2011-2012届浙江省岱山县大衢中学高三年级12月月考语文卷（带解析）.doc

1、2011-2012届浙江省岱山县大衢中学高三年级 12月月考语文卷（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，注音全部正确的一组是 （ ） A桎 梏 (g)打 烊 （ yng） 攒 集（ cun） 徇 私舞弊 (xn) B 翘 楚（ qio） 忖 度（ cn） 中 伤（ zhng） 铄 石流金（ shu） C 谲 诈（ ju） 肖 像（ xio） 摭 拾 (zh) 呼天 抢 地（ qing） D坍 圮 (p) 僭 越（ jin）眩 晕 （ yn）刚 愎 自用（ b） 答案： A 下列各项中，没有错别字的一组是 （ ） A发扬钉书机精神，不动摇、不懈怠。 /逛香山，则为消焦灼，蓄元气，更为避世。 B

2、他的话总是绵里藏针，微言大义 /呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我 不由自主地眯起眼睛。 C价格不菲却让许多人青睐 /艺术家们一直用美熨贴着自己的本体生命。 D企业敢做出头鸟，名目张胆的大打降价促销牌。 /散文流派异彩纷呈，名篇佳作层见 叠出。 答案： B 下列划线成语或熟语使用正确的一项是（ ） A在汉代文学中 ,借屈原之名表达自己情感的作家为数不少 ,提及屈原这位令人充满同情的诗人 ,往往使作家在身处坎坷之时顿将失意、挫折、忧愁幽思都 涣然冰释 了。 B接下来的 5分钟更像一场噩梦，有十多位路人从悦悦身边走过，每个人只是看了看，没有人伸出援手，哪怕是打个电话求助。这真是 黍离之悲

3、。 C国考年年有，其间发生的事情很多也是 老生常谈 ，但不同的是考试试题的不断翻新，这其中最值得一提的是，前不久本报报道的合肥 “磨店好人 ”事迹，也改装成了申论的试题材料。 D为庆祝戏曲网的创办，我给网友展示一下我多年来对戏曲音像的一些收藏。或许这些东西在很多人看来是一堆充满粉尘气息的过时之物，但我却认为烂船也有三斤铁 ，它们是我心中的财富。 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A日前，省物价部门表示，将加强成品油市场的监测，强化价格的监督检查，对突破国家规定的价格和变相涨价，要严肃查处，切实维护成品油市场的稳定。 B 20多年前的抛弃， 20多年的孤儿生涯，在亲情面前，江建选择

4、原谅，他不去计较父母为何 22年后才前来相认，在见到双亲的那一刻他喊出的第一句话是： “妈妈我想回家！ ” C王海章哥哥看到孩子那么惨被扔在厕所里，想到之前有的纠纷因为 “没图没真相 ”而最后不了了之，他灵机一动，想到一定要拍 摄视频资料留作证据。事实证明，这段视频果真成为 “活婴被扔进厕所 ”的有力证据是谁也无法否认的。 D刚刚在英国夺得世界蹦床锦标赛单跳项目团体和个人两枚金牌的温州 17岁姑娘贾芳芳，昨天上午载誉归来，她来到瑞安塘下驮山社区和市区水心的家中先后探望亲朋好友。 答案： B 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 这个景象使很多初来乍到的中国旅行者很受震动，

5、 ， ， ， ， ， ，方知我们在很大程度上是两头失落。 这倒是一个不难让人理解的理由 走到欧洲街道上东张西望、暗暗比较 如果我们仅仅因历史过于厚重而失落了现代 看来事情并不是这样 原本总以为我们拥有历史，人家拥有现代 但厚重的历史保存在哪里呢 A B C D 答案： D 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 20分） 你的微笑 张承志 正是我青春二十几岁，正是心里打底子、夯基础的季节；我一头撞上的，感谢主，就是他，那城市标志般的、见了他就懂了这座城市的老人。 他是一个街头乞丐。 他坐在大十字路口的一个把角，在石阶上摊开双手，静静地数着自己的手指头。那形象给人 的感受，无法形容。 他如一个

