2011-2012学年云南省芒市中学高一下期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2011-2012学年云南省芒市中学高一下期期末考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中划线的成语的使用，恰当的一句是（ ） A美伊战争在即，伊拉克百姓 人心惟危 ，或储存食品，或挖防空洞，或想办法出境 B中央银行动用大量外汇储备干预市场，但 杯水车薪 ，美元汇率扶摇直上，比索大幅贬值引发物价飞涨，通货膨胀加剧。 C各部门都要有全局观念，那种 目无全牛 而忽视整体利益的做法是不对的。 D一个人要实事求是地看待自己，既不能骄傲自大，也不能自己 妄自菲薄 。 答案： B 给下列句子排序，恰当的一项是（ ） 病痛是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人 它从人刚刚诞生的那一刻起，就像影子

2、一样追随着人们的脚步 如果没有各种各样的疾病，人类一大半 “正常死亡 ”都可以避免 病痛是人类与生俱来的敌人 与这样的敌人战斗，人类自身的意志、毅力和高贵性才得以展现 A B C D 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A从美国乒乓球队首次访华到姚明加盟 NBA， 30多年过去了，中美两国的交往在不断加深。 B当 2002年 10月美国华盛顿一带连续发生 “枪手 ”射击事件时，军方不得不出动高技术侦察机协助地方执法部门抓捕和搜寻犯罪嫌疑人。 C政府部门建立失信约束惩罚机制，是能否巩固信用体系的关键。 D哈利 波特中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，短短九个月时间里，该书便重

3、印了九次。 答案： A 下列各组词语中划线字的读音，完全正确的一组是（ ） A桎 梏 （ g） 畸 （ j）形 一 曝 （ bo）十寒 刚 愎 （ b）自用 B 塑 （ su）造 炽 （ ch）热 瞠 （ chng）目结舌 一 蹴 （ c）而就 C发 酵 （ jio） 愤 懑 （ mn） 如火如 荼 （ t） 秣 （ m）马厉兵 D 潜 （ qin）伏 筵 （ yn）席 面面相 觑 （ q） 垂 涎 （ yn）三尺 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题 建筑成为一个重要的审美对象，首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉地改造客观世界的直接成果。建筑虽然起源于防寒、祛暑

4、、荫蔽、 安全等实用的生活要求，但在建筑史上，人类对解决生活实用而付出的创作劳动却远远不如对非实用的方面付出得多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等等，这些全部或基 本上服务于精神生活的建筑，其成就远远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑，建筑形式、建筑风格的演变，往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证，在西方，人们形象地称建筑是 “石头写成的历史 ”。 人对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、肃穆 这是视觉反应的直觉情绪，质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄 这就进入了初步的审美判断。所有这些主观的感受，无不是建筑的序列组合、空

5、间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。但是这些感受 (美感 )又 不是抽象的，其中往往包涵着 某些特定的具体内容 ，因而使得建筑的美感有可能突破单纯形式美的法则而深化发挥。像秩序井然的北京城，宏阔显赫的故宫，圣洁高傲的天坛，诗情画意的苏州园林，清幽别致的峨嵋山寺，安宁雅静的四合院住宅，端庄高雅的希腊神庙，威慑压抑的哥特式教堂，豪华眩目的凡尔赛宫，冷峻刻板的摩天大楼 所有这些具体感觉形式，无不包涵着深刻的历史因素，以及整个时代的民族的审美倾向，无不包涵着悬念、感触、素养、格调等等主观因素。建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的是抽象的，但又可以是具体的；是无声的空间凝聚

6、，但又可以是有声有色的时间的延伸。 目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系，甚至给建筑美学下一个定义也是困难的。但是，把建筑作为一项艺术门类，从它的艺术特征，它的艺术风格和它的形式美法则入手加以研究，无疑将有助于探索更为深入广阔的课题，例如，建筑美感的组成因素，特别是它的心理构成因素，建筑创作的形象思维特征，自然美与环境美的美学内容，形式美的形式与发展等等。 【小题 1】在西方，人们形象地称建筑是 “石头写成的历史 ”，其原因是（ ） A建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉改造客观世界的直接成果。 B建筑是一个重要的审美对象，而对其具体观照会获得更多的美学感受。 C建筑服务

