2010－2011学年湖南省邵阳市二中高一上学期期终考试语文卷.doc

1、2010 2011学年湖南省邵阳市二中高一上学期期终考试语文卷 其他 默写课文句子（ 10分） （ 1）乘彼 垣，以望复关。不见复关， 。既见复关， 。诗经 氓 （ 2）暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中， 。归园田居 （ 3）月明星稀， 。 ，何枝可依？短歌行 （ 4） ，而不知其所止； ，羽化而登仙。赤壁赋 （ 5）每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼， 。固知一死生为虚诞 , 。赤壁赋 （ 6）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉， 。 答案： （ 1）泣涕涟涟。既见复关， 载笑载言。诗经 氓 （ 2）暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。归园田居 （

2、 3）月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？短歌行 （ 4）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。赤壁赋 （ 5）每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞 , 齐彭殇为妄作 。赤壁赋 （ 6）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 翻译课文句子（ 4分） 【小题 1】向之所欣，俯仰之间，已为陈 迹 , 犹不能不以之兴怀。（ 2分） 【小题 2】此所以学者不可以不深思而慎取之也。（ 2分） 答案： 【小题 1】以前感到欢快的事 ,顷刻之间变为陈迹了，仍然不能不因此而感慨不已。 【小题 1】这就是今

3、天治学的人不可不深入地思考、谨慎地选取的缘故了。 选择题 下列各句加点的读音全部正确的一项是（ ） A氓（ mng）之蚩蚩 否（ p）泰瞥（ pi）见桑葚 (shn) B纤纤 (xin)素手羁 (j)鸟媛 (yun)女骚 (sho)体 C脉脉 (m)的流水愆 (qin)期城隅 (y)袅娜 (n) D何时可掇 (chu)伶俜 (png)氛 (fn)围葳蕤 (ru) 答案： A 指出下面有通假字的一项是（ ） A每览昔人兴感之由 B未尝不临文嗟悼 C相与枕藉乎舟中 D后之视今，亦由今之视昔 答案： D 下面 “其 ”字的用法，与其他句不同的一项是（ ） A吾其还也 B虽世殊事异，所以兴怀，其致一也

4、 C故列叙时人，录其所述 D当其欣于所遇，暂得于已，快然自足 答案： A 下列对归园田居诗句理解不恰当的是： A少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应世俗的气质性格，天性本来就只喜爱田园、山林。韵，这里指性格、气质。 B误落尘网中，一去三十年：错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是三十年 (从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽令归田，实际是十三年。诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦 )。 C羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。 D开荒南野际，守拙归园田：在村南的野外开荒，我又能安守清贫回归故里。 答案： D 选出下列诗句中划线

5、词属于偏义复词的一项：（ ） 其日牛马嘶 贵贱情何薄 我有亲父兄 否泰如天地 昼夜勤作息 女行无偏斜 A B C D 答案： A 下列加线的 “相 ”字的用法，与其他三项不同的是（ ） A及时相遣归 B会不相从许 C嬉戏莫相忘 D仰头相向鸣 答案： D 下列句中加线词解释错误的一项是（ ） A “高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 ”高：加高。长：加长。 “高 ”和 “长 ”这里都作动词。 B “芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 ”泽：光泽。昭质： 即指诗人内怀的美德。亏：亏缺。 C “回朕车以复路兮，及行迷之未远。 ”朕：秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之：这里无意义。 D “虽体解吾犹未

6、变兮，岂余心之可惩。 ”虽，即使。惩：惩罚。 答案： D 下面文学常识表述错误的一项是（ ） A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年到春秋中叶近 500年间的诗歌 305篇。它以四言诗为主，普遍运用赋、比、兴的表现手法。 “楚辞 ”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，屈原的离骚是其代表作。离骚和诗经在文学史上并称 “风骚 ”。 B孔雀东南飞，是我国古代最早的长篇叙事诗，它与北朝的木兰诗，并称为 “乐府双璧 ”。 “乐府 ”本是汉武帝时设立的一个官署。它搜集、整理的诗歌，后世称它叫 “乐府诗 ”或简称 “乐府 ”。 C王羲之的兰亭集序既是散文佳作，又是名帖，流传久远。序是古代文体的一种

7、，大多用以题赠，或作著作的前言，兰亭集序是朋友之间互相唱和的赠言。 D苏轼，北宋杰出的文学家，与其父苏洵、其弟苏辙合称 “三苏 ”，是唐宋八大家之一。因 “乌台诗案 ”被贬黄州任团练副使，赤壁赋就是此时创作的作品。 答案： C “说到了牵牛花，我以 为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。 ”对这一句分析不妥的一项是（ ） A蓝色、白色是冷色，能表现故都之秋的 “清、静、悲凉 ”的景物特点。 B蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。 C这是一种以情驭景、以景显情的写法。 答案： D 下列各组词语中没有错别字的一组是 A赏心悦目标新立意休戚相关 醉翁之意不在酒 B旁征博引功亏一篑坐

