2011年河南省林州市五中高三冲刺试卷与答案（一）语文试卷与答案.doc

1、2011 年河南省林州市五中高三冲刺试卷与答案（一）语文试卷与答案 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， 。如是而已。（韩愈师说） （ 2）锦瑟无端五十弦， 。 ，望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟） （ 3） ， 。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（将进酒） 答案： (1)闻道有先后，术业有专攻 (2)一弦一柱思华年，庄生晓梦迷蝴蝶 (3)天生我材必有用，千金散尽还复来 选择题 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ 3分） （ ） A为把扬州建设成花园式的城市，市政府决定把每年的 “植树日 ”，改为 “植树月 ”，为城市的绿化建设添枝

2、加叶。 B那一天，我们登上了泰山极顶。天高云淡，凉风习习。鸟瞰脚下那绵延的群山，很有一番高山景行、 “一览众山小 ”的感觉。 C “日本右翼所担心的是被孤立，而不在乎被我们批判 ”，如果我们在战斗中扩大了批判范围，那对右翼势力来说则是 “正中下怀 ”。 D 21世纪是知识、信息时代，一个人如果整日充耳不闻，对大千世界的变化不了解，是不会有所作为的。 答案： C 阅读下面语段，填入横线上使前后文衔接最恰当的一项是（ 3分） 历史是前人创造的，但评说历史是后人的权力和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。也希望借此对今天的世界产生积极的意义。 。 以妇孺皆知的隋唐演义一说历史，那是以以讹传讹

3、的流俗，会使国人陷入对 “贞观之治 ”更大的历史误区中。 故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念 以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说 特别是陈述一个历史时期及政治生活 枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举 A B C D 答案： C 下列句子中，没有语病、句意明确的一项是（ 3分） （ ） A据悉，从上世纪 80年代初到现在的近 30年里，青岛市政府连续出台一系列鼓励扶持企业争创名牌的政策，使青岛实现了从发展名牌产品到发展品牌经济、创建品牌城市的战略的大转移。 B第 41届世界博览会首次在发展中国家的城市上海举办， 2010年 5月 1日是世博会开幕式的日子，当天在空中拍摄世博会的盛况

4、，发现世 博会的各个场馆前站满了前来参观的人群。 C在各大城市中，随着人口和部分家庭住房条件的改善，房屋租赁已成为房产市场的重要组成部分。 D大学毕业生的 毕业选择对其父母及家庭情况会有一定影响，父母的 “职业等级 ”高，毕业生往往会选择继续学习而不急于就业。 答案： A（ B主宾搭配不当，不能站满人群。 C“人口 ”和 “改善 ”不搭配，在“人口 ”后加 “增加 ”。 D语序不当，根据上下文意，应为 “大学毕业生的父母及家庭情况对其毕业选择会有一定的影响 ”。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。（ 9分，每小题 3分） 河南文物局提出确认曹 操墓葬六大依据 张波 身为古代伟人，曹操的

5、名字可谓家喻户晓。作为中国历史上第一位提出 “薄葬 ”的帝王，曹操墓到底在哪里？ 1000多年来，众说纷纭，谜团重重。日前，国家文物局郑重公布，安阳县安丰乡西高穴村村南的一座东汉大墓，就是传说中的魏武王曹操高陵墓。 该大墓的平面为甲字形，坐西向东，是一座带斜坡墓道的双室砖券墓，规模宏大，结构复杂，主要由墓道前后室和四个侧室构成。斜坡墓道长 39.5米，宽9.8米，最深处距地表约 15米；墓圹平面略呈梯形，东边宽 22米，西边宽 19.5米，东西长 18米；大墓占地面积约 740平方米。 该墓曾数次被盗掘，但仍幸存一些重要的随葬品。这批文物中，尤其以刻铭石牌和遗骨最为珍贵。此次共出土刻铭石牌 5

