2011-2012学年广东省普宁市建新中学高二第一次月考语文卷.doc

1、2011-2012学年广东省普宁市建新中学高二第一次月考语文卷 选择题 下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是 A机杼 /伫立裨益 /刚愎供给 /口供 B苑囿 /残垣落枕 /烙印称心 /称呼 C渣滓 /浸渍梦魇 /赝品字帖 /服帖 D迤逦 /莅临扁舟 /翩跹奔波 /投奔 答案： C 下面文段中画横线的成语使用正确的一项是 大熊猫那憨态可掬、 惟妙惟肖 的样子，总是让人 忍俊不禁 ，大熊猫无论走到哪里，总会给人们以 如坐春风 之感。作为国宝，大熊猫深得广大人民的喜爱。对于熊猫来台，不少台湾同胞早就翘首以盼。两岸有识之士和有关部门通力合作，排除各种阻挠，终于 不孚众望 ，使大熊猫 “团团

2、”“圆圆 ”顺利赴台。 A惟妙惟肖 B忍俊不禁 C如坐春风 D不孚众望 答案： B 下列各项中，没有语病的一项是 A首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军舰和几十名特种兵，将进行登舰检查、与海盗火力对抗、保护相关海域通行船只的通行安全等活动。 B中国的月球探测将分三步走，依次为月球软着陆、绕月飞行和探测器登陆月球并取样返回，并计划在 2013年发射着陆器之前，发射一个环绕月球的卫星。 C科学发展观是在吸取人类社会发展的经验教训，包括发达国家在工业化、现代化过程中的经验教训，特别是总结我国改革开放 30年实践经验的基础上提出来的。 D对这种不愿消费的心理，各国商家只好开展名目繁多的

3、促销：法国春天百货推出各种优惠卡让顾客凭卡享受折扣，美国的一些商家索性 24小时营业。 答案： C 把下列句子组成一段语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是 由北向南 过龙石舫，再经晨旭亭、九龙桥、晚霞亭，便到了 “贵妃池 ”建筑群 湖面平如明镜，亭台倒影，垂柳拂岸 下午，我们来到华清池，只见大门上方有郭沫若书写的 “华清池 ”匾额 往后是新浴池，由新浴池往右行，穿过龙墙便是九龙湖 进了大门就看见两株高大的雪松昂然挺立，两座宫殿式建筑的浴池分列左右 湖东岸是宜春殿，西岸是九曲回廊，北岸是以飞霜殿为主体的三座建筑，其中沉香殿和宜春殿东西相对 A B C D 答案： D 现代文阅读 （二）实用类文

4、本阅读 汉字之恋 王蒙 中国文化的首要特色是什么？或说是儒家文化，或说是稻米文化，或说是重食的文化 我个人则愿意说，首先是汉字文化。 汉字是中华民族独有的瑰宝，它的形象性、多媒体性、体系性与关系、道理的自足性，无有其匹。它强调整体、强调根本、强调事物之间的联系与通达，影响了几千年的中华文明走向与中华儿女的命运。 1994年，我在纽约资深的华美协进社演讲，一位当地的听众问： “为什么华人都那么爱中国？ ”我回答，第一，我们都爱吃中国饭菜。第二，我们都爱汉字写的唐诗宋词。 我的意思是唐诗宋词是汉字的范本：整齐、音乐性、形象性、全面的符 号性、“合理性 ”、同音字的联想与发挥、对称或对偶性与其辩证内

5、涵、字本位的演进性质，都令人神往乃至痴迷。我们永远无法用 “Bairiyi shan jin， Huangheru hai liu”替代 “白日依山尽，黄河入海流。 ”不，拼音文字与汉字书写起来，印刷出来，给人的感觉是完全不一样的。 我年轻的时候并不这样想，那时候我很激进，相信汉字影响了识字的普及、造成了长期的封建专制的说法。现在，汉字已经完全感服了我。它是那样的美丽，那样的微妙，那样的丰富，那样的方便，字重心长，多彩多姿。无怪乎古人说它的诞生使得天雨栗、 鬼夜哭，它是鬼斧神工、惊天动地的伟大创造。它现在已经完全解决了电脑输入的问题，它同样完全可以适应现代化、全球化的需要。 而且，他对于中华儿

