2014届河南鹤壁市九年级毕业班调研历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届河南鹤壁市九年级毕业班调研历史试卷与答案（带解析） 选择题 鸦片战争打开了中国关闭已久的大门，是中国近代史的开端。得出此结论的主要依据是 A中国市场大门被打开 B国家主权和领土完整遭到破坏 C民族矛盾成为社会主要矛盾 D中国社会性质发生了根本变化 答案： D 试题分析：对中国历史时期的分段，主要依据的是社会性质。鸦片战争前中国是封建社会，鸦片战争签订南京条约，中国丧失了领土主权、关税主权，开始沦为半殖民地半封建社会。故选 D项。 考点：人教新课标八年级上册 侵略与反抗 鸦片战争 邓小平曾指出： “如果六十年代以来中国没有 中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东

2、西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ”“这些东西 ”指 A大庆油田 B “籼型杂交水稻 ” C “两弹一星 ” D “863”计划 答案： C 试题分析：学生要学会找出题目中的关键词 “六十年代以来 ”，从时间上可以排除 BD两项。再结合题意进行选择， “两弹一星 ”制原子弹、导弹、人造卫星，“两弹一星 ”研制的成功增强了我国科技实力和国防实力，奠定了我国在国际舞台上的重要地位。故选 C项。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 钢铁长城 当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空

3、也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。 “那里 ”是 A古埃及 B古希腊 C古罗马 D古印度 答案： B 试题分析：学生要学会找出题目中的关键词。从 “欧洲 ”可以排除 AD两项；孔子、老子属于中国古代春秋时期公元前 5世纪，结合所学，同时期是古希腊雅典民主政治时代，再结合人物苏格拉底、柏拉图等，故选 B项。 考点：人教新课标九年级上 册 人类文明的开端 西方文明之源 下图是某同学所记录的一节历史课笔记（部分），这节课内容所反映的历史时期是 A十九世纪四五十年代 B十九世纪六七十年代 C十九世纪末期 D二十世纪初期 答案： B 试题分析：题目表格中给了四个提示，分别是中国和世界的政治、经济

4、表现，学生可以从其中任一个自己熟悉的知识点出发选出正确答案：，中国的是洋务运动，世界的是美国内战、俄国日本的改革。选择 B项。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争 1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道： “灯光正在整个欧洲熄灭。 ”引发第一次世界大战的导火线是 A资本主义经济大危机 B三国同盟的形成 C萨拉热窝事件 D德国闪击波兰 答案： C 试题分析：本题考查一战的导火线。结合所学， AD 两项都属于一战后的史实，B项三国同盟的形成是一战的背景，同盟国、协约国两大军事集团的形成使国际局势紧张，世

5、界大战一触即发，而 1914年 6月的萨拉热窝事件点燃了世界范围内的战争，成为第一次世界大战的导火线。故选 C项。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 抓住历史事件相关联的因素，有助于梳理知识，加深理解。以下关联不正确的是 A明治维新 大日本帝国宪法 日本走上发展资本主义道路 B巴黎和会 凡尔赛和约 从根本上解决了战胜国和战败国之间的矛盾 C华盛顿会议 九国公约 为列强共同掠夺中国创造条件 D罗斯福新政 全国工业复兴法 美国渡过了经济危机 答案： B 试题分析：注意题目中要求的是不正确的选项。巴黎和会是一场分赃的会议，与后来的华盛顿会议一起构成了凡尔赛 -华盛顿

6、体系，这种体系加剧了战胜国与战败国之间、战胜国之间、帝国主义与殖民地之间的矛盾，不可能保持永久的和平，为二战的爆发埋下了隐患，故选 B项。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家侵略野心日益膨胀的事件是 A国会纵火案 B慕尼黑阴谋 C德国突袭波兰 D德国突袭苏联 答案： B 试题分析：学生首先要明确绥靖政策的定义。绥靖政策指英法美等国以牺牲弱小国家的利益为代价，以换取自身安全的政策。 A 项是德国法西斯制造的事件，其目的是要取得国家的控制权； C项是二战爆发的标志； D项是二战进一步扩大的标志。故选 B项。 考点：人教新课标

