2012年苏科版初中生物八年级上6.20.1植物的生殖练习卷与答案（带解析）.doc

1、2012年苏科版初中生物八年级上 6.20.1植物的生殖练习卷与答案（带解析） 选择题 某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳。若要尽快更新为优质苹果树，你的合理化建议是 A种子繁殖 B全部换栽 C果枝扦插 D果枝嫁接 答案： D 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此苹果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技术，嫁接技术可以帮助尽快的更新果木的品种。

2、 考点：此题考查的是嫁接的知识。 点评：此题较新颖，解题的关键是熟练掌握嫁接的知识。 “月季 ”是莱州的市花，每年 4月 25日 “月季花节 ”时，大量的盆 栽月季将城市装扮得富华美丽。园丁们培育月季花常用的技术为 A组织培养 B扦插 C种子繁殖 D无土栽培 答案： B 试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树、月季花等植物适合用茎进行扦插繁殖，用茎进行扦插可以短时间内大量繁殖出新植株，因此要想得到大量的盆栽月季适合用扦插技术。 考点：此题考查的是扦插的内容。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是知道扦插可以帮

3、助植株大量繁殖。 现有甲、乙、丙三个品种的苹果，将甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙对其授粉，得到的苹果可食部分的性状相似于 A甲 B乙 C丙 D甲和丙 答案： A 试题分析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此甲是接穗，则得到的苹果可食部分的性状就相似于甲，授以丙的花粉，经过受精之后形成受精卵，受精卵发育成种子的胚，因此丙的遗传物质只在种子里，而不在可食用部分，即不在果肉和果皮中，所以可食用部分的性状不相似于丙。 考点：此题考查的是嫁接的知识。 点评：此题较

4、新颖，解题的关键是熟练掌握嫁接的知识。 某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳。若要尽快更新优质苹果树，你的合理化建议是 A种子繁殖 B全部换栽 C果枝扦插 D果枝嫁接 答案： D 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强 抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此苹果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技术，嫁接技术可以帮助尽快的更新果木的品种。 考点：此题考查的是嫁接的知识。 点评：此题较新

5、颖，解题的关键是熟练掌握嫁接的知识。 昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实 A花瓣 B子房 C雄蕊 D花药 答案： B 试题分析：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，花如果少了子房就一定不能发育成果实。 考点：此题考查的是果实和种子的形成。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是记住花的结构和果实之间的关系。 下列关于花和果实的叙述不正确的是 将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花 B通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象 C玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是

6、一个果实 D一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠 答案： A 试题分析： A、花经过传粉和受精以后才能结出果实和种子，未成熟的花没有开放，没有传粉，雌花是单性花，只能进行异花传粉，进行套袋处理就不能进行异花传粉，是不能结出果实和 种子的，故 A不正确， B、人工辅助授粉能够玉米顺利的弯沉传粉和受精，多结果实和种子，减少玉米果穗顶部缺粒现象，故 B正确， C、玉米种子在生物学意义上是果实，因为其种皮和果皮紧密结合在一起，属于颖果，故 C正确， D、种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由胚珠数目决定，故 D正确。 考点：此题考查的是 点评：此题较新颖，稍有一定的难度，解答此题

7、的关键是要明确以下知识点：一、传粉和受精，二、玉米种子的结构，三、果实和种子的形成。 对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（ ） A雄蕊、雌蕊 B花托、花 柄 C花萼、花瓣 D柱头、花柱 答案： A 试题分析：一朵花的结构中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱、子房组成，子房里有胚珠，果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系与后代也有关系，所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构。 考点：此题考查的是花的结构。 点评：此题为基础知识题，解答此题要熟记花的结构，对于花的各部

