2012年苏教版高中语文必修三《品质》练习卷与答案（带解析）.doc

1、2012年苏教版高中语文必修三品质练习卷与答案（带解析） 选择题 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A “有些靴子， ”他慢慢地说。 “做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这 双靴子的工钱。 ” B 店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上 这条街现在已经不存在了，但是在那时， 它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。 C 一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明：他替我做的新靴子是如何地合 脚。 D 我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱， 不断地发抖，这一次，他起先真的不认识我了。 答案： A 现代文阅读 阅读下面一段文字 ,完成小题。

2、他本人有点儿像皮革制成的人 :脸庞黄皱皱的 ,头发和胡子是微红的鬈曲的 ,双颊和嘴 角斜挂着一些整齐的皱纹 ,话音很单调 ,喉音很重 ;因为皮革是一种死板板的物品 ,本来就 有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征 ,只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度 ,好 像在迷恋着理想。 【小题 1】作者用 “有点儿像皮革制成的人 ”“整齐的皱纹 ”“死板板 ”“僵硬和迟钝 ”来写格拉斯有何用意？ 【小题 2】作者说 “好像在迷恋着理想 ”，格斯拉的理想是什么 ？ 【小题 3】本段的肖像描写有何作用？ 答案： 【小题 1】喻示格拉斯老实执着、严肃认真、不擅交际的性格。 【小题 1】不为赚钱马虎了事，不损人

3、利己，不偷工减料，运用自己的手艺不断地为人们做出结实、漂亮、舒适、耐穿的靴子。 【小题 1】暗示人物的精神品质，为下文表现格拉斯的诚实敬业的品质以及最终命运作铺垫。 【小题 1】本题考查对文章内容的理解能力。文章刻画人物可以运用多种方法，如动作描写，肖像描写，细节描写，心理描写等等。这些词语都是刻画人物所采取的描写手段。这些描写方法目的是为了突出人物的性格特征，根据文章可知 ，这是为了写出喻示格拉斯老实执着、严肃认真、不擅交际的性格。 【小题 1】本题考查对文章内容的理解能力。此题在文章中有所暗示。 “我们热爱靴子， ”， “他做了顶好的靴子。 ”等可总结出。 【小题 1】本题考查肖像描写的作

4、用。肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以 “形 ”传 “神 ”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。除了通过肖像描写表现此人的精神品质外，还为下文做了铺垫。 阅读下面一段文字 ,完成小题。 我尽一切可能向他说明我买这双倒霉靴子 时的情况。但是他的面孔和声调使我获得很深刻的印象，结果在以后几分钟里，我定了许多靴子。这下可糟了！这些靴子比以前的格外经穿，差不多多穿了两年，我也没想到要到他那里去一趟。 【小题 1】 “我 ”为什么要尽一切可能向格拉斯说明买这双倒霉靴子时的情况？ 【小题 2】靴子比以前的经穿， “我

5、 ”为什么说 “这下可糟了 ”？这反映了 “我 ”怎样的思想感情？ 答案： 【小题 1】因为自己作为格拉斯的老主顾到别的抢去格拉斯生意的大公司买了时髦的不耐穿的鞋靴子觉得对不起格拉斯，怕伤他的心。 【小题 1】因为靴子比以前经穿就不常到格拉斯的店里订 做新靴子，就不能在经济上去帮助诚实敬业去生意一年年地清淡下去的格拉斯，这反映了 “我 ”对格拉斯的同情，体现了 “我 ” 的善良。 【小题 1】本题考查对文章内容的理解能力。根据文章可知，这双倒霉的靴子是在别家买的，自己觉得很对不起格拉斯先生，因此极力强调这双靴子的不好之处，目的是夸赞格拉斯先生做的靴子好，还怕他伤心。 【小题 1】本题考查对文章

6、内容的理解能力。由文章可知，格拉斯先生的生意渐渐清淡，这样很难维持生计，靴子很耐穿，就会很久不去他的店里做靴子，这样，他的生意会更淡。从侧面表现出我的对格拉斯先生的同情，及我的 善良。 阅读下面的文字，完成小题。 泪为谁流 夜，黑得出奇，静得怕人。 一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。 一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。 父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。 儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。 听到儿子考上大学的消息，父亲布满绉纹的老脸放出了光彩，似乎突然间高

