2014届湖北省潜江市九年级第一次月考化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届湖北省潜江市九年级第一次月考化学试卷与答案（带解析） 选择题 古诗词是古人留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A野火烧不尽，春风吹又生 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C只要功夫深，铁杵磨成针 D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 答案： C 试题分析： A涉及到草的燃烧， B涉及到蜡烛的燃烧， D涉及到爆竹的燃烧，以上三项都有新物质生成，都包含化学变化； C只是把铁杵磨成了针，没有生成其他物质是物理变化。 考点：物理变化和化学变化。 用化学符号表示：钠离子 ；氮气 ；氧气 。 答案： Na+ N2 O2 试题分析：离子是带带电荷的原子，元素符号右上方的数字表示离子

2、所带电荷数，所以钠的离子符号是 Na+；氮气和氧气都是由分子构成的物质，根据命规则，它们都是用元素符号 +数字 2（解码）的方式表示的。 考点：化学符号的表示方法 建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ） A变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 C不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 答案： A 试题分析：变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子间的间隔变大。 考点：分子的特征。 今年月，广西柳州龙江河发生镉污染。但镉是

3、人类的朋友，如制造 “镍 -镉 ”充电电池。镉（ Cd）的原子序数为 48，相对原子质量是 112。下列有关说法正确的是（ ） A镉元素为非金属元素 B镉原子的质量为 112g C镉原子核外电子数为 48 D镉原子的中子数为 48 答案： C 试题分析：镉带 “金 ”字旁，是金属元素， A错；镉的相对原子质量是 112而非实际质量， B错；对于原子来说，原子序数 =核电荷数 =核外电子数， C对；镉的中子数 =112-48=64， D错。 考点：元素，原子的构成。 分子和原子都是构成物质的粒子，两者的主要区别是（ ） A在化学反应中，分子可分，原子不可分 B分子间有间隔，原子间无间隔 C分子运

4、动原子不运动 D分子质量大原子质量小 答案： A 试题分析：分子和原子都是微观粒子，它们的基本特征是相似的都有质量，都有一定的间隔，都在不停的运动，分子的质量与原子的质量没法比较，如氧原子的质量要比较氢分子的质量大，原子和分子的本 质区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。 考点：分子和原子。 实验室制取氧气的过程，大致可以分以下几步，其中正确的是（ ） 点燃酒精灯给试管加热 熄灭酒精灯 检验装置的气密性 将药品装入试管并固定装置 用排水法收集气体 将导气管从水槽中移出 A B C D 答案： B 试题分析：实验室制取氧气是按照 “查（气密性）、装（药品）、定（固定试管）、点（加热）、收（收

5、集气体）、移（把导气管移出水面）、熄（熄灭酒精灯） ”的步骤进行的。 考点：实验室制氧气。 下列关于氧气的说法中正确的是（ ） A氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B氧气是植物光合作用的重要原料 C氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气 答案： A 试题分析：二氧化碳是植物光合作用的重要源料， B错；氧气能支持燃烧但它本身不能燃烧，不具有可燃性， C错；工业上分离液态空气法制取氧气是根据氧气和氮气沸点的不同， D错。 考点：氧气。 蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡燃烧时实验现象描述错误的是 A烛焰分为三层 B罩在火焰上方干而冷的烧杯

6、内壁出现水珠 C蜡烛燃烧放出大量的热 D生成水和二氧化碳 答案： D 试题分析： A、 B、 C三项都是描述的现象，而 D说的是该实验的结论。 考点：实验基本操作。 用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，有以下原因与之不相关的是（ ） 试管外壁有水没擦干 加热时试管底部触及灯芯 试管口没放棉花 高锰酸钾的量太多 加热过程中不时地移动酒精灯 直接对准药品部分加热 A B C D 答案： D 试题分析： 三项操作都会使得试管因局部受热而炸裂。 考点：实验基本操作。 从分子的角度解释下列现象，错误的是（ ） A汽油挥发 分子体积变大 B花香四溢 分子不断运动 C氢气燃烧 分子发生改变 D一滴水约

7、有 1.671021个水分子 分子很小 答案： A 试题分析：汽油挥发是由于汽油分子间的间隔增大了，而非分子体积变大。 考点：分子的特征。 与元素化学性质关系最密切的是原子的（ ） A质子数 B中子数 C电子层数 D最外层电子数 答案： D 试题分析：最外层电子数决定元素的化学性质。 考点：原子的构成与元素化学性质的关系。 下列说法正确的是（ ） A空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物 B矿泉水不是一种纯净物 C空气中的稀有气体肯定是纯净物 D澄清的石灰水是一种纯净物 答案： B 试题分析：空气是由氧气、氮气等多种气体组成，属于混合物， A错；矿泉水中含有很多矿物质， B对；稀有气体是由氦

