2011-2012学年安徽省蚌埠四校联盟高一自主招生考试语文试试卷与答案（带解析）.doc

1、2011-2012学年安徽省蚌埠四校联盟高一自主招生考试语文试试卷与答案（带解析） 选择题 下列四个句子中，划线字注音正确且全句中没有错别字的一项是（ ）（ 3分） A凋零的落花，已让诗人惆 怅 （ chng）万分；仕途的失意，更使得诗人没有丝毫闲情逸志赏玩这眼前的绿水青山。 B终于来到了驰名中外的中山陵， 拾 （ sh）级而上，只见道旁的大树绿阴如盖，郁郁葱葱，遥望中的中山陵更让我浮想联翩。 C展台正中的那款新车，冷峻的色调，流线形的车身，别具匠心的设计，一瞥 （ pi）之下，其他展品均黯然失色。 D由于同行的作梗，老王生意一落千丈，倔强的他本想东山再起，但 拗（ o）不过儿子的坚持，关门歇

2、业，重新过起拮据的日子。 答案： B 试题分析： A闲情逸致（情致） C暗然（侧重于颜色，黯然侧重于心理） D拗（ ni），指性格不顺，多音字，还要记住，外物不顺读 o，语言不顺读 o 。 考点：此题考查的是识记字音字形。 点评：字形的记忆要依靠词语的本义来完成，注意区别近义词，多音字要善于根据意思来判断字音，如 “荷 ”，只有和 “荷花 ”有关和外来词时读 h，其余读 h，考生要多归纳总结。 下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ）（ 3分） A也许有人认为唐代王维除了作诗之外 身无长物 ，其实，王维的画也是作得不错的。 B我国首颗青少年科普卫星 “ 希望一号 ”发射成功，现场学生 忍俊不禁

3、 地笑了。 C一向精于市场运作的英超球队曼城又一次 捷足先登 ，签下了心仪已久的球星。 D决赛场上，马布里带领的北京篮球队员个个 精神矍铄 ，斗志昂扬，众多球迷为之倾倒。 答案： C 试题分析： A身无长物指除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。不能用来形容没有特长。 B忍俊不禁指忍不住要发笑，与后面重复。 D精神矍铄形容老人有精神 ,老而强健 ,不失风采，此处不合语境。 C捷足先登喻行动快的人先达到目的或先得到所求的东西，正确。 考点：此题考查的是成语的使用。 点评：成语的使用要注意本义、适用对象（如相敬如宾专用于夫妻之间）、语法意义不要重复（如说凯旋归来，凯旋本身包含归来的意思，错）等。 下

4、列四个句子中，没有语病的一句是（ ）（ 3分） A学习的目的在于运用，是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的关键。 B数码媒体艺术对于大多数人还是比较陌生的，但这种新的艺术形式正日益受到关注。 C在雷锋精神渐被遗忘的今天，我们应该利用各种形式来培养和 提高广大青年的思想道德水平。 D “软实力 ”是国家实力的一种形式，必须把 “软实力 ”建设纳入到国家战略中去。 答案： D 试题分析： A“是否能 ”和 “成功的关键 ”对应错误。 B语序颠倒，应该是 “大多数人对于数码媒体艺术陌生 ”或者在大多数人后加 “来说 ”。 C搭配不当， “水平 ”可以 “提高 ”但是不能 “培养 ”。 考点：此

5、题考查的是辨析病句的能力。 点评：前后对应是否一致的病句类型是经常那个考查的，要么一面对一面，要么两面对两面，一面对两面或两面对一面都是错误的， A项可以这样改 “能学以致用是一个人在事业上取得成功的关键 ”或者 “是否能学以致用，是一个人在事业上取得成败的关键。 ” 现代文阅读 阅读下面的文章，完成小题。（ 20分） 青瓦情思 段锡民 朦朦胧胧的细雨，如轻纱，如薄雾，柔柔地曼笼着沧桑百年的老瓦房，编织了一幅天然的意境幽远的水彩画；瓦垄里雨丝汇成的水滴，晶莹地滚落， “滴滴答答 ”地滴在阶下，仿佛多情少女弹奏的琵琶心曲 如果，你从废墟里挖出了一枚远古的瓦片， 请你捧起它来读吧 。你会读到我们远

