2014届江苏盐城市景山中学九年级3月检测历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届江苏盐城市景山中学九年级 3月检测历史试卷与答案（带解析） 选择题 人类社会在文明形成的过程中，地理环境对人们的生活有着重要影响。我国境内已知最早的人类生活在 A珠江流域 B长江流域 C淮河流域 D黄河流域 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对元谋人有关知识的准确识记。依据已学知识可知，我国境内已知最早的人类是距今约 170万年的元谋人，它生活在云南省元谋县，位于长江流域。因此选 B。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 祖国境内的远古居民 1831年，一本名为机器的成绩的书中写道：两世纪前，一千人中没有一个人穿袜子，一世纪前，五百人中没有一个人穿袜子，现在，一千人没有一

2、个人不穿袜子。这段话说明了 A文艺复兴提高了人们的审美观念，推动了欧洲的社会进步 B资产阶级革命为发展资本主义扫清了障碍 C殖民扩张给欧洲带来了巨额财富 D工业革命改变了人们的日常生活 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对工业革命改变了人们的日常生活的认识。我们通过学过的知识知道：三次工业革命在促进经济发展的同时，也改变了人们的日常生活。题干中的 “两世纪前，一千人中没有一个人穿袜子，一世纪前，五百人中没有一个人穿袜子，现在，一千人没有一个人不穿袜子。 ”这段话说的是人们日常生活方式的改变。故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 垄断资

3、本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ” 学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。德国 在 19世纪中期 “拷问世界 ”方面的 “伟大 ”史实是 A马克思主义的诞生 B第一次世界大战 C启蒙运动 D第二次工业革命 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对马克思主义的诞生的理解。题干中出现的德国在 19世纪中期 “拷问世界 ”方面的 “伟大 ”史实，给我们提供了解题的重要信息。特别注意德国和 19 世纪中期。第一次世界大战发生在 20 世纪初，时间不符合，应该算在拷打世界范围内。启蒙运动发生在法国。第二次工业革命除德国外，还有美国。最符合的应是马克思主义的诞生

4、，马克思主义诞生在 1848年，创立人是德国人马克思和恩格斯。所以此题选 A。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强 马克思主义的诞生 美国南北战争和俄国 1861年改革的相似点不包括 A发生在 19世纪 60年代 B为资本主义发展提供了自由劳动力 C维护了国家统一 D为本国资本主义发展扫除了障碍 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对俄国 l861年改革与美国南北战争的认识。依据所学知识可知，俄国 l861年改革与美国南北战争的相似点有：都发生在 19世纪 60年代，都为本国资本主义发展扫除了障碍，为资本主义发 展提供了自由劳动力，二者最大的不同点是美国南北战争维

5、护了国家统一，俄国 1861年改革没有此特点。故此题选 C。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争和俄国、日本的历史转折 九（ 1）班同学在某次探究性学习中形成了以下结论： 它充分体现了资本原始积累的血腥性；它客观上促进了新大陆的开发；它把灾难带给了非洲这片古老的大陆，部族之间战争被挑起，上亿人口被掠夺。据此可知，他们探究的是 A新航路开辟 B三角贸易 C工业革命 D美国内战 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对三角贸易的认识。依据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲殖民者从事罪恶的三角贸易。三角贸易使非洲丧失了近亿的精壮劳力，但是使欧洲积累了资本，促进了

6、美洲经济的开发。所以此题选 B。 考点：人教新课标九年级上册 殖民扩张与殖民地人民的抗争 血腥的资本积累 某文学作品描述了 20世纪初，一位英国商人前往俄国洽谈一笔生意，往返过程中他有了许多见闻，下列所描述的情景中不可能存在的是 A这位商人先坐轮船到法国，再坐火车前往俄国 B在俄国他发现当地农民可以自由婚姻，有的还有自己的小块土地 C 生意洽谈完后，他给太太发了份电报 D临回国前两天，他听说俄国和德国签约，组成了同盟国。 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对同盟国有关知识的准确识记。依据所学知识可知，一战前，德国、意大利和奥匈帝国结成三国同盟，即同盟国。英、法、俄结成三国协约，即协约国。所