8、分结构结合实物图进行记忆效果较好。 关于花的结构说法中错误的是 A花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊（花萼由萼片组成，花冠由花瓣组成） B雌蕊具有柱头、花柱和子房 C子房内的胚珠和花粉结合形成受精卵 D受精后子房发育成果实 答案： C 试题分析：一朵花的结构中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱、子房组成，另外还有花托、花瓣、花萼等，子房里有胚珠，果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，受精卵是由精子和卵细胞结合而成的，所以本题答案：选 C。 考点：此题考查的是花的结构。 点评：此题为基础知识题，解答此题

9、要熟记花的结构，对于花的各部分结构结合实物图进行记忆效果较好。 下图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时，绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不符的是（ ） A曲线 a是子房发育的结果 B曲线 b可能是没有授粉造成的 C在 A点花冠、花萼等逐渐凋落 D在 A点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来 答案： D 试题分析： A、从图中可以看出 a曲线表示随着时间的推移，果实的体积越来越大，说明果实在不断的发育，故 A选项描述与曲线相符， B、图中 b曲线随着时间的推移，果实的体积由有变无，即慢慢的凋落，只有花没有传粉和受精才会出现这种情况，故 B选项描述与曲线相符，

10、C、到了 A 点果实的体积逐渐发育且慢慢成熟，这时花冠和花萼都逐渐的凋落，故此选项描述与曲线相符， D、在 A点时，黄瓜的果实发育逐渐成熟，但种子不是由胚珠发育而来的，受精卵发育成胚，故此选项描述与曲线不相符。 考点：此题考查的是果实和种子的形成。 点评：此题较为新颖，具有一定的难度，解答此题的关键是能够识图，掌握果实和种子的形成过程。 小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（ ） A促进和延长桃花的开放 B帮助桃花传粉 C帮助消灭桃树的病虫害 D刺激幼桃快速长大 答案： B 试题分析：传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉，异花传粉依

11、靠的外力主要有昆虫和风力，依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，桃树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，桃园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用，通过蜜蜂的传粉，桃树 的产量能得到大幅度的增加。 考点：此题考查的是植物的传粉。 点评：此题较新颖，了解虫媒花的特点，知道植物让蜜蜂采食花粉的目的也是为了招引其前来为其传粉。 右边是绿色开花植物受精过程示意图。有关该过程的叙述正确的是（ ） A 分别和 、 结合的过程 B 中的一个精子和 结合的过程 C 和 结合的过程 D 中两个精子分别和 、 结合的过程 答案： D 试题分

12、析：图中， 花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出 花粉管，花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，一个精子与 两个极核融合，另一个精子与 卵细胞相融合，这种现象叫双受精， A、 花粉管中的精子分别与 卵细胞和 极核细胞结合，故此选项不正确， B、 花粉管中的精子与 卵细胞结合叫受精，而不是双受精，故此选项不正确， C、 是花粉，不能与 极核细胞结合，故此选项也不正确， D、 花粉管中的精子分别与 卵细胞和 极核细胞结合，叫双受精，故此选项正确。 考点： 此题考查的是植物的双受精。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解绿色开花植物双受精的

13、概念。 享誉海内外的 “烟台苹果 ”主要采用嫁接技术进行繁殖，嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密对好，因为形成层是植物的 A分生组织 B营养组织 C输导组织 D保护组织 答案： A 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层的细胞具有较强的分裂能力，这样做以 确保成活。 考点：此题考查的是嫁接的知识。 点评：此题较新颖，掌握无性繁殖的几种方式，解答此题的关键是理解嫁接的优点及应用。 下面古诗中，描写生物生长发育的是 A泥融飞燕子，沙暖睡鸳

14、鸯 B红豆生南国，春来发几枝 C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D夜来风雨声，花落知多少 答案： B 试题分析： A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，描写的是鸟类的生殖现象， B、红豆生南国，春来发几只描写的是生物生长发育，（红豆的枝条是由叶芽发育形成的） C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，描写的是动物的群聚现象， D、夜来风雨声，花落知多少，描写的是自然现象。 考点：此题考查的是生物的生长发育。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是理解这些诗句的意思。 垦利县西宋万亩桃园景色旖旎，可随着近几年的生长生产，产量逐渐降低，品质欠佳，经考察决定引进肥城蜜桃。你的合理化建议是 A果枝嫁接 B种子繁殖 C果枝