6、祖凝聚在这小小瓦片里的心血，你的眼前会掠过一个伟大民族的耀眼的智慧之光 。 当我们远古的祖先从山洞、地穴里走出的时候，当他们聪明的大脑已不再满足茅草、石片、黄泥做屋顶遮风挡雨的时候，当他们迷茫的目光被熊熊的火光点亮的时候，当第一片青瓦铺上屋顶的时候，他们也许不知道，我们这个种族正在一步步走向文明，一步步走向智慧，一步步走向辉煌。 假如有一只神鹰，从遥远的大周王朝一直飞来，那么它从天空俯瞰大地，无论是繁华的皇城都市还是热闹的集镇码头，无论是杏花烟雨的春时江南还是霜染红叶的秋日北国，看到的定然是大片大片的青瓦屋顶。 青瓦，是难得的雅俗共赏、贵贱咸宜的建筑材料。这小小的瓦片，似 乎有神奇的魔法：宫廷

7、等繁华场所铺上了青瓦，就会显得庄严大气；而庄稼院等普通场所铺上青瓦，也会显得十分得体。同样，寺庙等宗教场所铺上青瓦，就会显得异常肃穆；园林等休闲场所铺上青瓦，就会显得特别精致；商贾人家等富庶场所铺上青瓦，就会显得格外豪华；书院等文化场所铺上青瓦，就会显得相当典雅；甚至连剧院酒肆勾栏等娱乐场所铺上青瓦，也会显得分外华丽。 更难得的是，青瓦有一颗平常心，无论铺设在何处，都一样忠于职守，为人们遮风避雨、送暖挡寒。铺在宫殿上，它不因主人的权势而骄奢；铺在庙宇间，它不因神灵的高贵而自诩；铺在商铺 屋顶，它不会因主人生意盛衰而变节；铺在庄户人家檐上，它不会因家园贫寒而负心。青瓦，是真正的大家风范，是真正的

8、名流、大师，是名副其实的伟人、大腕：他们都因和百姓心心相通而受到景仰，他们都因平常心和谦逊而赢得尊重。 我对青瓦存有特殊情感，我曾亲手烧过半年的青瓦。细腻的黄土加上细细的沙子做青瓦的原料，然后用木制的模具做成瓦坯，在大太阳下晒上两天，再慢慢阴干，就可以入窑了。在窑里码好瓦坯后，用土封好窑顶，就开始点火。窑门上方有一个小小的观察孔，是专门 “看火候 ”的，什么时候停火，全凭师傅的经验。停火过早，瓦烧得 “生 ”，就不结实；停火晚，瓦会烧得变形。 “住火 ”以后封好窑门，就开始 “上水 ”。窑顶已事先用土围成了一个圆盘，挑来井水，倒进圆盘，让水慢慢渗入窑里。这也是一个关键环节：水渗得太慢，瓦同样不

9、会结实；渗得太快，高温的瓦窑有可能发生爆裂。这道工序完成，就可以等着 “出窑 ”了。 烧瓦是个辛苦活，可这里也有乐趣。当墨蓝色的还有些烫手的瓦片从窑中搬出，两片瓦轻轻撞击，发出铿锵的声音，证明是质量不错的青瓦时，会有一种成就感油然而生。况且寒冷的冬天可以坐在温暖的窑门边闲侃；夏夜可以躺在凉爽的工棚里听蝈蝈们弹琴；秋日可以趁着忙碌间 隙，从旁边的农田里挖来地瓜，擗来成穗的玉米，埋在滚烫的窑顶土里，不一会，就烤熟了，那滋味不知比街头小摊上烤的强多少倍。 烧瓦的经历给我留下了深刻的记忆，它用无声无形的言语，形象地描绘了青瓦从一堆泥土锻炼成有用之材的过程；它教给我们只有经过水和火的考验才能坚韧的道理；