7、以此题选 D。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 丘吉尔曾说过： “斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。 ”苏联之所以能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为 A充分调动了农民和工人的生产积极性 B适时纠正了经济政策中存在的弊端 C合理地吸收了西方国家的经济建设经验 D开创并实行了高度集中的计划经济体制 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对斯大林贡献的理解。依据所学知识可知，斯大林执政后， 19281937 年，苏联成功完成第一和第二个五年计划，使苏联由传统的农业国变为强盛 的工业国，

8、国防力量也大为加强。 1936年斯大林经济模式形成，它在一定历史阶段里发挥过积极作用。故选 D。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 在世界近代史上中国的处境是：人为刀俎，我为鱼肉。下列哪次国际会议使中国回到多个帝国主义国家控制的境地？ A巴黎和会 B华盛顿会议 C慕尼黑会议 D雅尔塔会议 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对华盛顿会议的认识。依据所学知识可知，一战后， 19211922 年召开的华盛顿会议，签订了九国公约，实际上为美国在中国的扩张提供了方便，使中国回到多个帝国主义国家控制的境地。所以此题选 B。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华

9、盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 下图是二战后日本经济发展柱状图，导致这一状况的原因有 美国的扶植 战后政治民主化改革 实行科技立国政策 朝鲜战争和越南战争的刺激 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对二战后日本经济发展原因的认识。依据所学知识可知， 1945年，二战结束后 ，日本经济发展的原因有：美国的扶植；朝鲜战争和越南战争的刺激；制定恰当的经济政策，大力发展科技和教育；实行科技立国政策是 80年代中期以后。所以此题选 B。 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展 美国华盛顿邮报在某一时期陆续刊登了几篇新闻评论，其标题分别是：

10、“莫斯科：是巨大的机会吗？ ”、 “西方的援助应当使苏联实行改造而非改革 ”、“大学对俄国如何走向资本主义观点不一 ”。由此判断，该时期是 A斯大林执政时期 B赫鲁晓夫执政时期 C戈尔巴乔夫执政时期 D普京执政时期 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对戈尔巴乔夫执政的认识。依据所学知识可知，戈尔巴乔夫执政时，苏联借助西方的援助进行了改革，但戈尔巴乔夫改革不仅没有挽救苏联，却加速了苏联的解体。 1991年苏联解体后，苏联的社会性质发生了变化。所以此题选 C。 考点：人教新课标九年级下册 社会主义国家的改革与演变 苏联的改革与解体 2014年 3月 1日，俄罗斯向乌克兰克里米亚增兵。美国欲联合

11、多国经济制裁俄罗斯。历史上，美国曾经为遏制苏联，发动了冷战，其在经济上的表现是 A发表 “铁幕 ”演说 B出台杜鲁门主义 C推行马歇尔计划 D成立北约 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对美苏之间 “冷战 ”有关知识的准确识记。依据所学知识可知，二战后，美苏战时同盟结束。 1947年，美总统杜鲁门提出 “遏制共产主义 ”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为 “杜鲁门主义 ”。 “杜鲁门主义 ”的出台，标志着美苏之间 “冷战 ”开始。冷战在经济上的表现是推行马歇尔计划。所以此题选 C。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙 弗洛伊德曾说： “人类的

12、自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。 第二次是生物学研究，把人类贬到 我们都是动物界的子民 ，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。 ”造成这次 “打击 ”的人物是 A牛顿 B达尔文 C爱迪生 D爱因斯坦 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对达尔文及其贡献的认识。依据所学知识可知，1859年，英国科学家达尔文的物种起源出版。达尔文提出了进化论思想。在书中达尔文指出，一切物种都经历了由低级到高级的演变过程。第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 科学和思想的力量 科学的革命 2014年 1月底，欧元集团会议召开，会