6、优雅的哲人，白髯慈眼， 微笑着打量 着路上熙攘的行人。我在第一刻就被他迷住；我以为他是一位难得一遇的神仙，深信自己目击了文明深奥和人物丰满的场面。 秋季的南疆，清风扫尽了酷暑。 那不是行乞，那是屈尊的交流。 我幸亏有一个焉耆 舅舅。他的微笑扫来，舅舅忙停下，掏着衣兜。我猜舅舅一定比我更感到了他的存在，舅舅只是伸臂过去， 紧紧握住 了他的手。 焉耆舅舅精通维语。所以那一瞬就成了一幅图画：白帽和花帽，黑须和虬髯，东干的严谨和维族的浪漫，都摄入了我年轻的眼帘。我被迷住了，瞠目结舌，久久地凝望。至今我不知道，我看见了什么。 我好像经过了介绍入门，那以后就算是他的熟人。 我就常常跑到寺门上，有事没事挨着

7、他坐一会儿。我记不清他叫什么名字了。感谢上苍，那时我虽然很混，但鬼使神差地我接近了他 既然喜欢与乞丐为伍，你说，后日写起文章，我这么个家伙怎能不 “美化穷人 ”呢？ 我美滋滋坐在他的身边。我欣赏着他，暗地试图模仿他的举手投足。甚至我也感到了一些哲理，觉得不是 褴褛乞丐，而是有钱的路人凄凄失助，需要特加祝福和施舍。 我有时看见老人带着伤痛，或是脚上血流淋漓的擦伤，或是掩饰忍耐着的病痛。当我的注视与他的目光相碰时，他都递给我一个意味深长的眼色：不，捏，吆克，艾麦斯。不要声张。你懂得必须不动声色。不能把一丝一毫的疼痛，让这个小姑娘察觉。他微微地，无敌地一笑。 于是我闭上了嘴，僵硬般一声不吭。 我注视

8、着他的血，在袷袢 的掩护下淌进沙地。他微笑，有时抚摸着一个小女孩的头。孩子舒服地挤在他的怀里，玩着一个小东西。 在南疆的那段时间，我忘乎所以，终日游荡。如今已经记不清，那次究 竟是去干什么了。除了舅舅之外，我结识的唯一朋友就是他。相处久了，不觉间我在点滴地模仿，每当新伤加于旧创，每当心头掠过疼痛，我就想象着一个虬髯老者，独自一人，微微一笑。 后来，就如歌里唱的，我离开了那个地方。而且那以后，关山难越，音讯两断，再也难以重逢。 在后来的日子里，我见过了数不清多少 乞丐，或者说，哲学家。我对乞丐的理解，与其说偏爱，不若说已经走火入魔。但我仍觉远远未能尽兴。我常去地铁口碰运气，或者在周五的清真寺门口

9、，我 捏着钱 ，心怀忐忑，如研究生去拜见导师，像马驹子去寻找伯乐。 因为在我心里，他一直在 微笑，栩栩如生。 如那个美好老人一样的穷人，确实太少。我们常常见的，多是不成钢的软铁，缺乏天生的高贵。 穷困的酸液腐蚀着，使他们失去了脊骨。 随着时间消逝，我愈来愈懂了，人有时会需要去寻求一种乞丐的境界。那时要紧的记号，是微笑。是的，宽宏大量地对待一切吧，学习至仁至慈者的胸怀，哪怕只是摹仿皮毛，哪怕只在丝毫！ 但是我天生的少气质，没出息。我一学微笑，朋友们就问：咦，你傻笑什么？为什么得意？安什么坏心眼啦？有什么美事？ 所以，唉！我保持着自知之明，一般很少会得意忘形。 怎么会呢？我连一个微笑，都学不会！

