2011-2012学年广东省罗定市高一下期期中质量检测语文卷（带解析）.doc

1、2011-2012学年广东省罗定市高一下期期中质量检测语文卷（带解析） 选择题 下列划线的字，读音完全相同的一项是（ ）（ 3分） A 挨 近 暧 昧尘 埃 方兴未 艾 B 熬 心藏 獒翱 翔 凹 透镜 C 蜘 蛛 栀 子乳 汁 民 脂 民膏 D 梳 理 淑 女 酥 油 殊 途同归 答案： C 下列句中划线的成语，运用恰当的一项是 ( )（ 3分） A一场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿， 栩栩如生 ，让人不觉而生盎然之感。 B最让我敬佩的是老人的人品，他 胸无城府 ，朴实无华，心灵如蓝天一样透明，在今天这个功利浮躁的年代里，这种说真话、做真人的品质实在是难能可贵。 C经过西方现代、后现代美

2、学思潮熏陶的新生代作家，文学观念已经和他们的前辈 南辕北辙 。 D读古人文章，困难就在于古人 文不加点 ，今天的人读起来相当吃力。 答案： B 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（ 3分） A英国泰晤士报高等教育副刊 6日发布 2011 2012世界大学排行榜，美国加州理工学院出人意料地荣登榜首，哈佛大学 8年来首次失去头把交椅，与斯坦福大学并列第二。 B国家住建部鼓励地方开发限价房和经济租用房，改变住房建设 “一条腿走路 ”，从而缓解中等收入家庭住房问题。 C这份 “春风送岗位 ”活动宣传材料提醒外出务工人员要到各级劳动保障部门开设的就业服务机构求职，以避免合法权益不受侵害 。 D国家中长期

3、教育发展规划的颁布，对加快教育规模和速度，深化教育改革，具有里程碑式的意义。 答案： A 依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分） 红星小学门卫王然被区教育局评为 “十大感动校园人物 ”，他的事迹中最突出的一条是认识全校 500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。_ ， _ 。 _ ， _ 。 _ ， _ 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。 学校里的教师是在教书育人 这不只是像背书那样背出来的 要叫出全校学生的名字，实在不容易 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 能叫出几个学生的名字，很简单 这是关爱学生、日积月累的自然结果 A B

4、C D 答案： D 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 15分） 邓亚萍：所有球都是进攻机会 要采访邓亚萍的时候，她的丈夫这样答复： “过去我可以替她做主，现在不行。她是领导干部了，得按组织程序来报批。 ” 2009年 4月 16日，团北京市委召开全体干部大会，北京市委组织部官员宣布邓亚萍就任共青团北京市委副书记职务，副局级。 此前，她先后担任北京奥组委奥运村部副部长和国家体育总局体育器材装备中心副主任。彼时的奥运村是中国有史以来按最高规格配置 “村官班子 ”的机构。 共青团系统的重要人事调整向来为舆论所关注。邓亚萍就任的第二天，法新社发表评论员文章，称： “中国最伟大的运动员迈出了她

5、政治生涯最大的一步。 ” 对此，邓亚萍认为， “现在的工作，我还是听从组织安排。这次转型跨度固然很大，但我仍然坚持认为，它不是孤立的。我没有说从体育一下就跨到这个领域来，而是因为奥运的关系，以前的工作与我现在的工作是一脉相承的，核心还是我们的青少年。 ” 干练的短发、白皙的皮肤、从容的神态、果断的笑容，这是从政之后的邓亚萍，职业而又个性。当年，赛场之上挥拍厮杀的那种犀利和霸气已很难寻见。 在拿下 18个世界冠军，并连续获得两届 4次奥运会冠军之后，邓亚萍退出了职业运动员生涯，走入象牙塔。她先后在清华大学、英国诺丁汉大 学和剑桥大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位。去