6、女来说是牵肠挂肚，凝结团聚的象征。没有汉字，中国早不知分裂成多少块了呢。一行方块字，双泪落君前，这是中华学子的共同体验，尤其是在全球化的今天。汉字在，中华在，中国人的文化自信与文化向心力在。 尤其是中国的读书人，读写用汉字，本身就是一种韵味悠长的文化习俗与文化享受。明窗净几，文房四宝，添香研墨，笔走龙蛇，这是何等的快乐，何等的脱俗与超拔！ 可惜的是，当下在青年人中，对于汉 字的识读写用，有黄鼠狼下耗子一代不如一代的趋势。一是错别字到处出现。一是成语熟语的乱用误用。如说搞得不好是 “差强人意 ”，说防御守卫是 “守株待兔 ”，说轻忽大意是 “不以为然 ”。一是称谓用语的误用，如将令尊叫成 “你家

7、父 ”。一是把简化汉字时原来两个字归并成一个字的，为了还原成繁体，而搞笑搞错，不伦不类。如将 “塔什干 ”写成 “塔什帧保 恢 溃 帧庇搿案伞痹 揪褪橇礁龇碧遄郑 案伞笔怯迷谔旄傻刂 系模 哺傻牡孛 词姑挥屑蚧 泊硬挥谩 帧弊值摹劣诎选吧焦取毙闯伞吧郊 M”，把 “文学系 ”写成 “文学 S”，就更令 人笑掉大牙了。 网上用一些怪字和莫名其妙的词儿，本来无伤大雅，可以任其自生自灭。但用得太滥太俗太恶心了，终非善事。把 “东西 ”叫成 “东东 ”，不过是开一个极浅的即无文化含量的玩笑，属于小儿科的贫嘴罢了。把 “女生 ”叫成 “驴生 ”，已经是谑而略虐了。把某一年的流行字说成是 “被 ”，不无趣

8、味与含意。把打气、鼓劲、提神非要说成是 “给力 ”，则又回到了小儿科或牙牙学语的水准了。少年儿童当然有权发明各种说法嘲弄法玩笑话，但与此同时，恐怕还得学点识读写用我们伟大汉字的真学问。不然，等到您二十、三十岁了，仍然是只会这一类半通不通的话 与字儿，长得太慢些了吧？ 还有书写。我最近得到一本北京出版社出版的初期白话诗稿，是当年刘半农编辑的，内收李大钊、沈尹默、沈兼士、周作人、胡适、陈衡哲、陈独秀、鲁迅等人的白话诗影印手稿，令人爱不释手。说实话，这样的书我们看的不是诗句而是书写。李大钊的字浑厚大气，沈尹墨的字深沉中显出潇洒，沈兼士的字收放自如，胡适的字比较书卷气，陈衡哲的字傲然有棱角，陈独秀的字

9、极富才华，而鲁迅收在此处的字则显出一种稚拙。太有趣了。 学会辨识、阅读、书写与欣赏我们的汉字吧。其乐无穷，其妙无已，作一个热爱汉字、敬重汉字、保护汉字 的正确性与美妙性的中华学子吧，而后才谈得到继承与弘扬中华的优秀文明。 【小题 1】作者为什么说中国文化的首要特色是汉字文化？请简要概括。（ 4 分） 【小题 2】当前青年人中对于汉字的识读写有哪些不良现象。（ 6分） 【小题 3】请结合全文。联系自己谈谈作为当代青年人应该怎样对待汉字 （ 5分） 答案： 【小题 1】【小题 1】【小题 1】 （一）文学类文本阅读 倾听红豆杉 马卡丹 山风初起。 梅花山腹地，鹞婆岭上，这一片红豆杉，该是南方最大的