7、于精神生活成就突出，其形式、风格的演变，常是一代社会物质生活和精神生活的见证。 D建筑服务于精神的生活，也服务于物质生活，两者都包涵了历史审美因素。 【小题 2】第二段中画有横线的句子 “某些特定的具体内容 ”，主要指的是（ ） A客观上来源于建筑形式的美感，既是直觉情绪，又是初步的审美判断。 B所有的主观感受，都是建筑组合、尺度、式样、花纹等外在形式的反映。 C建筑美感的深化和发挥大大地突破了单纯的形式美法则，从而获得更多内容。 D建筑包涵着深刻的历史因素，整个时代的民族审美倾向，以及悬念、感触、素养等主观因素。 【小题 3】下列理解不符合原文意思的一项是（ ） A文中画有横线的词语，在内容

8、表达上起着极其重要的作用，说明人们对建筑感受是具体的。 B全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇、叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。 C本文结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则入手加以研究建筑美学。 D文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性等三个方面阐述作者观点的。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】联系本句分析，前后构成因果关系复句。 【小题 1】这个句子的后面就是对 “特定内容 ”的具体阐释，而 D项正是对后面这几句的概括。 【小题 1】本文结论处只是说 “目前对建筑美学研究的

9、对象和方法还没有形成完整的体系 ”，从全文看，并不是 “阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷 ”。 阅读下面的文字，回答问题。 （共 24分） 天职 许行 海尔曼博士的诊所远近闻名，在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。 一天夜里，一个小偷撬开他的诊所，将一点现金和几样珍贵的药物，放在提兜里准备带走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说： “打电话让警察把他带走吧！ ” “不，在我诊所的病人不能这样出去。 ” 把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并打

10、上了石膏，直到在诊所里把他彻底治好才交给了警察。 助手说： “他偷了您的 财物，你怎么还如此给他治疗呢？ ” “救死扶伤是医生的天职。 ” 这件事一时传为佳话。 又一天，一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。 海尔曼一愣： “呵，是她！她早已徐娘半老，怎么还这般漂亮？ ”这是他被人夺去的爱妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。 女人泪流满面地说： “海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？ 为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。 ” 受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。 海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在这种场 合

11、的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千。他始终一言未发，只冷冷地反问一句： “列夫斯基夫人，你忘记我常对你说的话了吗？ ” “噢，你是说，救死扶伤是医生的天职！ ” 一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒在手术台旁。 列夫斯基在伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说： “如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。 ” “这是上帝的安排。医生的手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。 ” 这件事更赢得了人们的敬重。 这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部 。随军医生没人能给他做开胸这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼

12、一搭眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！ 海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了他的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在他的心上 审判海尔曼时，德国人说： “你玷污了你的手术刀。 ” “没有，它用得其所。 ” “你忘记了医生的天职。 ” “没有 ，此时此刻反法西斯就是最高的天职！ ”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。 海尔曼牺牲了。可城市到处都张贴着 “天职 ”两个大字，不用再加其他文字，它就成了

13、一条具有巨大号召力的反法西斯标语。时至今日，布拉沙还在最高的楼宇上，挺举着 “天职 ”两个大字，谁都明白人们赋予了它更深远的含义。（原文略有删改） 【小题 1】下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ 4分）（ ）（ ） A小说中两次提到 “上帝的安排 ”“上帝的旨意 ”，这里的 “上帝 ”就是海尔曼心中最高的信念 反法西斯。 B小说首段中用 “手术刀 ”作喻体来形容海尔曼 的性格，既生动形象，又切合人物身份，显得浑然天成。 C小说末段可视为故事的尾声，与许多小说的尾声一样，它使故事情节更完整，人物形象更，也深化了小说的主题。 D “他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。 ”这句话使用夸张和比拟