13、议讨论了对希腊的救援问题。下列关于古希腊的叙述正确的是 A是西方文明的发源地 B颁布了世界上第一部成文法典 C建立过地跨欧亚非三大洲的帝国 D实行种姓制度 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对西方文明发源地的识记。，我们通过学过的知识知道：古希腊是西方文明的发源地。颁布了世界上第一部成文法典的是古代巴比伦，实行种姓制度的是古印度，古希腊没有建立地跨欧亚非三大洲的帝国。故选 A。 考点：人教新课标九年级 上册 人类文明的开端 西方文明之源 古希腊历史学家希罗多德说 “埃及是尼罗河的馈赠 ”，这句话隐含的意思是 A尼罗河孕育了古代埃及的文明 B尼罗河流域是古代埃及的势力范围 C古代埃及人民把尼

14、罗河治理的很好 D尼罗河孕育了两河文明 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对古代埃及文明的认识。我们通过学过的知识知道：人类四大文明古国的古代埃及文明诞生在非洲东北部的尼罗河流域。所以说尼罗河孕育了古代埃及的文明。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 盐城地区居民的主食是大米。下列远古居民中为该作物的培植作出了重要贡献的是 A元谋人 B北京人 C河姆渡原始居民 D半坡原始居民 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对河姆渡原始居民重要贡献的认识。大米即水稻。依据已学知识可知，原始农耕时期的河姆渡原始居民生活在距今约七千年的长江流域，河姆渡原始居民

15、已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。因此选 C。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 原始的农耕生活 下列世界文化遗产中，反映我国战国时期劳动人民智慧和创造力的是 A都江堰 B秦始皇陵兵马俑 C龙门石窟 D云冈石窟 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对都江堰有关知识的准确识记。依据已学知识可知，战国时期的都江堰是秦国蜀郡守李冰主持修建的，都江堰消除了岷江的水患，是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰反映我国战国时期劳动人民智慧和创造力。所以正确答案：是 A。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 大变革的时代 这是某中学关于教育学生爱护公物的通知：目前破坏公物的现象时有发

16、生，请各班主任教育学生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂刻画，言行举止文明有致，否则给予纪律处分。你认 为他依据的是下列哪一派学说的主张 A儒家 B道家 C墨家 D法家 答案： D 试题分析：本题主要考查学生战国时期百家争鸣中各学派思想主张的准确识记。依据已学知识可知，战国时期法家的韩非主张改革，提倡法治。题干中的纪律处分，应属法规范畴，即依法治校。因此选 D。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 中华文化的勃兴（二） 春秋战国时期，各国经济都有不同程度的发展，主要原因是 A社会稳定 B铁农具和牛耕的推广 C水利工程的兴修 D封建制度的建立 答案： B 试题分析：本题主要

17、考查学生对铁农具和牛耕的推广的认识。依据所学知识可知，春秋时期我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期，铁农具和牛耕得到推广。铁农具和牛耕得到推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。因此春秋战国时期，各国经济都有不同程度的发展。故正确答案：是 B。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 大变革的时代 小明搜集了遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡等资料，准备设计一个网页，合适的标题应该是 A唐朝中外文化的交流与发展 B唐朝中日关系 C唐朝开明的民族政策 D一代明君唐太宗 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对唐朝中外文化的交流与发展的认识。依据所学知识可知，唐朝实行开放的对外政策，促进了中外文

18、化的交流与发展。其中典型的代表有：日本遣唐使来华、玄奘西游、鉴真东渡等。故选 A。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来 下列叙述中，与历史事实相符合的是 A东汉时期有人用活字排版印刷史记 B鉴真东渡日本时，用指南针导航 C元朝军队用火炮攻打北宋都城临安 D美国人富尔顿劝说拿破仑建造蒸汽轮船 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对中外重大发明的识记。依据所学知识可知，活字印刷术出现于北宋，东汉不可能有；鉴真东渡日本是唐朝，而指南针用于航海是北宋；元朝时已没有北宋，应是南宋。拿破仑时期蒸汽轮船已出现。故此题选 D。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到

19、来 “自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏，玉手托起清廉官。 ”诗中提到的这位皇帝历经千年，褒贬不一，但还是有人称赞其统治是 “政启开元，治宏贞观 ”。下列属于这位皇帝的突出贡献是 A开创科举制度，选拔人才 B派文成公主入藏和亲 C戒奢从简，虚心纳谏，合并州县 D设置殿试和武举 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对武则天贡献的准确识记。题干中的 “政启开元，治宏贞观 ”是指武则天的统治。依据所学知识可知 , 武则天在位时，继续推行唐太宗的政策，进一步完善科举制，设置殿试和武举。所以此题选 D。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 科举制的创立 小王参加学校组织的历史知识

