是（ ）（ 1分） A科举制度扩大

22、了封建统治的基础 B科举制度实现了封建国家的兴盛 C科举制度体现了公平竞争的精神 D科举制度背离了传统的伦理道德 探究二 经济篇 （ 3）早在六七千年前，我国原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么？（举一例即可）（ 1分） 探究三 文化篇 “中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一 ”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。 （ 4）根据下图和所学知识， 说出我国宋、元时期主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。（ 3分） 探究四 感悟篇 （ 5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？（ 1分） 答案：（

23、1）秦朝：郡县制；元朝：行省制度（ 2分） （ 2） C（ 1分） （ 3）水稻或粟。（ 1分） （ 4）宋词；元曲。活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛运用）。（ 3分） （ 5）继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。（言之有理即可）（ 1分） 试题分析：（ 1）秦朝设立郡县制，国家通过中央和地方行政机构管理人民、征收赋税，个体家庭成为社会组织的基本单位，此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度；元朝创立的行省制中央设中书省，地方设行中书省， “省 ”对今天的行政划分有重要影响。 （ 2）本题考查的是制度的创新，科举制创制于隋朝，完善于唐朝。科

24、举制在当时来讲便于在全社会范围内选拔人才，扩大中央统治基础，增强国家机构的活力和办事效率，推动了一系列的改革。分析材料，可以看出围绕的中心在于 “消除科场中的徇私舞弊 ”，重在强调其相对平等的竞争机会，故选 C项。 （ 3）本题考查学生对我国古代原始农业发展的理解。结合所学可知，距今约七年前钱的河姆渡人就已经开始种植水稻，我国也是世界上最早种植水稻的国家之一；距今约六千年前的半坡氏族种植粟，我国也是世界上最早种植粟的国家之一。 （ 4）根据材料的提示并结合所学可知，宋朝文学的一大成就就是宋词。北宋的苏轼开创了豪放派词 风，其他的词人代表有李清照、辛弃疾等。元朝的主要文学形式是元杂剧与散曲，合称

25、元曲，材料所示是关汉卿的窦娥冤。宋元时期的科技也有很大发展，如毕 N发明的活字印刷术，此外还有指南针、火药的广泛应用。 （ 5）本题考查学生的主观回答能力，要紧密的结合材料。材料中对我国历史上的制度、经济、文化的创新进行了总结，从中可以看出有效的创新可以推动社会的进步，我们要继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 “秦王扫六合 ” 战争是政治集团之间、民族（部落）之间、国家 (联盟）之间矛盾的最高斗争表现形式，是使用暴力手段对秩序的破坏与维护、崩溃与重建。战争和文明始终交错，既对人类文明的发展和进步起着催化和

26、促进作用，又时刻威胁着人类自身的生存。阅读材料，回答问题： 材料一： 当时我不得不用武力来制服欧洲 。我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展示给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些思想是不会消失的。 现在，欧洲正朝着必然的变化迈步前进 拿破仑给儿子的遗训 材料二：为争夺巴尔干半岛 的控制权， 1853年土耳其、英国、法国等先后向俄国宣战，这就是克里米亚战争，战争在 1856年以沙皇俄国的失败而告终。战后，亚历山大二世的弟弟，康斯坦丁大公说： “我们再也不能欺骗自己了，我们俄国不仅在物质上，落后于西方，而且在智力和管理上，也是大大落后于西方。 ” 材料三 （ 1

27、）根据材料一结合所学知识，说说拿破仑 “用武力来制服欧洲 ”给欧洲带来了哪些影响？（不得照抄原文）（ 2分） （ 2）根据材料二并结合康斯坦丁大公的话，说明克里米亚战争如何催生了俄国历史的进步？（ 1分） （ 3）科技推动了军事技术的发展，材料三 中的图一是第一次世界大战中英军使用的新式武器坦克，这种新式武器采用了当时哪些最先进的科技成果？（写出一条即可）（ 1分） （ 4）第一次世界大战是对战前国际秩序进行的破坏与重建，根据材料三中的图二结合所学知识，说明一战前国际秩序的主导国具有哪些特点？（ 2分） (5)一战后，帝国主义列强建立了怎样的世界 “新秩序 ”？其中哪些条约直接损坏了中国的利益

28、？ (3分 ) 答案：（ 1）促进了欧洲资产阶级革命的发展；打击了欧洲封建势力；传播了资产阶级自由民主思想（启蒙思想）；损害了欧洲被侵略国家人民的利益。（任答 2点，可得 2分。） （ 2）引发俄国农奴制改革，废除农奴制，走上资本主义道路。（答案：至少体现两个要点，且表述完整方可得 1分） （ 3）内燃机、石油开采或冶炼技术、钢铁技术（任答一点可得 1分） （ 4）基本都完成了第二次工业革命；都发展为垄断资本主义国家；英国为旧秩序的维持国代表，德国是旧秩序的挑战国代表；帝国主义国家为了重建国际秩序建立起两大军事侵略集团。（任答两点可得 2分） （ 5）凡尔赛 华盛顿体系。凡尔赛和约，九国公约。

29、 (3分 ) 试题分析：（ 1）本题考查拿破仑对外战争的影响。结合所学可知，拿破仑建立第一帝国之后，确立 了战胜欧洲干涉力量、夺取欧洲霸权的对外政策总方向。其对外战争，促进了欧洲资产阶级革命的发展；打击了欧洲封建势力；传播了资产阶级自由民主思想（启蒙思想）；但其后期的战争属于侵略性质，损害了欧洲被侵略国家人民的利益。 （ 2）本题考查俄国 1861年改革的背景及影响。结合所学可知，克里木战争是俄国与英法争夺近东霸权的一场非正义的侵略战争，以俄国的失败而告终。克里木战争进一步暴露了俄国农奴制的弊端，激化了国内矛盾。为巩固统治，沙皇亚历山大二世进行了废除农奴制的改革，走上了发展资本主义的道路。 （