10、红豆杉林了吧？作为世界珍稀濒危物种、国家一级重点保护植物，现存的野 生红豆杉早已是凤毛麟角，偶尔见上一株两株，便是三生有幸了。苍天独厚梅花山，竟让 3000株红豆杉聚而莽莽成林！苍天更偏爱岭下的崇头村，让这个村子的客家人，世世代代朝朝夕夕与杉林为伴，览红豆而发相思。哦，那是我的矫情了，客家农民，大约是难有闲情逸致发相思的。 走过一株，伸手一抱；又一株，再一抱。绝大多数的古杉，要两人合抱、三人合抱，最大的那株红豆杉王，竟要五人合抱， 30多米的树干直插云霄，举头望树冠，望不见云，望不见天，只望见了自身的渺小。就说伸手抱住的这一株吧，直径并不大，斑驳的树皮、树皮上寄生的苔藓、树皮 脱落处裸露的赤红

11、木质，却处处昭示着古老，少说也是三几百岁高龄了。抱着树干，你会想起白胡子老祖父、瘪嘴唇老祖母，哦不，就是他们，即使在最年轻的红豆杉面前也只能算是儿童。红豆杉是这个世界上生长最为缓慢的树种之一了，百年的时光，树干的直径只能增加 15厘米左右，差不多七、八年才增一厘米。都说是 “十年树木 ”，对于红豆杉来说，却是 200年才能成材的。一棵树，它认识你爷爷的爷爷，也会邂逅你孙子的孙子，这个村庄世世代代的农民，都在它的守望中出生、成长、衰老、入土，而它，却永远是这副挺拔的模样。秋末冬初，红豆缀满枝头，漫山红 云引来百鸟和鸣，好一幅美得醉人的图画，让你觉得每一棵树，似乎都正在恋爱的年龄。多么奇妙啊！一百

12、岁它还是娃娃，五百岁它刚刚少年，一千岁它仍在热恋，千年沧桑，人间万象，尽嵌入它细密难辨层层叠叠的年轮里，窖藏、发酵、酝酿 当长 风拂过叶面的时候，当山雨拍打树干的时候，从赤红赤红的年轮中源源不断涌上树干、涌上叶面的，是它酝酿千年的倾诉么？ 也许，倾听红豆杉，就要选在这风乍起的时刻。长风拂面而来，树干上攀缘着的古藤簌簌抖动了，树荫下匍匐着的茅草簌簌抖动了，你抬起头，径直站到那株红豆杉王面前，站到那株树龄标明 1700年的红豆杉王面前，你闭上眼，把耳朵轻轻地贴着树干，不要理会古藤与茅草发出的轻薄的噪音 ，不要担心山雨欲来，你调匀气息，用心，你听 隐隐地，从高高的树冠之上，从深深的树根之下，仿佛电流

13、一般，传来那么遥远、那么微细的音响：那是时光在树的身躯中轻轻摇曳，那是岁月在树的血管里悠悠循环，那是春夏秋冬在树的五脏六腑间轮番穿越，那是红豆杉王 这 1700岁依然年轻的精灵，在一呼一吸的吐纳之间，那么深情地诉说 哦，鹞婆岭，客家人把山鹰的一种呼作 “鹞婆 ”，最早是哪一只鹞婆，衔来最初的红豆杉种子，让这白垩纪孑 遗 的古老树种，让这植物王国的活化石与梅花山结缘？ 1700 年前，中国的纪元正是两晋，当鹞婆衔着红豆杉种子飞进梅花山，当红豆杉王绽开第一片新芽，在中国的北方，岁月这只庞大无比的 “鹞婆 ”也张开了翅膀。 无数的客家先民，你的先祖，我的先祖，他的先祖，还有鹞婆岭下崇头村民的先祖，都

14、被岁月衔在嘴里，向南，向南 红豆杉王的嫩枝在梅花山风下第一次摇曳，一派蛮荒中它在守候、它在期盼：逐水而居的百越在它的注视下来了，又去了；刀耕火种的畲瑶在它的注视下来了，又去了；那北来的文明，在岁月的翅膀上飞翔了千年，崇头村，这个隶属上杭县步云 乡的村落，是在元代开始奠基的。红豆杉王，见证了一个村庄的诞生，目击了客家先民到客家人的艰难嬗变，也目送着客家后裔从此出发开拓远行的背影。太多的故事，太炽热的情感，它，挺立千年，阅尽千年，收藏千年，诉说千年！ 山风紧了，山雨就要接踵而来。你把耳朵贴紧树干，贴紧这个庞大而漫长的生命。生命与生命尽管千差万别，但生命的信息是相通的。你想听清，听清一个生命对另一个