6、9件，有长方形 圭形等，铭文记录了随葬物品的名称和数量。其中 8件圭形石牌极为珍贵，分别刻有 “魏武王常所用格虎大戟 ”、 “魏武王常所用格虎大刀 ”等铭文。在追缴回的该墓被盗的一件石枕上，刻有 “魏武王常所用慰项石 ”铭文。这些出土文字材料，为研究确定墓主身份提供了重要的最直接的依据。 除上述器物外，该墓还出土有大量画像石残块。在墓室清理中，考古人员还发现有人头骨肢骨等部分遗骨，其中，墓主人为男性，年龄在 60岁左右。经鉴定，他就是传说中的曹操。 做出这样的判断究竟有哪些有力证据呢？ 第一，这座墓葬规模巨大，总长度近 60米，砖券墓 室的形制和结构与已知的汉魏王侯级墓葬类似，与曹操 魏王的身

7、份相符；该墓未发现封土，也与文献记载曹操寿陵 “因高为基，不封不树 ”的情况相符合。 第二，墓葬出土的器物画像石等遗物具有汉魏特征，年代相符。 第三，墓葬位置与文献记载出土的鲁潜墓志等材料记载完全一致。据相关史书记载，曹操于建安二十五年 (公元 220年 )正月病逝于洛阳，二月，灵柩运回邺城，葬在了高陵，高陵在 “西门豹祠西原上 ”。调查资料显示，当时的西门豹祠在今天的漳河大桥南行一公里处，地属安阳县安丰乡丰乐镇。这座大墓就在西门豹祠以西。 1998年，西高穴村 西出土的后赵建武十一年 (公元 345年 )大仆卿驸马都尉鲁潜墓志，也明确记载了魏武帝陵的具体位置就在这里。 第四，文献还明确记载，

8、曹操主张薄葬，他临终前留下遗令， “殓以时服 ” “无藏金玉珍宝 ”，也在这座墓葬中得到了印证：墓葬虽规模不小，但墓内装饰简单，未见壁画，尽显朴实。兵器石枕等有文字可证皆为曹操平时 “常所用 ”之器，看似精美的一些玉器等装饰品也应是曹操日常佩带之物。 第五，最为确切的证据，就是刻有 “魏武王 ”铭文的石牌和石枕，证明墓主人就是魏武王曹操。据文献记载，曹操生前先封为 “魏公 ”，后进爵为 “魏王 ”， 死后谥号为 “武王 ”，其子曹丕称帝后追尊为 “武皇帝 ”，史称 “魏武帝 ”。出土石牌石枕刻铭称 “魏武王 ”，完全符合曹操下葬时的称谓。 第六，墓室中发现的男性遗骨，专家鉴定年龄在 60岁左右

9、，与曹操终年 66岁吻合，应为曹操遗骨。 综上所述，专家们才最终认定，这座东汉大墓为魏武王曹操高陵墓。 （摘编自东方今报网 2009年 12月 28日） 【小题 1】下列关于曹操墓葬的理解，符合原文意思的一项是 （ ） A关于曹操墓的位置，传说一致认为位于安阳县安丰乡西高穴村，就是确切证据，最近的考古发现证实了传说的正确。 B曹操墓葬 长度超过 60米，规模巨大，但墓内装饰简单，未见壁画，尽显朴实，体现了墓主人曹操 “薄葬 ”的主张。 C曹操墓平面为甲子形，形制为砖券墓室，主要由墓道前后室和四个侧室构成，结构复杂，与曹操魏武帝的身份相符。 D史书记载，曹操死后葬在了 “西门豹祠西原上 ”的高陵

10、，鲁潜墓志中的记载与此相同，这是专家们认定曹操墓葬位置的依据之一。 【小题 2】下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ） A曹操虽是中国历史上第一位提出 “薄葬 ”的帝王，但其墓不论从总长度还是从占地面积看，都堪称规模宏大，这其实与他 “薄葬 ”的主张并不矛 盾。 B发掘出来的刻有 “魏武王常所用慰项石 ”铭文的石枕等其他文字材料，为研究确定墓主的身份提供了重要的依据。 C刻有 “魏武王 ”铭文的石碑和石枕非常珍贵，是确定墓主身份的最确切最直接的证据，它完全符合曹操下葬时的称谓。 D曹操墓出土的大量画像石，虽然残缺不全，但都具有汉魏时期的特征，与墓主人曹操生活的年代一致。 【小题 3】根据原文内

