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2012届浙江省诸暨市高中毕业生学情调研考试语文卷.doc

1、2012届浙江省诸暨市高中毕业生学情调研考试语文卷 选择题 下列词语中加点词的注音全部正确的一项是 A地窖( jio)行囊( nng)槌( zhu)子战战兢兢( jng) B花瓣( bn)禀( bng)赋没( m)收浑身解( xi)数 C惬( qi)意龌龊( ch)孤僻( p)迥( jing)然不同 D摩挲( sh)咨( z)询攒( zn)钱心惊胆颤( zhn) 答案: B 根据下列语句所概括出来的成语、格言(括号内)等,全都正确的一项是 子曰: “力不足者,中道而废。今女画。 ”(中道而废) 曰: “敢问死。 ”曰: “未知生,焉知死? ”(生死未卜) 子曰: “由!诲女知之乎?知之为知之,

2、不知为不知,是知也。 ”(诲人不倦) 子夏曰: “博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 ”(博学笃志,切问近思) 子曰: “我非生而知之者,好古,敏以求之者也。 ”(生而知之) 曾子曰: “鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善 ” (同病相怜) 子路问君子,子曰: “修己以敬。 ”曰: “如斯而已乎? ”曰: “修己以安人。 ”(修己安人) 子夏曰 :“商闻之矣:死生有命,富贵在天。君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也 ,君子何患乎无兄弟也 ” A B C D 答案: A 下列句子中加点词的用法和意思都相同的一项是 A孔子与之坐而问焉吾不与祭,如不祭 B君子何患乎无兄弟也不患莫己知,

3、求为可知也 C阳货欲见孔子吾未见能见其过而内自讼者也 D为之犹贤乎己贤贤易色 答案: B 下列句子中加点词的用法不相同的一项是 A不知其任,焉用佞未能事人,焉能事鬼 B子畏于匡敏于事而慎于言 C获罪于天,无所祷也饱食终日,无所用心 D小人之过也必文仍旧贯,如之何 答案: D 下面对小说有关 “情节 ”的理解和分析,不正确的一项是 A有一天,他在海边的街上走,心理依然在想着葫芦,忽然眼前看见一件东西,使他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户,这时候忽然从一个摊户伸出一个老头子的秃脑袋,清兵卫把它错看做葫芦了。 (通过走在街上 “想着葫芦 ”、将 “秃脑袋 ”“错看做葫芦 ”等细节描写,不但使得清兵

4、卫喜爱葫芦的情节更加鲜活、充实起来,显得血肉丰满,而且还推动了故事的发展。) B炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了他,根本不屑把身子转过来,就用一种劈斧似的速度向后倒退,朝汉子冲过 来。被迫退到船舷上的汉字已经到了绝境。全体船员发出了一声呼喊。 (以炮手等着大炮、大炮急速倒退、直接将炮手逼至绝境、船员们见状发出惊呼等描写,着力渲染了当时异常惊险、扣人心弦的危急气氛,从而将小说情节巧妙地静止下来。) C阿隆吃完了他那两片涂着奶酪的面包,他仍然觉得饿得慌,突然看见兹拉特乳房胀鼓鼓的全是奶。于是,他立即靠着山羊躺下,对准奶头,使他挤的奶直接射进嘴里。兹拉特并不习惯这样的挤奶法,不过它纹丝不动。

5、 (阿隆因 “饿得慌 ”而想到吃山羊的奶,山羊兹拉特虽然 “不习惯 ”却依然 “纹丝不动 ”,这些情节描写不但表明了人与羊的亲近,还突出了兹拉特很通人性,甘愿为主人付出。) D德国鬼子怀里抱着头吱吱乱叫、拼命挣扎的猪东撞西撞。突然,伴着猪的叫声, “咩 ” 的一声,从山洞里跑出一只小羊。德国人放下猪,又去抓羊。他抓住那声嘶力竭叫唤着的羊的一条腿,像牧羊人那样把羊扛在肩上,向前走去。 (通过见猪抓猪、看到羊又抓羊,猪是 “吱吱乱叫、拼命挣扎 ”、羊是 “嘶力竭唤 ”地 “唤着 ”等情节描写,形象地刻画出德国兵的贪婪,揭露了战争给世 界造成的深重灾难。) 答案: B 对下面有关小说知识的说法,全部