6、年 11月，邓亚萍从英国剑桥大学 Jesus学院毕业，获得土地经济学博士学位，成为剑桥 800年校史中，第一个攻下博士的世界顶尖运动员。 1997年，退役后的邓亚萍以英语系本科生的身份进入清华时，她连写出 26个字母的大小写还觉着费力。为此，邓亚萍向导师保证 “一切从零开始，坚持三个第一 ”，即从课本第一页学起，从第一个字母、第一个单词背起。据她在清华的老师介绍，当年邓亚萍是系里最刻苦的学生，每天学习时间超过 14小时；而邓亚萍则以自嘲回应： “因 为我是清华英语系最差的学生。 ” 十几年过去了，邓亚萍现在还能记起在清华求学的初期， “每天都要掉大把的头发 ”，为此她一度深感不解： “打球也要

7、动脑和耗力，怎么从来不掉头发？ ”即便如此，邓亚萍一直充满自信。她始终认为，刚入清华的时候，自己的知识水平虽然远远不及通过高考 “独木桥 ”挤进清华园的天之骄子们，但是 “我的见识、经历的人生，拿了世界冠军，见过的国际国内的大场面，要比任何一个清华的学生都要多。你有你的优势，我有我的优势。任何事从现在学都不晚 ”。 1998年，邓亚萍转到剑桥的纽南语言学院和贝尔语言学院研习英语。不 久，她参加了在葡萄牙举行的国际奥委会运动员委员会会议，并且第二次应邀访问洛桑。在那次会议上，邓亚萍用流利的英语念完了发言稿，这使得她的忘年交 萨马兰奇大为惊讶。几天以后，萨马兰奇在办公室会见邓亚萍和张燮林教练，萨翁

8、发现：即便在没有讲稿的情况下，邓亚萍与他之间已能顺利交流。此前，两个好友之间常常要坐一名翻译。就在那次谈话中，萨翁得知邓亚萍留学剑桥的费用是自筹，他当即表示：费用由国际奥委会承担， “就算是奖学金 ”。 从运动员到博士生再到政坛，邓亚萍可谓平步青云。对此，她不无幽默地解释：“因为我矮，所有球对我来说 都是高的，都是进攻的机会。 ” 【小题 1】邓亚萍具有哪些角色身份？在不同的角色身份时期，她取得的骄人成绩主要哪些？请根据文章简要概括。（ 4分） 【小题 2】邓亚萍具有怎样的性格特点？请分析概括。（ 5分） 【小题 3】如何理解邓亚萍所说的 “因为我矮，所有球对我来说都是高的，都是进攻的机会 ”

9、及其在文中的作用。（ 6分） 答案： 【小题 1】 伟大的运动员。拿下过 18个世界冠军，并连续获得两届 4次奥运会冠军。 勤奋刻苦的学生。获得硕士学位、博士学位，成为剑桥大学第一个攻下博士的世界顶尖运动员。 干练的从政者。 她先后担 任北京奥组委奥运村部副部长、国家体育总局体育器材装备中心副主任、共青团北京市委副书记。突出成就 平步青云。 【小题 1】 勤奋刻苦、意志顽强。（作为运动员，她球风犀利，充满霸气；作为学生，她刻苦求学）。 自信自强，不言放弃。（求学初期，邓亚萍困难重重，但他一直充满自信，她坚信 “任何事从现在学都不晚 ”）。 客观冷静有自知之明。对自己有清醒的认识，知道自己的长处

10、和不足。 组织纪律性强，听从组织的安排。 【小题 1】理解句意： “矮 ”是劣势，也是优势，因为矮，反而多了进攻的机会。（ 1分） 对每一个 “球 ”，都要有充分 战胜的信心。（ 1分） 正视自身，把握机遇，主动出击，才能获取成功。（ 1分）（意思对即可） 作用（ 3分）： 点题。 总结全文，点明邓亚萍能成功地从运动员到博士生再到政坛的原因。 体现邓亚萍自信乐观、能始终以主动进攻的态势迎接一切挑战的性格。 【小题 1】由 “在拿下 18个世界冠军，并连续获得两届 4次奥运会冠军之后 ”可以得出她是一位 “伟大的运动员 ”，由第七、八、九、十段概括出她是一位 “勤奋刻苦的学生 ”，由第二至六段概