7、九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 法西斯势力的猖獗 20世纪 50年代中期，联邦德国总理阿登纳说： “如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合 否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。 ”材料反映的是 A欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位 B马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局 C西欧国家摆脱美国控制的意识增强 D北约和华约两大军事政治集团对峙局面形成 答案： C 试题分析：本题从时间上可以进行筛选。首先排除 D项与题目无关再从时间上看，题目背景是 20世纪 50年代中期，而欧共体的成立时 1967年，可以排除 A项，马歇尔计划于战后提出，属于 20世纪四十年代，

8、再排除 B项。故 C项最符合题意。 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展 2013年 3月， “金砖国家 ”峰会第一次在非洲举行，此次会议引起了全世 界的关注。关于非洲历史的发展，以下表述中不正确的是 A尼罗河孕育了埃及的古代文明 B西方国家早期的殖民贸易促进了非洲当地资本主义的发展 C二战后，非洲掀起了民族独立的浪潮，殖民体系一步步走向瓦解 D 1990年纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲历史的结束 答案： B 试题分析：本题可以用排除法进行选择，先从学生自己最熟悉的知识点进行排除。结合所学可知，西方殖民国家早期的殖民贸易促进了欧洲资本

9、主义经济的发展，给美洲发展带来了充足的劳动力，但却使非洲丧失了大量的精壮劳动力，导致非洲的落后与贫困。故选 B项。 考点：人教新课标九年级上册 殖民扩张与殖民地人民的抗争 血腥的资本积累 新中国的外交充满艰辛，也闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重。下列哪幅图片反映的历史信息标志着美国把中国排斥在国际社会之外的政策彻底失败 周恩来总理步入日内瓦会议会场 出席第 26届联合国大会的中国代表开怀大笑 印度总理尼赫鲁到机场迎接周恩来总理 周恩来在亚非会议上讲话 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查新中国的外交。分析题意，考查的是中国融入国际社会的外交成就，结合所学， ACD三项都属于与周边亚非

10、国家的外交， 1971年第 26届联合国大会恢复了中国在联合国的合法席位，大大提高了中国的国际地位。故选 B项。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展 1961年 6月，毛泽东在一次会谈时说： “如果台湾归还祖国，中国就可以进联合国。如果台湾不作为一个国家， 那么台湾的社会制度也可以留待以后谈。我们容许台湾保持原来的社会制度，等台湾人民自己来解决这个问题。 ”据此材料得出的结论中，正确的是 A毛泽东当时已经提出了 “一国两制 ” B毛泽东希望以和平方式解决台湾问题 C和平统一台湾是建国以来的既定方针 D “一国两制 ”是新中国重返联合国的前提 答案： B 试题分析：本

11、题考查两岸关系的发展。新中国成立后，明确提出要解放台湾；20世纪 50年代中期，有确立了争取和平解放台 湾的思想；在改革开放以后，确立了 “一国两制 ”的方针； 1992年 “九二共识 ”中明确两岸均坚持一个中国的原则； 1995年，江泽民提出了八项主张，成为新时期推进祖国和平统一的指导思想； 2008年，两岸实现通邮、通航、通商，揭开两岸关系发展新一项。分析题目中的时间和内容，可以选出 B项。 考点：人教新课标八年级下册 民族团结与祖国统 海峡两岸的交往 拥有临海的便利交通、靠近港澳的区位优势，依靠国家优惠政策，引进先进科技和管理经验，使这里成为一个伟大的支点。借助它，撬动中国旧体制的巨石，

12、打开对外开放的厦门，实现了中国 在 20 世纪最后 20 年间的历史大跨越。铸造 “伟大的支点 ”的是 A设立经济特区 B建立现代企业制度 C实行民族区域自治 D实施 863计划 答案： A 试题分析：本题考查学生的逆向思维能力，分析题目，可以看出，题目的表述就是经济特区设立的原因和作用。故选 A项。 考点：人教新课标八年级下册 建设有中国特色的社会主义 改革开放 改革势必触动部分人的利益，难免遭遇阻力，困难重重。戊戌变法中有一项改革措施涉及 “数百翰林、数千进士、数万举人、数十万秀才和数百万童生 ”的荣誉和进身之道。该措施是 A奖励发明 B废除八股 C精减机构 D裁汰冗员 答案： B 试题分