20、竞赛活动，主持人提出的问题是： “我国在什么时期完成了经济重心的南移 ” 他应该选择 A唐朝时期 B南宋时期 C元朝时期 D明清时期 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对经济重心的南移的认识。依据所学知识可知，从唐朝中晚期至五代，我国经济重心逐渐南移，到南宋时，经济重心南移完成。其重要表现之一是：太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，民间流传着 “苏湖熟，天下足 ”的谚语。故此题选 B。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 下图是明朝锦衣卫的大印，它反映了明朝时期的特点是 A君主专制强化 B抵御外来侵略 C统一多民族国家的巩固 D书法篆刻艺术高超 答

21、案： A 试题分析：本题主要考查学生对明朝锦衣卫认 识。依据所学知识可知，明太祖为了加强君主专制，除了改革行政机构外，还授权锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为特务机构。特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。所以此题选 A。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 明朝君权的加强 清朝前期，清政府加强了对边疆地区的管辖，巩固了统一。请按时间顺序排列下列史实 设伊犁将军 册封达赖喇嘛 设驻藏大臣 设台湾府 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对清朝前期 ,清政府为加强对边疆地区的管辖，巩固统一所采取的措施时

22、间的准确识记。依据所学知识可知，册封达赖喇嘛的皇帝是顺治，设伊犁将军的是乾隆，设驻藏大臣的是雍正，设台湾府是康熙，把清朝前期皇帝排顺序，便知事件顺序了。故此题选 C。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 收复台湾和统一多民族国家的巩固 “看我抓一把中药服下一帖骄傲 ” 、 “让我来调个偏方专治你媚外的内伤 ”这是周杰伦弹唱的中国风系列歌曲本草纲目中的歌词，下列对于本草纲目的说法错误的是 A是 一部具有总结性的药物学巨著 B是明朝医药学家李时珍写的 C外国学者称它为 “中国 17世纪的工艺百科全书 ” D曾被译成多国文字，成为世界医药学的重要文献 答案： C 试题分析：

23、本题主要考查学生对本草纲目有关知识的准确识记。注意题干中的 “错误 ”两字。此题可以用排除法。我们通过学过的知识知道：外国学者称宋应星的天工开物为 “中国 17世纪的工艺百科全书 ”。故选 C。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 时代特点鲜明的明清文化（一） 综合题 阅读下列材料，回答问题。（ 8分） 材料一 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化 以海上丝绸之路为主了。 材料二 郑和船队所到之处，以礼待人，尊重当地风俗；公平贸易，并将海外的先进文化与科技带回国内，因而为中国赢得了信誉和朋友。 材料三 纵观中国历史，我

24、国自汉唐始便是海洋强国，再到宋、元延续，直到明朝转折，清朝衰退，由海洋强国变为海洋弱国，其中教训深刻。 2012 年 12月 20日南方日报 材料四 （ 1）根据材料一指出中国对外交通发生了什么变化？请结合所学知识分析其原因。（ 2分） （ 2）写出郑和远航最远到达的地点。根据材料二及所学知识，分析郑和远航的影响。（ 2分） （ 3）材料三中 “中国由海洋强国变为海洋弱国 ”的很重要的教训是清朝时期实行了怎样的对外政策？（ 1分） （ 4）材料四所示的事件是什么？对欧洲的发展有哪些积极意义？（ 2分） （ 5）以史为鉴，你认为我们应该从以上史实中吸取哪些经验教训？（ 1分） 答案： （ 1）变