10、注 焉耆：地名，焉耆回族自治县，其居住者多为回族（东干族）。 袷袢（ qipn）：维吾尔、塔吉克等民族所穿的对襟长袍。 【小题 1】品味下列划线的短语，简析它们分别表达了人物怎样的心理。（ 3 分） （ 1）微笑着打量： （ 2）紧紧握住： （ 3）捏着钱： 【小题 2】解释下列两句话在文中的含义。（ 4分） （ 1）那不是行乞，那是屈尊的交流。 （ 2）穷困的酸液腐蚀着，使他们失去了脊骨。 【小题 3】联系全文，说说文章以 “你的微笑 ”为标题有什么作用？（ 4分） 【小题 4】文中画波浪线的语句运用了什么写作技巧？请作简要分析。（ 4分） 【小题 5】作者认为， “人有时会需要去寻求一种乞

11、丐的境界 ”。你同意这一观点吗？联系本 文和自己的感悟，谈谈你对这一观点的理解。（ 5分） 答案： 【小题 1】（ 1）微笑着打量：表现出老人看透世情的坦然和乐观的心理。（ 1分） （ 2）紧紧握住：表现出舅舅对乞丐的理解、尊敬和慰问。（ 1分） （ 3）捏着钱：表现出我渴望见到乞丐哲学家，同时又充满了紧张和不安。（ 1分） 【小题 1】（ 1）老人不是乞求他人施舍（ 1分），而是一位仁慈、宽容、智慧的哲人屈尊开导 世人（ 1分）。 （ 2）大多数穷人在穷困的折磨下显得软弱、悲观，丧失了作为人的高贵而刚强的精神。（ 2分） 【小题 1】 揭示了文章的线索； 设置悬念，吸引读者； 概括文章内容，

12、集中体现了老 人的仁慈乐观； 揭示主题，突出老人对 “我 ”的影响巨大及作者对老人的赞美。（ 4分。 1点 1分， 2点 2分， 3点 4分。） 【小题 1】示例一：细节描写，具体描写了血流下来，老人忍耐伤口之痛，不愿被人发现和 声张（或老人微笑、抚摸孩子）的细节，刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我 ”对老 人的敬仰和崇拜之情。 示例二：衬托手法（写 “对比 ”不给分），以孩子的 舒坦衬托出老人忍耐疼痛的不动声色， 刻画了老人坚忍的性格，从而表现了 “我 ”对老人的敬仰和崇拜之情。 示例三：白描手法，不事渲染地写出老人血流下来却不动声色地掩饰的情态，刻画了老人 坚忍的性格，从而表现了 “我

13、”对老人的敬仰和崇拜之情。（ 4分。指出手法 1分，分析手 法在文中的表现 1分，作用 2分。） 【小题 1】示例一：我赞同作者的观点。文中的 “乞丐 ”是一位精神的富裕者，他的示范和 教导对 “我 ”有着重大的价值和意义。随着社会和时代的发展，我们的物质生活越来越丰 富，可是有的人已经成为可怕的精神乞丐了，他们失去了做人 的原则，寻求一种乞丐的境 界，正是不放弃对人类高贵精神和品质的追求。 示例二：我不赞同作者的观点。文中的 “乞丐 ”精神高贵，有着宽宏仁慈的情怀，但却甘于求乞，生活态度不够积极。作为现代人，我们在任何情况下都应学着积极为人，参与竞争，精神的高贵应该与自主、独立共存。（ 5分

14、，明确观点 1分，结合文本分析 2分，联系自身谈感悟 2分。） 阅读下面文字，完成小题。（ 9分） 书画同源 书画同源是中国书画术语，意为中国绘画和中国书法关系密切，两者的产生和发展，相辅相成。对于书画同源这一中国艺术史的基本理论，其关注焦点在于书画同源的 “源 ”字作何理解。 从文明产生之日起，人们便不可避免的产生对事物记载的需要，随着人类社会的不断发展，人们从最初的结绳记事，逐步发展为以图记事，并最终导致了文字的产生。作为最古老的文字种类，甲骨文无疑是从最原始的图画发展成的一种具有高度概括力的记事符号，而这些字除包括象形与指事两种功能，更具有一定的绘画因素，这些图画文字随着人们对自身和客观

