2014届江苏省扬州市邗江区九年级上学期期末考试化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届江苏省扬州市邗江区九年级上学期期末考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是 A冰雪融化 B干冰升华 C蜡烛燃烧 D菠萝榨汁 答案： C 试题分析：化学变化是有新物质生成的变化， A 选项冰雪融化只是状态的改变，没有新物质生成属于物理变化； B选项干冰升华只是状态的改变，没有新物质生成属于物理变化； C 选项蜡烛燃烧有新物质生成属于化学变化答案：选择 C；D选项没有新物质生成是物理变化 考点：化学变化 生产、生活中会用到不同的 “洗涤 ”，下列 “洗涤 ”方法不能达到目的是 A用食盐水清洗金属表面的铁锈 B用汽油清洗衣服上的油脂 C

2、用盐酸清洗热水瓶里长期积淀的水垢（主要成份： CaCO3） D用洗洁精清洗餐盘 答案： A 试题分析： A选项用食盐水清洗金属表面的铁锈，不能达到目的，因为食盐水既不能与铁锈反应也不能乳化，所以答案：选择 A； B选项用汽油清洗衣服上的油脂，溶解能达到目的； C选项用盐酸清洗热水瓶里长期积淀的水垢能达到目的反应溶解； D选项用洗洁精清洗餐盘，能达到目的乳化洗涤 考点：溶解或乳化 探究金属性质时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的 “异常 ”现象。推测该气体可能是 A氢气 B二氧化硫 C二氧化碳 D一氧化碳 答案： A 试题分析：根据质量守恒定律反应前后原子

3、的种类和数量不变，可以排除 CD，依据置换反应的特点硫酸根要与金属锌结合，所以产生的气体可能是生成硫酸铜是剩余的硫酸与金属锌反应得到的氢气，故答案：选择 A 考点：质量守恒定律及置换反应 下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是 A水的电解 B木炭在密闭容器内燃烧 C加热一定量的高锰酸钾制氧气 D某温度下，向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠 答案： D 试题分析： A选项错误生成的氢气和氧气的质量比为 1:8； B选项错误二氧化碳的质量应有没到最多，不能不变； C选项错误，一定量的高锰酸钾制取氧气生成的氧气应有一个最大值不能无限制的增加； D选项是正确的叙述，答案：选择 D。 考点：电

4、解水、木炭燃烧、高锰酸钾制取氧气、饱和溶液和不饱和溶液 现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效下列关于白藜芦醇（ C14H1203）的说法错误的是 A白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成 B白藜芦醇中碳、氢、氧元素的个数比为 14： 12： 3 C白藜芦醇的相对分子质量为 228 D白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为 14： 1： 4 答案： B 试题分析：由白藜芦醇（ C14H1203）的化学式可知， A选项白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成是正确的叙述； B选项白藜芦醇中碳、氢、氧元素的个数比为14： 12： 3 是错误的叙述，因为碳、氢、氧原子的个数比，所以答案：选择 B；

5、C选项白藜芦醇的相对分子质量为 228，是正确的叙述； D选项白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为 14： 1： 4是正确的叙述 考点：有关相对分子质量的计算 下列实验现象描述正确的是 A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，且有黑色固体生成 B铝丝在空气中加热，生成黑色固体 C木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 D将 CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色 答案： AD 试题分析： A选项铁丝在氧气中燃烧，火星四射，且有黑色固体生成是正确的叙述； B选项是错误的叙述，铝丝在空气中加热，生成白色固体； C选项是错误的叙述，木炭在氧气中燃烧，生成无色气体； D选项将 CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色是

6、正确的叙述，原因是二氧化碳和水反应生成碳 酸 考点：氧气的性质、二氧化碳的性质 下列有关化学知识的说法正确的是 A可燃物只要温度达到着火点就能燃烧 B常温下所有金属都是银白色的固体 C大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大 D铁丝浸没在水中比暴露在潮湿的空气中更容易生锈 答案： C 试题分析： A选项错误，物质燃烧应该三个条件同时具备； B选项是错误的叙述，常温下大多数金属都是银白色的固体； C选项大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，是正确的叙述，答案：选择 C； D选项是错误的叙述，铁丝浸没在水中比暴露在潮湿的空气中更不易生锈 考点：燃烧条件、金属的物理性质、溶解度的外界条件、铁生锈