8、收渔利成事不足，败事有余 C掂轻怕重察言观色潜移默化 言必信，行必果 D激浊扬清勾心斗角沧山如海毕其功于一役 答案： B 下列句中的划横线处依次填入的词语最恰切的一项是（ ） 最好，还要在牵牛花底，叫长着几根 的尖细且长的秋草，使作陪衬。 足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远， ，萧索的 来的。 A稀稀落落严厉感慨 B疏疏朗朗严厉感触 C疏疏落落严厉感触 D疏疏落落严肃感叹 答案： C 下列加线的词语解释没有错误的一项是 （ ） A树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大意 :大致的轮廓） B多谢后世人，戒之慎勿忘。（谢：感谢） C树色一律是阴阴的，乍

9、看像一团烟雾。（乍看：远远看去） D处分适兄意 不久当还归。（处分：惩罚、惩处） 答案： A 下列各句没有语病的一句是（ ） A据报道，全景式反映三峡移民历程的我国首部长篇报告文学新作国家行动，已由报告文学作家何建明完成。 B许多胃肠专家认为，空腹时嚼口香糖，会使人感到恶心、头晕、胃疼甚至胃溃疡。 C干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，这是很不合理的。 D新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的良好习惯，反对因循守旧、迷信盲从的不良学风。 答案： C 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是 A那边有座城池，六街三市，万户千门，来往行人都在光天化日之下。 B整整十年，

10、中国足协制造 “国奥队 ”这一系统工程已被事实证明是 “豆腐渣工程 ”。对于我们纳税人来说，四年耗费几百万的国奥队失败，则完全是一起重大责任事故。 C只有战略正确，细节才会有意义。如果只顾细节，忽视战略，盲目执行，不管方向，那就是只见树木，不见森林。 D汪国新画马更具特色，骐骥骅骝，或振鬣奋蹄，或悲嘶怒鸣，多姿多彩，无一雷同，且与战将浑然一体，交相辉映。 答案： A 下列各句中修辞方法不同的一项是 （ ） A我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！。 B光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 D树色一例是阴阴

11、的，乍看像一团烟雾。 答案： B 下列句中 “像 ”字表比喻的一项是（ ） A像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 B北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 C或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能 感觉到十分的秋意。 D这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 答案： C 文言文阅读 阅读下文，完成下列各题： 苏子愀然，正襟危坐而问客曰： “何为其然也？ ”客曰： “月明星稀，乌鹊南飞 ，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东

12、也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ” 苏子曰： “客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而 卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 ” 【小

13、题 1】下列句中加线的词，是意动用法的一项是（ ） A舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B况吾与子渔樵于江渚之上 C侣鱼虾而友麋鹿 D哀吾生之须臾 【小题 2】选出下列句中属被动句的一项（ ） A此非孟德之困于周郎者乎？ B苏子与客泛舟游于赤壁之下。 C月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 【小题 3】作者用曹操的典故，其用意是（ ） A赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 B同情曹操不遇于时。 C慨叹人生无常。 D借曹操自比，表明自己被贬的心志。 【小题 4】苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（ ） A阐明变与不变的道理。 B阐明物各有主的道理。 C阐明无欲即

14、无私的道理。 D阐明物质不灭的道理。 【小题 5】对这两段文字的赏析，不正确的一项是（ ） A主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。 B作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。 C第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段人的超脱埋下了伏笔，形成了反差。 D这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 C 诗歌鉴赏 阅读下面一首唐诗，回答下列各题（ 4分） 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙

15、暖睡鸳鸯。 【小题 1】 “迟日江山丽 ”的 “丽 ”字写出了春天怎样的景色？（ 2分） 【小题 2】诗的三、四两句运用动静结合的方法描写景物，表达了作者怎样的感情？（ 2分） 答案： 【小题 1】用 “丽 ”字，表现了春天阳光普照，溪水映日的秀丽景色。 【小题 1】第三句动态的衔泥飞燕和第四句是勾勒静态的睡觉鸳鸯景物相对照，动静相间，相映成趣。这两句以工笔细描飞燕、构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图，表达了诗人对初春时节自然界一派生机勃勃、欣欣向荣景象的喜悦和热爱之 情。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。 闻一多在色彩中吟道： “生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀； 从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。 ”人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。请以 “为生命着色 ”为标题，写一篇记叙文章。不少于 700字。 答案：答案：不一，属于开放性题。