2014届江西吉安朝宗实验校九年级上期第一次段考历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届江西吉安朝宗实验校九年级上期第一次段考历史试卷与答案（带解析） 选择题 一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序是（ ） 尼罗河流域 印度河流域 黄河流域 两河流域 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查的是四大文明古国和地理知识。尼罗河流域孕育了古埃及文明，位于非洲北部；印度河流域孕育了古印度文明，位于南亚；黄河流域孕育了古中国文明，位于亚洲东部；两河流域孕育了古巴比伦文明。根据所学的地理知识，从西向东考查四大文明古国的发源地，其考察顺序是尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域

2、人类文明的摇篮 小凌同学代表小组发言时说： “这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是 文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。 ”这个 “独特民族 ”指的是（ ） A古代埃及 B古代希腊 C古代罗马 D古代阿拉伯 答案： D 试题分析：本题考查的是古代阿拉伯人。从 “穆斯林 ”来看，这里说的是伊斯兰教，伊斯兰教是穆罕默德创立的，通过宗教的方式，建立了政教合一的阿拉伯帝国。阿拉伯人将东西方文化传承、传播，传播了古代印度人发明的数字，后来称为阿拉伯数字。阿拉伯人是东西方文化交流的使者，还传播了火药、造纸术、印刷术

3、等。故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者；人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立 现代人类文明是在过去各个民族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中，明显区别于其他三项的是（ ） A希波战争 B亚历山大东征 C罗马征服地中海世界 D马可 波罗来华 答案： D 试题分析：本题考查的是古代人类文明交往的方式。古代人类文明交往的方式有两种：和平交往和暴力冲突。 ABC三项交往的方式是暴力冲突，即战争的方式；而马可 波罗来华则是通过和平交往的 方式。故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的

4、战争与征服；人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 8世纪前期，法兰克王国宫相查理 马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这一做法给西欧带来的影响是（ ） A基督教迅速兴起 B西欧城市重新兴起 C森严的封建等级制度形成 D罗马教廷的权力至高无上 答案： C 试题分析：本题考查的是查理 马特改革的影响。 8世纪前期，法兰克王国宫相查理 马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。在各级封建主以下，农奴等劳动者生活在社会的底层。故选 C。 考点：人教新课标

5、九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 一位著名的宗教界人士说： “美国有办法抓住和绞死伊拉克的前总统萨达姆，但无法拿掉萨达姆在被法庭宣布死刑的那一刻还高举着的古兰经，无法封住萨达姆在脖子套着绞索的那一刻还高喊 让穆罕默德作证 的那张嘴。 ”请问萨达姆信仰的宗教 是（ ） A佛教 B基督教 C伊斯兰教 D道教 答案： C 试题分析：本题考查的是伊斯兰教。伊拉克位于西亚两河流域，属于阿拉伯世界。从萨达姆高举的古兰经，高喊 “让穆罕默德作证 ”来看，他信奉伊斯兰教。伊斯兰教由穆罕默德创立，其经典是古兰经。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一）

6、 古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度无关的是（ ） 答案： D 试题分析：本题考查的是古代印度的相关史实及识图能力。 A项是佛教创始人释迦牟尼像，佛教诞生于古印度； B项是古代印度种姓制度的； C项是阿拉伯数字，但是，阿拉伯数字最早是由古代印度人法明的； D项是汉谟拉比法典，是古代巴比伦的主要成就。故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮；人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者；人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 周杰伦歌曲爱在西元前的歌词写道： “古巴比伦王颁布了 ，刻在黑色的玄武岩，

7、距今已经三千七百多年。 ”请你说出歌词所唱 “刻在黑色玄武岩，距今已经三千七百多年 ”的 文献是什么？（ ） A汉谟拉比法典 B论法的精神 C宅地法 D拿破仑法典 答案： A 试题分析：本题考查的是汉谟拉比法典及歌曲中的历史。周杰伦的爱在西元前如果听过的话会很好选择的，歌词 “古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年 ” 其实，从 “古巴比伦王 ”“黑色玄武岩 ”也可以判断。论法的精神是法国启蒙思想家孟德斯鸠的作品，排除；宅地法是美国南北战争期间颁布的，排除；拿破仑法典是拿破仑建立第一帝国时颁布的，排除。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流

8、域 人类文明的摇篮 在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（ ） A西欧封建等级制度的形成 B西欧城市的兴起 C丕平献土 D拜占廷帝国的灭亡 答案： B 试题分析：本题考查的是西欧城市的兴起催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件。在西欧 城市兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。故选 B。 考 点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 李明同学在笔记本上写下： “马拉松长跑的由来 ”“人类历史文化的一次前所未有的大融合