11、容，下列推断正确的一项是 （ ） A因为曹操是中国历史上第一位提出 “薄葬 ”的帝王，所以，他临终前才留下了遗令，要求 “殓以时服 ”、 “无藏金玉珍宝 ”。 B如果 曹操墓中的石碑石枕上没刻有 “魏武王 ” 的铭文，其文物价值将会大打折扣，甚至会变得一钱不值。 C石牌、石枕上的铭刻称曹操为 “魏武王 ”而不是 “魏武帝 ”，可见曹操生前并没有做皇帝，只是做过王、公而已。 D目前，专家提出了确认曹操墓葬的六大依据，这六者缺一不可，它们的作用是相同的，价值是一样的。 答案： 【小题 1】 D（ A 项 “传说一致认为 ”与原文 “众说纷纭，谜团重重 ”不符； B 项 “长度超过 60米 ”与原文

12、的 “总长度近 60米 ”矛盾； C 项 “魏武帝 ”应为 “魏王 ” ） 【小题 2】 B（石枕是被盗墓者盗走后追缴回的，不是发掘出来的） 【小题 3】 C（ A项前后之间没有因果关系，属于强加因果； B项 “变得一钱不值 ”属于言过其实； D 项六大依据有轻重直接和间接之分，这个推断属于不分轻重） 阅读下面的文字，完成下列各题。（分） 淡竹 苏沧桑 初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫 “百草原 ”的山林中。 他是竹植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人。 稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志；银杏终于褪去了一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国

13、梧桐是老 实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极薰衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语 几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊 我要生存 !我要开花 !我要结果 ! 甚至那口奇异的古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样 他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如 同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机 要将每一

14、条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。 可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。 真的是空的吗 不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙 有与生俱来的一些坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈 ，开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的的呢喃，有清风明月的和唱 笑忘功名利禄，荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 那一节节空里，是永远的盈满。 更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他

15、是淡竹 全球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子里的最淡 淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。 （ 11）他可以很入世。生可以防风，成阴，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌、竹椅、竹篮。他可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。 （ 12）当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。 （ 13）他是李白， “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ”；他是陶渊明， “采菊东篱下，悠然见南山 ”；他是郑板

16、桥， “盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈 ”；他是文天祥， “人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”；他是苏轼， “宁可食无肉，不可居无竹 ”；他是疯疯颠颠的释道济公， “数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香 ”；他是岳飞、辛弃疾，他是中国儒家 ， “山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达 ” （ 14）他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食。 （ 15）于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风

17、雨过处，仰天长笑。 (选自散文 2009 12) 【小题 1】文章 一 段，用不少笔墨写淡竹之外的一些事物，这样写有什么目的 (5分 ) 【小题 2】解释下面句子中的加点词在文中的含意。 (6分 ) 那一节节空里，是永远的盈满。 答： 他可以很入世 他可以很出世。 答： 【小题 3】第（ 13）段用了哪些修辞方法 这一段文字在文章中有什么作用 (6分 ) 【小题 4】文中多次写到淡竹是 “植物中的另类 ”，作者在文中写到他哪些特点 请你联系全 文，分条概括。 (8分 ) 答案： 【小题 1】作者运用了对比 (或反衬 )的手法。 (2分 )用其他事物对名利的欲望和拼争，反衬出淡竹淡泊名利、与世无

18、争、坚贞自守的品格。 (3分 ) 【小题 2】 “空 ”，指的是竹笑忘功名利禄。 (1分 ) “盈满 ”，指的是淡竹满怀坚持、智慧、 感恩、爱和友情。 (1分 ) “入世 ”，是指淡竹身为济世良材，不论活着还是死后，都能对社会做出贡献。(2分 ) “出世 ”，指淡竹超脱俗尘，融于自然，优雅散淡。 (2分 ) 【小题 3】运用了排比、引用等修辞方法。 (2分 ) 作用： 表现了淡竹不慕富贵名利、坚贞不屈、自守高洁的品格，既能独善其身、又能兼爱天下的士大夫风范。 (2分 ) 象征历史上自守高洁、不被世俗所容的人，深化了主题，丰富了文章的文化内涵。 (2分 ) 【小题 4】 外形清瘦且憔悴，与众不同