7、大了许多。 看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的脸上笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺 好。 然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已 经很节约的花销。父亲双眉紧锁。 儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说： “我不念了，没用！ ” “啥？ ”父亲跳起来，双眼瞪得大大的，身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：“念！ ” “啊！ ”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更加伤心。 佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希 望。 挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的 怒气。 一声闷

8、哼，长老茧 的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！ 一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。 来不及弄清这一切，佝偻的身躯缓缓倒下。 想不到失手铸成大错，挺拔的腰板 “扑通 ”坐地 夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。 片刻间，风雨大作。 父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好吃的， 来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。 儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小，为了能让他日归家的父亲 看到自己的庄稼没受损 害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。 父亲是合格的父亲。精心的他舍不得化车费，步

9、行三十里，摸黑到家的情况下也不忘 到自家的玉米地看看。 儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起木棒，他 不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。 于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒。 夜，更静了，有的只是那雨声：嘀嗒，嘀嗒 不，这不是雨！这是老天在流泪！ 【小题 1】整个故事以 “黑夜 ”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？（ 4分） 【小题 2】 “父亲是合格的父亲。 ”纵观全文，父亲的 “合格 ”体现 在哪些方面？（ 6分） 【小题 3】小说以 “泪为谁流 ”作标题，其含义是什么？（ 4分） 【小题 4】为了更好的塑造人物，小说运用了多种表现手法。你

10、最欣赏小说中哪一种表现手法？请简要分析，写一段鉴赏文字。（ 4分） 答案： 【小题 1】 交待悲剧产生的客观原因； 渲染悲剧气氛（或定下一个凄凉的基调）（每小点 2分） 【小题 1】 宽厚慈爱； 勤劳节俭，吃苦耐劳； 目光远大，以培养儿子成材为己任。（每小点 2分，意思对即可） 【小题 1】 老天为父子在艰难的生活中相互理解、相互关爱、发奋自强的意志与真情感 动得流泪； 老天为这对父 子在生活中的悲剧结局而流泪。（要答出谁为谁流泪、为什么 流泪两个方面，每小 2分。） 【小题 1】 可从叙事结构上谈。本文采用了倒叙的结构，在悲剧产生之后再来交待父子 二人为什么黑夜还来到玉米地的原因，既能产生悬

11、念，扣人心弦，又能突出悲剧色彩，使 读者为这对父子自强不息却意外地遭受不幸而伤感流泪。 可从叙事的线索上谈。本文将 父子二人的行为两两对举着来写，能使两个人物相互映衬，人物形象更加鲜明和感人。 可从景物描写的角度来谈。本篇小说的景物描写起到了烘托、渲染的作用，写黑夜，写静 夜的雨声，烘托了悲剧色彩。 可从语言方面来谈。这篇小说的语言是诗化的语言，语言 配合着两两对举的叙事方式，非常整齐，既简洁，又充满了抒情色彩。（考生只须选取其 中的一个方面谈，既要指出表现手法，又要结合作品作简要分析。表现手法 2分，简要分 析 2分。） 【小题 1】本题考查对文章内容的理解能力。这篇小说是一个悲剧。之所以是

12、悲剧的原因在于黑夜看不清，所以才造成了悲剧。所以，黑夜是悲剧产生的客观原因，也为此渲染了气氛。 【小题 1】本题考查对文章内容的理解能力。此题从文章中可以看出： “为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦 劳作，供儿子上学。 ”“在农闲时节外出打工。活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好吃的， ”等，从这些描写中可以概括出。 来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。 【小题 1】本题考查对文章内容的理解能力。文章最后 “不，这不是雨！这是老天在流泪！ ”老天在流泪的原因是同情这对可怜的生活中互相体谅、互相关爱的父子，同时也是为这种悲剧的结局而流泪。 【小题 1】本题考查对文章内容的理解能力。小说的表现手法很多，