13、析：本题考查学生对戊戌变法内容的运用能力。注意题目中提到的 “童生 ”“秀才 ”“举人 ”“进士 ”“翰林 ”，这正是科举制的晋升之路，故应选 B项。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 戊戌变法 中国共产党人从来就是孙中山先生革命事业的坚定支持者、合作者、继承者。下列史实最能说明 “合作者 ”这一观点的是 A南昌起义 B秋收起义 C北伐战争 D武昌起义 答案： C 试题分析：题目的题眼是 “合作 ”。结合所学可知， 1924年孙中山对国民党进行改组之后，中共与国民党开始了第一次合作。选项中涉及到合作的只有 C项。 考点：人教新课标八年级上册 新民主主义革命的兴起 北伐战争 某班历史兴趣

14、小组的同学在编写红军长征剧本时，设计了以下几个历史场景，请你帮他们审阅，看看其中与史实不相符的是 A第五次反围剿失利，红军被迫进行战略转移 B遵义会议，是党的历史上生死攸关的转折点 C红军战士爬雪山、过草地 D红一方面军同陕北红军会师吴起镇，长征结束 答案： D 试题分析：本题考查长征的过程。结合所学可知，由于第五次反围剿的失败，中共被迫进行战略转移， 1934年从瑞金出发，穿过四道封锁线，到达贵州，召开了遵义会议，确立了毛泽东军事上的指导地位，是党历史上生死攸关的转折点，后四渡赤水，渡过金沙江，爬雪山，过草地，到达陕北吴起镇， 1936年在会宁三军会师，标志着长征的胜利结束。故选 D项。 考

15、点：人教新课标八年级上册 新民主主义革命的兴起 红军不怕远征难 对于现在的中日钓鱼岛争端，有专家评论说： “面对中国的崛起，日本的危机感剧增。日本想借钓鱼岛问题联合美国发动对中国的战争 ，以第三次打断中国的现代化进程。 ”这位专家眼中的日本 “第一次和第二次打断中国的现代化进程 ”应该是指 甲午中日战争 逼迫袁世凯签订 “二十一条 ” 20世纪三四十年代的全面侵华战争 A B C D 答案： A 试题分析：在历史上，落后的日本曾经主动向中国学习，比如大化改新学习隋唐。但在明治维新后，日本走上了军国主义之路，曾两次发动侵华战争，一是1894年发动的甲午中日战争，二是 1937年发动的全面侵华战争

16、。故选 A项。 考点：人教新课标八年级上册 中华民族的抗日战争 难忘九一八 某班举办历史知识竞赛，有一题要求在规定时间内说出 “中国新民主主义革命进程 ”中重大事件的关键词，下面四名同学的答案：与主题相符的是答案： B 试题分析：答题时一定要结合题目所给的时间范围 “新民主主义革命 ”，结合所学，中国新民主主义革命的开端是五四运动，时间是 1919年，再对选项进行刷选。在中国近代史上，具有思想解放性质的事件有戊戌变法、新文化运动，还有中国现代史的十一届三中全会等，故 “思想解放 ”这一说法不够准备，排除。选择 B项。 考点：人教新课标八年级上册 新民主主义革命的兴起 五四爱国运动和中国共产党的

17、成 立 清末状元张謇认为： “救国为目前之急， 譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。 ”在此，张謇认为解决 “目前之急 ”的关键是 A创办学堂 B编练新军 C兴办实业 D自强求富 答案： C 试题分析：结合所学可知，张謇是我国近代史上著名的状元实业家，他主张实业救国，创办大生纱厂，促进了中国近代民族工业的发展。故选 C项。 考点：人教新课标八年级上册 经济和社会生活 中国近代民族工业的发展 国画中国人民站起来了是为新中国诞生而作。画面再现了新中国成立时中国人民扬眉吐气的喜悦和对新生活的向往，生动地表达了新中国成立的意义。 “中国人民站起来了 ”的含义是 A中国人民推翻了封建帝制