6、正确的一项是 小说中的情感不能像瀑布狂泻,应当保持一种蓄势待发的态势,它饱满有力,却停留在将要漫溢而未漫溢的状态。 小说中的人物各有性格,有的性格复杂,有的性格简单,国外有小说家将前者称为 “扁平人物 ”,称后者为 “圆形人物 ”。 小说中使用第二人称可以拉近叙述者与人物之间的距离,既有别于第一人称的二者合一,又有别于第三人称的两相疏离。 小说的场景就是 “场面描写 ”,它与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的环境描写,一般由人物、事件和环境组成。 所谓 “贴着人物写 ”,一是贴着人物的肖像写,写出人物的音容笑貌;二是贴着人物的言行写,以人物自身的语言和行动来刻画人物。 A B C D 答案

7、: D 依次填入下面横线上的两个句子,最恰当的一项是 乡村的景色是画家无论如何都画不完的,它斑斓的色彩往往藏于心灵的深处。而炊烟, ,也是最让诗人墨客心动的细节。乡村的炊烟,与那些盲目开发,只顾眼前利益从高耸的烟囱里冒出来的烟不同,当然与那些乱烧麦秸秆、乱烧山草的烟也不同。我喜欢乡村袅袅的炊烟,乡村有了炊烟, 。 A 便是乡村最古朴的人文性风景 显得格外恬静、优美、诗意、温馨 B 则是乡村最古朴的人文性风景 显得格外清幽、淳厚、和谐、空灵 C 便是乡村最飘逸的原生态风景 显得格外清幽、淳厚、和谐、空灵 D 则是乡村最飘逸的原生态风景 显得格外恬静、优美、诗意、温馨 答案: D 下列句子中,没有

8、语病的一项是 A安康家园还为每个宿舍配备一名专职 “安康阿姨 ”,和孩子们吃住在一起,负责照顾孩子们的生活起居,同时对孩子进行性格培育和文化教育。 B 2009年文化部正式确定国际非遗节永久坐落成都,每两年于全国 “文化遗产日 ”期间,在成都市举办一届中国成都国际非物质文化遗产节。 C为了尽快解决利比亚危机,避免平民更多流血和国家分裂是与会各方趋同的看法,但在实现这一目标的方式方法上各方却有着不同的考虑。 D劳动者可以通过这一制度,同雇主一方进行平等的谈判协商,借助工会的力量,从而形成一种能够为自己接受的、公正合理的劳动保护政策。 答案: A 根据下面一则新闻内容,标题拟写最恰当的一项是 记者

9、 5月 30日从国土资源部获悉,根据国土资源部有关业务司局近日做出的工作 部署,为建立健全异常交易地块上报制度,全国县级以上城市要对 2011年以来成交的地块进行清理,所有异常交易地块均须在 6月 30日以前上报补报。根据国土资源部不久前推出的有关规定,各地要加强地价动态监测,及时掌握地价异常变动,凡可能出现 “高价地 ”的地区,必须事前评估,采取有效措施,防止出现高价地。 A加强动态监测,掌握地价变动 B全国为预防地价反弹监测异常地块 C全国将着手清理异常成交地块 D采取有效措施,防止出现高价地 答案: C 下列各句中,有错别字的一项是 A加沙境内的景象同以色列有天壤之别,一墙之隔的以色列处