25、化：从陆上丝绸之路为主发展为以海上丝绸之路为主 (l分）原因 :宋元时期经济重心南移；科技发展，造船工艺进步；政府鼓励海外贸易；北方民族政权并立，战事纷争 (任答一点给 l分 ) （ 2）非洲东海岸和红海沿岸 (1分 )促进了中国与亚非国家的友好往来（ 1分） （ 3） 闭关锁国 (1分 ) (4)开辟新航路 (l分）促进欧洲资本主义的产生和发展 (l分 ) (5) 言之有理即可 (l分 ) 试题分析： 第（ 1）问，本题主要考查学生中国古代交通路线变化和原因的认识。两汉至唐代，中国的对外交通是以陆上丝绸之路为主，入宋以后，特别是南宋，中国的对外交通是以陆上丝绸之路为主，发出变化的原因有：宋元

26、时期经济重心南移；科技发展，造船工艺进步；政府鼓励海外贸易；北方民族政权并立，战事纷争等。 第（ 2）问，主要考查学生对中国 古代郑和下西洋的识记。依据所学知识可知，明成祖时，郑和七下西洋，到达亚非 30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和远航，促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系。 第（ 3）问，主要考查学生对闭关锁国政策的识记。我国自汉唐始便是海洋强国，再到宋、元延续，直到明朝转折，清朝衰退，由海洋强国变为海洋弱国，其主要原因就是因为清朝统治者实行严厉限制海外贸易的 “闭关锁国 ”政策，造成了中国近代的落后。 第（ 4）问，主要考查学生的识图能力和对新航路开辟有关知识的识

27、记。依据所学知识和材料四图片可以知道，哥伦布发现 了美洲新大陆，麦哲伦的环球航行，迪亚士和达伽马的航行，加强了欧洲和亚洲、美洲的联系，使世界开始连成一个整体。新航路的开辟，促进欧洲资本主义的产生和发展。 第（ 5）问，这是一道开放性的历史试题，主要考查学生的综合分析能力。学习历史，就是为了以史为鉴，吸取历史的经验教训，比如汉朝和唐朝宋朝的兴盛，清朝的闭关锁国导致的落后，都值得我们吸取经验教训，继续坚持对外开放，积极学习先进的东西。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 丝绸之路；人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 对外交往；人教新课标七年级下册 统 一多民族国家的巩固和社会危机 闭关

28、锁国 阅读下列材料，回答问题。（ 8分） 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏， 倾邻国而雄诸侯。 至于始皇，遂并天下。 汉书 食货志上 材料二 材料三 列宁说： “在战争（指 19191920 年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人 而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！ ” 这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。 大国崛起解说词 材料四 “我们美国正在打一场伟大而成功的战争，这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争

29、。我们正在为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。 ” 富兰克林 罗斯福 （ 1）材料一中的 “商君 ”是谁？根据材料及所学知识，分析商君的改革与 “始皇 ”“并天下 ”的关系。（ 2分） （ 2）请写出材料二中的人物在推进民主进程方面的主要措施及影响。（ 2分） （ 3）材料三中俄国的变化得益于苏俄实行的什么政策？根据材料三指出 “在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破 ” 的理由。（ 2分） （ 4）材料四中罗斯福所说的 “伟大而成功的战争 ”是指什么？根据材料三概括指出罗斯福进行这场 “战争 ”的主要目的。（ 2分） 答案：（ 1）商鞅 (l分 )商鞅变法使

30、秦国成为战国后期最富强的封建国家，为秦始皇统一六个奠定了基础（ 1分 （ 2）措施：扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机关 公民大会（ 1分）影响：将奴隶制民主政治推向古代世界的高峰（ 1分） （ 3）新经济政策（ 1分）利用商品、货 币、市场来建设社会主义（把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设中）（ 1分） （ 4）罗斯福新政（ 1分）消除经济危机，巩固资本主义制度（ 1分） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对商鞅变法有关知识的识记。材料一中提到秦孝公，依据学过的知识已知，战国时期秦国的秦孝公任用商鞅进行变法。商鞅变法使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力得到加强，秦国逐渐

31、成为战国后期最富强的封建国家。 第（ 2）问，主要考查学生对雅典伯利克里及其改革的认识。依据学过的知识已知，雅典伯利克里当政期间，进行了改革，改革措施：扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机关 公民大会。伯利克里改革的影响：将奴隶制民主政治推向古代世界的高峰。 第（ 3）问，主要考查学生对新经济政策有关知识的识记。依据学过的知识已知，19191920 年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉结束之后，面临着恢复国民经济的任务。 1921 年列宁领导人民实行新经济政策。新经济政策是利用商品、货币、市场来建设社会主义，是以往经济政策的重大的突破。 第（ 4）问，主要考查学生对罗斯福新政有关知识的识