14、的手法，突出了海尔曼声音的宏亮高亢和他精神的感召力。 E这篇小说立意深刻，构思精巧，人物形象鲜明，在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果，实属难能可贵。 【小题 2】在这篇小说中 “天职 ”一词被赋予了两重含义。请对这两重含义分别加以阐释。（ 6分） 【小题 3】简要分析小说中 “海尔曼 ”这个人物形象。（ 6分） 【小题 4】在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前，小说先写了他救助 “小偷 ”和 “情敌 ”这两件事。这对刻画人物形象和文章主旨有什么作用？请作简要分析。（ 8分） 答案： 【小题 1】 AD 【小题 1】 “天职 ”在小说中的两重含义：一是指一个医生应尽的职责，即救死挟伤；一是

15、指爱国者应尽的职责，即同法西斯作坚决的斗争，保卫自己的祖国。（共 4分，每一点 2分） 【小题 1】海尔曼是一个医术高超、医德高尚的医生。他心地善良，宽容，为了救助他人，他不计个人恩怨，把救死扶伤当作自己最高 的职责，他又是一个伟大的爱国者，以他的手术刀作武器，沉着勇敢地处死了凶怒的法西斯头目，不惜牺牲自己的生命。（ 6分。答出基本要点即可） 【小题 1】小说中的前两件事着力表现海尔曼高尚的品德，特别是他把救死扶伤看作医生的天职这一点，从而对中心事件作了有力的铺垫。这样一位医生却把手术刀变成了武器，这就更加突出主人公的爱国主义精神，使海尔曼这个人物形象更加饱满厚重，有说服力，也强化了小说的主题

16、。（ 6 分，意思对即可） 【小题 1】 A第一处 “上帝 ”是 “安排 ”“海尔曼 ”救死扶伤，不是 “反法西斯 ”； D句中没有比拟手法，全句也不是突出声音 “宏亮高亢 ”，而是突出 “坚定有力 ” 【小题 1】可从他救治情敌，杀死法西斯来理解天职的意义。治病救人是天职，保卫 国也是天职。 【小题 1】可从他的语言及故事中整合答案：，他救治小偷和情敌，说明他宽容，善良，履行了医生的天职，而他杀死敌人，又表现了爱国精神，所以他是一个丰满的人物，内心有着矛盾，但天职使然。 【小题 1】前后两个故事似乎有些矛盾，但因为病人不同，对他的意义不同，所以他的对待方式也不同，从而有力的表现了他的品德。要

17、从内容和结构两个方面答。 文言文阅读 阅读下面的文 言文，完成小题 王彦章，字贤明，郓州寿张县人也。 龙德三年四月晦，晋师陷郓州，中外大恐。五月，以彦章代戴思远为北面招讨使。拜命之日，促装以赴滑台。遂自杨村寨浮河而下，水陆俱进，断晋人德胜（ 1）之浮梁，攻南城，拔之，晋人遂弃北城，并军保杨刘。彦章以舟师沿流而下，晋人尽弃北城，析屋木编筏，置步军于其上，与彦章各行一岸，每遇转滩水汇，即中流交斗，流矢雨集，或舟筏覆没，比及杨刘（ 2），凡百余战。彦章急攻杨刘，昼夜不息，晋人极力固守，垂陷者数四。六月，晋王（ 3)亲援其城，彦章之军重壕复垒，晋人不能入。晋王乃于博州东 岸筑垒，以应郓州。 彦章闻之，

18、驰军而至，急攻其栅，自旦及午，其城将拔。 会晋王以大兵来援，彦章乃退。七月，晋王至杨刘，彦章军不利。遂罢彦章兵权，诏令归阙，以段凝为招讨使。 先是，赵、张二族挠乱朝政，彦章深恶之，性复刚直，不能缄忍。及授招讨之命，因谓所亲曰： “待我立功之后，回军之日，当尽诛奸臣，以谢天下。 ”赵、张闻之，私相谓曰： “我辈宁死于沙陀之手，不当为彦章所杀。 ”因协力以倾之。时段凝以贿赂交结，自求兵柄， 素与彦章不协，潜害其功，阴行逗挠，遂至王师不利， 竟退彦章而用段凝，未及十旬，国以之亡矣。 注 (1)德胜 ：即德胜渡，当时黄河上一处重要渡口。 (2)杨刘：即杨刘镇，在今山东东阿东北古黄河南岸。 (3)晋王：