18、，实现了民主共和 B中国人民打败了日本侵略者，获得了民族解放 C中国真正成为独立自主的国家，人民当家作主 D中国人民解决了温饱问题，整体上进入了小康社会 答案： C 试题分析：本题考查的是新中国成立的历史意义。 A 项是辛亥革命的历史意义；B项是抗日战争的意义； D项表述不准确。新中国的成立标志着中国揭开了新的历史篇章，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。故选 C项。 考点：人教新课标八年级下册 中华人民共和国的成立和巩固 中国人民站起来了 毛泽东在第一届全国人民代表大会上说： “我们这次会议具有伟大的历史意义，这次会议是标志着

19、我国人民从一九四九年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。 ”这里的 “里程碑 ”主要是指 A “共同纲领 ”的颁布 B中华人民共和国土地改革法的颁布 C社会主义制度的建立 D中华人民共和国宪法的制定 答案： D 试题分析：结合题目所给时间，第一届全国人民代表大会，依据所学可知，一届人大召开于 1954年，在会上通过了中华人民共和国宪法，并确立了我国的根本政治制度 人民代表大会制度。故选 D项。 考点：人教新课标八年级下册 社会主义道路的探索 工业化的起步 综合题 （ 6分）分析下列示意图，回答问题。 图一 秦朝政治制度示意图 图二 美国政治制度示意图 （ 1）根据图一指出秦朝的政治制度是什么？（

20、 1分）这一政治制度体现了 “诸子百家 ”中哪一家的思想主张？（ 1分） （ 2）根据图二指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么？（ 1分）这种政治制度的建立主要是受到哪次思想解放运动的影响？（ 1分） （ 3）以上两幅示意图反映出人类政治文明的发展趋势是什么？（ 1分）从中你得到什么认识？（ 1分） 答案：（ 1）封建君主专制中央集权制度。（ 1分）法家。（ 1分） （ 2）联邦宪法或者 1787年宪法。（ 1分）启蒙运动。（ 1分） （ 3）趋势：随着社会的发展，人类政治文明由专制走向民主。（ 1分）认识：民主是社会发展的必然趋势。（意思相近即可， 1分） 试题分析：（ 1）图一反映的是

21、秦始皇开创的中央集权制。 中央集权制树立了皇帝至高无上的统治地位，这种思想应属于诸子百家中的法家思想，此种思想早在战国时期的秦国商鞅变法时就已采用。 （ 2）图二是美国的三权分立原则，依据的法律是 1787年的美国宪法。在启蒙运动中，各思想家提倡平等、自由，深刻影响了法国大革命和美国独立战争，尤其是孟德斯鸠的三权分立原则。 （ 3）分析材料可以看出从 “中央集权 ”到 “三权分立 ”，故人类政治文明随着社会的发展，其趋势呈现为由专制走向民主。所以，我们可以得出，民主是社会发展的必然趋势。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生 （ 7分） 近年来，南海问题成为世界关注的焦点。当我们沿

22、着历史的轨迹追寻国家兴衰之道时，就会深深感到正是海洋主宰着一个民族的盛衰荣辱。阅读下列材料回答问题： 材料一 l500年前后，世界终于冲破茫茫大海的阻隔，开始连成一个整体，海洋时代就此开启。然而中国，自郑和死后，中国人的身影就在海洋上消失了。从此，海洋带给中国人的不再是友谊和荣耀，而是噩梦的代名词，骨肉的离散与悲欢。 (1)海洋时代到来后，西方国家纷纷而来，他们踢我国门，抢我财富，割我领土，尽显强盗本质 !请说说割占澳门和香港的分别是哪两个国家 (1分 ) 材料二 在 内忧外患十分严重的形势下，清朝统治集团中的一些人认识到，要镇压人民起义，抵御外敌侵略以维护清朝统治，就必须学习西方先进军事技术