15、扦插 D全部换栽 答案： A 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持 嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要引进肥城蜜桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用肥城蜜桃树的枝或芽做接穗，用原来的桃树做砧木，进行嫁接即可。 考点：此题考查的是嫁接的知识。 点评：此题较新颖，解题的关键是熟练掌握嫁接的知识。 推广使用乙醇汽油可以减轻污染、缓解能源紧张，所使用的燃料乙醇是以非粮作物木薯为原料生产的。在农业生产中木薯的繁殖方式

16、是 A有性生殖 B扦插 C种子繁殖 D嫁接 答案： B 试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株扦插可以大量快速的繁殖，柳树、杨树、木薯、红薯、月季等植物适合用茎进行扦插繁殖，植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖。 考点：此题考查的是扦插的有关知识。 点评：此题为基础知识题，解题的关键是掌握扦插的概念及应用。 右图是植物嫁接的示意图，对该图描述正确的是 A 是砧木、 是接穗，属于有性生殖 B 是砧木、 是接穗，属于无性生殖 C 是接穗、 是砧木， 属于有性生殖 D 是接穗、 是砧木，属于无性生

17、殖 答案： D 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，用枝条作接穗的叫枝接如甲，用芽作接穗叫芽接如乙，嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，如 ，被接的植物叫砧木，如 ，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程。 考点：此题考查的是关于嫁接的知识。 点评：此题为基础题，要熟练掌握嫁接的操作和优点。 遗传学家、小麦育种专家李振声被授予中国 2006年度国家最高科技奖。他对小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程运用的原理是 A有性生殖 B无性生殖 C克隆技术

18、D转基因技术 答案： A 试题分析：通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，一般情况下，把通过生殖细胞相互融合而达到这一目的过程称为杂交，杂交育种应该属于有性生殖，无性生殖和克隆技术，都属于无性生殖的范畴，故 BC 错误，转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体 DNA中的生物技术，转基因技术是通过移入外源基因发生的改变，小麦与偃麦草运用的是杂交技术，而不是转基因技术。 考点：此题考查的是转基因技术的应用。 点评：此题较新颖，稍有难度，解答需掌握杂交技术和转基因技术的区别。 在一棵苹果树上可以结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果，采用的繁殖方式是 A

19、种子繁殖 B扦插 C压条 D嫁接 答案： D 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要想让一株苹果树上可以结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果，就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可。 考点：此题考查的是嫁接技术的应用。 点评：此题较新颖，掌握无性繁殖的几种方式，解答此题的关键是理解嫁接的优点及应用。 下列诗句中，与生殖现象无关的描述是 A离

20、离原上草，一岁一枯荣 B春种一粒粟，秋收万颗子 C春江水暖鸭先知 D梁上有双燕，翩翩雄与雌 答案： C 试题分析： A、 “离离原上草，一岁一枯荣 ”是植物通过根进行的无性生殖， B、 “春种一粒粟，秋收万颗子 ”说明了植物通过种子繁殖后代， C、 “春江水暖鸭先知 ”说明了非生物因素 -温度对生物的影响，不是生殖现象， D、 “梁上有双燕，翩翩雌与雄 ”是鸟的求偶交配行为，是生殖现象。 考点：此题考查的是生物的生殖特征。 点评：此题为基础题，解题的关键是理解生物的基本特 征。 要使一种开白花的植株上同时开出白花、红花、紫花，采用的方法是 A组织培养 B播种 C扦插 D嫁接 答案： D 试题分