19、即李存勖，其父李克用被唐封为晋王，李存勖袭封。 【小题 1】下列词语的解释，不正确的一项是（ ） A 促装 以赴滑台促装：催促收拾行李 B 析 屋木编筏析：拆毁 C 垂 陷者数四垂：接近、快要 D彦章之军 重 壕复垒重：读 chng，重叠，一层层 【小题 2】下面最能表现彦章善于作战的一项是（ ） A水陆俱进，断晋人德胜之浮梁 B每遇转滩水汇，即中流交斗，流矢雨集 C彦章之军重壕复垒，晋人不能入 D驰军而至，急攻其栅 【小题 3】下面理解不符合原文意思的一项是（ ） A彦章受命于危难之中，凭着自己的作战才能，挽狂澜于既倒，一下子扭转了颓势。 B彦章能征惯战、骁勇忠烈，但遇上了晋王，终于不敌，也

20、因此被罢了兵权。 C彦章生性刚烈耿直，曾对亲近的人表示要杀尽败坏朝政的奸臣。 D段凝谋取兵权成功，当了招讨使。可不到一百天，国家就灭亡了。 【小题 4】翻译文言文阅读材料中的句子。 (1)彦章闻之，驰军而至，急攻其栅，自旦及午，其城将拔。（ 5分） (2)素与彦章不协，潜害其功，阴行逗挠，遂至王师不 利。（ 5分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】 (1)王彦章听说后，率军疾奔赶到，猛攻晋军营寨，从清晨到中午，快要把城打下来。 (2)一向与王彦章关系不和睦，暗地里妒忌他成功，私下逗留观望，致使朝廷的军队不能获胜。 【小题 1】促：急忙 【小题 1】彦章

21、水陆一齐进发，截断了晋军在德胜的浮桥，进攻南城，南城被攻克。 B说得是与晋人交战。 C说是驻守防御。 D急攻但未成功。 【小题 1】终于不敌，也因此被罢了兵权错，是因为会晋王以大兵来援。 【小题 1】本题考查翻译能力，（ 1）驰、栅、拔、自 及、句意一分。 (2) 协、潜害、阴、利、句意各一分。 附翻译： 王彦章，字叫贤明，是郓州寿张县人。 龙德三年四月的最后一天，晋军攻占郓州，朝廷内外一片恐慌。五月，叫王彦章取代戴思远做北面招讨使。拜任的当天，急忙收拾行装赶往滑台。于是从杨村寨乘船沿黄河而下，水陆一齐进发，截断了晋军在德胜的浮桥，进攻南城，南城被攻克。晋军于是放弃北城，合并兵力守住杨刘。王彦

22、章带领水军顺流而下，晋军全部撤出北城，拆毁房屋用木料编成木筏，让步军乘坐在上面，与王彦章的军队各自靠着一边河岸行进，每当遇到转弯浅滩水 流交汇的地方，就在河中交战，飞箭密集如雨，有的舟筏沉没，等行进到杨刘时，共打了一百多仗。王彦章猛攻杨刘，昼夜不息，晋军竭尽全力坚守，多次几乎陷落。六月，晋王亲自率兵增援杨刘，王彦章的军队构筑了层层壕沟壁垒，晋军不能攻入。晋王于是在博州附近的黄河东岸筑起城垒，以便救应郓州。王彦章听说后，率军疾奔赶到，猛攻晋军营寨，从清晨到中午，快要把城打下来。这时晋王率领大军赶来救援，王彦章只好退兵。七月，晋王抵达杨刘，王彦章的军队作战失利。于是罢免了王彦章的兵权，下诏命令他返