11、括出她是一位 “干练的从政者 ”，再答 “在不同的角色身份时期，她取得的骄人成绩 ”，只对一点 1分，二点 3分 ，对三点 4分 【小题 1】分别抓住邓亚萍不同的角色身份时期的精神品质即可，答对 3点内的每点 1分，答对 3点 4分，答对 4点 5分 【小题 1】本题考查 “理解文中重要句子的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。抓住邓亚萍如何看待自己 “矮 ”的劣势理解，在回答 “其在文中的作用 ”，意思对即可 阅读下面的文字，完成小题。（ 15分） 亲 亲 麦 子 张佐香 麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。 麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的

12、质地和本色。一粒麦子是美丽的，一颗麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。 麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。 当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园 ，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨

13、挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。 麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、 相互拥有。 麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头

14、向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦穗，将脸贴在它们的上面，我手捧着它们表达我的亲近。在 我心里，麦子就是我永远的亲人。 看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农

15、民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦子，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是 芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。 麦子从容地走完真善美的一生，生根，长叶，开花，结果，奉献 麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我俯首膜拜，诚谢敬仰！ (选自诗意的栖居 ) 【小题 1】作者在第 段说： “麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。 ”怎么理解这句话的含意？（ 4分） 【小题

16、2】本文第 段主要运用了什么表达技巧？各举一例说明其表达效果。（ 5分） 【小题 3】联系全文，探究作者主张 “亲亲麦子 ”的理由。（ 6分 ） 答案： 【小题 1】 麦子以它充足的物质营养哺育着人类，使人类的历史得以延续；（ 2分） 麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类，滋养着人类的精神世界。（ 2分） 【小题 1】运用了细节 (动作 )描写和比喻的修辞手法。（ 2分，答对一点技巧 1分） 举例： 作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使读者对 “看母亲割麦是一件赏心悦目的事 ”这句话有了真切的感受。 作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结

17、出的果子、大地母亲分泌的乳汁，既形象又生动，充分表现了母亲对劳动果实的珍 视及作者对麦子的赞美之情。 【小题 1】 麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美的一生。 人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是美丽的。 收种麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是播种希望，收获麦子是对自己辛劳的奖赏，收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。 养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。（答对一点 2分，能结合文段进行阐述，言之有理酌情给分） 【小题 1】理解这个句子要注意 “物质颗粒 ”“ 精神内核 ”两方面， “物质颗粒 ” 以它充足的物质营养哺育着人类， “ 精神

18、内核 ”就是以真善美的精神实质滋养着人类的精神世界。 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。此处运用了细节 (动作 )描写和比喻的修辞手法，要先答出技巧，再 “说明其表达效果 ”， 3分，能结合文段具体分析，言之有理酌情给分 【小题 1】要探究 “作者主张 亲亲麦子 的理由 ”，就必须明白作者的情感倾向和文章的主旨。从文本来看，作者对麦子是喜爱的、感激的，甚至是赞美的，在答题时，可以此为出发点来进行阐释。 阅读下面的文字，完成小题。 中国形象标志将来可能不再是 “龙 ” 单士兵 由上海市公共关系学会副会长吴友富教授领衔，重新建构

19、和向世界展示中国国家形象品牌这一重要研究已正式被列入上海市哲学社会科学规划课题立项。吴友富认为， “龙 ”的英文 “DRAGON”这个词在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物，龙的形象往往让对中国历史和文化了解甚少的外国人由此片面而无端地产生一些不符合实际的联想。 文化是一种历史形成，特别是作为民族形象的文化符号，它本身积聚的，就是民族文化极强的内部凝聚力。我们一直共同拥有一个响亮的名字 “ 龙的传人 ”！龙的现象，已经得到了中华民族整个大家族的普遍认可， 龙文化的内涵和对龙图腾的崇拜，已经植入了我们的灵魂深处。作为中华民族一个图章，一个徽记，中国龙在漫长的历史演进中，其赋含的形象和