7、的条件 水是生命之源，也是重要的溶剂。下列说法正确的是 A电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 B将 20 时硝酸钾的饱和溶液升温至 40 后溶液仍然饱和 C天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水 D水（ H2O）和过氧化氢（ H2O2）分子中都含有氢气分子 答案： AC 试题分析： A 选项电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的是正确的叙述；B选项是错误的叙述，因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，升温饱和溶液会变为不饱和溶液； C选项天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水是正确的叙述； D选项是错误的叙述，水（ H2O）和过氧化氢（ H

8、2O2）分子中都含有氢原子 考点：水的作用 在 80 时，物质 A的溶解度比 B小。分别取等质量的 A、 B两物质的饱和溶液，降温至 30 ，析出 A、 B晶体的质量分别为 mg 和 ng（ A、 B均不含结晶水）。下列判断正确的是 A 80 时， A饱和溶液与 B饱和溶液相比，前者所含溶质的质量一定比后者小 B 30 时， 若 A的溶解度比 B大，则 m一定小于 n C 30 时，若 A的溶解度比 B小，则 m一定大于 n D 30 时， A 饱和溶液与 B饱和溶液相比，后者溶质的质量分数一定比前者大 答案： B 试题分析： A选项是错误的叙述，因为没有说明溶液的质量； B选项由题意可知，是

9、正确的叙述，答案：选择 B； C选项是错误的叙述，因为降温前后溶解度都小，那就看溶解度受温度影响的大小无法确定； D选项是错误的叙述，大小关系要看 m和 n的关系确定 考点：溶解度与结晶 下列物质的鉴别方法不正确的是 A用水鉴别蔗糖和硝酸铵 B用闻气味的方法鉴别水和酒精 C用肥皂水鉴别硬水和软水 D用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气 答案： D 试题分析： A选项可利用温度的改变用水鉴别蔗糖和硝酸铵的方案可行； B选项用闻气味的方法鉴别水和酒精，酒精有特殊香味而水无味可行； C选项用肥皂水鉴别硬水和软水方案可行； D选项用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气是不可行的，因为二者都不支持燃烧，故答案：选择

10、D 考点：物质的鉴别 下列实验操作中，正确的是 答案： 食品安全无小事，央视最近播出的舌尖上的中国主要介绍了 “饮食健康 ”。下列做法正确的是 A为了使鸡速成在鸡饲料中添加各种抗生 素 B为了使白酒的口感更好在其中加入超量塑化剂 C为去除皮蛋的涩味，食用时加入一定量的醋 D为节约成本，饭店重复使用植物油炸制食品 答案： C 试题分析： A选项是错误的叙述，饮食不健康； B选项是错误的叙述，塑化剂超量对人体造成伤害； C选项符合饮食健康，答案：选择 C； D选项是错误的叙述，这样会增加致癌物质 考点：化学与生活 党的十八大报告中把 “生态文明建设 ”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统

11、和环境保护力度。下列做法不符合这一要求的是 A合理开发洁净能源 B全面关停化工企业 C改进汽车尾气净化技术 D研发易降解的生物农药和塑料 答案： B 试题分析： A选项符合生态文明建设，能减少污染； B选项不符合生态文明建设，全面关掉化工企业社会生活会受到影响，所以答案：选择 B； C选项符合生态文明建设，能较少空气污染； D选项符合生态文明建设减少空气污染和白色污染 考点：环境污染 地壳中含量最多的金属元素是 A氧 B硅 C铝 D铁 答案： C 试题分析：根据地壳中各元素的含量顺序为氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢，故得出答案：为 C 考点：地壳中元素的含量 臭氧（ O3）主要分布在距地面

12、 10-20Km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。由臭氧分子构成的物质属于 A纯净物 B混合物 C化合物 D氧化物 答案： A 试题分析：纯净物是由一种物质组成的，在微观上是由一种分子构成，有一种元素组成的纯净物为单质，有多种元素组成的纯净物为化合物，由题中可知臭氧分子是由一种原子构成的，所以臭氧这种物质是由一种元素组成的，答案：选择 A 考点：纯净物的概念 生活中的下列物质不属于溶液的是 A食盐水 B矿泉水 C蒸馏水 D冰汽 答案： C 试题分析： A选项食盐水是混合物且具有均一性稳定性属于溶液； B选项矿泉水是混合物且具有均一性稳定性属于溶液； C蒸馏水是由一种物质组成的属于纯净