10、处是良田和漂亮的小别墅。而在加沙,几乎每幢建筑上都有弹孔,道路也是尘土飞扬。 B从童真年代就在家乡冰河里玩耍嬉戏,与小伙伴们在冰上相互追逐;虽然常常摔得鼻青脸肿,但是那种得意的笑声,是我永远无法忘却的梦幻。 C 5月 28日的深夜,阿富尔南部在令人恐惧与心悸的剧烈炮弹炸裂声过后,大地陷入了可怕的静寂,随后几声撕心裂肺的哭喊撕破了夜晚的长空。 D在欧洲大部分地区,羽毛球难以吸引赞助商的青睐,不少欧洲球队面临着后继乏人的窘境,出现整体萎缩,难怪有人说 ,竞技羽毛球在欧洲快要飞不动了。 答案: D 依次填入下面句子横线上的词语,最恰当的一项是 “当然, ”我边说边 着远处的河岸,那里已经看不见大车了

11、。 他们开始 他不能够好好地领导他们 瞧,就是这样! 终于因为上课的时候也偷偷地藏在桌子底下 ,给级任教员看见了。 德国人 地在抓猪,想要紧紧抱住它,但猪还是挣脱了。 A注视责备打磨惊慌失措 B窥视抱怨打磨手忙脚乱 C注视抱怨磨擦手忙脚乱 D窥视责备磨擦惊慌失措 答案: C 依次填入下面句子横线上的关联词,全部恰当的一项是 在此之前我已经听过李敏儒老师的课了,知道应该让学生多提问题多讨论,可还是不知不觉就讲多了。 这些具体问题 决定着某个案件的判决结果, 关系到整个社会对执法公正的认知。 原油具有金融属性,短期看,油价可能有涨有跌, 从长期看,原油价格的上涨不可避免。 有专家认为, 国家有扶植

12、古籍出版的政策,古籍社也应寻找自身优势,做专做精,适应竞争。 A虽然不仅 /而且由于 /但是即使 B即使不仅 /而且如果 /那么尽管 C即使因为 /所以由于 /但是尽管 D虽然因为 /所以如果 /那么即使 答案 : A 下列句子中划线的成语(或熟语)使用不恰当的一项是 A但伴随着奇迹般的市场销量,这本书的学术性遭到了多方质疑,当时 “十博士联名抵制于丹 ”的新闻闹得 沸沸扬扬 ,中华书局也遭 “骂名 ”。 B再回过头来看,美国的那只苹果令世界疯狂,是因为人家卖得不仅是手机,是科技,而是卖文化,卖生活方式,当然,我们也无须 自高自大 。 C何谓闲事?就是那些无关大局的 鸡毛蒜皮 的小事,尽量不要

13、去听不要去管,人生在世时间如此短促,连正经的事情还做不完,想管也忙不过来。 D有一年冬天,那株淡黄色茶花的花苞长得特别慢,我心里有些急,就给它多施了点肥,没多久,这株茶花就显出 萎靡不振 的样子,我赶快停了手。 答案: B 下面这段话中加点词语的运用,全部恰当的一项是 梁、林,说的是梁实秋和林语堂。这两个人雷同之处 太多。譬如,两人都是散文名家;两人都在学问上多所建树 ;两人都学兼中西、精通 英语,都编过汉英辞典或英汉辞典,林语堂用中英两国语言写作,梁实秋著英国文学史,译莎翁全集。还有,就是两人都同鲁迅有过一段纠结 ,林语堂先曾与鲁迅交好 ,后又因道不同而交恶。梁实秋则因 “文学的阶级性 ”与

14、鲁迅大开笔阵,被鲁迅指为 “丧家狗 ”“资本家的乏走狗 ”,以致上个世纪 80年代之前大陆似乎 没有再出版过梁氏的作品。再有,就是上个世纪 80年代之后,梁、林二人又都像“文物 ”被 “发掘 ” 出来,尊为 “大师 ”,著作风行,直到这个世纪才渐渐 复归于平淡。 A B C D 答案: B 下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是 A这些石头一样的大树白天不响也不动地立在灰暗中,夜晚人们燃起篝火的时候,它们更紧地挤在人们的四周。 B你可以驯服一只恶狗,吓唬一头牧牛,诱骗一只老虎,软化一只狮子:可是对这样一个怪物 却没有办法。 C她头上的确长着两座 “宝塔 ” 那是盘在头顶两旁的发辫,上面还包着几方