15、事物的观察能力、思维能力和 表现能力的发展，逐渐由图案化的形象符号演变为由线条构成的文字，并在此基础上产生了神奇瑰丽的书法艺术。而作为文字先祖的图画自是毫无疑问的成为兴起于书法艺术之后的独具东方气韵的中国绘画艺术的基石了。 对书画同源的 “源 ”字，除最初的起源一解外，还指书法与绘画在表现形式方面，尤其是在笔墨运用上具有共同的规律性。书法的用笔是中国画造型的语言，离开了书法的用笔，就很难言中国画，从而，中国画本身带上了强烈的书法趣味，国画的线条、墨韵，处处都透露出抽象之美，流露出其独立的审美价值。 中国书法与绘画艺术的追求，不仅在于其形式 的美，更在于其蕴含的抒情的艺术意境，也就是说，书画同源

16、之 “源 ”不是仅停留于表面的表现形式、笔墨运用上的同源性，而是深入到书法与绘画艺术的神髓之中，具有相同的神髓、意境之源。传统中国画从 “以形写神 ”、 “遗貌取神 ”而成为表现 “意象 ”的造型艺术，其追求重点并不在形、在貌，而在神韵之上，苏东坡就曾诗云： “论画贵形似，见与儿童邻。 ”故而绘画艺术中最具东方含蕴表现特色的写意画，无论写意山水也好，还是写意花鸟也罢，就是以贵在得其神髓而为世人所推崇；若画不能现其神韵，那就只不过是一纸水墨、淡彩而已，不能称之为画了。而书法艺 术在创作时也往往要借物象以创意，并最终以文字本身抽象的形 笔划、间架、章法来表达意境，必须 “得意而忘象 ”方可谓佳作。

17、 随着文明的发展进步，文字、图画都不再仅仅是记录的工具了，而是成为了人们表达思想、直抒胸臆的桥梁，成为人们宣泄感情的工具。而书法与绘画艺术更是因为其作者的感情投入具有了更高层次的艺术价值，他们不再是死的作品，而成为其作者活的人生写照，成为了有 “心 ”之物。以清代著名的扬州八怪之一的郑板桥为例，其画竹，除了尽现竹清冷含蕴的神髓之美，也赋予其笔下的竹一颗心，将自己的品性与竹子重叠在了一起；其写字， 也是同样将人生之感悟融入其中，所以 “难得糊涂 ”才成为其书法的名篇。字如其人，画如其人，人的品性皆会融入其书画作品之中，书法与绘画艺术也因其作者而有了其各自品格。故此可得，书画同源，源自人心。 【小

18、题 1】下列说法不符合原文内容的一项是（ ）（ 3分） A中国书画随着社会的发展进步，作为记录的工具性特点将会越来越淡化。 B书法的用笔是中国画造型的语言，它使中国画带上了强烈的书法趣味。 C中国书画追求抒情艺术意境，只有抛弃物象，才能达到 “遗貌取神 ”“得意而忘象 ”的佳 境。 D书画同源是中国书画艺术史的 基本理论，意为中国绘画和中国书法关系密切，相辅相 成。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（ 3分） A甲骨文是最古老的文字种类，它除了具有象形和指事功能外，也具有一定的绘画因素， 是属于图画文字。 B中国的绘画艺术兴起于书法艺术之后，故中国画具有强烈的书法趣味，

19、国画的线条、 墨韵具有抽象之美。 C中国写意山水和写意花鸟最具东方含蕴表现特色，它借助水墨、淡彩等来表现绘画内 容的神韵而为世人所推崇。 D中国的书法艺术也借助文字抽象的形来表达意境，郑板桥据此书写的 “难得糊涂 ”， 才成为书法中的名篇。 【小题 3】 “书画同源 ”主要体现在哪些方面，请分条作出概括。（每条不超过12个字）（ 3分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1）都起源原始图画。（ 2）笔墨运用上有共同规律。（ 3）具有相同的神髓、意境。 （ 4）都融入了感情、品性、人生感悟。（每答对 1点的 1分，共 3分） 【小题 1】主观臆断（ 3分） 【小题 1】