10、它还用实际行动告诉我们，应该如何做到宠辱不惊、质朴做人 青瓦，是我的老师。 历久弥坚、给人启迪的青瓦啊，你已然成为我心中的一道风景，一座丰碑。 【小题 1】文章第 段语言精美，富有韵味，请加以赏析。（ 6分） 【小题 2】第 段写到宫廷、庄稼院、 寺庙、园林等不同场所的青瓦有何目的？（ 2分） 【小题 3】文章 、 两段写 “我 ”烧瓦的经历，这样写有什么作用？（ 6分） 【小题 4】文中说 “捧起它来读吧 ”，结合全文内容回答作者 “读 ”出了青瓦的哪些内涵？（ 6分） 答案： 【小题 1】比喻，（ 2分）生动形象地描绘出一幅优美的 “雨中青瓦图 ”，营造出悠远朦胧的意境；（ 2分）为下文写

11、深沉的情思做铺垫。（ 2分） 【小题 2】多角度地表现了青瓦雅俗共赏、贵贱咸宜的特点。 【小题 3】具体细致地描写了青瓦由泥成瓦的烧制过程，丰富了文章的内容，增加了知识性和趣味性。（ 3分）也使我对青 瓦的感情有了依托，这段经历使我对人生有了更深刻的思考，为主题的深化作了必要的蓄势。（ 3分） 【小题 4】 凝聚智慧，见证文明；雅俗共赏，贵贱咸宜；忠于职责，平常谦逊（宠辱不惊、质朴做人）；历久弥坚，坚韧有力（历久弥坚，给人启迪）。（答出三点即可，每点 2分） 【小题 1】试题分析：赏析某一段的内容，一般要从形式和内容上分析，即从表现手法和表达的意境或情感上分析。第 段说雨如轻纱，如薄雾， 仿佛

12、多情少女弹奏的琵琶心曲运用比喻的修辞手法，这种比喻的手法的效果是生动形象，描绘的内容是 “雨中青瓦图 ”营造的是朦胧的意境，结构上有做铺垫的作用。 考点：此题考查的是赏析某一段文字。 点评：赏析的题型一般从一般要从形式（表现手法、结构）和内容（意境、情感）上分析，要注意联系文章内容。 【小题 2】试题分析：宫廷、庄稼院、寺庙、园林等不同场所的青瓦有不同的作用，概括起来就是第 段第一句话的 两个词语，即雅俗共赏、贵贱咸宜，这也是青瓦的特点。所以是从多角度来写这一特点的。 考点：此题考查的是对文章重点段落的分析。 点评：对文章重点段落的分析要结合文章的中心来进行，可以从文中选择词语来组织答案：。

13、【小题 3】试题分析：青瓦的烧制过程描述的生动有趣，给抽象的介绍带来了生气，也丰富了文章的内容；同时，也倾注了作者的情感，烧制的过程就是人生锻炼的过程，也能体现出作者对人生更深入的思考。 考点：此题考查的是对文章重点段落的分析。 点评：对重点段落的分析要根据段落的内容来进行，围绕主旨，不管怎样形散，但是神 不散是归结点，考生一定要注意。 【小题 4】试题分析：实际上读的内容就是从文中的 “青瓦 ”上得到怎样的启示。通过文章内容来筛选具有哲理性的语句来作答。第 段中可以看出凝聚智慧，见证文明，第 段可以看出雅俗共赏、贵贱咸宜，第 段可以提炼出平常谦逊，第 段可以提炼出只有经过水和火的考验才能坚韧