15、头巾,因此她得头显得格外大。 D别看雪花是柔软的,它们一旦形成规模,积雪盈尺,那就成了一堵封在大地上的白色石墙,鸟儿尖利的喙儿,也奈何不了它。 答案: C 现代文阅读 这位外来的教员,对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服; 他是喜欢武士道的,每次名伶云右卫门来的时候,平时连走过都不大高兴的新地的戏院子,演四天戏,倒要去听三天 。学生在操场里唱戏,他也不会怎么生气,可是对于清兵卫的葫芦,却气得连声音都抖起来,甚至说: “这种小孩子将来不会有出息的。 ”于是这个一心热衷的葫芦,终于被当场没收。清兵卫连哭也没有哭一声。 他脸无人色地回到家里,靠火炉边发呆 。 这时候,教员挟着一只书包来访问他的父亲

16、,父亲恰巧不在家。 “这种事情,家里应该干涉他 ” 教员对清兵卫的母亲这样说,母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。 清兵卫对于这位教员的顽固,吓得什么似的, 哆嗦着嘴唇,在屋角里缩作一团 。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地 跳着,怕他会注意到。 训斥了一顿之后,教员终于没有注意到葫芦,回去了,清兵卫透出了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来,唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。 不多一会,清兵卫的父亲做工回来了,听了这话,立刻抓住正在身边的清兵卫,使劲揍了一顿。在这儿,清兵卫又被骂成 “没出息的孩子! ”还说: “像你这种家伙,赶快给我滚蛋吧。 ” 清兵卫的父亲忽然注意到柱子上

17、的葫芦,就拿起槌子来一个一个地砸碎; 清兵卫只是脸色发青,不敢作声 。 【小题 1】第一段中介绍教员的画线句子有什么含义和作用?( 2分) 【小题 2】文中加波浪线的三处语句,分 别表现了清兵卫怎样的心理?请各用一个双音节词语作概括,不能重复使用。( 3分) 答: 他脸无人色地回到家里,靠火炉边发呆。 哆嗦着嘴唇,在屋角里缩作一团。 清兵卫只是脸色发青,不敢作声。 【小题 3】下面对小说(节选内容)的分析和鉴赏,不正确的一项是( 3分) A当 “一心热衷的葫芦 ”被教员当场没收时,清兵卫 “没有哭一声 ”,这个细节显示了他内心的坚强,使这个人物更能赢得读者的同情和喜欢。 B面对教员的上门 “告

18、状 ”和指责,清兵卫的母亲 “吓得只是战战兢兢地不敢出声 ”,不难看出日本当时的师道尊严,教 师在社会上地位很高。 C从 “心头别别地跳着 ”到 “透了一口大气 ”,真实地刻画出了清兵卫的心理变化过程,同时也是葫芦从 “遇险 ”到暂时 “脱险 ”的小小转折。 D清兵卫遭到父亲的打骂,心爱的葫芦也未能幸免,表明无论家长还是老师都不理解清兵卫的兴趣爱好,小说给人们留下了值得深思的问题。 答案: 【小题 1】含意:这位教员也有自己的爱好,喜欢武士道和听名伶唱戏等;作用:暗示教员对于清兵卫喜爱葫芦的态度太偏激、太过分。 【小题 1】 担忧 害怕 气愤 【小题 1】 B 自毁英名 秋风 ( 1)如果不是

19、周围的住户们嫌噪音影响 休息提意见,老板会让我们干到九点就下班?不过老实说,还没挨到那时间,人早就累得拿不动瓦刀了。一下班,只想倒头就睡,哪顾得上别的。 ( 2)我却还有一段路要赶。在这座城市里,我已混了将近二十个年头。刚开始,我只是个搬砖筛沙的小工,但现在,我却是个手掂电钻和吊线锤的老技工。我结了婚,有了孩儿,虽说租住的房子狭小偏远了一点,但难道说我就永远在这里找不到一块理想的立足之地了? ( 3)骑上摩托,就往家赶。街灯虽已亮了,但光线还是有点昏暗。好在路熟,就骑得飞快。回家后的第一件事,当然是给女儿辅导功课,好早早打发她去睡觉。可是突然,我脑子里闪过一个画面:刚才路过那个汽车站,站牌下是