20、张冠李戴，错解原因，不是因为 “中国的书法艺术也借助文字抽象的形来表达意 境 ”，而是书写融入了人生感悟，郑板桥书写的 “难得糊涂 ”，才成为书法中的名篇 【小题 1】略 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题（ 19分） 高允，字伯恭，渤海人也。 少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯见而异之 ，叹曰：“高子黄中内润，文明外照，必为一代伟器，但恐吾不见耳。 ”年十余，奉祖父丧还本郡，推财与二弟而为沙门，名法净。未久而罢。性好文学，担笈负书，千里 就业 ，终有所成，博通经史天文术数，尤好春秋公羊。 世祖引允 与 论刑政，言甚称 旨 。因问允曰： “万机之务，何者为先？ ”是时多禁封良田，又京师游食者众，

21、允因言曰： “臣少也贱，所知唯田，请言农事。古人云：方一里则为田三顷七十亩，百里则田三万七千顷。若勤之， 则亩益三斗，不勤则亩损三斗。方百里损益之率，为粟二百二十二万斛，况以天下之广乎？若公私有储，虽遇凶年，复何忧哉？ ”世祖善之。 遂除田禁，悉 以 授民。 辽东公翟黑子 宠 世祖，奉使并州，受布千匹，事寻发觉。黑子请计 于 允曰： “主上问我，为 首 为讳乎？ ”允曰： “公帷幄宠臣，答诏宜实。又自告忠诚，罪必无虑。 ”中书侍郎崔览、公孙质等咸言首实罪不可测，宜讳之。黑子以览等为亲己，而反怒允曰： “如君言，诱我死，何其不直！ ”遂绝于允。黑子以不实对，竟为世祖所疏，终获罪戮。 给事中郭善明

22、，性多机巧，欲逞其能，劝高宗大起宫室。允谏曰： “昔 太祖其所营立非因农隙不有所兴今建国已久宫室已备永安前殿足以朝会万国西堂温室足以安御圣躬紫楼临望可以观望远近 。若广修壮丽为异观者，宜渐致之，不可仓卒。计斫材运土及诸杂役须二万人，丁夫充作，老小供饷，合四万人，半年可讫。古人有言 一夫不耕或受其饥，一妇不织或受其寒，况数万之众，其所损废亦以多矣。推之于古，验 之 于今，必然之效也。诚圣主所宜思量。 ”高宗纳之。 （选自魏书，有删节） 【小题 1】下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ） A千里 就业 就业：求学 B言甚称 旨 旨：心意 C辽东公翟黑子 宠 世祖宠：受 宠 D为 首 为讳乎？首

23、：头领 【小题 2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A世祖引允 与 论刑政 与 嬴而不助五国也 B验 之 于今固一世 之 雄也 C悉 以 授民若舍郑 以 为东道主 D黑子请计 于 允曰冉有季路见 于 孔子曰 【小题 3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A高允针对当时禁封良田的弊端，通过数据说明它的危害，说服世祖解除田禁，将良田还给百姓耕种。 B翟黑子是世祖的宠臣，但他犯了受贿之罪，被发觉。高允认为如果翟黑子按实际情况回答，承认错误，一定会免于皇上的责罚，说明高允是个忠诚明智之人。 C翟黑子不听高允劝告，反而听信了崔览、公孙质等人的话，认为高允在诱骗他

24、。于是翟黑子对世祖不以实情坦白，世祖因此杀了他。 D郭善明想表现自已，怂恿高宗大建宫殿；高允援古论今，说明大建宫殿的危害，高宗接受了高允的劝谏。 【小题 4】用 “ ”给文言文阅读材料中划波浪线的部分断句。 (3分 ) 昔太祖其所营立非因农隙不有所兴今建国已久宫室已备永安前殿足以朝会万国西堂温室足 以安御圣躬紫楼临望可以观望远近 【小题 5】把文中画线的句子译成现代汉语。（ 7分） （ 1）少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯见而异之（ 3分） （ 2） “若公私有储，虽遇凶年，复何忧哉？ ”世祖善之。（ 4分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】昔太祖其所营立