30、 3）结合所学可知，第一 次世界大战发生于 1914年到 1918年，此时已经进行了第二次工业革命。在坦克这一新式武器中可以看出很多第二次工业革命的成果，如其动力机应是内燃机，内燃机使用的能源是石油，坦克本身是钢铁制造等。 （ 4）分析图中的国家，有英国、法国、俄国，德国、意大利、奥匈帝国，这些国家此时基本都完成了第二次工业革命；都发展为垄断资本主义国家；英国为旧秩序的维持国代表，德国在第二次工业革命中发展最快，是旧秩序的挑战国代表；帝国主义国家为了重建国际秩序建立起两大军事侵略集团。 （ 5）结合所学可知， 1919年战胜国召开了巴黎和会， 确定了凡尔赛体系；1921年到 1922年召开了华

31、盛顿会议，确立了华盛顿体系。这样，就确立了一战后的新的国际体系凡尔赛 华盛顿体系。体系中的凡尔赛和约将德国在中国山东的权益交由日本，九国公约使中国又回到了几个帝国主义共同支配的局面，都损害了中国作为战胜国的利益。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 问答题 （ 8分）资本主义发展是要求不同资本对不同资源发挥的各自作用和价值来推动社会进步。某兴趣小组对世界资本主义发展史进行探究，把它分为五个阶段，请回答有关问题： 第 一阶段 封建社会瓦解，向资本主义社会过渡的时期 时间： 15世纪 16 世纪 （ 1）这一时期，资产阶级思想文化兴起，东西方的交流逐步加强，

32、世界发展由分散逐渐走向整体。推动世界出现这两大变化的历史事件是什么？ (2分 ) 第二阶段 早期资产阶级革命时期 时间： 1718 世纪 （ 2）这一时期，在启蒙思想运动的影响下，率先建立资本主义制度的国家是哪国？此时的资产阶级追求着 “民主 ”“自由 ”，请举一个反映这一思想的文献。 (2分 ) 第三阶段：蒸汽时代（进入工业化时代）（自由资本主义阶段） 时间： 18世纪六十年代 19 世纪七十年 代 （ 3） “蒸汽时代 ”到来的标志是什么？ (1分 ) （ 4）此时，资产阶级革命和改革深入进行，资本主义世界体系初步形成。在资本主义世界体系形成中，赶上末班车的亚洲国家通过什么途径建立资本主义

33、制度？ (1分 ) 第四阶段：电气时代（垄断资本主义阶段） 时间： 19世纪七十年代 20 世纪四十年代 （ 5）进入电气时代，各国经济均有很大发展，举一例美国具有代表性的发明创造。 (1分 ) 第五阶段：信息时代（进入后工业化时代）（国家垄断资本主义阶段）（全球化） 时间： 20世纪四十年代至今 （ 6）这一阶段社会主义和工人运动在曲折中发 展前进，请举一个社会主义遭受重大挫折的事例。 (1分 ) 答案：（ 1）文艺复兴；新航路开辟。 (2分 ) （ 2）美国；独立宣言或人权宣言 (2分 ) （ 3）蒸汽机的广泛使用。 (1分 ) （ 4）明治维新或资产阶级改革。 (1分 ) （ 5）爱迪生

34、发明电灯 （或莱特兄弟发明飞机）。 (1分 ) （ 6）重大挫折：苏联解体或东欧剧变。 (1分 ) 试题分析：（ 1）本题考查文艺复兴和新航路开辟的影响。结合所学可知，文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；新航路开辟使世界连为一个整体，为欧洲殖民主义的扩展提供了物质基础，而殖民扩张时资本主义的原始积累。 （ 2）本题考查学生对启蒙运动的理解。结合所学可知，启蒙运动兴起于1718 世纪，其核心是理性主义，它是一场弘扬理性的思想解放运动，不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论基础。受其影响的主要有美国和法国的革命，文献有独立宣言和人权

35、宣言。 （ 3）结合所学 可知，蒸汽机用于生产，使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以 “热 ”力代替人力的革命性飞跃。在许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入了 “蒸汽时代 ”，故其标志是蒸汽机的广泛使用。 （ 4）本题考查学生对材料的分析理解能力。注意材料中 “赶上末班车的亚洲国家 ”一句，结合所学可知， 1868年，面临内忧外患的日本进行了一场资产阶级的改革，使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民国家的命运，是日本历史的重要转折点。 （ 5）结合所学可 知，第二次工业革命是以电力为核心的工业革命

36、，由于发电机、电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛并取代蒸汽机成为主要动力，人类进入 “电气时代 ”。在此次科技革命中领先的国家是美国和德国，美国的发明家爱迪生作出了突出贡献， 1879年他发明了耐用灯泡，还发明了留声机等很多电器，被誉为 “发明大王 ”。 （ 6）本题的时间范围是 20世纪四五十年代，即二战之后，结合所学可知，由于苏联高度集中的政治经济体制存在的弊端和政策错误，加上西方国家的和平演变战略，导致苏联解体。此时很多东欧国家改革的失败及高度集中的政治经济体制长期存在 ，导致东欧剧变发生。苏联解体和东欧剧变说明这一阶段社会主义遭受重大挫折，社会主义现代改革是一场崭新、复杂而又艰巨的历史任务。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光