15、生命的诉说，你想听，想听 但，山风紧了，更紧了，山雨，无情地敲击着你的脚步。 你走着，一次次回头；树站着，借着风的羽翼招手。哦，人，多么像是迁徙的树 ；树，又多么像是守望的人！ 眼睛，被雨点打湿了么？蒙蒙雨雾间，你看见红豆杉王，还有那么多的红豆杉，一齐舞动着、舞动着，每一片树叶，似乎都在诉说。 只是，它说给风听，说给雨听，而你，无缘听见。 【小题 1】结合文章前三小节，说说 “红豆杉 ”具有怎样的特点？请分条概括。（ 4分） 【小题 2】如何理解文中画线句子 “无数的客家先民，你的先祖，我的先祖，他的先祖，还有鹞婆岭下崇头村民的先祖，都被岁月衔在嘴里，向南，向南 ”的含义。 (6分 ) 【小题

16、 3】文章的标题为 “倾听红豆杉 ”，请结合全文内容分析原因。 (5分 ) 答案： 【小题 1】红豆杉是古老珍稀物种；高大粗壮挺拔；生长缓慢；美得醉人（答到 “美 ”就给分）。（每点 1分） 【小题 1】画线的句子写了客家先民在岁月里迁徙到南方（ 2分）；作者通过排比和反复的修辞（ 2分），形象地写出了客家族历史的悠久，以及与红豆杉一起迁徙生根成长的内涵。 (2分 ) 【小题 1】因为红豆杉这一古老物种见证了客家族的发展历程，见证了一个村庄的诞生，目击了客家先民到客家人的艰难嬗变，也目送着客家后裔从此出发开拓远行的背影。（ 2分）倾听红豆杉的诉说，就是在回顾客家人的历史。 (2分 ) 阅读下面

17、的文字。（ 16分） 艺术是人创造的美 （ 1）在古汉语中， “艺 ”是技巧的意思。古希腊文 “Texvn”一词既表示艺术，也表示制作和手工。在拉丁文中， “ars”一词同时意味着艺术、手工和技巧。这种和 “技巧 ”同一的艺术概念，现在已经过时了。它的缺点在于太宽泛，不仅适用于艺术，也适用于一切领域。我国先秦和古希腊人的许多著作，都把骑射、烹饪之类，称为艺术。柏拉图甚至把商业称为 “赢利的艺术 ”。在后人的著作中，“军事艺术 ”一词也常和 “军事科学 ”并用。巧妙的政治手腕有时也被称为 “政治艺术 ”。总之，一切高度技巧的表现和产物，都可以称为艺术 。按照这样的艺术概念，艺术和非艺术并没有严格

18、的区别。 （ 2）艺术固然离不开技巧，但并非一切技巧都是艺术。要把艺术技巧和其他技巧（如武术或权术）、艺术创作和其他创作（如工业设计或科学发明）区别开来，应该有一个基本的前提。这个前提就是美。美是人的本质的对象化，是客观地呈现出来的人的精神现象。它直接诉诸感性而不诉诸理性。所以那些认识到的、理解到的技巧，那些事后通过分析才呈现出来的技巧，如军事技巧或政治技巧，就不属于美的范畴，从而也不属于艺术的范畴。但是，并不是所有的人都明白这个道理。 （ 3）当然，广义的说，美的领 域涵盖人类活动的一切领域，无论政治、经济、科学技术、哲学，以及人的思想、感情、行为等等，都有一个美不美的问题。凡是正确的、有效