23、。于是洋务派在举办近代工业的同时，用新式枪炮、轮船装备军队，改造陆军，建立新式海军。就这样近代意义上的中国水师 (海军 )诞生了，然而，随着北洋水师的全军覆没，中国水师不仅输给了日本，同时再次导致骨肉分离。 (2)根据材料及所学知识，你如何评价洋务运动 (2分 ) (3)“北洋水师全军覆没，中国水师输给了日本 ”指什么战争 (1分 )“再次分离的骨肉 ”指宝岛台湾，她是通过什么条约被日本割占的 (1分 )又是在什么事件之后回归祖国的 (1分 ) (4)综合上述材料和现实，请你说说中国应该怎样应对南海问题 (1分 ) 答案： (1)葡萄牙、英国。（ 1分） (2)肯定说：洋务运动启动了中国近代化

24、 引进了机器工业，培养了科技人才，刺激了中国资本主义的产生和发展；为民族自强作了努力，在一定程度上抑制了外国资本主义势力在华扩张。否定说：失败，没有从根本上变革封建制度；没有达到国家富强的目标。辩证说：一分为二地写出洋务运动作用及其历史局限性 (三种答法，任答一种观点并说明理由即可， 2分 )。 (3) 甲午中日战争（ 1分 ）；马关条约（ 1分）；抗日战争胜利（其他类似表述也给分）（ 1分）。 (4)加强海防意识和海军建设；加强民族团结；加强经济建设；提高综合国力；积极协商、政治解决；坚持南海主权在我、搁置争议、共同开发原则等等（言之有理即可给分）（ 1分） 试题分析：（ 1）结合所学可知，

25、 1553年葡萄牙殖民者抢占澳门； 1842年南京条约英国割占香港岛， 1860年北京条约英国割占九龙司， 1898年英国强租新界，至此，香港完全为英国所占有。 （ 2）材料中既提到了洋务运动的积极作用，又提到了洋务运动在甲午战争中的破产，故评价 时要注意两方面去展开。肯定说：洋务运动启动了中国近代化 引进了机器工业，培养了科技人才，刺激了中国资本主义的产生和发展；为民族自强作了努力，在一定程度上抑制了外国资本主义势力在华扩张。否定说：失败，没有从根本上变革封建制度；没有达到国家富强的目标。辩证说：一分为二地写出洋务运动作用及其历史局限性 （ 3）在甲午中日战争的威海卫海战中，北洋舰队全军覆没

26、，标志着洋务运动的破产；在 1895年签订的马关条约中，日本割占台湾、澎湖列岛、辽东半岛，从此开始，日本占领台湾达半个世纪，直到 1945年中国取得了抗日战争的 胜利，台湾才回到祖国怀抱。 （ 4）分析以上材料可以看出，由于明清时期对海防的忽视，导致清末列强对中国的侵略，从洋务运动时中国组建近代化海军，但仍在战争中遭遇彻底的失败，最终导致国土的沦丧。而今，再次面临海洋问题的争端，我们吸取历史的教训，应加强海防意识和海军建设；加强民族团结；加强经济建设；提高综合国力；积极协商、政治解决；坚持南海主权在我、搁置争议、共同开发原则。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 洋务运动 （ 6分） 2

27、014年 1月 19日，中央 “一号文件 ”关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若 干意见发布，体现了对农业、农村、农民问题的重视。某校九年级学生对不同时期的农业政策进行了材料搜集和探究学习。请你一起加入进来吧。 【第一阶段：土地梦想的实现】 材料一 图一 农民在学习中华人民共和国土地改革法 图二 农民丈量分配土地 （ 1）材料一中图一和图二反映了建国初期我国农村社会变革中的什么历史事件？（ 1分） 【第二阶段：由分到合的过程】 材料二 1955年，全国掀起农业合作化的高潮。第二年，绝大多数农户参加了农业合作社。 （ 2）材料二表明， 1956 年我国农村生产关系发生了什么根本性的变化？（