20、文化内涵，实际上在不断变化的。比如，在长久的封建社会，龙的形象是作为帝王存在的，龙文化的特质就是封建思想与帝王文化；而在时代文明不断进步的今天，龙的形象无疑已经演变成为吉祥符号，龙文化传递着诸如 “喜庆 ”、 “团结 ”、 “统一 ”、 “自强 ”等等的时代文化内涵。 也就是说，简单地把今天的龙文化和龙图腾视为一种历史深处的静态符号，就是一种极大的悖谬。由此，我们就不难发现，那种认为龙的形象已经不 再适合今天这个全球化时代的需要，认为中国国家形象品牌可以在空间上分块，在时间上分段的想法，本身就缺乏文化发展的视野，其视界还是停留于 “文化保守主义 ”的状态。而简单地抛弃中国龙的标志，去寻找新的中

21、国形象图腾，最终只能是文化传承上的 “自我阉割 ”。 由此我们也不难理解，为什么对于此次重塑代表当今中国形象的标志物和载体，会有高达 92.35的投票者不同意改变中国 “龙 ”标志。这其实也意味着， “中国龙 ”这样的文化符号，对于加强我们中华民族自身的凝聚力和自豪感是大有裨益的。而如果不顾这样的民意诉求，硬性地打造出一种所谓的 “新的形象 ”，这样的做法，就是在文化传承上的生硬切割。而每一种文化都有其符号体系，有时候符号的意义比内容还重要。 至于认为对中国历史和文化了解甚少的外国人会片面而武断地产生一些不符合实际的联想，这样的担心，比杞人忧天还要荒唐可笑。一方面，正如前文所言，今天中国龙的形

22、象和文化内涵已经赋予了新时代文化特质，这样的健康的进步文化，带给我们的应该是足够的自信；另外一方面，民族文化与传统文化的发展，从来就不需要简单地迎合外族人的观念和审美情趣，这也就是为什么越是民族的，越是传统的文化，在全球化时代才越有竞争力。 所以 ，我希望，对于诸如中国龙这样的形象标志，我们应该保持足够的温情与敬意，应该摒弃随意的怠慢与偏见。简单地抛弃这样的文化符号，只能是一种文化传承中的 “自我阉割 ”，其结果绝不仅仅是简单地使我们失去一种文化符号，也不仅仅是弱化我们 “龙的传人 ”的身份意义，其最终损害的，将是中国民族形象与民族文化的独立性和丰富性。 【小题 1】根据文意，下列表述错误的两

23、项是 （ ） A在封建社会，龙文化的特质就是封建思想与帝王文化，但我们不能简单地把今天的龙文化和龙图腾视为一种历史深处的静态符号。 B龙作为中国形象标志，是在中国社 会历史发展过程的运动之中，基于民族文化观念深处，经过不断的文化创造和创新，最终形成的文化符号。 C一个国家的形象品牌可以在空间上分块，在时间上分段，以适应时代发展的需求，体现一个民族的文化创新力。 D重塑代表当今中国形象的标志物和载体，对于加强我们中华民族自身的凝聚力和自豪感是大有裨益的。 E、每一种文化都有其符号体系，每一种文化形象都有着深远的价值意义，有时候符号的意义比内容还重要。 【小题 2】选出不属于抛弃中国龙文化符号所带