20、不是站着一个人?当然是个姑娘 她难道不知已没车了?想着 ,我调转车头,往回骑去。大老远就喊道:姑娘,别等了,早没车了,天太晚,快走吧。 ( 4)骑了没几步,又一想,不行,天这么晚了,把那么年轻漂亮的一个外地姑娘孤零零扔在那儿怎么行。想着 ,又返身折回,说:妹子,没车了,你要去哪儿,我送你行不行?但不管我说什么, 她就是不动。我们身边好半天也不过一个人,只有一辆辆轿车飞驰而过。我一看没法,只有走了。 ( 5)但走了没几步,我的心却又一动:这太危险,不行。因为我突然想起电视里的报道:这里已经发生过好几起抢劫案了。想着 ,又折回她面前说:姑娘你就信我一回好不好。我也是顺路的,举手之劳,不费事的。姑娘

21、大概也看出了我的诚意,便小心翼翼地说出了她要去的区域。我一听,嘴里只说:正好顺路。心里却暗暗叫苦:这一拐至少要多跑五六十里路呢 ( 6)一路走着聊着,才知道姑娘是进城做保姆来了。我便说起我第一次进城的事。那时我刚初中毕业,来城 已半个多月了,却找不到活儿,钱早花完了,三天没饭吃,就饿昏在路边。一个好心的大爷看见了,便给我买馍吃,还领我到工地找活儿。我到现在还记得:大爷的馍真甜真香啊! ( 7)说着,我的手机不停响着。我知道是老婆打来的,不想接。到最后实在没办法,便把车停在路边。可不等我开口,老婆早在电话里吼叫起来:你怎么到现在还不回来?我等了一下午了,怎么货还没有送来?我一听,也有点急了,说:

22、你别急,我马上就到家了。正说着,那姑娘却突然说:货?什么货没送来?说着,提起行李就跑。我忙赶上去说:姑娘,你听我说 姑娘说:你把手放开。正拉 扯着,一辆巡警车却停在我们身边了。 ( 8)我说:警察同志,误会了。我老婆是开小卖铺的,我们批发了几箱啤酒,下午送货,不知什么原因没送来。警察说:那你家住在东郊,你往南郊送人也是顺路的了?我一听急了,说:我是怕她不坐我的车,故意说的。警察意味深长地笑笑说:这我早知道了 几乎所有的受害人都是这么被人哄上车的。这时我电话又响了。我说:算了,人我不送了,我走还不成吗?警察说:走?哪能那么容易? ( 9)我坐上警车被带到派出所。可能因为我是民工吧,审查得就更仔细

23、些。我不知他们在外面是怎么调查的,反正等我出来,我的房东 只说:你还是换个地方住吧,我这房要自己住了。更让人不可思议的是,老板也找了些冠冕堂皇的理由把我炒鱿鱼了。 ( 10)老婆哭了,我也流泪了。但我还是安慰她说:没事儿,一切还会好起来的,是吗? ( 2011年 5月 16日羊城晚报) 【小题 1】小说没有开篇便进入故事情节,那么第一、二两段文字主要有什么作用?( 2分) 【小题 2】第三至五段中都出现了 “想着 ”一词,请分别概括 “想着 ”的不同内涵。( 3分) 答: 想着: 想着: 想着: 【小题 3】第七段 “老婆 ”打来的电话使情节出现了意外转折,简要赏析这一构思的特色。( 2分)