19、。 身为济世良材，笑忘功名利禄，与世无争 不被世俗所容，但坚守自我，爱 憎分明 (有节而直，不愿费心机 )既能独善其身、又能兼爱天下 (可以很人世，可以很出世 ) 淡泊功利，身处孤寂，融情自然，追求心灵的自由、快乐 (其表面虚空，实则盈满 )。 (答对其中 4项，计 8分 ) 阅读下面的文字，完成下列各题（ 25分） 你必须做出选择 （奚同发） 音乐学院的最后一次考试，他整装 而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！ 上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师

20、一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。 他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴， 是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。想趁 父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也

21、参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个对他都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全 可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的 “另类 ”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样子 终于站在老师们面前，这是他在音乐

22、学院的最后一次拉琴，毕业考试的最后一项是自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的角角落落。从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而间滑如泣，揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔，他完全进 入了另一个世界。春光明媚鸟语花香，暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，述说着一个琴童哀求抗争、淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐 没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拉一拉，毕竟是最后一次学校考试 他一生考了多少试啊！没想到，他拉得

23、停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响 “ 咚 ” 音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。 学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。 拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：这就是说，你 的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。 他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话。全场的掌声终于停下来，安静得可以听到人的呼吸。泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突

24、然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声，我终于，可以不拉琴了 那声音拖得很长，在音乐室内不断 地叠加，传递，回响。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A “他 ”既在痛苦磨炼中掌握了熟练的演奏技巧，又能在曲子中融入自己的感情，而最后一次 “他 ”拉响的是内心控诉的乐章，技巧与情感的结合使他取得巨大成功。 B “他 ”是一个内心压抑、痛苦而又具有叛逆个性的人。 “他 ”对拉琴没有兴趣，是在父亲的逼迫、强制和严格监督下练琴的，积久的压抑爆发，酿成 “他 ”叛逆的个性。 C第二人称 “你 ”，只能指小说中的 “他 ”， “必须选择

25、”以肯定的语气加以强调，又引发对 “选择 ”的多种思考。 标题醒人耳目，深化了主题 D教育者可以把自己的理想强加到孩子头上，但不能以自己的模式去打造孩子。 E这篇小说腾挪跌宕，张弛有度，开篇由 “他 ”在最后一次考试的考场上展开，运用了倒叙的方式；小说在故事高潮处骤然转折，瞬间 “引爆 ”，出乎意料之外，又在情理之中。 【小题 2】谈谈你对小说标题 “你必须作出选择 ”的理解。 (6分 ) 【小题 3】这篇小说用了很多篇幅写 “他 ”最后一次拉琴的情形和听众的反应。作者为什么这样安排情节 (6分 ) 【小题 4】结合文本，简要分析小说主题，并谈谈你所得到的启示。 (8分 ) 答案： 【小 题

26、1】（ 5分。对一个给 2分，全对得 5分） （ A “他 ”在痛苦磨炼中掌握了熟练的演奏技巧，却不能在曲子中融入自己的感情。 C第二人称 “你 ”，既指小说中的 “他 ”，又推及到其他人。 D教育者不应把自己的理想强加到孩子头上，更不能以自己的模式去打造孩子。） 【小题 2】毕业前， “他 ”只能选择父亲的 安排，走自己情非所愿的人生道路；毕业时 “他 ”，毅然选择放弃。人生有太多无奈，有时不得不做出选择。（ 6分。答出两点，意思对即可） 【小题 3】 “他 ”最后一次拉琴的情形和听众的反应是本文的高潮部分，（ 2分）作者这样安 排，更充分展现 “他 ”内心的压制和反抗，使人物形象丰满而富有