28、 1 分） 【第三阶段：探索中的失误】 材料三 早稻亩产二万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产 “卫星 “，从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。这是今年我国农业生产上又一件大喜事。 1958 年 8月 13日人民日报社论 材料四 1958年 8月初，（南海）大镇乡人民公社率先成立，到 9月初，全县实现人民公社化。人民公社在生产经营方面，实行高度集中的统一经营，分配方面实行供给制与工资制相结合，（社员）工资分 57 个等级，由公社统一发放。生产好坏分 配也一样。 （ 3）材料三和材料四反映了在当时农村出现了哪两大运动？（ 1分）这两大运动对中国造成了怎样的影响？（ 1

29、分） 【第四阶段：新时期农民的创举】 材料五 1978年底，安徽省凤阳县小岗生产队 18户村民在村西一间茅屋里秘密开会，决定实行 “大包干 ”。包干到户的第一年，奇迹出现了。小岗全队粮食总产量达 13万斤。这个自实行农业合作化以来从未向国家贡献过一粒粮食的生产队第一次向国家贡献粮食 4万斤，油料 2万斤。小岗村的奇迹，使人们看到了农村改革的希望。 （ 4）据材料五，指出 “农村改革的希望 ”在何处？（ 1分） （ 5） 上述材料说明在我国农村发展中既有经验又有教训，这对当前我国社会主义建设有哪些启示？（ 1分） 答案：（ 1）土地改革运动。（ 1分） （ 2）农村建立了社会主义公有制。（ 1分

30、） （ 3） “大跃进 ”和人民公社化运动。（ 1分）这两大运动是党在探索社会主义道路中的一次严重失误，严重阻碍了经济的发展。（ 1分） （ 4）实行 “大包干 ”或家庭联产承包责任制。（ 1分） （ 5）必须不断坚持改革，正确认识我国社会主义所处的发展阶段；必须遵循经济发展的客观规律，不能急于求成等。（言之有理即可， 1分） 试题分析：（ 1）本题考查学生对基础知识 的识记能力。 1950年 6月，中央人民政府公布了中华人民共和国土地改革法，废除封建的土地所有制，实行农民的土地所有制，到 1952年底基本完成。 （ 2）题目中的时间是 1956年，事件是农业合作社运动。结合所学可知， 195

31、6年底我国基本上实现了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，我国社会主义制度基本建立，故此时的农村土地由私有制变为公有制，农村建立社会主义公有制。 （ 3）题目中两则材料反映的分别是 “大跃进 ”和人民公社化运动。这是在探索社会主义道路过程中出现的严重失误，违反了客观的经济规律，严重阻碍了 经济的发展。 （ 4）本题的材料中已经给出了答案：，学生要学会分析材料从材料中寻求答案：。材料中给出时间 1978年，地点安徽凤阳，事件大包干，结合所学进行归纳， “农村的希望 ”指的是大包干或家庭联产承包责任制。 （ 5）我国农村改革中经验教训告诉我们，必须不断坚持改革，正确认识我国社会主义所处的

32、发展阶段，政策要符合国情，结合实际；必须遵循经济发展的客观规律，不能急于求成等；改革要以提高生产力、提高人民生活水平为目的。 考点：人教新课标八年级下册 建设有中国特色的社会主义 改革开放 （ 6分）某校九年级 (1)班组织关 于 “英国政治经济文明 ”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。 第一组 探究的主题 -英国的政治文明 第一组搜集了以下资料 资料一 “风能进，雨能进，国王不能进 ”的典故 (1)写出英国 “光荣革命 ”后限制王权的法律文件。 (1分 ) 资料二 文献 英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体 -马克

33、 世界文明史 (2)文献中的 “全新的政体 ”是指哪一政治体制？ (1分 ) 第二组 探究的主题 -英国的工业文明 第二组搜集了以下资料 资 料一 图表 (3)观察上图，结合所学知识分析英国 1785年和 1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。 (1分 ) 资料二 漫画 (4)根据以上漫画，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来哪些问题？ (2分 ) 第二组同学打算在他们研究成果的基础上写一篇短文。 (5)题目是 “让城市生活更美好 ”。请你帮助他们列出简要提纲。 (1分 ) 答案：（ 1）权利法案。（ 1分） （ 2）君主立宪制。（ 1分） （ 3）英国最早开始并完成了工业革命。（