8、、氖、氩等气体组成的混合物， C错；澄清的石灰水是由水和孰石灰组成的混合物， D错。 考点：空气的成分，纯净物和混合物。 下列图示的实验基本操作正确的是（ ） A B C D 答案： C 试题分析：向试管内加入块状或密度较大的固体时，试管要倾斜， A错；加热时，试管内的液体不得超过试管容积的 1/3， B错；不能用一个燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯， D错。 考点：实验基本操作。 填空题 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 请回答下列问题： （ 1）用过氧化氢制取氧气，应选用发生装置 （填字母序号），若用装置 D收集氧气，验满的方法是 。若用装置 F收集氧气，判断 收集满氧气的现象是

9、 。 （ 2）欲使用装置 E用排空气法收集氧气，则气体应从 （填 “a”或 “b”）端通入；欲使用装置 E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填 “a”或 “b”）端通入。 （ 3）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号 )。 答案：（ 1） B或 C 用带火星的木条伸到集气瓶口，带火星的木条复燃 集气瓶外有气泡冒出 （ 2） a b （ 3） F 试题分析：（ 1）过氧化氢是液体且反应不需要加热，所以应选择 B或 C固液不加热型装置制取氧气， D是向上排空气法，若利用此法收集氧气，则要根据氧气 能使带火星木条复燃的

10、性质，把其放在集气瓶口进行检验， F是排水集气法，若用此法，则要根据集气瓶口处有大量气泡冒出时证明已经集满氧气；（ 2）装置 E称为成能装置，若用其收集密度比空气大的气体则要长进短出，若用其收集密度比空气小的气体则要短进长出，若用排水法收集气体，由于气体的密度都比水小，所以都应该采用短进长出的方法。（ 3）因为一氧化氮在空气中容易与氧气发生反应，所以不能采用排空气法收集，又因为其难溶于水，所以可以用排水法收集。 考点：氧气的实验室制法。 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气 中氧气含量的实验，实验装置如图所示： （ 1）该实验中红磷稍过量，目的是 。 （ 2）待燃烧停止，

11、白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 ，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种 。 （ 3）若将红磷换成硫粉，该实验能否获得成功？ ，理由是 。 答案：（ 1）耗尽氧气 （ 2） 1/5、不能燃烧或不能支持燃烧或不溶于水 （ 3）不能、生成了气体不能使气压减小 试题分析：（ 1）红磷稍过量，是为把集气瓶内的氧气消耗完；（ 2）由于集气瓶中的氧气占集气瓶容积的 1/5，所以 进入集气瓶内水的体积约是集气瓶容积的1/5，这说明氮气不能燃烧或不能支持燃烧或不溶于水，否则进行集气瓶内的水要大于集气瓶容积的 1/5；（ 3）由于红磷燃烧的产物是固体

12、五氧化二磷，而硫燃烧后的产物是气体二氧化硫，不能使集气瓶内的压强减少，所以不能把硫粉换成红磷。 考点：空气中氧气含量的测定，氮气的性质。 现有下列仪器： （ 1）吸取和滴加少量液体时用 _，用于洗试管的仪器是 （填仪器名称） （ 2）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的 、 。 （ 3）取用一定量液体试剂，需使用的仪器有 。 答案：（ 1）胶头滴管、试管刷 （ 2）试管、胶头滴管或量筒 （ 3）量筒和胶头滴管 试题分析：（ 1）平时的学习中要根据仪器的形状识记一些仪器的名称和用途，是解答此类试题关键；（ 2）由于注射器上有刻度，所以可以

13、当量筒使用，由于注射器向下推的时候，液体可以一滴滴的流下，所以可把其作为胶头滴管使用，又由于注射器本身就是一个容器，所以可以把它当试管使用；（ 3）取用一定量液体试剂，需使用量筒，并附助使用胶头滴管。 考点：常见仪器的名称及用途。 下表列出了 1 18号元素的原 子序数和元素符号 原子序数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 元素符号 H He Li Be B C N O F 原子序数 10 11 12 13 14 15 16 17 18 元素符号 Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar （ 1） 1 18号元素中属于稀有气体元素的有 （填元素符号）。 （ 2） 1 18号元素中最外

14、层有 2个电子的原子有 （填元素符号）。 （ 3）某元素的原子结构示意图为 ，它在化学反应中一般易 电子（填“得 到 ”或 “失去 ”） （ 4）我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的粒子构成的。现有氯化钠、铁、二氧化碳三种物质，二氧化碳由 构成，铁由 构成，氯化钠由 构成。 答案： He Ne Ar He Be Mg 得到 二氧化碳分子 铁原子 钠离子和氯离子 试题分析：（ 1）稀有气体包括氦氖氩氪氙氡；（ 2）原子的第一层最多排 2个电子，所以由于氦只有 2个电子，所以它的最外层也是第一层只有 2个电子，当第 2层是最外层的时候，由于最外层上有 2个电子，加上第 1层上的 2个

15、电子应该是 4个电子，对应的原子序数是 4（铍），当第 3层为最外层时，第二层和第 一层已经排满，应该是 2+8+2=12号元素（镁）；（ 3）由于其最外层上有 6个电子 4，所以一般易得到 2个电子而达到 8个电子的相对稳定结构；（ 4）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由氯离子和钠离子构成的。 考点：原子的构成，元素周期表，物质的构成。 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，细铁丝前端系一根火柴，其作用是 ；实验中可观察到的现象是 ；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是 。反应的文字表达式为 。 答案：引燃铁丝 剧烈燃烧、火星四射，生成了黑色固体，放出