27、张力。（ 2分）本次演奏的成功和听众的赞赏，与前面拉琴缺乏艺术、大家对他失望形成对比，深化了文章主题。（ 2分）（ 6分。意思对即可） 【小题 4】示例： 这篇小说是对应试教育的控诉。从儿时起近二十年，主人公从来没有真正喜欢过拉琴。但在父亲的逼迫下从未间断过练琴。父亲的逼迫无所不用其极，他与父亲进行一次次智力较量，他没法战胜的，恐怕不止是父亲的智力。（ 6 分）干事情不可强迫，应该尊重个体的不同需求和爱好。（ 2 分） 这篇小说是对艺术规律的理解。技术，是没有生命 的；艺术，则是生命感受和技术的完美融合。主人公原先令教授们失望，而最后一次演奏成功，正是从相反的两个侧面阐释了这个艺术规律。（ 6

28、分）人们应该从实际出发，遵从规律，否则达不到目的。（ 2分）（ 8分。其他角度、言之成理也可） 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。（ 9分 每小题 3分） 荀或字文若，颖川颖阴人也。或年少时，南阳何 异之，日： “王佐才也。 ”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归。谓父老日： “颖川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。 ”乡人多怀土犹豫，莫有随者，或独将宗族至冀州。而袁绍已夺馥位，待或以上宾之礼，或度绍终不能成大事，初平二年，或去绍从太祖。 自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣， 而绣败太祖军于

29、宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇 以问或，或曰： “公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。 ”则见太祖问之，太祖乃以绍书示 唬骸敖窠 植灰澹 坏校 稳 ” 唬骸 u古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强易弱。刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心，公明这不拘，唯才所宜：此度胜也。绍迟重少决，失在后机；公能断大事，应变无方：此谋胜也。绍之强其何能为 !”太祖悦。 太祖将伐刘表，问或策安出， 唬骸敖窕 囊哑剑 贤林 印？上猿鐾稹 抖湫星峤 蜒谄洳灰狻！碧 嫠煨小 br十七年，董昭等 谓太祖宜进爵国公，

30、以彰殊勋，密以咨 ；蛞晕 姹拘艘灞 钥锍 艺曛 希 赝巳弥 担痪 影 艘缘拢 灰巳绱恕 嬗墒切牟荒芷健 u会征孙权，表请或劳军于谯，或疾留寿春，以忧薨。时年五十。 （节选自三国志 魏书十 荀或传） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，：不正确的一项是（ 3分） （ ） A除亢父令除：授予官职。 B天下有变，常为兵冲 冲：冲击。 C其辞悖慢悖：悖逆。 D太祖乃以绍书示 荆焊 础 【小题 2】以下各组句子中，全都说明苟或有 “王佐之才 ”的一组是（ 3分）（ ） 举孝廉，拜守宫令 公能断大事，应变元方 待或以上宾之礼 可显出宛、叶而闻行轻进，已掩其不意 公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑 以彰殊

31、勋，密以咨或 A B C D 【小题 3】下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3分） （ ） A荀 晟俚氖焙颍 涎艉慰啪腿衔 煌 俺 芡浦厮 恐 沂保 痘虼枪俚搅思街荩 罄锤 嫣 妗 B迎天子回都后，太祖接到袁绍给他的信，太祖看后勃然大怒，出入的举动和平常不同，大家都说是败给张绣的缘故，只有苟或认为有其他忧虑。 C荀 苡屑 逗湍甭浴 治鎏 嬖谄 群湍甭巧隙际 埽 词乖 苣壳笆盗 酆瘢 材延兴 魑 嫣 撕芨咝恕 D十七年，董昭等人说太祖功劳很大，应该晋升为国公；苟或却持异议，认为太祖兴义兵是为了匡扶朝廷，安定国家，不应该受封。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10

32、分） 古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强易弱；（ 5分） _ 会征孙权，表请 途 谮郏 蚣擦羰俅海 杂寝啊 分） _ 答案： 【小题 1】（ 3分） B（冲：要道） 【小题 2】（ 3分） C（ 被推举为孝廉 袁绍礼待苟或 董昭询问荀或） 【小题 3】（ 3分） A（到冀州有误） 【小题 4】 （ 5分）古代成功和失败的人，果真有才能，即使弱小，也必将强大，如 果不是有才能的人，即使强大，也会变得弱小。（大意 2分，诚、苟、易各 1、分） （ 5分）适逢征伐孙权，太祖上表奏请派苟或到谯地慰劳军队，萄臻因病留在寿春，因忧郁而死。（大意 2分，会、表、薨各 1分） 诗歌鉴赏 阅读下面这