19、的，都是美的。如诉诸视觉的武术技巧也可以是美的。它的美是与自卫或攻击的有效性相关联的。武术活动是一种追求实效的活动。说这种活动是美的，是说这种活动可以从美学的角度来评价，这不等于说武术就是艺术。 （ 4）艺术不追求直接的实效，它追求的是美 实效的象征。如果武术活动不是为了打击敌人而是为了表现人的情感 仇恨与意志力，它就是在追求美了。在这样的情况下，它就可以作为一种特殊的舞蹈而进入艺 术的领域，从而同其他艺术相通。如同书法和绘画相通。公孙氏的剑器舞， “来如雷霆起震怒，罢如江海凝清光 ”，给了张旭以巨大的启发，使他的书法大有长进。剑舞和草书之间有什么共同的东西呢？这个共同的东西就是抽象的运动形式

20、。如果把那些使它们区别开来的具体的物质元素，如笔墨和纸张、人体和武器等等都抽象出去，那么留下来的唯一的东西，就只是那个表现着人类情感的力的运动形式，力的变幻莫测的动向及其强劲迅疾的运动节奏，和由这个节奏以及与之相适应的许多小节奏所组成的，生气贯注的活的形象。它们是人类的感性动力按照情感的逻辑创造出来， 用以探索前进道路的。所以它并不独立存在于我们的感觉之外。它 是一种对象化了的人的本质能力，一种客观化了的人的主观体验。艺术所要表现的，就是这个东西。这个东西，我们称之为美。 （ 5）艺术是人所创造的美。假如说一切美都是人类无意识的创造物的话，那么艺术则是人类有意识地根据美的规律创造出来的存在物。

21、换言之，它是本质先于存在的存在物。这个本质就是美。任何事物，它必须首先能使人感到美才可能成为艺术。艺术靠技巧来表现和创造美，但如果没有美，技巧也就白费了。能在一根头发上刻一首满江红，其手段之高妙固然令人叹服，但除非 用显微镜，你就看不到它。即使用显微镜，你从中看到的也不是真正的书法，它就不可能是美的，从而它也就不是艺术，不论它表现出多高的技巧。总之，艺术是一种美。但是，正如并非一切文字都是书法，也并非一切美都是艺术。艺术作品的出 现，只是人类通过一定有意识的劳动实践（不仅仅是审美实践），对现实材料进行一定的有意识的提炼和加工，使之成为自己情感和生命力的表现，才有可能成为现实。所以，艺术还应该是

22、人的创造物。 （摘自关于艺术的思考） 【小题 1】下列各项，不符合作者的观点的两项是（ 5分） A艺术和非艺术并没有严格的区别 ，一切高度技巧的表现和产物，都可以称为艺术。 B艺术离不开技巧，艺术靠技巧来表现和创造美。 C任何事物，如果它不属于美的范畴，那么它就不会属于艺术的范畴。 D凡是正确的、追求实效的，都是美的，因而也是艺术的。 E. 艺术所要表现的美，是一种客观化了的人的主观体验，它直接诉诸感性而不诉诸理性。 【小题 2】根据文中对 “艺术 ”的阐释，下列各项中，属于 “艺术 ”的一项是（ 3 分） A普通的供人居住的房屋 B丛林中百灵鸟的鸣叫声 C窗户玻璃上因结冰形成的图案 D杨丽萍

23、表演的孔雀舞 【小题 3】一般的武术活动成为武术艺术，需要实现怎样的转变？请简要回答。（ 4分） 【小题 4】过去人们常常把艺术和技巧等同起来，请分析造成这种情况的原因。（ 4分） 答案： 【小题 1】 A. D 【小题 1】 D 【小题 1】答：武术活动应该从追求直接的打击敌人的实效（ 2分），转到追求表现人的仇恨与意志力等情感，并使之成为生命力的表现。（ 2分） 【小题 1】（ 1）艺术与技巧的关系：艺术离不开技巧，艺术靠技巧来表现和创造，而且有的技巧本身就是艺术， 二者关系紧密，难以分开。（ 2分） （ 2）艺术与技巧的内涵：艺术的美是人的本质的对象化 ，是客观地呈现出来的人的精神现象，