25、非因农隙不有所兴今建国已久宫室已备永安前殿足以 朝会万国西堂温室足以安御圣躬紫楼临望可以观望远近 【小题 1】（ 1）（高允） 很小（或 “很早 ”） 就 成为孤儿（或 “死了父亲 ”） ，早熟，有非凡的 气度，清河人崔玄伯见到他后 极为惊异（或 “认 为他很奇特 ”） 。（共 3 分。 “夙、异 ”各 1 分，语句通顺 1分。） （ 2）如果 公家（或：官府） 和百姓都有（粮食）储备，即使遇上荒年又 担忧什么呢（或： 又有什么可担忧呢 ）世祖认为他说得好。（共 4分。 “虽、凶、善 “各一分，语句通顺 1分） 【小题 1】主动坦白 【小题 1】均为介词，把（ A前为介词，跟，同；后为动词，动

26、词，结交，亲附。 B前为代 词；后结构助词，的。 D，前介词，向；介词，引出对象，不译） 【小题 1】 “于是翟黑子对世祖不以实情坦白，世祖因此杀了他 ”与原文不符。原文说 “黑 子以不实对，竟为世祖所疏，终获罪戮 ”。看来黑子这次只是被皇上疏远了，被杀是后来 “因 别的事 ”造成的。属于移花接木。 【小题 1】略 【小题 1】高允 ,字伯恭 ,渤海郡人。高允很小就成为孤儿 ,有不凡的心胸 ,清河人崔玄伯见到他后极为惊疑 ,赞叹道 :“高允内心高尚 ,德才深藏不露 ,神气文雅俊朗 ,如镜子闪光一般 ,未来必定是一代人杰 ,只惋惜我见不到了。 ”十几岁时 ,为祖父报丧 ,回到家乡 ,善于管理家务

27、产交给两个兄弟管理 ,而自己作了以及尚 ,法名法净。不久就返俗了。他素性喜欢文史典籍 ,身背册本 ,远到千里之外认师修业 ,学有所成 ,精通儒家 经典以及天文历法占卜等 ,特别喜欢春秋公羊。 魏世祖召高允谈论刑法以及政务 ,高允的话很合世祖的心意。于是世祖问 :“国度浩繁事务中 ,哪一件是首先应该做的 ”这时候国度常占领肥沃的田地而且京城中不从事农业生产的人许多 ,高允于是说 :“我自小出身微贱 ,知道的只是耕田 ,请允许我讲一讲稼穑。昔人说 ,方圆一里地有地步三顷七十亩 ,方圆百里就有田三万七千顷。如果辛勤耕地一亩就多收三斗 ,不辛勤每亩就少收三斗。方圆百里一减一增 ,粮食就有二百二十万斛之

28、数 ,何况这么广大的全国呢 如果官府以及百姓都有储蓄 ,即使遇上歉岁又有啥子可担忧 呢 ”世祖认为他说得好 ,于是就解除开田禁 ,把肥沃的田地都拿出来分给百姓。 辽东公翟黑子受世祖宠信 ,奉命出使并州 ,接受了下级一千匹布的贿赂 ,不久被发觉。黑子向高允请教应付的措施 ,说 :“皇上问我 ,我是坦白自首呢 ,还是隐瞒 ”高允说 :“你是皇上身边的宠臣 ,回答皇上问话应该忠实 ,这又能表明自已忠诚 ,治罪之事肯定不用担忧。 ”中书侍郎崔览、公孙质等都说主动讲实话 ,治罪是很紧张的 ,应该隐瞒这些事。黑子认为崔览等人以及自己亲近 ,反倒对于高允怨怒 ,说 :“按你说法 ,是诱骗我去死 ,你多么不正

29、派啊 !”于是以及高允继绝了关系。黑子因 为不老实回答皇上被世祖疏远了 ,后来终于获罪被杀。 给事中郭善明 ,性情奸诈 ,想体现自已的才能 ,就怂恿高宗大造宫室。高允劝谏说 :“畴前太祖如果建造宫室 ,不趁着农闲时 ,是不建造的。现在建国已久 ,宫室已经齐备 ,永安前殿完全可以用来使各国朝见 ,西温室完全可使皇上用来安居 ,紫楼上登高远望 ,完全可见。如果要大兴土木修建远近之风景异景的壮丽殿堂 ,应该逐步来完成它 ,不可一时使成为事实。计较一下 ,砍斩柴材 ,运土石及各种杂工要二万人 ,又有人充当工匠 ,白叟孩子送饭 ,总计要四万人 ,半年才能完成。昔人有句话 :“一个男人不耕田 ,就有人受