24、来的后果的一项 （ ） A弱化了我们作为 “龙的传人 ”的身份意义。 B是一种文化传承中的 “自我阉割 ”。 C简单地迎合了外族人的观念和审美情趣。 D损害中国民族形象与民族文化的独立性和丰富性。 【小题 3】对于第一段中吴友富教授的观点，本文是怎样进行批驳的？（ 4分） 【小题 4】简要概括作为民族文化符号所必须具备的条件。（ 4分） 答案： 【小题 1】 CD 【小题 1】 C 【小题 1】 今天，龙的形象已经演变成为吉祥符号，龙文化传递着诸如 “喜庆 ”、 “团结 ”、 “统一 ”、 “自强 ”等等的时代文化内涵，已经被赋予了新的时代特质。 民族文化与传统文化的发展，从来就不需要简单地迎

25、合外族人的观念和审美情趣，越是民族的，越是传统的文化，在全球化时代就越有竞争力。（ 4分，每点 2分） 【小题 1】 具有极强的内部凝聚力，得到整个民族的普遍认同。 在历史的演进中，其形象和文化内涵能够不断发展变化。（ 4 分，每点 2 分） 【小题 1】 C.文中有 “认为中国国家形象品牌可以在空间上分块，在时间上分段的想法，本身就缺乏文化发展的视野 ”， D.不是重塑，而是对 “龙 ”这一文化形象的作用的肯定 【小题 1】 C项是抛弃中国龙文化的原因，不是后果。 【小题 1】略 【小题 1】结合 “它本身积聚的，就是民族文化极强的内部凝聚力 ”， “中国龙在漫长的历史演进中，其赋含的形象和

26、文化内涵，实际上在不断变化的 ”进行概括。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题：（ 22分） 钜鹿之战 司马迁 章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，陈余为将，张耳为相，皆走入钜鹿城 。 初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰： “宋义论武信君之军必败，居数日，军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。 ”王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救 赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军 。 行至安阳，留四十六日不进。项羽曰： “吾闻秦军围赵王钜鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。 ”宋义曰： “不然。今秦攻赵，战

27、胜则兵罢，我承其敝 ；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。 ”因下令军中曰： “猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。 ”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰： “将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮。且扫境内而专属于将军，国家安危，在 此一举。 今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。 ”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰： “宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。 ”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧 。乃相与共立羽为假上将军。 项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，

28、以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。 当是时，楚兵冠诸侯。 诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。 楚战士无不一以当十楚兵呼声动天诸侯军无不人人惴恐于是已破秦军项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视。 项羽由是始为诸侯上将军，诸侯 皆属焉。 注释 钜鹿城，古县名，治所在现在河北平乡西南。 卿子冠军，卿子是当时对人的尊称。宋义是上将军，在诸将之上，所以称为卿子冠军。 承其敝，承，趁；敝，疲惫。 枝梧，抵抗。 【小题 1】对下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ）（ 3分） A战胜则兵 罢 罢，通 “疲 ” B故不如先 斗 秦、赵 斗，使 相斗

29、 C立羽为 假 上将军 假，假扮 D救钜鹿下者十余 壁 壁，营垒 【小题 2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）（ 3分） A不胜，则我引兵鼓行 而 西 今不恤士卒 而 徇其私 B 以 示士卒必死楚战士无不一 以 当十 C 乃 遣其子宋襄相齐项羽 乃 悉引兵渡河 D 因 置以为上将军 因 下令军中 【小题 3】下几句话，编成为四组，都能表明项羽有勇有谋的一组是（ ）（ 3分） 夫被坚执锐，义不如公 楚击其外，赵应其内，破秦军必矣 今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮 悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍 项羽为鲁公，为次将 围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离

30、A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容分析和概括，正确的一项（ ）（ 3分） A “猛如虎，狠如羊，贪如狼 ”充分地表现项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力，为后文埋下了伏笔。 B项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲执锐兵，勇战前线，宋义比不上他。于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。 C由于宋义不戮力救赵攻秦，拒谏饰非，饮酒高会， “久留不行 ”，所以项羽杀了他。 D项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜了秦军和诸侯的军队，最后诸侯军 “无不膝行而前 ”的臣服。 【小题 5】用斜线（ /）给下面文言文短句。（ 4分） 楚战士无

