2012届山东省淄博市初中学业水平模拟考试生物试卷与答案（七）（带解析）.doc

1、2012届山东省淄博市初中学业水平模拟考试生物试卷与答案（七）（带解析） 选择题 下图表示 “制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ”实验的部分操作步骤，步骤 和 滴加的液体分别是（ ） A清水、清水 B清水、碘液 C碘液、清水 D碘液、碘液 答案： C 下图是有关细胞、细胞核、染色体、 DNA、基因五者之间关系的示意图，下列叙述正确的是 A细胞核中的染色体都是成对存在的 B染色体就是 DNA C DNA位于基因上 D基因控制生物的性状 答案： D 下列与 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”这句谚语相关的说法中，正确的（ ） A谚语中包含的食物链是：螳螂 蝉 黄雀 B在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者

2、C螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象 D蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管 答案： B 玉米是我省重要的粮食作物。下面关于玉米的正确叙述是 （ ） A玉米是单子叶植物一粒玉米是由一个胚珠发育来的 B在新鲜的玉米种子剖而上滴加碘液，变蓝的部分是胚 C种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根并且子叶出土 D玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉 答案： D 由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是下图中的 （ ）答案： D 说苑 正谏中有这样一段记载： “园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲

3、取蝉，而不知黄雀在其傍也； ” 虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是（ ） A上述反映的食物链可表示为露水 蝉 螳螂 黄雀 B螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象，都是不完全变态发育 C在上述反映食物链中含有毒物质最多的是树 D黄雀所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少 答案： D 化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是 A越简单、低等，水生的越多 B越复杂、高等，水生的越多 C越简单、低等，陆生的越多 D越复杂、高等，陆生的越多 答案： A 艾滋病（ AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（ HIV）引起的。感染了 HIV的人称为艾滋病病毒感染者

4、，当病毒将人体免疫力破坏到一定程度，就成为艾滋病病人。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播，日常接触不传播。下列说法正确的是（ ） A与艾滋病病人或病毒携带者握手可以传播该病 B艾滋病和 H1N1都是由病毒引起的传染病，使用抗生素可以治疗 C讲究个人卫生和环境卫生，这在传染病预防措施中属于保护易感人群 D对待艾滋病病人的态度应该是宽容、理解、同情，并给予适当的帮助 答案： D 夏秋季节，无论在我市的城镇还是农村都可以见到蝗虫。有关蝗虫的叙述正确的是（ ） A蝗 虫的发育过程与家蚕相同 B蝗虫的发育过程属于不完全变态 C跳蝻的形态和生活习性与成熟的蝗虫有明显的差别 D蝗虫的发育过程经历了

5、卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 答案： B 科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，该生物技术属于 A仿生 B杂交技术 C转基因技术 D发酵技术 答案： C 低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境 A能使呼吸怍用旺盛 B能使呼吸作用减弱 C能够调节光合作用强度 D使细菌等微生物不能生存 答案： B 以下哪些疾病与激素分泌异常无关？ A糖尿病和巨人症 B糖尿病和呆小症 C血友病和白化病 D大脖子病和侏儒症 答案： C 以下有关人类生殖与发育的叙述，不正确的是 A男性、女性的性腺分别是睾丸和卵巢 B子宫是女性最主要的性器官 C胎儿通过胎

6、盘和脐带与母体完成物质交换 D受精卵是人类个体发育的起点 答案： B 右图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是A膈肌从甲到乙时，呼气 B膈肌从甲到乙时，吸气 C呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 D吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态 答案： B 右图示缩手反射的神经结构，下列描述全错的是 该图表示的神经结构叫反射弧 图中的 是效应器 反射过程中，神经传导的途径和方向是： 该神经结构完成的反射是非条件反射 A B C D 答案： B 填空题 （ 5分）下图表示的是能量流动方向的示意图，请据图回答问题： （ 1）图中 表示 作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量，这个

7、过程在细胞的 （叶绿体线粒体）中进行。 （ 2）图中 表示 作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。 （ 3）通过 ，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的 平衡。 （ 4）从生态系统的观点来看，绿色植物与动物之间的能量流动具有的特点是_。 答案：（ 1）光合 叶绿体 （ 2）呼吸 （ 3）碳 氧（ 4）单向流动、逐渐减少 （ 5分）今年 4月，某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。 中考资源网经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。 中考资源网 （ 1） 中考资源网该病的病因是（ ） 中考资