14、的道理 宠辱不惊、质朴做人，第 段有历久弥坚、给人启迪句， 考点：此题考查的是理解重点语句的能力。 点评：重点语句一般包含的信息较大，也是深化文章的落脚点，所以考生要分析透彻其所包含的信息，尤其是注意一些有深度的词语或者限制 性的修饰语，都是要挖掘的地方。 文言文阅读 阅读雨钱，完成小题。（ 16分） 滨州一秀才，读书斋中，有款门者，启视，则一皤然翁，形貌甚古。延之入，请问姓氏，翁自言： “姓胡，实乃狐仙。慕君高雅，愿共晨夕。 ”秀才固旷达，亦不为怪 。遂与评驳今古，殊博洽，镂花雕绘，粲于牙齿，时抽经义，则名理湛深，出人意外。生惊服，留之甚久。 一日密祈翁曰： “君爱我良厚。 顾我贫若此，君但

15、一举手，金钱自可立致，何不少为周给 ？ ”翁默然，似不以为可。少间，笑曰： “此大易事，但须得十数钱作母。 ”生如其请。翁乃与共入密室中，禹步作咒。俄顷，钱有数十百万从梁间锵锵而下，势如骤雨，转瞬没膝，拔足而立，又没踝。广丈之舍，约深三四尺余。乃顾语生曰： “颇厌君意否？ ”曰： “足矣。 ”翁一挥，钱即画然而止，乃相与扃户出。生窃喜，自谓暴富。 顷之，入室取用，则满室阿堵物皆为乌有，惟母钱十余枚寥寥尚在。生大失望，盛气向翁，颇怼其诳。翁怒曰： “我本与君文字交不谋与君作贼便如秀才意只合寻梁上君子交好得老夫不能承命 ！ ”遂拂衣去。 （选自蒲松龄聊斋志异） 【注】禹步：道士在祷神仪礼中常用的一

16、种步法动作。 扃：关闭。 怼：怨恨。 【小题 1】解释下列句中划线的词：（ 4分） （ 1） 延 之入，请问姓氏（ ） （ 2） 君爱我 良 厚（ ） （ 3）乃 相与 扃户出（ ） （ 4） 颇 厌 君意否（ ） 【小题 2】下面是对原文画波浪线的句子的断句，请在标明序号的四处中选出断句错误的一处。（ ）（ 2分） 我本与君文字 交不谋与君作贼 便如秀才意 只合寻梁上君子交好得 老夫不能承命！ A B C D 【小题 3】用现代汉语翻译下列句子。（ 6分） （ 1）秀才固旷达，亦不为怪。（ 2分） （ 2）顾我贫若此，君但一举手，金钱自可立致，何不少为周给？（ 4分） 【小题 4】读了这个故

17、事，你有哪些启示？至少谈两点。（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 1）邀请 （ 2）很 （ 3）一起，共同 （ 4）满足（或 “使 满足 ”） （每空 1分） 【小题 2】 A 【小题 3】（ 1）秀才本来生性旷达，也不以此为怪。（ 2）看我如此贫穷，您只要抬抬手（指头），金钱马上就来，为什么不稍微帮助我一下呢？ 【小题 4】（ 1）跟朋友相处，一定要真诚相待，切莫存有功利之心。（ 2）做人不可对朋友有过分要求，使朋友陷入两难境地，为你做了于理不 该，不为你做又于情不忍。（ 3）对于朋友的要求，当做才做，不当做就应该讲明原因之后断然拒绝。否则轻则朋友再做不成，重则可能给双方带来难以承受的恶果。

18、（ 4）要有正确的价值观、金钱观，要通过自己的辛勤努力去获得钱财，不能妄想不劳而获。（答出两点即可，每点 2分，共 4分） 【小题 1】试题分析：（ 1）根据上下文可知把老翁邀请到屋里，桃花源记中有 “余人各复延至其家 ”。（ 2）琵琶行中有 “感我此言良久立 ”也是此意。（ 3）赤壁赋中有 “相与枕藉乎舟中 ”也是此意。（ 4）此句应为 “您觉得很满足了吗？ ”所以是 “满足 ”成语有 “贪得无厌 ”烛之武退秦师有 “夫晋，何厌之有 ”都是这个意思。 考点：此题考查文言实虚词的解释。 点评：实虚词的解释要结合上下文来推断，要善于从我们所学的课文中迁移知识，做到举一反三。 【小题 2】试题分析