24、答: 【小题 4】有人认为,这篇小说意蕴丰富,其主题可以有多种解读。请结合 “自毁英名 ”这个标题和有关情节作适当探究,谈谈你对小说主题的理解。( 3分) 答: 答案: 【小题 1】一是说明(在工地)干活很累,下班很晚;二是交代 “我 ”的基本情况(有家室、租房偏远等);三是为展开故事情节设伏(伏笔)。 【小题 1】 想提醒那位姑娘早就没有班车了,不要再等了。 想把那位姑娘送到目的地。 想到姑娘留在那里不安全,可能出危险。 【小题 1】运用了 “无巧不成书 ”(巧合)的构思技巧,放大了信息 “误读 ”,那位姑娘本来就没有完全放 松戒备心理,听到电话内容,第一反应就是自己 “上当 ”了,显得合情

25、合理。 【小题 1】从 “自毁英名 ”这个标题和主人公试图帮助外地姑娘而反惹麻烦等情节看,小说的主题应该是揭露现实生活中普遍存在的 “信任危机 ”,人们之间彼此猜忌(怀疑),互相戒备(提防), “自毁 ”其实含有反讽之意。 从 “可能因为我是民工吧,审查得就更仔细些 ”、房东收回租房、老板 “把我炒鱿鱼了 ”等情节可以看出,小说的主题在于揭露现实生活中以 “貌 ”(身份、经济收入状况等)取人、嫌贫爱富等不良风气(现象)。 “英名 ”二字多少含有几分自嘲和苦涩。 文言文阅读 文言文阅读(共 6分,每小题 2分) 子曰: “笃信好学,守死善道。危邦不入,乱邦不居。 天下有道则见,无道则隐 。邦有道

26、,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。 ”(论语 泰伯) 陈司败问: “昭公知礼乎? ”孔子曰: “知礼。 ” 孔子退,揖巫马期而进之,曰: “吾闻君子不党,君子亦党乎?君取于吴,为同姓,谓之吾孟子。君而知礼,孰不知礼? ” 巫马期以告。子曰: “丘也幸,苟有过,人必知之。 ”(论语 述而) 【小题 1】解释下列句子中的加点词语的意思。 笃信好学,守死善道( ) 危邦不入,乱邦不居( ) 吾闻君子不 党( ) 苟有过,人必知之( ) 【小题 2】将文中画线的句子翻译成现代汉语。 天下有道则见,无道则隐。 【小题 3】根据上述两章文字,说说孔子的政治思想和修身思想有哪些共同点。 答案: 【小

27、题 1】 使道完美(指不因自己的不善而玷污损害道); 不居留; 无所偏私; 假如(如果)。 【小题 1】天下政治清明就出仕(做官、做事),政治昏乱就隐居(不仕)。 【小题 1】一是知(识)礼善(正)道,二是审时度势(应时而变),三是正直知耻,四是闻过则喜。 语言表达 下面是一位四年级的小学生以 “钱,我的最爱为题的作文片段,请你对此现象发表自己的看法。要求语言表达准确、态度鲜明。(不少于 50字)( 3分) 有人说钱乃身外之物,简直就是屁话。没有钱,你怎么吃饭?没有钱,你怎么穿衣?没有钱,你住在哪?没有钱,你怎么看病? 钱不是万能的,但是没有钱是万万不能的。其实我也是个视金钱如粪土的人,但是今

28、天的我却非常喜欢这种粪土。 有钱的人活得很快活,没钱的人活得很伤心。有钱的人能上贵族学校,没钱的人连学校都没法上 钱是多么重要。 答案:或许这位小朋友的金钱观的确有些问题,但是我们一味 指责孩子的偏颇和偏激也不够公允,我认为更应当检讨的是现实生活中严重扭曲孩子心灵的 “金钱至上 ”的感性情境。 童言无忌,我们断然否定小朋友的诚实想法是容易的,但没有多少意义,如何有效地引导孩子树立正确的金钱观并非简单的口舌之劳,更重要的还在于能让人们(孩子们)看得到社会上确实存在着比金钱更加宝贵更有价值的东西。 从以下 8个词语中选取最恰当的 4个,分别填入下面中的画线处。选词不的重复。( 2分) 交往 转化