13、如细节（环境描写、人物的动作、心理等描写）描写，衬托、对比，象征，设置悬念，运用倒叙、插叙，等。这篇小说运用了倒叙的手法， 这样能产生悬念，扣人心弦，又能突出悲剧色彩。同时又运用了景物描写，黑夜，静的可怕的黑夜，营造了悲剧的氛围。 阅读下面的作品，完成小题。 合欢树 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己， 说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。 我那时可能 还不到十岁呢。 我听得很扫兴，故意笑： 可能？什么叫可能还不到？ 她就解释，我装作 根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。 她正给自己

14、做一条蓝地白花的裙子。 二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明 说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪 的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。 别浪费时间啦！根本没用！ 我说。我一心只想 着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被 熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：那就好 好写吧。 我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。 你 小时候的作文 不是得过第一？ 她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过 去给我找大夫、打

15、听偏方一样锲而不舍。 三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又 侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了 一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想；母亲为 什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答： 她心里太苦了，老天爷可怜她，就 召她回去了。 这让我心里得 到一点安慰、睁开眼睛，风正在树林里吹过。 几年前，老街坊们就提醒过我： 到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开 花了！ 我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子， 孩

16、子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵 刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些 东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年， 合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天， 以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前 的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小 树忘记了。 与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是

17、那么欢 迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉 得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一 会。悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己 的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 （取材于史铁生作品集） 【小题 1】下列对原文的理

18、解，不正确的两项是（ 4分） A儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。 B母亲本来喜欢花木， 但当时心思全在别处 。这 别处 指的是为儿子治病和找工作。 C母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。 D在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。 E 悲伤也成享受 ，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。 【小题 2】本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（ 4分） 答： _ 【小题 3】作者在文章中三次提到自

19、己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（ 4分） 答： _ 【小题 4】文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果 是什么？（ 6分） 答： _ 答案： 【小题 1】 A、 C 【小题 1】 突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得 率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。 展现母子俩曾经有过一 段轻松快乐、无忧无虑的生活； 种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及 后文夺魁的气氛形成对照。 这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章 的生活情趣和艺术吸引力。 【小题

20、1】 二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不 懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着与无私。 三十岁以后，作者在创 作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚 与恒久。 【小题 1】要点：想表现的是： 母爱是普遍的 母爱又是独特的 写法的特点和效果是： 以一种间接的、含蓄的方式抒情 含而不露，韵味悠长 【小题 1】本题考查对文章的理解能力。注意是逆向选择题。儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说并不是为了激励孩子 成为作家，也有自己夸耀自己的意思，也说明了母亲的争强好胜的性格。说母亲有点迷信不正确

21、，文章从头到尾都没有暗示这方面的意思。 【小题 1】本题考查对文章的理解能力。这场冲突是指儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。这说明母亲的争强好胜的性格，同时略显孩气，这就与后文为我的腿而过早操劳的形象及以后日子的艰辛形成鲜明的对比。 【小题 1】本题考查对文章的理解能力。二十岁之后三十岁之前，母亲为自己奔波操劳，直至最后离世，这使我体会到母亲我的病早点好的执着及母爱的无私伟大。三十岁之后，母亲逝世，而我的作品 接连获得成功，原文是 “坐在小公园安静的树林里，想；母亲为 什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答： 她心里太苦了，老天爷可怜她，就 召她回去了。 ”使我体会到

22、母爱的恒久。 【小题 1】本题考查对文章的理解能力。原文是 “会想起他自己的妈妈。 ”这正说明了母爱的普遍性。这是一种间接、含蓄地表现母爱的方法，能够使人回味悠长。 默写 给加点的字注音。 褐 色（ ） 簇 新（ ） 羞 怯 （ ） 鬈 曲（ ） 赊 账（ ） 趿 拉（ ） 蹙 眉（ ） 潜 在（ ） 褶 皱（ ） 皮 靴 （ ） 答案：褐 h簇 c怯 qi鬈 qun赊 sh趿 t蹙 c潜 qin褶 zh靴 xu 改正下面句子中的错别字。 （ 1）是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思义。 （ 2）如果有人拖欠他几双 比如说 两双以上靴子的价款，竟心安礼得地确信自己 还是他的主顾，所以走进他的店铺 （ 3）我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，慢不经心地走进他的店铺。 （ 4）他怎么能活得这么久，我也莫明其妙。他经常断炊。他是个怪人。 答案：（ 1）不可思议（ 2）心安理得（ 3）漫不经心（ 4）莫名其妙