19、： 应当放到 “文字交 ”的后面，正确翻译应是 “我本想和你作文字之交，不是想和你一起作贼 ” 考点：此题考查文言文断句。 点评：文言文断句要根据上下文的意思来推断，在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。同时注意一些标志性的词语如提示语（曰、云、言）、句首发语词 （其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫）、句末语气词（也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已）等。 【小题 3】试题分析：注意（ 1） “固（本来） ”“怪（以 为怪） ”（ 2） “但（只） ”“致（招致） ”“少（稍微） ”等字的翻译。语句要通顺。 考点：此题考查的是文言句式的翻译。

20、点评：文言句式翻译要求 “信、达、雅 ”，考生要结合原文对重要的实词虚词活用特殊句式正确的翻译出，既要准确，又要通达。 【小题 4】试题分析：秀才和狐仙由原来交往很好到后来的决裂，根本原因是秀才不应该要求狐仙为他谋财，所以可以归结出（ 1）跟朋友相处，一定要真诚相待，切莫存有功利之心。（ 2）不能要求朋友勉强做不该做的事，否则会生分。（ 3）不能贪财，要有正确的金钱观。 考点：此题考查对文言文思想内容的评价。 点评：首先要读明白文言文的意思，然后根据原文挖掘深层次的含义，故事反映出的寓意对当代人有什么启示，当然考生自己也要有正确的价值观，不可理解偏了。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗 ,完成小题。

21、(8分 ) 于郡城送明卿之江西 (明 )李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。 【小题 1】这首诗前两句在全诗中有什么作用？ “迷 ”字包含几层意思？ 【小题 2】这首诗的后两句与李白的诗句 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ”(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 )在表达的情感和运用的修辞手法上有何相同之处？ 答案： 【小题 1】 前两句描写了飒飒青枫、凄凄冷雨、迷蒙秋色、邈远路途。渲染出凄凉的氛围，衬托出诗人依依不舍、低回悱恻的离别之情。（或：为全诗奠定了凄凉的感情基调。）（ 2分） “迷 ”字包含两层意思，既是当时景色的真实描写，点明了凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，

22、又暗示了友人前途的渺茫。（ 2 分） 【小题 2】 情感上：都表达了诗人对贬谪友人的不舍之情。 （ 2分） 手法上：都运用了拟人的手法，将无情之物人格化，如李白笔下的 “明月 ”“清风 ”，李攀龙笔下的 “白云 ”都成为诗人传递友谊的有情之物。 【小题 1】试题分析：前两句主要是写景，通过青枫、冷雨、秋色、路途等景色来渲染当时送别时的氛围，这种氛围的渲染是为了表现依依惜别之情的。 “迷 ”字，应该有两层含义，即表面的和深层次的，表面的是作者看到的景物凄迷，实际上是友人的前途迷茫。 考点：此题考查的是诗歌鉴赏中的炼字。 点评：炼字题型首先要解释 “字 ”的意思，然后结合诗句分析作用，最后再回答表

23、达怎样的感情。 【小题 2】试 题分析：首先明白都是送别诗，都是送的友人，根据诗中所提供的信息即李攀龙诗中的 “逐客 ”和李诗标题中的 “左迁 ”可以看出从情感上都是表达了诗人对贬谪友人的不舍之情。修辞手法：李白将 “明月 ”“清风 ”任人格化，李攀龙将 “白云 ”人格化，他们都把传递感情的事物人格化，运用了拟人的手法。 考点：此题考查的是诗歌的比较鉴赏。 点评：诗歌的比较鉴赏关键找出比较的角度，一般从内容和形式上选择角度，不仅比较相同点，有的还要找出不同点。 语言表达 语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是某大学生在求职时考官对他说的话，请说出考官的言 外之意，并用简明得体的语言替该大学生