29、交流 贬损 恢复 净化 落实 残缺 回归诚信的价值,别让诚信的价值 、流失,别让守信者吃亏失信者获益,是解决当前诚信危机的一个重要途径。不能让经常迟到的人只得到一个 “不靠谱 ”的 “雅号 ”,而要让他因为迟到的习惯丧失可能的合作机会,甚至丧失与人 的资格。这样,诚信这个做人起码而珍贵的品行,才会在更多人心中生根,并 为切实的行为, 社会环境。 答案: 贬损 交往 转化 净化 根据语境,在文中方格内填写句子。要求连贯、得体、简明。(不超过 12字)( 3分) 我庆幸有个有太阳味的童年,它给了我写作的动力 爱,有父母之爱,有师生之爱,也有家人之间的爱,还有各种生活在周围的人的爱,也有读者的爱。那

30、些温暖的事情, 就如走在路上正好太阳照过来,就如坐在台阶上晒晒太阳。有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。 ,这些温暖也许对别人来讲不算什么,但是对于我来讲,就是一个依托,一个信念。 答案:温暖可能很细小也很平常 默写 常识填空和背诵默写(共 8分,常识每空 0 5分,默写每句 1分) 【小题 1】课文丹柯的作者高尔基,苏联作家,主要作品有童年在人间我的大学三部曲,长篇小说 等。课文墙上的斑点的作者 ,英国女作家、批评家,意识流小说的代表人物之一。课文牲畜林的作者卡尔维诺, (国别),作家,代表作有寒冬 夜行人看不见的城市等。 【小题 2】课文礼拜二午睡时刻的作者加西亚 马尔克斯,哥伦比亚作家,拉美 (

31、流派)代表作家, 1982年获诺贝尔文学奖,代表作有长篇小说 霍乱时期的爱情等。课文炮兽节选自长篇小说 。 【小题 3】课文素芭的作者 ,印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。 1913年获诺贝尔文学奖。 19世纪俄国最伟大的作家列夫托尔 斯泰,除战争与和平外,代表作还有长篇小说 等。 【小题 4】子在川上,曰: “ !不舍昼夜。 ”(论语 子罕) 【小题 5】子 曰: “ ,鲜仁矣! ”(论语 学而) 【小题 6】子夏曰: “ ,君子学以致其道。 ”(论语 子张) 【小题 7】孔子曰: “君子有三畏:畏天命,畏大人, 。 ” (论语 季氏) 答案: 【小题 1】母亲;(弗吉尼亚 )伍尔芙;

32、意大利 【小题 1】魔幻现实主义 百年孤独 九三年 【小题 1】泰戈尔 复活 【小题 1】逝者如斯 【小题 1】巧言令色 【小题 1】百工居肆以成其事 【小题 1】畏圣人之言 作文 阅读下面的材料,按要求完成作文。 一个青年向一位富翁请教成功之道。富翁却拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前: “如果每块西瓜代表一定程度的利益,你选哪一块? ” “当然是最大的那块! ”青年毫不犹豫地回答。 富翁一笑: “那好,请吧! ”富翁把那块最大的西瓜递给青年,而自己却吃起了最小的一块。很快,富翁就吃完了,随后拿起桌上的最后一块西瓜得意地在青年面前晃了晃,大口吃起来。青年马上明白了富翁的意思:富翁吃的瓜虽无青年的瓜大,却比青年吃得多。 吃完西瓜,富翁对青年说: “要想成功,就要学会放弃,只有放弃眼前利益,才能获取长远大利,这就是我的成功之道。 ” 要求选好角度,明确中心,不要脱离材料内容及含意的范围,写一篇作文。你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。 注意: 立意自定,题目自拟。 除诗歌外,文体不限。 不少于 750字。 不得抄袭,不要套作。 答案:参照 2011年省普通高中证书会考作文评分标准。

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