9、。 ”据此可知，他正在学习的是（ ） A希波战争 B布匿战争 C亚历山大东征 D西罗马帝国的灭亡 答案： A 试题分析：本题考查的是马拉松长跑的由来。公元前 5世纪早期波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。公元前 490年，波斯在马拉松平原登陆，雅典军队英勇迎战，以不到二百人的代价，歼敌六七千人。雅典获胜后，派展示菲迪皮茨返回雅典报捷。他一口气跑完漫长的路程，刚一进城，就向雅典人呼喊： “雅典得救啦！ ”说罢倒地气绝而死。为了纪念这位英雄，后来，人们设立了马拉松长跑这个项目。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 本尼迪克特在菊与刀中写道： “在世界历

10、史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。 ”下列能够成为这一观点的史实依据是（ ） A大化改新 B 阿拉伯的扩张 C希波战争 D亚历山大东征 答案： A 试题分析：本题考查的是日本的大化改新。菊与刀是美国学者本尼迪克特的作品，是一部通览日本文化、解读其矛盾性格的惊世之作，是全世界公认的现代 “日本学 ”开山之源。恬淡静美的 “菊 ”是日本皇室家徽，凶狠决绝的 “刀 ”是武士道文化的象征。日本善于吸收学习外来文化，其中大化改新正是学习和吸收了中国隋唐的政治制度，被称为 “汉化 ”。包括后来日本的明治维新，是学习欧美，被称为 “欧化 ”。故选 A。 考点：人教新课

11、标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立 下列关于布匿战争的叙述不正确的是（ ） A发生于罗马帝国与伽太基之间的战争 B是罗马征服地中海的关键一战 C给罗马带来巨大财富 D是一次历时长、且十分残酷的古代战争 答案： A 试题分析：本题考查的是布匿战争。公元前 3世纪至公元前 2世纪，罗马共和国为了争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争。史称 “布匿战争 ”。由此，可以使用排除法， A项中说布匿战争是发生于罗马帝国与伽太基之间的战争是错误的。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 2010年 10月 3日，温家宝总理访问欧

12、洲某国，第二天，在该国的议会发表演讲，赞扬该国有着久远而辉煌的文明，有 “恢弘神奇的克诺索斯迷宫，壮美粗犷的迈锡尼遗址，雄伟精致的雅典卫城 ”，令人神往。据此可知，他访问的国家是（ ） A土耳其 B希腊 C意大利 D德国 答案： B 试题分析：本题考查的是古代希腊文明。从 “克诺索斯迷宫 ”“迈锡尼遗址 ”“雅典卫城 ”可以判断，这里说的是古希腊文明。希腊早期文明由爱琴文明和迈锡尼文明组成，雅典有事希腊的首都，由此可以判断，温家宝总理访问的国家是希腊。故选 B。 考点：人教新课标九 年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 综合题 （ 6分） 2011年 9月 14日，温家宝总理在夏季达沃斯论坛

13、（中国 大连）上说：政治体制改革中最重要的是有序扩大民主。阅读下列材料： 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范 我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ” 伯里克利 请回答：（ 1）材料表述的 “政治制度 ”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？（ 2分）依据材料指出这一制度民主性的表现。（ 2分） （ 2）有人说： “该政治制度不是真正的民主制度 ”。请结合材料及课本知识加以说明。（ 2分） 答案：（ 1）国家：古希腊雅典（ 2分）表现：政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前一律

14、平等。（ 2分） （ 2）说明：雅典的民主政治仅适用于雅典的男性成年公民，妇女、儿童、奴隶和外邦人没有政治权力。实质是奴隶主享有的民主，只是少数人享有的民主（ 2分） 试题分析：（ 1）本题考查的是古代雅典的民主政治。因为这段材料出自伯利克里之口，公元前 5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。所以，材料表述的 “政 治制度 ”是指古代希腊的雅典。此制度民主性的表现在材料中可以归纳出来： “因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ”即政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前一律平等。 （ 2）本题考查的是雅典民

15、主政治的局限性。雅典的民主政治仅适用于雅典的全体成年男性公民，他们可以参与最高权力机构 公民大会。而妇女、儿童、奴隶和外邦人没有政治权力。这实质上是奴隶主享有的民主，只是少数人享有的民主，并不是所有人享有的。所以说： “该政治制度不是真正的民主制度 ”。 考点：人教新课标九 年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 阅读下列材料：（ 10分） 材料一 这是自由的理想反对专制政治的胜利，这一胜利，使得希腊城邦，尤其是雅典，能够为其自身及其后代捍卫这一理想。 材料二 一些历史学家曾认为，他横穿小亚细亚、埃及、美索不达米亚、波斯与阿富汗，到达印度边境，是受一种使命意识驱使，这一使命急欲把希腊文化带给可