13、物，答案：选择 C； D选项冰镇汽水，属于混合物具有均一性稳定性是溶液 考点：溶液的定义 燃烧镁条时，夹持镁条用 A坩埚钳 B试管夹 C手 D止水夹 答案： A 试题分析：镁条燃烧时夹持镁条的仪器是坩埚钳，答案：选择 A 考点：基本仪器的使用 人体内缺碘元素易导致 A侏儒症 B佝偻病 C贫血症 D甲状腺疾病 答案： D 试题分析：碘元素是甲状腺激素的主要原料，所以人体内缺碘元素所造成的甲状腺病即 “大脖子病 ”，所以答案：选择 D 考点：碘元素的作用 野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是 A将可燃物与氧气隔离 B降低可燃物的温度 C降低可燃物的着火点 D撤离可燃物 答案： A

14、 试题分析：野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，沙土覆盖在可燃物表面，其主要灭火原理是使可燃物与氧气隔离，答案：选择 A 考点：灭火的原理 春天的公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明 A分子是不断运动的 B分子是由原子构成的 C分子具有一定的质量 D分子之间有一定的间隙 答案： A 试题分析：春天的公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明分子不断的运动的，答案：选择 A 考点：分子的特征 填空题 某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题。 。 答案：（ 1） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 检查装置气密性 a （ 2）导管口刚

15、有气泡冒出就开始收集（或集气瓶没有装满水） （ 3） BD 固体和液体反应，不需要加热 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化 碳已收集满 （ 4）澄清石灰水 a 变浑浊 试题分析：因为 A装置所需反应条件是加热，且试管内有一团棉花，故（ 1）选用 A装置制取氧气的化学方程式 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；制取气体时，组装好仪器后，应先家宴装置的气密性，再添加药品；使用 F装置排空气法收集氧气，因为氧气的密度比空气的大，所以气体应从 a端通入；（ 2） A、 E连接，制取的氧气不纯的原因是导管口刚有气泡冒出就开始收集；（ 3）实验室制取二氧化碳根据反应条件和反应物的状态选择

16、的发生装置为固液常温型装置和生成的二氧化碳密度比空气大且能溶于水选择收集装置是向上排空气法，所以符号为 BD；（ 3）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是固体和液体反应，不需要加热；根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质，检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已收集满；（ 4）若用 F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则 F装置内应放入的物质是澄清石灰水，气体应从 a端进入现象为澄清石灰水变浑浊 考点：实验室制取气体的思路和 方法 以下是氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除（需要计算粗盐的产率）实验活动中的部分操作。 （ 1）仪器 a的名称是 。

17、 （ 2）完成粗盐提纯的实验上图中正确的操作顺序为 （填字母序号）。 （ 3）配制 6%的氯化钠溶液和粗盐中难溶性杂质的去除都要用到的实验操作是 （填序号）。 （ 4） A中玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠 。如果 B中的滤液仍然浑浊，就应该 。 D操作中，当观察到蒸发皿中出现 时，停止加热。 （ 5）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。 A增加适量氯化钠固体 B减少适量氯化钠固体 C调节游码 D添加砝码 （ 6）用提纯得到的精盐配制了 50 g 6%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有 （填序号）。 氯化钠固体仍然不纯 称量时砝码端忘垫质量相同的纸片 量

18、取水时，仰视读数 装瓶时，有少量溶液洒出 答案：（ 1）漏斗 （ 2） CACBDC （ 3） AC （ 4）加快溶解 重新过滤 多量固体（ 5） B （ 6） 试题分析：由图可知（ 1）仪器 a的名称是漏斗；（ 2）根据粗盐提纯的实验步骤是计算、称量、溶解、过滤、蒸发结晶和计算产率，可知上图中正确的操 作顺序为CACBDC；（ 3）配制 6%的氯化钠溶液和粗盐中难溶性杂质的去除都要用到的实验操作是溶解 A、称量 C；（ 4） A中玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠加速溶解，如果 B中的滤液仍然浑浊，就应该重新过滤， D蒸发操作中，观察到蒸发皿中出现多量固体时，停止加热；（ 5）用托盘天平称量所需的氯

19、化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应减少适量的氯化钠固体；（ 6）用提纯得到的精盐配制了 50 g 6%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其可能的原因要从溶质的较少、溶剂的增多两方面考虑，所以 氯化钠固体仍然不纯； 称量时砝码端忘垫 质量相同的纸片 量取水时，仰视读数 考点：配制溶液、粗盐的提纯 某化学反应的微观过程用图所示， 请回答下列问题： （ 1）该反应的反应物和生成物中，共涉及 种单质。 （ 2）在该反应中，以下叙述正确的是 。 A元素的种类没有改变 B原子种类没有改变 C分子的个数没有改变 D甲、乙两物质参加反应的质量比为 1：3 （ 3）写出该反应的化学方程式 。该反应的基