31、不 一以当十楚兵呼声动天诸侯军无不人人惴恐于是已破秦军项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视。 【小题 6】把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（ 6分） 今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。（ 3分） 当是时，楚兵冠诸侯。（ 3分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】楚战士无不一以当十 /楚兵呼声动天 /诸侯军无不人人惴恐 /于是已破秦军 /项羽召见诸侯将 /入辕门 /无不膝行而前 /莫敢仰视。 【小题 1】 现在（宋义）不体恤士兵却徇私情，这不是国家的大臣。 在这个时候，楚兵在诸侯中是最强大的。 【小题 1】假，这里是暂时代理的

32、意思。 【小题 1】连词， “于是 ”； A.连词，表修饰 /连词，表转折， “却 ”B.连词，表目的， “来 ”/介词， “用 ”； D.连词， “因此 ”/连词， “于是 ” 【小题 1】 不是 【小题 1】 A.项是宋义骂项羽鲁莽的话， B.是宋义话， “项羽心里不服宋义为上将军 ”也是无中生有。 D.“诸候的军队 ”是楚军的盟军， “臣服 ”也不对。 【小题 1】此题考查文言断句能力，结合句意进行断句。 【小题 1】 省略成分 /判断句 /大意各 1分 “是 ”“冠 ”大意各 1分 参考译文： 章邯击败了项梁军队以后，就以为楚国的兵力不足以忧虑，于是引兵渡过黄河攻打赵国，大败赵兵。这时

33、，赵歇作赵王，陈余为大将，张耳任相国，都逃进了巨鹿城。 当初，宋义所遇到的齐国使者高陵君显正在楚军中，见了楚王说： “宋义断定武信君兵必败，过了几天，果然失败了。军队还没有出战，就看到了兵败的征兆，这真可以说是懂得用兵。 ”楚王召见宋义，与他议事，非常喜欢他。因此任命他为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，出兵救赵。其他将领都为宋义部属，号为卿子冠军。 行军到安阳，停留四十六天，不再前进。项羽对宋义说： “我听说秦军在 巨鹿围住赵王，我们应该尽快带兵渡过黄河，楚军攻打他们的外围，赵军在里面响应，必定可以击破秦军。 ”宋义说： “不对。现在秦国进攻赵国，打胜了，军队一定疲惫，我们可以趁他们的

34、疲惫之机；打不胜，我们就率领大军，擂鼓长驱西向，必定推翻秦朝，所以不如先让秦赵相斗。披甲胃，执兵器，宋义我不如你，但坐下来运用策略，你不如我宋义。 ”于是给军中下达命令说： “势如猛虎，违逆如羊，性贪如狼，倔强不听指挥的，一律斩首。 ”于是派遣他的儿子宋襄去辅助齐王，亲自送到无盐，大宴宾客。当时天寒大雨，士兵冻饿交加。项羽说： “正当合力攻秦，我们却 久留而不前进。今年收成不好，百姓穷困，士卒只能吃芋头、豆子，军中无存粮，把全国兵力集中起来交给上将军。国家安危在此一举。现在上将军不体恤士卒，却去钻营私利，不是安定社稷的臣子。 ”项羽早晨去见上将军宋义，就在帐中斩下了宋义的头，在军中发布命令说：

35、 “宋义与齐国同谋反楚，楚王密令我杀掉他！ ”这时，诸将都畏服，不敢有异议。大家都说： “首先拥立楚王的，是将军家，现在又是将军诛杀了乱臣贼子。 ”于是拥立项羽为代理上将军。 项羽就引兵全部渡过黄河，把船沉入河中，砸破做饭的锅，烧了住处，只带三天的干粮，用以表示一定战死，不准 备再回来（的决心）。在这时就包围了王离，与秦军相遇，打了九次战斗，断绝了他们的通道，打败了他们，杀死苏角，活捉了王离。这时，楚兵为诸侯军中最强大的。在城下的有十余支救巨鹿的诸侯军，没有敢放纵自己的军队的。到楚军进攻秦军时，诸将都在城上观看。楚军战士没有一个不是以一当十的，楚兵呼声震动天地，诸侯军没有那个不恐惧。在这时就攻