24、它直接诉诸感性而不诉诸理性；技巧是认识到的、理解到的，事后通过分析才呈现出来，不属于美的范畴，从而也不属于艺术的范畴，对于二者的不同，人们缺乏清晰的认识。（ 2分） 【小题 1】【 A.不是作者的观点，且该观点被作者否定。 D.不具有因果关系。对 1项 2分，对两项 5分，多选不给分】 【小题 1】【 A.是一种追求实效的活动的产物，不具有艺术的 “美 ”。 B.C.均为自然物，不符合 “艺术是人的创造 ”的特点。】 文言文阅读 阅读下面的文言文。 任伯雨字德翁，眉州眉山人。自幼已矫然不群，邃经术，文力雄健。中进士第，知雍丘县，御吏如束湿 ，抚民如伤。县枕汴流，漕运不绝。 旧苦多盗，然未尝有获

25、者，时人莫知其故。 伯雨下令纲舟 无得宿境内，始犹不从，则命东下者斧断其缆，趣京师者护以出。自是外户不闭。 使者上其状，召为大宗正丞。甫至，擢左正言。时徽宗初政，纳用谠论，伯雨首击章 唬骸 u们猿 怨 枭隙玖 |绅乘先帝变故仓卒辄逞异意睥睨万乘不复有臣子之恭。向使其计得行，将置陛下与皇太后于何地？若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。臣闻北使言， 去年辽主 方食，闻中国黜 朋缍 穑 粕跎普咴 /u。又谓南朝错用此人。北使又问，何为只若是行遣？以此观之，不独孟子所谓 国人皆曰可杀 ，虽蛮貊之邦，莫不以为可杀也。 ”章八上，贬 字荨 br伯雨居谏省半岁，所上一百八疏。大臣畏其多言，诏迁给事中，密

26、谕以默为要。伯雨不听，抗论愈力，且将劾曾布。布觉之，徙为度支员外郎，寻知虢州。崇宁间，坐党事，削籍编管通州。为蔡卞所陷，与陈 、龚 、张庭坚等十三人皆南迁，独伯雨徙昌化。奸人犹未甘心，复逮其仲子申先赴狱，妻适死于淮。报讣俱至，处之如平常，曰： “死者已矣，生者有负于朝廷，亦当从此诀。如其不然，其天杀无辜耶！ ” 绍兴初，高宗诏赠伯雨直龙图阁，又加谏议大夫。采其谏章，追贬章 瘫濉 纤 坡模 髦 苄 img src=http:/ style=vertical-align:middle;仁事以告天下。淳熙中，赐谥忠敏。 （宋史 列传一百四，有删改） 注 束湿：本义为捆扎湿 物，湿物难束，须急捆之。指

27、行为急切，也比喻行为严急苛刻。 纲舟：运送货物的船队。 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ 3分） A趣京师者护以出。趣：通 “趋 ”，趋向、奔向 B甫至，擢左正言擢：提拔，提升 C若贷而不诛贷：宽恕，宽容 D崇宁间，坐党事坐：掌管，主持 【小题 2】下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ 3分） A为蔡卞所陷所上一百八疏 B使其计得行 如其不然，其天杀无辜耶 C将置陛下与皇太后于何地何为只若是行遣 D以此观之，密谕以默为要 【小题 3】下列句子中，与 “伯雨下令纲舟无得宿境内 ”有相同省略特点的一项是（ 3分） A削籍编管通州 B召为大宗正丞 C布觉之，徙为

28、度支员外郎 D处之如平常 【小题 4】下列叙述和分析，不符合原文意思的一项是（ 3分） A 任伯雨在主政雍丘县期间，境内不准过往的运送货物的船队过夜，县内得以太平，百姓家不用关闭门也很安全。 B任伯雨在徽宗即位不久，就敢于大胆揭发长期把持朝政的章 鲒晒俨虐肽晔奔洌 蜕鲜枰话俣喾荩 庑 急硐至怂 罩辈话 男愿瘛 C任伯雨秉公直谏，使大臣们极为畏惧，徽宗也为此担忧，暗中告诫他保持沉默，可他仍然忠心直谏，最后被革除官职。 D任伯雨遭奸臣陷害，自己被革职，儿子被捕，妻子又死了，他仍对朝廷忠心耿耿，徽宗重新起用了他，死后他被赐予 “忠敏 ”的谥号。 【小题 5】断句和翻译。（ 10分） 用 “ ”给文中