16、大量的热 防止高温熔化物溅落炸裂瓶底 铁 +氧气 四氧化三铁 试题分析：在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为增大铁丝的受热面积，要把它绕成螺旋状，为了引燃铁丝，要在铁丝的下端系上一根火柴，实验进可以观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射，生成了黑色固体，放出大量的热，在集气瓶底预先要装入少量的细沙或水，是为了防止高温熔化物溅落炸裂瓶底。 考点：铁丝在氧气中的燃烧。 利用所给的物质写出下列反应的文字或符号表达式。（红磷、石蜡、氧气、氯酸钾、二氧化锰、过氧化氢） （ 1）红色固体燃烧产生大量的白烟 （ 2）是氧化反应但不是化合反应 （ 3） 常温下制取氧气 （ 4）加热混合物制取氧气 答案：（ 1）磷 +氧气

17、五氧化二磷或 P+O2 P2O5 （ 2）石蜡 +氧气 二氧化碳 +水 （ 3）过氧化氢水 +氧气或 H2O2 H2O+O2 （ 4）氯酸钾 氯化钾 +氧气 KClO3 KCl+O2 试题分析：在书写表达式的时候一定要把反应物和生成物找准、写全，并注明反应的条件。 考点：化学反应表达式的书写。 计算题 小亮提出了 “使带火星的木条复燃的氧气质量分数值是多少呢？ ”这个问题后，他对此展开探究，他先把一个集气瓶装满水后，倒出 1/3体积的水后，用玻璃片盖上，倒置于水槽之中用排水法收集氧气，当气泡从瓶外冒出时，停止收集，正放于桌上，试计算，他收集的这瓶气体中氧气的体积数。（精确到0.1%） 答案：

18、(2/3+1/321%)/1100%=73.7%:Zxxk.C 试题分析：小亮收集到的纯氧气的体积是集气瓶容积的 2/3，集气瓶内空气的体积是集气瓶容积的 1/3，把集气瓶的容积看成 1，则集气瓶中氧气的体积分数是：(2/3+1/321%)/1100%=73.7%:Z 。 考点：集气瓶中氧气体积分数的计算。 探究题 小芳发现，氯酸钾与氧化 铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究： 【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。 【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度 (分解温度越低，催化效果越好 )。 实验编号 实验药品 分解温度 ( ) 氯酸钾 580 氯酸钾

19、、二氧化锰 (质量比 1： 1) 350 氯酸钾、氧化铜 (质量比 l： 1) 370 氯酸钾、氧化铁 (质量比 1： 1) 390 【分析数据、得出结论】 （ 1）由实验 _与实验 对比，证明猜想合理。 （ 2）实验所用的三种物质，催化效果最好的是 _。 【反思】 （ 1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后 不变； （ 2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证 。 （ 3）同种催化剂，还有 因素可能影响催化效果。 答案：【分析数据、得出结论】（ 1） （ 2）二氧化锰 【反思】（ 1）化学性质和质量 （ 2）取两份等质量的氯酸钾，分别与等质量粉末

20、状二氧化锰和颗粒状二氧化锰混合后加热，比较测定分解的温度 （ 3）质量 试题分析：根据猜想氧化铁也可以作氯酸 钾分解的催化剂，那么就要比较加不加氧化铁的情况下，氯酸钾分解的温度即可；根据 “分解温度越低，催化效果越好 ”及表格数据可知二氧化锰的催化效果较好；催化剂必需满足 “一变（改变其他物质的化学反应速率）二不变（本身的质量和化学性质在反应前后不变） ”的特点；要证明同种催化剂，颗粒大小对催化效果的影响，就要通过控制变量法取用粉末状或粒状的同种催化剂在同种情况下比较对同种物质的反应速率的影响；质量的多少也是影响同种催化剂催化效果的重要因素。 考点：催化剂。 推断题 有 A、 B、 C、 D四

21、种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝中的一种。 A是无色无气味的气体； B在 A中燃烧得更旺，生成无色无气味的气体 C， C 使澄清石灰水变浑浊； D 是一种无色无气味的气体，将烧红的 B放入 D中即熄灭，且 C和 D是不同的物质。 则 A是 ， B是 ， C是 ， D是 。 答案：氧气 木炭 二氧化碳 氮气 试题分析：由于 C能使澄清石灰水变浑浊，所以 C是二氧化碳；由于 D是一种无色无气味的气体，将烧红的 B放入 D中即熄灭，且 C和 D是不同的物质，所以 D是氮气；由于 A是无色无气味的气体； B在 A中燃烧得更旺，生成无色无气味的气体 C二氧化碳， B具有可燃性、 A能够支持燃烧，所以 B是碳、 A是氧气。 考点：氧气、氮气、二氧化碳、碳的性质。