21、析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要想让一种开白花的植株上同时开出白花、红花、紫花，就可以用红花、紫花的枝或芽做接穗，嫁接到白花植株上就可以了。 考点：此题考查的是嫁接技术的应用。 点评：此题较新颖，掌握无性繁殖的几种方式，解答此题的关键是理解嫁接的优点及应用。 你能想象一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果吗？运用生物技术就可以做到，这种技术是 A嫁接 B扦插 C异花传粉 D组织培养 答案： A 试题分析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一

22、般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要想让一株苹果植株上可以长出三种不同口味的苹果，就可以用这三种不同口味的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果植株上即可。 考点：此题考查的是嫁接技术的应用。 点评：此题较新颖，掌握无性繁殖的几种方式，解答此题的关键是理解嫁接的优点及应用。 下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ） A菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系 B影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用 C生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 D生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境 答案： D 试题

23、分析：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境， A、影响植物开花的主要因素有光照和温度，菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低和光照强度有直接关系故该选项不符合题意， B、生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，故该选项不符合题意， C、生物对环境的影响是各种生物因素共同作用的结果，故该选项不符合题意， D、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，故该选项符合题意。 考点：此题考查的是生物适应环境、影响环境。 点评 ：此题为基础题，解答此类题目的关键是

24、理解生物与环境的关系。 属于有性生殖的是 A白菜开花结果 B椒草的叶长成新植株 C马铃薯的块茎发芽生根 D柳树枝条扦插长成新的植株 答案： A 试题分析：过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖， A、白菜开花结果，经过了精子与卵细胞两性细胞的结合，是有性生殖，符合题意， B、椒草的叶长成新植株，是由植物的营养器官长出的新个体，是无性生殖，不符合题意， C、马铃薯的块茎发芽生根，是由母体直接产生新个体，是无性生殖，不符合题意， D、扦插时剪取一段带有芽的枝条，将其下部分插入湿润的土壤中，生根发芽，是一种无性生殖方

25、式，故不符合题意。 考点：此题考查的是生物的生殖方式。 点评：此题为基础知识题，解题的关键是理解有性生殖和无性生殖的区别。 综合题 下图为桃花结构示意图，请据图回答问题： （ 1） 合称为 ， 和 合称为 。 （ 2）将来能发育成果实的结构是 。 （ 3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有 。（填雄蕊或雌蕊） 答案：（ 1）雌蕊 雄蕊（ 2）子房（或 ）（ 3）雄蕊 试题分析：图中 是柱头 是花柱 是子房 是花药 是花丝，花的主要部分是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花丝和花药，雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分而在完成受精后子房发育成植物的果实，有些植物的花，如黄瓜、南

26、瓜、丝瓜的花多半都不会结果，是因为这样的花中只有雄蕊而没有雌蕊，也就是我们常说的 “谎花 ”。 考点：此题考查的是花的结构。 点评：此题为基础知识题，解答此题要熟记花的结构，对于花的各部分结构结合实物图进行记忆效果较好。 右图为桃花的结构示意图，请据图分析回答。 （ 1）该图表示的是桃花的 过程，花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程是 。 （ 2）假设该桃树控制花色的基因组成为 Bb（ B为红色， b为白色），请你判断图中 结构内的花粉所携带的基因是 ，该花经过发育后所形成的种子长成的植株，再开出花的颜色可能是 。花色在遗传学上称为 。 （ 3）桃树体细胞的染色体数目是 16条，那么

27、图中 结构内的染色体数目是 条。 答案：（ 1）传粉（双）受精（ 2） B或 b 红色或白色 性状（ 3） 8 试题分析：由图可知 是花药 是卵细胞， （ 1）我 们知道植物要完成结果长种子必须经历的两个过程是传粉与受精而图中表示的是桃花的自花传粉过程， （ 2）对于有性生殖的生物来说，部分细胞在生殖器官中进行一种特殊的分裂，使遗传物质在新生细胞中减半，在花药中的细胞原来成对的染色体、基因会分开存在于不同的细胞中，故花粉说携带的基因将是 B或 b，同理，在 卵细胞中基因也将是 B或 b，那么形成受精卵时的可能基因组合为 BB（红色）、 Bb（红色）、 bb（白色），所以形成的种子长成的植株，再