34、 1分） （ 4）环境污染；交通拥堵。（ 2分） （ 5）提纲主题符合题意即可，如节能减排，减少尾气排放，采用新的能源等。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题考查学生对基础知识的识记能力。结合所学， 1689年英国颁布了权利法案，标志着君主立宪制的资产阶级专政在英国的确立。 （ 2） “全新的政体 ”，指的是权利法案中以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约，为限制王权提供了法律保证，标志着君主立宪制这一全新政体的出现。 （ 3）阅读图表可以看出，从 1785 年开始，英国的煤、钢铁的需求量显著上升。结合所学进行联系分析， 1785年瓦特改良蒸汽机并用于生产，使人类第一次完成 了生产劳动中普遍以

35、 “热 ”力代替人力的革命性飞跃。在许多生产部门，蒸汽机大量投入使用，从而带动煤炭和钢铁的需求量增加。故其原因为英国最早开始并完成工业革命。 （ 4）漫画给我们的信息是 “烟囱 ”“污水 ”“拥堵 ” 所以我们可以得出，工业革命一方面给人们生活带来了便利，推动了生产力的发展，但另一方面也带来了环境污染、交通拥堵等负面问题。 （ 5）本题的回答是立足于上面几问对工业革命的分析的基础之上的，学生回答时要紧扣工业革命的积极面和消极面。可以以 “经济发展与环境保护应协调发展 ”为中心展开。 考点：人教新课标九年级上 册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 （ 5分） 21世纪以来，美国调整外交战略，重返亚

36、太，实施 “亚太再平衡 ”战略，将冷战思维引入亚太 阅读下列材料： 材料一 20 世纪 40年代中后期至 80年代末 90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 徐蓝试论冷战的爆发与两极格局的形成 材料二 “美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态 美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。 ” 马歇尔在哈佛大学的演说 材料三 “冷战 ”时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战 ”结

37、束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 （美）杰里 本特利等新全球史 苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛 没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球 美国新闻与世界报道（ 1991年 9月 9日） 请回答： （ 1）概括指出材料一的核心内容。（ 1分） （ 2）根据材料二，你能判断出这是什么计划吗？并结合所学知识分析指出美国协助西欧走上 “复兴道路 ”的目的。（ 2分） （ 3）根据材料三，联系所学知识概括学术界是怎样评价 “美苏 冷战 ”的？（ 2分） 答案：（ 1）核心内容：美苏冷战或两大阵营的对峙（美苏对峙、冷战对峙）。（

38、1分） （ 2）计划： “马歇尔计划 ”（ “欧洲复兴计划 ”）。（ 1分）目的：防止革命；控制西欧；遏制（对抗）苏联；称霸世界。（ 1分） （ 3）评价：美苏争锋既使世界长期不得安宁，国际局势紧张，彼此又势均力敌，避免了世界大战的爆发。美苏军备竞赛既付出了高昂代价， 又推动了科技发展。（ 2分） 试题分析：（ 1）从材料一中可以看出，本题考查的是冷战的内容。冷战指美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以 “遏制 ”共产主义。故其核心内容即是美苏冷战或也可表述为两大阵营的对峙。 （ 2）从材料二中的关键词 “美国 ”“协助 ”“欧洲 ”“复兴 ”“马歇尔 ”，从中可以串联出完整的信息，此项计划为马歇尔计划也叫欧洲复兴计划。美国实行此政策的目的以经济援助达到政治控制西欧，遏制对抗苏联、防止革命、称霸世界的目的。 （ 3）材料三中的评价是两面性的，学 生要学会阅读、分析材料，并能用自己的话语总结出结论。材料中一方面认为冷战推动了高昂的军备竞赛，造成了部分冲突，国际形势紧张，但另一方面又指出在双方的制衡下，避免了世界大战的爆发，也促使双方大力发展科技，推动了科技的发展。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