29、划波浪线的部分断句。（ 4分） 们猿 怨 枭隙玖 |绅乘先帝变故仓卒辄逞异意睥睨万乘不复有臣子之恭。 翻译下面的句子。（ 6分） 旧苦多盗，然未尝有获者，时人莫知其故。（ 3分） 去年辽主方食，闻中国黜 朋缍 穑 粕跎普咴佟 分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1） 们猿 迷国罔上 /毒流 |绅 /乘先帝变故仓卒 /辄逞异意 /睥睨万乘 /不复有臣子之恭。【共 4分，每错划、漏划 1处扣 1分，扣完为止。】 （ 2） 从前雍丘县以盗贼多为苦，但是不曾抓到过盗贼，当时的人没有谁明白其中的缘故。 【苦：苦于、以 为苦，为 苦恼， 1

30、分；莫：没有谁， 1分，故：缘故，1分。】 去年辽主正在吃饭，听说中原罢免了章 畔驴曜悠鹕恚 酱纬坪谩 br【方：正， 1分；中国：中原， 1分；再：两次， 1分。】 【小题 1】【座：因 犯罪】 【小题 1】【 C项都是代词，什么； A项，与 “为 ”呼应表被动 /“所 ”+动词构成名词结构； B项，代词，他的 /副词，难道； D项，介词，从 /介词，把】 【小题 1】【题干句省介词 “于 ”， A项省介词 “于 ”，省主语； B省主语和宾语 C省主语和宾语 D省主语】 【小题 1】【 “徽宗 ”应为 “高宗 ”。】 【小题 1】略 【文言文翻译】 任伯雨，字德翁，眉州眉山人。从小已经很强地

31、表现出与众不同 ，深入钻研古代经典，文章雄健有力。考中进士等级。 做雍丘县县令时，管理下级如同使科学家们对相关问题进行另辟蹊径的研究。（ 2分） 捆扎湿物（那样急切严厉），安抚百姓如同对待自己的伤口（那样轻柔细心）。雍丘县靠着汴河，水道运货的船只络绎不绝。从前雍丘县苦于盗贼多，然而不曾抓到过盗贼，当时的人没有谁明白其中的缘故。伯雨下令成批运送货物的船只不能在雍丘境内过夜，开始 (船家货主 )还不听从，伯雨就下令，东下的船只（靠岸过夜的），就用斧头砍断它的缆绳；（如果是）奔赴京城的船只，就护送着出境，从此雍丘百姓家的门可以不关闭（也没有偷盗现象）。 朝廷使者上奏了他的事迹，伯雨被 召见，做了大宗

32、正丞。刚到任，又提拔为左正言。当时徽宗刚开始执政，听用正直的言论，伯雨首先揭发章 档溃骸罢谇匀 笕 燮 鞫景俟伲 孟鹊弁蝗蝗溃 捅硐殖龃廴 猓床黄鸨菹拢 辉儆凶龀甲拥墓 础偈顾 募颇钡靡允敌校 谑裁吹胤桨仓帽菹掠牖侍 竽兀咳绻 硭 簧彼 敲刺煜碌拇笠寰臀薹 鳎 蠓 臀薹妨 恕姨 狈剑噶晒 氖拐咚担 炅芍髡 常 抵性 彰饬苏 畔驴曜悠鹕恚 酱纬坪茫 邓纬 碛昧苏飧鋈恕狈降氖拐哂治剩 裁粗幌裾庋胖鸨嶷啬兀看诱饧 驴蠢矗 对章 不只是如 孟子所说 国人都说该杀 ，虽然是蛮貊之邦的辽国，也没有人不认为该杀的。 ”奏章上了八次，皇上贬章 嚼字荨 br伯雨处在谏官的位置半年，上的疏有一百零八份。大臣们惧怕