24、应对。（ 5分） 考官：你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。 言外之意： 应对： 答案：言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。 应对：示例一：我认为单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵公司，我也能很快成为社会经验 丰富的人。我希望自己有这样一段经历。 示例二：感谢您对我的肯定和善意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道 的形形色色的人中，或许就会有我。 试题分析：言外之意：考官的话是说你很 “直率单纯 可我们需要与 形形色色的人打交道 ”运用转折句，可见不能被聘用，不适合招聘单位的工作。 应对：可以从两方面来回答，如果能加盟怎样，否则怎样

25、。可以顺着考官的意思来回答，先说单纯直率没有什么不好，需要与形形色色的人打交道的员工我以后可以慢慢学，或者反其意而行之，现在不用我可以，将来我可能成为和贵公司打交道的人。注意说话要得体，不卑不亢。 考点：此题考查的是语言知识运用中的得体。 点评：此种题型综合能力较强，需要考生要认真分析题中的意思，然后做出善变、得体的回答。 下面是唐代诗人杜甫的律诗旅夜书怀，其中 36 句被打乱了顺序，请在 A、 B、 C、 D处填上相应诗句的序号。（ 4分） 细草微风岸，危樯独夜舟。 A B C D 飘飘何所似？天地一沙鸥。 月涌大江流 名岂文章著 星垂平野阔 官应老病休 A: B: C: D: 答案： 试题

26、分析：先从四句话中找出能够形成对偶的句子，即 ，再根据律诗二四六押韵的知识来确定 ，剩下的在根据押韵的知识排成 。 考点：此题考查的是有关诗歌的文学常识。 点评：诗歌的排序方法可从两方面来作答，即对偶和押韵（绝句二四句押韵，律诗二四六句押韵，有的是）。 默写 按要求填写诗句。（ 8分） 【小题 1】子曰： “不愤不启， 。 ，则不复也。 ”(论语 ) 【小题 2】茅屋为秋风所破歌中表现诗人关心百姓疾苦、心忧天下的句子是： ， 。 【小题 3】陶渊明饮酒一诗中表现诗人出尘脱俗的优雅情趣和淡泊名利的高尚情怀的句子是： “ ， 。 ” 【小题 4】宋濂在送东阳马生序中指出自己求学时甘于粗食敝衣原因的

27、句子是 ， 。 答案： 【小题 1】不悱不发 举一隅不以三隅反 【小题 2】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 【小题 3】采菊东篱下 悠然见南山 【小题 4】以中有足乐者，不知口体之 奉不若人也 试题分析：注意 “悱 ”“隅 ”“庇 ”“颜 ”“篱 ”“悠 ”“奉 ”的写法和 “者也 ”的去留。 考点：此题考查的是名言名句的默写。 点评：名言名句的默写看似简单其实想得满分还不容易，尤其是注意容易写错的字，文言虚词不可增减，要求考生平时多背诵多写，防止眼高手低。 作文 阅读下面材料，根据要求作文。 有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大

28、半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去。另一只蚂蚁观察 了一下，决定绕过墙去。很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始 上面的文字，引发你怎样的联想和感悟？请根据你的联想和感悟写一篇文章，不少于 600字。 注意： 不要脱离材料的含意。 立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。 不得透露个人的相关信息。 书写规范，正确使用标点符号。 答案：略 试题分析：这是材料作文，一只蚂蚁只按照一种死方法去找食物，一直失败，而另一只绕个弯却成功，由此可以从以下方面来立意，（ 1）成功，需要选择正确的方向（ 2）凡事要讲究方法（或：方法的重要性）（ 3）摒弃思维定势（凡事不能墨守成规）（ 4）学会变通。 文体上最好是议论文，写好要有充分的论据，正面的、反面的都要有。当然也可以写其他文体，但是必须和材料中提炼出来的观点有关。 考点：此题考查的是材料作文的写作。 点评：材料作文的写作关键是要审准材料所反映出来的信息，这是前提，当然立意可以是多方方面的，最好选择一个最明显的方向去写的，防止写偏。考生要选取最擅长的文体或最擅长的题材来写。