16、能还处于蒙昧状态的亚洲人 他不仅照例用希腊人取代波斯总督，而且还输入希腊移民，让他们在新建的城市里定居，以便使被征服民族臣服于他。 （ 1）材料一评述的是古代哪场战争？（ 2分）从文明的冲突与 融合的角度看，这场战争有何历史地位？（ 2分） （ 2）材料二评述的是古代哪场战争？（ 2分）材料中所述 “输入希腊移民 ”的做法客观上起到了什么作用？（ 2分） （ 3）有一位征服者把自己比做 “太阳神 ”，一天，他遇到一位被征服的哲人，问哲人是否需要恩惠，哲人回答说： “需要到太阳照不到的地方。 ”为什么这位哲人会说出这样的话？（ 2分） 答案：（ 1）希波战争（ 2分） 是东西方文明的第一次激烈碰

17、撞（ 2分） 亚历山大东征（ 2分） 作用：客观上促进了东西方文化的交流和融合，开启了希腊化时代（ 2分） （ 3）因为亚历山大的东征给东方各 族人民带来了深重的灾难（ 2分） 试题分析：（ 1）本题考查的是希波战争。从 “自由的理想反对专制政治 ”可以判断， “自由的理想 ”指的是希腊雅典的民主政治， “专制政治 ”指的是波斯帝国的专制统治，所以这是评价的希波战争。在希波战争中，希腊军民经过顽强的战斗，彻底战胜波斯侵略军，赢得了战争的胜利。 “为其自身及其后代捍卫 ”了 “自由思想 ”。 （ 2）本题考查的是亚历山大东征。从 “横穿小亚细亚、埃及、美索不达米亚、波斯与阿富汗，到达印度边境 ”

18、来判断，这是亚历山大大帝远征的足迹。亚历山大大帝在占领地 “输入希腊移民 ”的做法，使希腊 文化传播到东方，东方文化也深入到希腊文化中，客观上促进了东西方文化的交流和融合，开启了希腊化时代。 （ 3）本题考查的是亚历山大东征的危害。这位征服者把自己比做 “太阳神 ”，而哲人却说： “需要到太阳照不到的地方。 ”也就是说哲人根本不需要 “太阳神 ”的恩泽。也就是征服者虽然征服了这块土地，却很难征服人心。这侧面反映出了战争给东方各族人民带来了深重的灾难，遭到被征服地区人民的反抗。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 阅读材料：（ 10分） 亚历山大的东征，罗马帝

19、国的扩张，阿拉伯帝国的征服 无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海 诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 吴于廑、齐世荣世界 古代史编总序 回答问题： （ 1）材料对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？（ 2分）你对这种评价有何看法？（ 2分） （ 2）古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的？（ 2分）试举例说明。（ 2-分） （ 3） “以史为鉴 ，面向未来 ”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明中我们应持的态度。（ 2分） 答案：（ 1

20、）古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。（ 2分） 同意。因为虽然在征服和扩张这个过程中伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越加强。（ 2 分） （ 2）和平往来（ 2分）。如： 马可 波罗来华及马可 波罗行记对西方人了解东方起了重要作用。 阿拉伯人在东西文化交流中做出重大贡献。 丝绸之路上中外商人对东西文化的传播也做出了重大贡献。（只要能举出两例 ，就可得 2分） （ 3）态度：对自己文明的自尊、欣赏和对异己文明的尊重、宽容，乃至欣赏，平等互利的基础上和平交流（ 2分）。 试题分析：（ 1）本题考查的是古代世界的战争和征服

21、。材料中对古代世界的战争和征服评价是 “古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件 ”。这种说法是正确的，因为虽然在征服和扩张这个过程中伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越加强。 （ 2）本题考查的是古代人类世界各地文化的交流的方式。古代人类世界各地文化的交流的方式有两种：暴力冲突与和平交往。更主要的是 依靠和平交往方式进行的，如： 马可 波罗来华及马可 波罗行记对西方人了解东方起了重要作用。 阿拉伯人在东西文化交流中做出重大贡献。 丝绸之路上中外商人对东西文化的传播也做出了重大贡献。 （ 3）本题考查的是我们对待现代文明的看法。任何国家和地区都有自己的文明，对待自己文明要自尊、欣赏，对传统文化要有所认识，要传承优良的传统文化。对异己文明要尊重、宽容，乃至欣赏，取其精华，去其糟粕的学习。虽然暴力冲突客观上可促进文化的传播，但在当今社会，和平与发展是主题，我们应该支持国际间的和平友好交往，在平等互利的基础上 和平交流，反对战争。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服； 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者