2010年郑州智林学校高二上学期第一次月考语文卷.doc

1、2010年郑州智林学校高二上学期第一次月考语文卷 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 题必做， 任选一道）（ 9 分） 碧云天，黄花地，西风紧， 。 ？ 。 其日牛马嘶，新妇入青庐， ， 。 故垒西边，人道是， 。 ， ， 。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 ， 。 ， -人道寄奴曾住。 答案： 北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 奄奄黄昏后，寂寂人定初。 三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌 选择题 选出注音全错的一项 ( ) A桑葚 (shn) 汤汤 (shng) 夙兴 (s) 婀娜（ nu） B公姥 (lo) 迢迢 (t

2、io) 守拙 (ch) 愆期（ yn） C窈窕 (tio) 脉脉 (m) 勇剽 (pio) 连翩（ pin） D蹑履 (ni) 溘死 (k) 方枘 (ru) 攘诟 (gu). 答案： B 下列加点词语中，与今义一致的一项是 ( ) A言既遂矣，至于暴秦 B尔卜尔筮，体无咎言 C将子无怒，秋以为期 D夙兴夜寐，靡有朝期 答案： D 下列各项词语中，没有错别字的一组是 ( ) A氓之蚩蚩来既我谋秋以为期 B既见复关来非贸丝乘彼 垣 C体无咎言靡室劳矣信誓旦旦 D夙兴夜寐其黄而陨无与士耽 答案： C 下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是 ( ) A作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果

3、能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。 B中央电视台的 “实话实说 ”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中，就真有点乐不思蜀。 C有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷，无话可说。 D独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵，吸引他们诗兴大发，吟风弄月。 答案： A 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ， _。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 却辉映着辉煌的过去 鲜明地折射出中国 悠久的历史 具有很高的文物价值 它们看似陈旧

4、 生动地展现着民族文化的丰富多样 成为了解中国文化和历史的一个重要窗口 A B C D 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。（ 9分，每小题 3分） 地球气候成因新说 1997 1998年，南美西海岸发生无法预报的海流循环，导致沿岸海水的温度大幅上升，引起气候非典型的破坏性剧变，这就是厄尔尼诺现象。这种现象促使科学家开始专心致志地研究 “海洋 大气层 ”原理。 水的密度是空气的 800倍，水的热容量是空气的 4倍。 3米厚的海洋的热容量等于整个大气层的热容量。但是，大气层能量变换的速度是海洋能量变换的数倍。在 “海洋 大气层 ”系，海洋是惯性媒质，变化缓慢，大气层则变化多端，

5、其全球的稳定性依靠海洋来保持。由此可以得出结论，在全球气候的形成上，世界洋水域起着重要作用。 人们根据世界洋水域双层（表层和深层）循环原则，开始研究 “全球海洋输送 ”理论。北大西洋是海洋多层循环最活跃的地区，那里就像 “锁孔 ”，钥匙在里面转动，造成地球上气候的不稳定。北半球气候最近 10年的变化完全符合 “全球海洋输送 ”理论。 科学 家承认，目前在海洋洋流循环方面还有许多问题无法回答，但已经清楚的是，世界洋水域对大气层的热力和动力状态的影响，远远超过人类活动对气候产生的影响。 为了填补 “海洋 大气层 ”原理方面的知识空白，世界气象组织推出一项名为 “阿尔戈斯 ”的国际研究方案。这项方案

6、包括建立一个全球海洋观察网，使用漂流浮标监视海水的变化。漂流浮标分布在世界各地海域，上面安装有测量海水温度和盐度的传感仪。科学家认为，正是海水的温度和盐度这两个因素影响着大气层。 浮标在指定水域的海面固定后，同卫星取得联系。然后，浮标用自身携带的水泵吸入海水，潜 至 2000米深处后，压力仪发出指令停止下潜，浮标开始在海流中收集信息。 10天后浮标浮出海面，将收集到的信息发送给在轨道上运行的卫星。发送完毕后，浮标重新下潜，进入下一个探测周期。与此同时，卫星把接收到的信息发送到气象中心供研究人员分析研究。这项研究已经取得初步结论：太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖，上面的大气层也相应开始变暖。