33、他的多言，皇上让伯雨做给事中，私下里告诫他把沉默作为原则。伯雨不听，批评朝政的言论更加强力，而且将上章弹劾曾布。曾布察觉了这件事，调他任度支员外郎，不久到虢州主持工作。 (后来 )崇宁年间，因犯结党的罪，伯雨被削掉官职发配到通州。他又被蔡卞陷害，与陈 、龚 、张庭坚等十三人都南迁， (可 )去昌化的只有伯雨。奸人还不甘心，又抓了伯雨的第二个儿子申先，将 他下狱，妻子在江淮家中又刚去世。子捕妻逝的消息一齐送到。伯 雨对这两件事跟平常一样，他说： “死的人已经死了，活着的人辜负朝廷，也应当从此诀别。如果不这样，上天难道会枉杀无罪之人吗 ” 绍兴初年，高宗颁诏追赠（已故的）伯雨为直龙图阁，又加赠谏议

34、大夫。朝廷采纳他的谏章，追贬章 瘫濉 纤 坡模 魅妨吮晃芟莸男 适录 锤嬷煜隆疚跄曛校 陀杷 爸颐簟钡内趾拧 /p 诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，回答后面的问题。（ 7分） 菩萨蛮 黄庭坚 半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。 江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。 (1)这首词上片描绘了什么样的景象 请简要概括。（ 4分） (2)词的下片运用了什么修辞手法？表达了什么主题？请简要分析。（ 3分） 答案：）开首二句描绘了一幅溪桥野渔图（ 1 分），氤氲迷蒙的山岚水雾中，是烟是雨，溪边桥畔，渔翁正醉酒酣睡（ 1分），没有人来惊破他的好梦（ 1分）。 “疏懒意何长，春风花

35、草香 ”，活画出整个风光明媚生机勃勃的春世界。（ 3分） （ 2） “江山如有待 ”通过拟人（ “比拟 ”亦可）的修辞，（ 2分）表现那种人与自然交流相亲、物我不分的情感意绪。 作者自 然地想到了开隐逸风气的陶潜， 将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸（ “隐居 ”亦可）的主题（ 2分）。 语言表达 仿造下面的例句，请以 “唐诗宋词 ”或 “鲁迅作品 ”为开头，写一段话，至少一处引用古诗词。（ 5分） 抒情散文的感情是 “真实 ”的，不是 “为赋新词强说愁 ”；抒情散文的感情是 “纯粹 ”的，它是有所过滤的。 答案：根据下面的一段文字材料，提

36、取主要信息，概括成一句话，不超过 20 个字。（ 4分） 人民网台北 5月 22日电 今天，由省长蒋巨峰率领的四川省访问团一行在高雄考察了 “莫拉克 ”风灾受灾地区产业和社区重建，出席了四川采购台湾农产品的签约仪式，并到台北市木栅动物园看望了大陆赠台的大熊猫 “团团 ”和 “圆圆 ”。 四川访问团一行 600余人， 21日下午抵达台湾高雄，展开为期 7天的 “台湾 四川活动周 ”经贸文化交流活动，这也是首个从台湾南部开始参访之旅的大陆省级访问团。在台期间，访问团将参加一系列丰富多彩的交流活动。 答案： 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3题，多选则按前 3题计分） （ 1），。茕茕

37、独立，形影相吊（陈 情表） （ 2），。问君西游何时还，畏途 f岩不可攀。（李白蜀道难） （ 3）然力不足者，。有志与有力，而又不随以怠，。（游褒禅山记） （ 4）孙子断足，终不可用，以舒其愤，。（报任安书） 答案：（ 1）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 （ 2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （ 3）亦不能至也 至于幽暗昏惑而无物以相之 （ 4）退而论书策 思垂空文以自见 作文 以 “追求 ”为题，立意自定，写一篇不少于 800字的议论文。（ 70分） 提示：写作之前请认真构思，最好先列个提纲，想好了再动笔，匆忙下笔往往会损失 更多的时间。务必写出真情实感，同时注意自己的书写，清爽 整洁的卷面对自己以及阅卷者都是一种美的享受。 答案：