20、本类型是 。 答案：（ 1） 2 （ 2） AB （ 3） N2+3H2 2NH3 化合反应 试题分析：由微观过程示意图可知，（ 1）该反应的反应物和生成物中，共涉及 2种单质；（ 2）在该反应中，根据质量守恒定律可知 A元素的种类没有改变； B原子种类没有改变是正确的叙述；（ 3）写出该反应的化学方程式 N2+3H22NH3 ， 该反应的基本类型是化合反应。 考点：化学反应的实质 如图为 KNO3 和 NaCl两种物质的溶解度曲线。 （ 1） t1 时，两种物质溶解度的大小关系： NaCl KNO3（填 “”或 “=”或 “ （ 2）饱和 （ 3）升温 （ 4） 5 33 3% （ 5） 1

21、00 （ 6）蒸发 （ 7）合理即可 试题分析：根据溶解度曲线可知，（ 1） t1 时，两种物质溶解度的大小关系：NaClKNO3;因为 t2 时氯化钠的溶解度小于 50g；所以（ 2） t2 时，将 25g氯化钠固体投入 50g水中，充分溶解后可得到 NaCl的饱和溶液；因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，故（ 3）将饱和 KNO3溶液变为不饱和 KNO3溶液，可行的方法之一是添加溶剂（水），还可以是升温；因为恒温蒸发析出晶体，得到的溶液仍为饱和溶液，所以（ 4）可析出 KNO3 的质量为 5g，剩下的溶液中的质量 分数为50g/150g100%=33 3%；（ 5）把 t2 时 150g

22、 KNO3的饱和溶液稀释为 20%，根据溶液稀释前后溶质的质量不变， 150g33 3%=（ 150g+X） 20%,的需加水为 100g；（ 6）现有 t2 时含 KNO3和 NaCl两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的 NaCl晶体，根据氯化钠的溶解度随温度变化不大的趋势，得出采取的物理方法是蒸发；（ 7）你从图中还可获得什么信息 ;从混合物溶液中得到硝酸钾的方法为降温结晶 考点：溶解度曲线 事物都具有两面性。如： CO可作冶金工业原料，却对人体健康有害 ； O2可用于急救病人，维持生命活动需要，却参与钢铁的锈蚀过程。 （ 1）写出高炉炼铁中 CO还原氧化铁的化学反应方程式： ； （ 2）

23、金属材料包括纯金属以及它们的合金，黄铜（含铜和锌）、生铁都属于 。钢和生铁由于 元素含量的不同，使得钢和生铁的坚韧性有较大差异。 （ 3）将黄铜和生铁分别放人足量的稀盐酸中，浸泡后都有残留固体，其中一种固体一定含 ，另一种固体一定含 。 （ 4）铁浸泡在盐酸中发生反应的化学方程式为 ， 该反应的基本类型是 。 （ 5）食品包装中，有一些是用铁粉做双吸剂，铁粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因为铁粉能吸收空气中的 和 。 答案：（ 1） 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 （ 2）合金 碳（或铁）（ 3）铜 碳（ 4）Fe+2HCl=FeCl2+H2 置换反应 （ 5）氧气（或 O2） 水（或

24、 H2O） 试题分析：（ 1）高炉炼铁中 CO还原氧化铁的化学反应方程式： 3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2（ 2）金属材料包括纯金属以及它们的合金，黄铜（含铜和锌）、生铁都属于合金，钢和生铁由于含碳元素含量的不同，使得钢和生铁的坚韧性有较大 差异。因为生铁是铁和碳的合金、黄铜是铜锌合金根据金属轰动性顺序和碳的性质，（ 3）将黄铜和生铁分别放人足量的稀盐酸中，浸泡后都有残留固体，其中一种固体一定含 铜 ，另一种固体一定含碳；（ 4）铁浸泡在盐酸中发生反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2，反应的类型为置换反应；（ 5）食品包装中，有一些是用铁粉做双吸剂，铁粉既可以防腐又可