32、记。依据学过的知识已知，材料四中罗斯福所说的 “伟大而成功的战争 ”是指罗斯福新政。罗斯福新政是 在经济大危机引发政治危机的时候实行的，它的主要目的是在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索；人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机；人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 大变革的时代；人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 阅读下列材料，回答问题。（ 9分） 材料一 我们（指美国）就好像是预备队，先坐在一旁的长凳上瞧人家的。俄国和中国形成先上场的第

33、一队， 在 球赛进行到我们的先锋队员快要疲乏的时候，我们就应参加进去作最后的一博，以决定最后的胜利。 富兰克林 罗斯福 材料二 “本宣言签字国政府正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或者经济的。 ” 摘自联合国家宣言 材料三 西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。 一位当代西方史学家 材料四 （ 1）材料一中的 “球赛 ”是指什么历史事件？美国上场的直接原因是什么？（ 2分） （ 2）材料二中 的 “三国同盟成员国 ”指哪三个国家？该宣言的签署有什么重大意义？请写一个 “各签

34、字国 ”“共同斗争 ”的典型事例。（ 3分） （ 3）结合材料三及所学知识分析欧洲走向联合的原因。 20世纪 90年代，欧洲走向联合的重要表现是什么？（ 2分） （ 4）材料四两组图表说明欧洲联合对欧洲产生了怎样的影响？（ 1分） （ 5）通过解答以上问题，你有怎样的认识？（ 1分） 答案： （ 1）第二次世界大战（ 1分）珍珠港事件（ 1分） （ 2）德国、意大利、日本（ 1 分）标志着国际反法西斯联盟的正式建立（ 1 分）盟国召开雅尔塔会议、诺曼底登陆开辟欧洲第二战 场等 （ 3）振兴经济，维护欧洲和平（ 1分）成立欧洲联盟（ 1分） （ 4）促进欧洲经济的发展，欧盟成为世界上最大的经济体

35、（ 1分） （ 5）各国应团结合作共同应对人类面临的问题。（其他言之有理也可）（ 1 分） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对第二次世界大战中美国参战的认识。依据学过的知识已知，第二次世界大战前期，战火首先在西欧、俄国和中国燃烧，美国没有参加战争。 1941年，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发之后，美国被逼无奈，才参加战争。第二次世界大战时，美国在位总统是罗斯福。 第（ 2）问，主要考查学生对第二次世界大 战交战双方及国际反法西斯联盟的识记。依据学过的知识已知，第二次世界大战交战的一方是三国同盟，即德国、意大利、日本轴心国集团；交战的另一方是国际反法西斯联盟，即盟军。 1942年联合国家宣言

36、的签署，标志着国际反法西斯联盟的正式建立。从此之后，世界反法西斯国家协同作战，二战中的盟国召开雅尔塔会议、诺曼底登陆开辟欧洲第二战场等都是 “各签字国 ”“共同斗争 ”的典型事例。 第（ 3）问，本题旨在考查学生对二战后欧洲联合和欧盟的主体把握。二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切。为了振兴经济，也为了维护欧洲和平 ，提高自己的国际地位，欧洲各国开始走向联合。 20世纪 60年代成立 “欧共体 ”， 1993年成立欧盟。 第（ 4）问，本题旨在考查学生对二战后欧盟意义的识记。从材料图中可以看出欧盟的经济实力增长很快。二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，欧洲各国开始走向联合。 20世纪 60年代成立 “欧共体 ”， 1993年成立欧盟。欧盟成立后，成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体。 第（ 5）问，这是一道开放性的历史试题，旨在考查学生的综合分析能力。无论是二战中世界反法西斯国家协同作战， 还是二战后欧洲各国开始走向联合，欧盟的建立，都突出各国的团结合作的力量。今天经济的发展也需要各国的合作。各国应团结合作共同应对人类面临的问题。 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧经济的发展；人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发和世界反法西斯战争的胜利