36、破了秦军，项羽召见诸侯军的将领，他们进入辕门，没有不跪在地上前行的，都不敢抬头仰视。项羽从此开始成为诸侯中的上将军，诸侯都听从他了。 诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，然后回答问题。（ 7分） 宿山寺 贾岛 众岫耸寒色，精庐向此分。 流星透疏木，走月逆行云。 绝顶人来少，高松鹤不群。 一僧年八十，世事未曾闻。 【小题 1】贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的 “透 ”和 “逆 ”二字用得准确传神，请简要分析（ 4分） 【小题 2】这首诗运用了哪种表现手法表现了诗人怎样的思想感情？（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 4分） “透 ”字写出了从疏落的树枝空隙之间，看见夜空的流星划过的景象。 “逆 ”写出了月亮之

37、侧云朵漂移，云行而反似月走，云与月看似逆向而行的画面。 【小题 1】（ 3分）主要运用了衬托的表现手法。众岫之寒，流星之烁，林木之疏，走月之逆，行云之行，松巢之高，仙鹤之不群，老僧之混沌，都衬托山寺的孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。表现了厌世慕隐，佛家情怀 【小题 1】此题考查练字，先把颔联中的 “透 ”和 “逆 ”二字还原到句中解释，再“简要分析 ”。 【小题 1】大意对即可，大体答到 “厌恶世俗 ”， “归隐之念 ”“高洁情怀 ”“超凡脱俗 ”“皈依之念 ”都算对。 语言表达 阅读下列两则材料，回答问题。 (6分 ) 材料一：自从改革开放以来，在我国，无论城市还是农村，无论大学还是

38、幼儿园，英语学 习热潮汹涌，大街小巷随处可见英语补习的广告；在我国，任何一种晋级考试都离不开英语；在我国举行的国际会议上，工作语言全是英语 材料二：目前，有 109个国家、 3000多所高等学校都开设了汉语课程，特别是中小学开设汉语课的热情越来越高。世界各国学习汉语的人数，很多国家都是以每年 50甚至更高的速度增长。 (1)用一句话概括以上两则材料所说的现象。 (2分 ) (2)根据上述材料，谈谈你对目前 “英语热 ”的看法。 (4分 ) 答案： 在中国城乡尽涌学习英语热潮之时外国则掀起学习汉语热潮 （ 2分） 答案：示例： 我 对英语学习热持肯定态度。中国正是通过学习英语，掌握与世界交流的工

39、具，促进了中国的经济发展，学习英语是中国走向世界的重要途径；学习英语能提升个人的能力。 我反对学习英语过热。有些场合、有些行业确实不需要英语，如果过分强调和要求，会造成不必要的负担；学习英语过热，无形中弱化了母语的学习。 依照下面这句话的修辞和格式，造两个字数相同的句子。（ 6分） 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 （ 1）没有理想的人，他的生活如 。 （ 2）没有理想的人，他的生活如 。 答案：（ 1）无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。（ 3分） （ 2）漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。（ 3分） 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3题，多选则按前 3

40、题计分）（ 6分） 【小题 1】青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 , 。 【小题 2】 ， 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 【小题 3】是故 ， ，道之所存，师之所存也。 【小题 4】飞来山上千寻塔， 。 ，自缘身在最高层。 答案： 【小题 1】扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 【小题 1】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 【小题 1】无贵无贱 无长无少 【小题 1】闻说鸡鸣 见日升。不畏浮云遮望眼， 作文 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 美国钢铁大王卡耐基说：微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在角落里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑。等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成了卡耐基的好朋友。 请以 “微笑的力量 ”为题，联系自己的生活体验与认识，写一篇不少于 800个字（含标点符号）的文章，可自选文体（诗歌除外），但不要套作，不得抄袭。 答案：略