25、以保持食品干燥，是因为铁粉能吸收空气中的水和氧气。 考点：金属材料、合金含义、置换反应、铁锈蚀的条件 结合学科知识，联系实际，回答下列问题： （ 1）家庭消毒常用 “84”消毒液， “84”消毒液的有效成分 NaClO 中氯元素的化合价为 ； Cl2常作自来水消毒剂，其实验室制法为： MnO2 4HCl（浓） X Cl22H2O， X的化学式为 。 （ 2）水溶液在生产，生活中有着广泛的应用。冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固点 _，（填 “升高 ”或 “降低 ”或 “不变 ”）以防止水结冰。 答案：（ 1） +1 MnCl2 （ 2） 降低 试题分析： （ 1）根据化学式中元

26、素的正负化合价的代数和为零， “84”消毒液的有效成分 NaClO 钠元素的化合价为 +1价、氧元素的化合价为 -2价，所以中氯元素的化合价为 +1价；根据质量守恒定律反应前后原子的种类和数量不变，反应前有 1个锰原子、 2个氧原子、 4个氢原子、 4个氯原子，反应后有 2个氧原子、 4个氢原子、 2个氯原子，所以为 MnCl2；（ 2）水溶液在生产，生活中有着广泛的应用。冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇，因为形成溶液后，可使水溶液的凝固点降低，防治水结冰 考点：化合价的计算、质量守恒定律、溶液的性质 化学与我们的生产生活息息相关，请从氮气、氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳中选择适当物质，并用相

27、应的化学式填空。 （ 1）能供人体呼吸的气体是 _； （ 2）相对分子质量最小的气体是 _； （ 3）食品包装袋中的保护气是 _； （ 4）其固体能用于人工降雨的 _； （ 5）有毒的气体是 _。 答案： O2 H2 N2 CO2 CO 试题分析：依据物质的用途可以确定个题的答案：为：（ 1）能供人体呼吸的气体是O2（ 2）相对分子质量最小的气体是 H2（ 3）食品包装袋中的保护气是 N2（ 4）其固体能用于人工降雨的 CO2（ 5）有毒的气体是 CO 考点：化学式的书写 用化学符号表示： （ 1） 3个硫原子 ； （ 2）碳酸氢铵 ； （ 3）镁离子： ； （ 4）氧化钙中钙元素显 +2价：

28、 。 答案： 3S； NH4HCO3； Mg2+ CaO。 试题分析：以下各题的化学符号以此为（ 1） 3个硫原子 3S；（ 2）碳酸氢铵NH4HCO3；（ 3）镁离子： Mg2+ ；（ 4）氧化钙中钙元素显 +2价： CaO。 考点：化学符号的书写 探究题 新课标化学教材九年级上册（ 2012教育部审定） “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用 ”，以及 “寻找新的催化剂 ”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】 氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何 【实验探究】 实验步骤 实验现象 分别量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 A、 B 两支试管中，向

29、 A试管中加入 ag氧化铁粉末，并分别在 A、 B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃， B试管中无明显现象 待 A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 将实验 中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为 ag。 分别量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 C、 D 两支试管中，向 C试管中加入 ag氧化铁粉末，向 D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 【实验结论】 （ 1） A中产生的气体是 ； （ 2）实验 、 证明：氧化铁的 和 在

30、反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （ 3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 。 【实验评价】 实验设计 的目的是 ； 若实验 观察到 D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。 【实验拓展】 查阅资料得知， CuO、 CuSO4、 、 、 猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。 下列有关催化剂的说法中正确的是 。 MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 同一个化学反应可以有多种催化剂 催化剂只能加快化学反应的速率 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类 【拓展计算】如果需制备氧气 9 6克，至少需要

31、 5%过氧化氢 克。 答案：（ 1）氧气 （ 2）质量 化学性质 （ 3） 2H2O22H2O+O2 【实验评价】 氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂 ； 二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂 【实验拓展】 B ; 拓展计算 4080g 试题分析：【实验结论】（ 1）由反应物可以知道 A中产生的气体是氧气；（ 2）实验 、 证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（ 3）氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式： 2H2O22H2O+O2；【实验评价】 实验设计 的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂形成对比； 若实验 观察到 D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；【实验拓展】下列有关催化剂的说法中正确的是 B同一个化学反应可以有多种催化剂；【拓展计算】 设至少需 5%的过氧化氢质量为 x 2H2O2 2H2O+O2 68 32 x 5% 9 6g 68： 32 =x 5% ： 9 6g X= 4080g 考点：催化剂的探究、根据化学方程式的计 算