30、他的饥饿 ;一个女孩不织布就有人因她而受饥寒。何况几万人 ,那荒废损耗的数目 ,也就许多了。用昔人的道理来推论 ,有今人的究竟来证明 ,都是这种结果。这的确是圣明的君王应应当考虑的。 ”高宗采纳他的建议。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，完成小题。（共 7分） 病后登快哉亭 贺铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。 病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。 鸦带斜阳投古 x，草将野色入荒城。 故园又负黄华 约，但觉秋风发上生。 【注】 快哉亭，位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。 黄华，菊花。 【小题 1】同是多病之身，杜甫 登高中是 “潦倒新停浊酒杯 ”，而贺铸却 “把酒不知厌 ”， 结合所学知

31、识，试简要分析二者的异同。（ 4分） 【小题 2】请从景与情的角度简析颈联 “鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城 ”。（ 3分 ) 答案： 【小题 1】不同：登高中，久客他乡、艰难穷困、愁苦衰老，使诗人心灰意冷，本想借 酒浇愁，却偏偏因病不能喝酒，这反而更增添了愁烦。（ 1分）本诗中，诗人因为贬谪之意 太浓，乡愁太深、太重，挥之不去，即使病后初愈，仍不得不借助酒力排遣。（ 1分） 相同：都表达了诗人内心抑郁又无处倾诉的矛盾和痛苦之情。（ 2分）（既要答不同之处 ，又要答相同之处） 【小题 1】诗人采用寓情于景的手法（ 1 分），暮霭之中，夕照飞鸦，鸦归古刹，草入荒城渲 染了一片萧瑟、凄冷的意境，寄

32、托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情 (“手 法 ”1 分， “意境分析 ”1 分， “抒发的情感 ”1 分） 语言表达 浏览下面一则材料，完成后面的题目。（ 6分） 日前，网友 “秋潭水月 ”在网上发帖表示愤怒，并配发了三张图片。其中一张图片显示，在一中学运动会开幕式上， “高三 十一班 ”方阵中，举牌者为一名装扮成猪八戒模样的男生，尾随其后的同学分别着侵华日军军服、汉奸服以及红军服装，显得格 外刺眼。 这组图片旋即引来众多网友的围观与争议，网友们纷纷以 “脑残 ”、 “无知 ”等字眼予以谴责，并认为此举有失民族气节。而部分网友对此表达了不同的观点，认为此举跟民族气节没有关系。还有

33、网友猜测此举可能是同学们在运动会上的一个表演，希望不要断章取义。 【小题 1】）请给上面的材料拟一条一句话新闻，不超过 25字。（ 2分） 【小题 2】请就上面材料中这些同学的表现发表你自己的看法。要求观点明确，评价客观，分析深刻。（ 4分） 答案： 【小题 1】沈阳一中学学生着侵华日军军服参加运动会引争议。（ 2分） 【小题 1】虽然这是一个 多元的时代，张扬个性和自由是你的权利，但我认为这种行为有失民族气节，有辱国格。列宁说过 “忘记历史就意味着背叛 ”，我们不能为了标新立异而忘记国耻，丧失民族气节。作为青年学生，我们应牢记历史教训，勿忘国耻，奋发图强。（ 4分） 【小题 1】一句话新闻是

34、最近比较常见的概括类语用题，其关键是：时间中的主要人物、时间、地点、事件的最后结果这几个要素。抓住这个就很容易了。因为短文没有交代时间，所以， 整理以后，就是 “沈阳一中学学生着侵华日军军服参加运动会引争议。 ” 【小题 1】新闻评论的关键点有：一、对核心事件的看法，二、分析核心事件的成因，三、客观公正地评价事件，四、呼吁社会做出相应举动。实际上就是一个小论文，有观点，有依据，有解决问题的办法。 示例：虽然这是一个多元的时代，张扬个性和自由是你的权利，但我认为这种行为有失民族气节，有辱国格。列宁说过 “忘记历史就意味着背叛 ”，我们不能为了标新立异而忘记国耻，丧失民族气节。作为青年学生，我们应