28、开出花的颜色可能是红色或白色，而花色在遗传学上称为性状， （ 3）由于部分细胞在生殖器官中进 行一种特殊的分裂，使遗传物质在新生细胞中减半，在花药中的细胞原来成对的染色体、基因会分开存在于不同的细胞中，所以在卵细胞中应有 8条染色体。 考点：此题考查的是传粉、遗传变异的有关知识。 点评：此题为基础知识题，具有一定的难度，理解植物的双受精过程和基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 探究题 以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究 “影响菊花插条成活因素 ”的试验结果，请根据表格内容分析回答 : （ 1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是 。

29、（ 2）上述试 验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了 。 （ 3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为 。 （ 4）请根据上表，设计验证 “某一变量对菊花扦插成活率影响 ”的试验步骤。 （ 5）某同学利用上表中的变量，分组探究 “影响插条成活率因素 ”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。 答案：（ 1）减少插条水分散失（或降低蒸腾作用） （ 2）保护插条切口，防止病菌感染 （ 3）不定根 （ 4）实验步骤：（只要叙述合理即可得分） 第一步：选取生长状况相同的两组菊花插条，确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理。 第二步：将甲、乙两组插条放在相同条件下培养 3周，分别观察两

30、组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论 （ 5）（其它合理答案：亦可给分） 试题分析：扦插的枝条，应该选用比较粗壮的新枝，贮存养分较多，易于生根长芽，为了减少水分的散失，可以去掉叶片，硫磺具有杀菌消毒作用，用硫磺处理切口，可以避免埋入土中的部分腐烂，如果探究某一因素对扦插枝条发芽率的影响，可以设计对照实验进行探究，对照实验要求只有一个变量，比如确定土壤是否消毒为变量时，其他条件应该设置相同，如果发芽率有差别，可以推断其影响因素即为 该因素，设计适当的表格，可以方便对观察和记录的数据进行比较。 考点：此题考查的是科学探究的过程。 点评：此题较新颖，解答此类题目，需理解对照实验的

31、设计原则。 紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。 （ 1）实验变量是 。 （ 2）作出的假设是 。 （ 3）实验步骤： 准备 20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留 2个节的茎段，按要 求处理茎段叶片和茎段上方切口。 将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签 A与 B。将 A组的茎段下方切成 。将 B组的茎段下方切成 。 将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在 的环境条件下培育。 （ 4）观察记录：每天

32、定时观察 A、 B 两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。 （ 5）预测结果得出结论： 答案：（ 1）茎段下方的切口方向 （ 2）茎段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活 （ 3）水平切口（斜向切口） 斜向切口（水平切口） 相同且适宜 （ 5） 如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活； 如 果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活； 如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活。 试题分析：（ 1）在探究实验中，探究哪个条件，哪个条件就是变量，题中想探究茎段下方是水平切口还是斜向切口容易使茎段成活，

33、因此茎段下方的切口方向就是本实验的变量， （ 2）假设要紧扣实验的问题，可以两方面假设，即：茎段下方的切口斜向的更容易成活，或茎段下方的切口水平的更容易成活， （ 3）这步主要是设计对照实验，要控制变量的唯一，本实验中除了茎段下方的切 口方向不一样，其它条件要都一样，因此可以设计为将 A组的茎段下方切成斜向切口，将 B组的茎段下方切成水平切口，也可反过来，即将 A组的茎段下方切成水平切口，将 B组的茎段下方切成斜向切口， （ 5）预测可能的三种结果及相关结论： 如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活， 如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活， 如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活。 考点：此题考查的是植物的扦插。 点评：此题较新颖，具有一定的 难度，解答此题的关键是掌握扦插的繁殖方法，了解对照实验的设计。