23、回朝廷，叫段凝做招讨使。 此前，赵岩、张汉鼎两家 败坏朝政，王彦章对他们深恶痛绝，性情又刚烈正直，不能闭口忍耐。到接受招讨使的任命，就对身边的亲信说： “等我立功之后，回兵之日，要全部杀掉奸臣，来告谢天下。 ”赵、张等人听说后，私下互相说：“我辈宁可死在沙陀人的手里，也不要被王彦章所杀。 ”因此合力来排挤他。当时段凝用贿赂来结交权要，为自己谋取兵权，一向与王彦章关系不和睦，暗地里妒忌他成功，私下逗留观望，致使朝廷的军队不能获胜，终于斥退王彦章而进用段凝，不到一百天，国家就灭亡了。 诗歌鉴赏 阅读下面古诗，然后回答小题。 秋波媚 陆 游 （七月十六日晚，登高兴亭 ，望长安南山。） 秋到边城角声哀

24、，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥 烟柳，曲江 池馆，应待人来。 注 高兴亭，在南郑 (南郑地处南宋抗金前线，当时陆游在南郑 )西北，正对南山。 灞桥，在长安东，汉人送客至此桥，折柳赠别。 曲江：池名，池边有亭台楼阁，是长安著名的风景区。 【小题 1】开篇两句描绘了怎样一幅的画面 (5分 ) 【小题 2】下阕表现了作者怎样的情感 请结合具体内容加以赏析。 (6分 ) 答案： 【小题 1】开篇两旬渲染了秋日里边地紧张的战 争气氛，哀怨的号角声与烽火的光焰交织在一起，有声有色地描绘出一幅边地悲壮雄浑的画面。 【小题 1】以大胆的想象，拟人化的手法，描写长

25、安之景。 “多情谁似南山月，特地暮云开 ”，暮云不知何时已经散去，露出皎洁的明月，多情的月亮把诗人遥想中的长安照得如同白昼： “灞桥烟柳，曲江池馆 ”都在多情地等待着宋军收复失地胜利归来的情景，表达了诗人对抗金战争的前景充满信心的乐观态度， 抒发了胜利在望的感情。 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的意象，通过边城、烽火等可知是战地，秋到、暮云则加重了边地的悲凉气氛。答题的关键点： “战争气氛 ”和 “悲壮雄浑的画面 ”之类的内容，同时要扣住诗的内容加以描述。 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的表现手法。这首词以形象的笔墨和饱满的感情，描绘出上至 明月 、 暮云 ，下至 “烟柳 ”、 “池馆 ”都在期待

26、宋军收复失地、胜利归来的情景，具有明显的浪漫主义情调。词中大胆的想象、拟人化的手法增添了这首词的韵味。其中艺术手法 2分，具体分析 3分 语言表达 仿照例句，再续写两个句子，注意与例句的结构和修辞手法相一致。（ 4 分） 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而锰烈，为生命敲响热烈有战鼓； 秋天的风， ， ； 冬天的雪， ， 。 答案：（秋天的风）凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；（冬天的雪）兹祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。（共 4分，每句 2分，句式和修辞手法与前文不一致不得分） 某人要拜访张老师，先给张老师发 EMS约好见面，其中有几处语言使用不得体，请找出并改正。

27、（ 5分） 张老师，我很赏识你的文采。你昨天的演讲真是抛砖引玉，让我受益良多。你的作品我已经细细研读，唯几处有疑，特致函垂询。这是鄙人的近作，希望你好好拜读，并提出宝贵意见。明早你在舍上等候，我一定准时前往请教。 （ 1） 改为 （ 2） 改为 （ 3） 改为 （ 4） 改为 （ 5） 改为 答案：（ 1） 赏识 改为 欣赏 （ 2） 抛砖引玉 改为 精彩 （ 3） 垂询 改为 请教 （ 4）好好拜读 改为 有时间看看 （ 5） 舍上 改为 府 上（ 6） 等候 改为 等我 默写 补写出下列横线处空缺的部分 .（ 6分） 【小题 1】上有六龙回日之高标， 。 【小题 2】 ，不尽长江滚滚来。 【小题 3】 ，百年多病独登台。 【小题 4】 ，相逢何必曾相识。 【小题 5】狗彘食人食而不知检， 。 【小题 6】 ，则知明而行无过矣。 答案：略 作文 作文 阅读下面的材料，根据要求作文。（ 60分） 每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。 请以 “喝彩 ”为话题，写一篇文章。要求： 思想健康，感情真挚，立意自定； 文体自选； 题目自拟； 不少于 800字。 答案：略