7、 今天，世界各地海域共有 3000个漂流浮标在日夜工作。科学家希望利用得到的资料，最终绘制 “海洋气象图 ”。 【小题 1】从原文看，下列对 “阿尔戈斯 ”方案相关内容的说明，正确的一项是 A由 3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网，监测海水变化。 B用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。 C用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。 D分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制 “海洋气象图 ”。 【小题 2】下列表述，不符合原文意思的一项是 A海水温度的变化速度远远低于大气温度的变化速度，原因是海水密度远远大于大气密度。 B在 “海洋

8、 大气层 ”系里，海洋被动而大气层主动，海洋变化缓慢，大气层则变化多端。 C活跃的循环洋流像一把钥匙，在北大西洋这一 “锁孔 ”中转动，导致北半球气候的不稳定。 D海洋洋流的温度和盐度，改变了大气层的热力状态和动力状态，从而影响地球气候的形成。 【小题 3】依据原文的信息，下列推断正确的一项是 A根据 “海洋 大气层 ”原理，陆地上大面积水域的热容量，对周边地区的气温也起着一定的调节作用。 B依据 “全球海洋输送 ”理论，重新调控热带海洋洋流的流向，将有可能在全球范围内形成宜人的气候。 C关注北大西洋这一 “锁孔 ”，人们就可以有效地预报地球的气候变化，从而避免气象灾害带来的损失。 D “阿尔

9、戈斯 ”方案可以解决海流循环无法预报的难题，如利用这一成果，将有可能消除厄尔尼诺现象。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 3】 A 文言文阅读 阅读下文，完成下列各题。 孝武令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩，不施行。出为娄县令，谒者仆射。 初，宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机巧，每行，使人于内转之。 N明中，太祖辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未有也。时有北人索驭 者，亦云能造指南车，太祖使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁焚之。永明 中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之。 文惠太子在东宫，见冲之历法，启世祖施行，文惠寻薨，

10、事又寝。转长水校尉，领本职。冲之造安边论，欲开屯田，广农殖。建武中，明帝使冲之巡行四方，兴造大业，可以利百姓者，会连有军事，事竟不行。 【小题 1】下列加点的词不正确的一项是（ ） A会帝崩，不施行。（古代帝王或王后死称崩） B出为娄县令，谒者仆射。（离开京城到外地做官） C文惠寻薨，事又寝（废置，停止） D会连有军事，事竟不行（竟然） 【小题 2】下列加点的词语，解释完全正确的一项是（ ） A 文惠寻 薨，事又寝 寻蒙国恩，除臣洗马 B 太祖使与冲之各造 冲之造安边论 C 会帝崩，不施行 迁客骚人多会于此 D 冲之解钟律 遂以解国之大患 【小题 3】下列加点虚词的用法和意义完全相同的一组是（

11、 ） A 以诸葛亮有木牛流马，乃造一器 以子之矛攻子之盾 B 有外形而无机巧 使于乐游苑对共校之，而颇有差僻 C 使于乐游苑对共校试 青，取之于蓝而青于蓝 D 出为娄县令，谒者仆射 莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行 【小题 4】把下面文言文语句翻译成现代文。（ 10分） 孝武令朝士善历者难之，不能屈。（ 3分） 译文： 启世祖施行，文惠寻薨，事又寝。（ 3分） 译文： 兴造大业，可以利百姓者，会连有军事，事竟不行。（ 4分） 译文： 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 4】 孝武帝命令懂历法的朝廷官员提出疑问，不能使他屈服。（ 3分） 上书请求世祖施行，不久，文

12、惠太子死去，事情又被废置。 (3分 ) 大建可以有利于百姓的事业，恰逢连年战事，事情到底没有施行。（ 3分） 诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，然后回答问题。（ 8分） 柳梢青 送卢梅坡 刘过 泛菊 杯深，吹梅 角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 注 泛菊：饮菊花酒。 吹梅 :吹奏梅花落。 【小题 1】 “聚散匆匆 ”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？ 【小题 2】作者在表达感情时 主要 运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 答案： 【小题 1】 强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。（意思答对即可） 【小题 2】主要运用了比喻手法。上片用 “云边孤雁，水上浮萍 ”的比喻来表现离别之苦，下片用 “尘随马去， 月遂舟行 ”的比喻来表现思念之切。（意思答对即可） 作文 作文（ 60分） “我们爱潇洒 ”,当代中学生神采飞扬地如是说。然而 ,说说是一回事 ,懂得它的含义 ,学会 “潇洒 ”而又不走极端是另外一回事。 阅读上面一段文字 ,以 “潇洒 ”为话题 ,自拟题目 ,写一篇不少于 700字的文章 ,文体不限。 答案：略