35、牢记历史教训，勿忘国耻，奋发图强。 请为下面一段话加一个结论性的句子。 (不超过 20个字 ) （ 3分） 今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源 于 “鸦片战争 ”以来的民族生存危机。在今天开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时的爱国主义应当注入新的因子和意识。它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。 答案：开放时代的爱国主义应当具有深沉的理性（ “开放时代 ”1 分， “爱国主义

36、”1 分， “深层的理性 ”1 分。） 名著导读 阅读下面两段文字，完成小题。（共 5分） 子曰： “参乎，吾道一以贯之。 ”曾子曰： “唯。 ”子出，门人问曰： “何谓也？ ”曾子曰： “夫子之道，忠恕而已矣。 ” 子贡曰： “如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？ ”子曰： “何事于仁？必也圣乎！尧舜 (其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。 ” 子贡曰： “管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。 ”子曰： “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。 ” 【小题 1】 “仁 ”

37、是儒家思想的核心，而孔子心目中的 “仁 ”并非单纯的思想。上述文字中哪一句话最能体现孔子的 “仁爱 ”思想？（ 2分） 【小题 2】依据上述对话，你认为孔子的 “仁爱 ”思想表现出哪些重要特点？（ 3分） 答案： 【小题 1】夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 【小题 1】一是 “一以贯之 ”的 “忠恕 ”；二是有积极人、博施于民、能近取譬等；三是注 重 “仁爱 ”的实践性和时效性，以实际行动造福百姓，推动社会进步。 【小题 1】这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的 材料来解决问

38、题。此处学生理解出原文 “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人 ”即可。【小题 1】理解文言文内容和主题。这里学生理解孔子的 “仁爱 ”思想的具体表现，可从 “忠恕 ”“ 博施于民、能近取譬 ”“仁爱 的实践性和时效性 ”几方面来进行理解总结。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选 3小题，每空 1分，共 6分） 【小题 1】不愤不启， 。 ，则不复也。（论语） 【小题 2】 _，驾一叶之扁舟， _，寄蜉蝣于天地。（赤壁赋） 【小题 3】 ， 。飞湍瀑流争喧 ， 崖转石万壑 雷。（蜀道难） 【小题 4】 ， ，是使民养生丧死无憾也。（寡人之于国也） 【小题 5】故木受绳则直， ，君子博学

39、而日参省乎己， （荀子劝学） 答案： 【小题 1】不悱不发 举一隅不以三隅反 【小题 1】侣鱼虾而友麋鹿 举匏尊以相属 【小题 1】连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁 【小题 1】谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用 【小题 1】金就砺则利 则知明而行无过矣 作文 阅读下面的文字，按要求作文： 一位智商一流且有大学文凭的才子决定 “下海 ”做生意。 有一位朋友建议他炒股票，他豪情冲天，但去办股东时，他犹豫道： “炒股有风险啊，等等看。 ” 又有朋友建议他到夜校兼职讲课，他很有兴趣，但快到上课了，他又犹豫了：“讲一堂课才 20元钱，没有什么意思。 ” 他很有天分，却一直在忧郁中度过。两三年了，他一直没有 “下 ”过海，碌碌无为。 一天，这位 “犹豫先生 ”到乡间探亲，路过一片苹果园，望见满眼都是长势茁壮的苹果树，禁不住叹道： “上帝赐予了一块多么肥沃的土地啊！ ”种树人一听，对他说： “那你就来看看上帝怎样在这里耕耘吧。 ” 请根据 材料内容及含意范围 ，联系自己的生活和感受， 以 “耕耘 ”为题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象；可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。 要求：文体自定（诗歌除外），不得套作，不要照抄或扩写材料， 800 字以上。 答案：略