8、源网 A缺少某种营养物质 B某种病原体入侵 C某激素分泌异常 D遗传物质发生了改变 （ 2） 中考资源网医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。 中考资源网它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种物质属于（填 “细菌 ”或 “真菌 ”或 “病毒 ”） 中考资源网。 中考资源网 （ 3） 中考资源网发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于（ ） 中考资源网 A控制传染源 B切断传播途径 C保护感人群 （ 4） 中考资源网小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。 中考资源网她的想法对吗？。 中考资源网为什么？。中考资源网 答案：（ 1） B （

9、 2）病毒（ 3） B （ 4）不对 一种 抗体只能特定的消灭一种抗原，乙肝抗体不能消灭该病的病原体。 （ 5分）下图为人体内三种不同的血管，请根据所学知识回答下列问题： (1)图中甲所示的血管是 _。 (2)如果乙血管受伤出血，应在受伤血管的 _止血。（填 “近心端 ”或“远心端 ”） (3)若图中的 “动脉 ”为肾动脉，则流入乙血管的血液中 _会大量减少。 (4)某糖尿病患者血液中葡萄糖浓度过高，可以通过注射 _进行治疗。 (5)在消化、呼吸、泌尿等系统中，与甲管管壁结构特点相同的结构有_。（至少举二例） 答案： (1)毛细血管 (2) 远心端 (3)尿素和无机盐 (4)胰岛素 (5)肺泡

10、、小肠绒毛、肾小球、肾小囊、肾小管 （ 5分） “生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？ ”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下图。请据图回答。 （ 1）图中括号内 XY表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案：。 （ 2）有人 认为生男还是生女的责任全在女性，这种想法对吗？答：_ 。 （ 3）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是 _（填 “均等 ”或 “不均等 ”）的。 （ 4）无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有 _现象。 答案：（ 1）生殖细胞丙（ Y） 细胞戊（ XY）（ 2）不对 （ 3）均等 （ 4）变异 探究题 （

11、 5分）果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁 率。为探究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验： 将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在 10 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 A ; 将果胶酶与苹果泥混合，再次在 10 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 B ; 将步骤 处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量； 再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如下表： 温度 10 20 30 40 50 60 70 80 果汁量 /mL 8 13 15 25 15 12 11 10 请回下列问题： (1)苹果的果实是由 _发育而来的； (2

12、)果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的_； (3)实验结果显示，当温度为 _ 左右时，果胶酶的活性较高； (4）进行实验 的目的是 _，使实验结果更准确。（ 2分） 答案： ( 1 ）子房 ( 2 ）专一性 ( 3 ) 40 （数据带有正确单位的也可得分） ( 4 ）使果胶酶和苹果泥达到相同的温度（回答 “保证测得的是该温度下的果汁量 ”或 “保证体现的是该温度下的酶的活性 ”等其他合理答案：也可得分） （ 5分）为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤： A将一节 5号电池破碎，浸泡在 1000 ml的清水中 2 3天； B在 4只鱼缸上分别贴标签甲、乙、丙、丁； C在

13、 4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； D在 4只鱼缸中分别放入 50 ml、 100 ml、 200 ml、 400 ml电池浸出液； E、再向各鱼缸中分别放入 5条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并 记录情况。结果如下： 甲 乙 丙 丁 所加浸出液的体积 / mL 50 100 200 400 鱼存活的平均天数 15天 12天 7天 1天 根据以上设计，请你回答下列问题： （ 1）该同学提出的假设是_。 （ 2）该实验 E步骤中，放入各鱼缸的金鱼必须是_。 （ 3）该实验是否需要设置对照组？ _该如何设置？_ _。（ 2分） 答案：（ 1）废电池对水体无污染（其他合理答案：亦可得分） （ 2）健康的、大小、体重相近的金鱼 （ 3）需要 在第 5只鱼缸中只放入等量的清洁无污染的河水和同样的金鱼，不加电池浸出液。 （ 4）废电池对水体有污染，而且电池浸出液浓度越大污染越严重