33、首诗歌，然后回答问题。（ 11分） 蝶恋花 苏拭 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 【小题 1】 “绿水人家绕 ”中的 “绕 ”字，有的版本写作 “晓 ”。你认为哪个字更恰当 为什么 请简要赏析。（ 6分） 【小题 2】俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价： “絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。 ”你同意他的看法吗 为什么 请结合词的内容简要赏析。（ 5分） 答案： 【小题 1】（ 6分） “绕 ”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。

34、“晓 ”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。 只答 “绕 ”字好或 “晓 ”字好，而不作具体分析，不给分。只从字音角度来比较 “绕 ”与 “晓 ”的，言之成理，给 2分。答案：不必拘泥，言之成理即可。 【小题 2】答案：可以有两种，答其中一种即可。（ 5分） 同意。起句 “花褪残红青杏小 ”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以 “天涯 ”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写 “絮飞花落

35、”的暮春之景，却处处可见旷达之语。 不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投 下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说 柳絮飘飞，着一 “又 ”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出； “芳草 ”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然， “天涯何处无芳草 ”即言愁情无限。因此，这首词中对 “絮飞花落 ”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。 每种答案：，答出一点给 2分，答出两点，语言通顺，给满分。只答 “同意 ”或“不同意 ”而不作具体分析，不给分。答案：不必拘泥，言之成理即可。 语言表达 下面一则启

36、事，有五处不当，请指出并改正 (5分 ) 我公司应征网页制作人员和平面设计人员各 20名。凡我市 2135 周岁，身体健康、 大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。贵公司地处市中心地带，交通方便，环境优美，待遇优厚，最低月工资 1700元。路途较远的职工公司负责安排食宿。愿者请带身份证，到本公司的人事科报名，经考试后即可录用，试用期 3个月。 2009年 12月 20日 答案： “应征 ”改 “招聘 ”； “贵公司 ”改 “我公司 ”； “考试 ”后加 “合格 ”一词； 文中缺 “报名时间 ”； 落款右下方缺署名： 网络广告 公司。（改对一处 1分） 广州，又名 “羊城 ”。下面的图形是将

37、于 2010年在广州举行的第 16届亚运会的会徽。请紧扣图形特征，展开联想和 想象，写一段话解说会徽的意蕴（不需要对字母和数字进行解说）。要求语言通顺、生动，不得少于 60字 (含标点符号 )。（ 6分 w.w.w.k.&s.5*u.c.#om.高 .考 .资 .源 .网） 答案：会徽六大构成元素： 1.太阳 2.四条跑道 3.五羊标志 4.跑道和五羊结合形成燃烧的火炬 5.第 16届亚运会的英文 6.亚运会举办地和举办时间的英文。（暂不设分） 第 16届亚运会会徽设计：太阳标志，而这一标志是每届亚运会会徽上必有的，只是位置不同而已。（暂不设分）五羊也代表着广州形象，不但有领头羊，引领亚洲之意

38、，也同时寓意着广州人民将以最美好的姿态迎接 2010年亚运会。（要点 1）柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相合，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。（要点 2）既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。（要点 3）每个点 3分，答对 2点即可满分。 作文 作文 (60分 ) 阅读下列材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 我向神祈求，祛除我的陋习吧 神说，不成。陋习该自己捐弃，而非 由我消除 我向神祈求，赐给我坚毅吧 神说，不成。坚毅乃于磨练中形成，要 靠自己砥砺，而非靠我赐予 我向神祈求，让我享受生命的每一分钟吧 神说，不成。我给了你生 命就是让你体验这一切 我向神祈求，使我能爱他人如同爱您之爱我吧 神说，呵呵，你终于 明白了妙谛 我们常怀敬畏之心这样祈求： 请让我以勇气去改变 我力所能及的 请让我以宁静去接受我力所不逮的 同时让我以智慧去理解两者的分际 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题 ；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案：参照 2010年高考作文评分标准