2013-2014学年湖北广水文华高中高二3月月考语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014学年湖北广水文华高中高二 3月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列加点词语中，读音全部正确的一组是（ ） A 庇 （ p）央 浼 （ mi）酒 馔 （ zhun） 悖 时（ bi） B角 隅 （ y） 睥睨 （ p n） 迤逦 （ yl） 赍 发（ j） C周 济 （ j）泱 泱 （ yng） 傩 (nu)送仓 廒 （ o ） D 难 民（ nn） （ png）鼓 踹 水（ chui） 蚱蜢 （ zh mng） 答案： B 试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时

2、，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。 A庇 （ b） C周济（ j）， D难民（ nn）。故正确选项 B。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中没有错别字的一组是 ( ) A老当益壮一愁莫展斐然成章沧海一粟 B相形见绌沐浴清化携幼入室意气用事 C骄首避观夙遭闵凶乐天安命欣欣向荣 D天高地迥三径就荒垂天之云如愿以尝 答案： B 试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。 A一筹莫展， C矫首壁观， D如愿以偿。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 依次

3、填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是 ( ) 既然政府还没有发出 _，允许做这种事，那就做不得。 为了避免我们的谈话被人家误解， _闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。 契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命 _兴起的时期。 这人总想把自己 _在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。 A通知以至逐步装 B通知以致逐渐装 C通告以至逐步包 D通告以致逐渐包 答案： D 试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着词语的解释来判断。 公告与通告的区别主要体现在： 从发文机关看，公告通常由国家高级权力机关发布，通告可由各级机关及基层单位发布。

4、从反映的事项看，公告用以向国内外宣布重大事件、重要事项或法定事项，通告则是一般事务或业务事项的反映。 从发布范围看，公告向国内外发布，通告则只在一定范围内发布。 从发布形式看，公告可以在报纸上刊载，也可通过广播、电视播出，通告可以张贴，也可以广播登报。 以至、以致： “以至 ”一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有 “直到 ”的意思。 “以致 ”表示事物发展的结果，一般指不好的结果。以至与以致。 “以至 ”表时间、数量、程度、范围的延伸，是到、直到之义； “以致 ”用在下半句开头，表上文的结果。有 “以至于 ”（与 “至于 ”同义），没有 “以致于 ”。 “逐渐 ”和 “逐步 ”都表示事物

5、形成、发展的过程，但是 “逐步 ”表示这一过程，有一 定的步骤，就像有一个个台阶，而 “逐渐 ”好像一段上坡或下坡路，没有台阶。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨 ，感动了无数市民。 B今年春节期间，镇里举行了一场 别无二致 的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。 C这些 “环保老人 ”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾 信手拈来 ，集中带到山下，分类处理。 W高考 ww.ks资源 5u.co网 m D “生命的价

6、值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取 ” 院士的一番话 入木三分 ，让我们深受教育。 答案： D 试题分析： 满城风雨：原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 别无二致：指区分不出两者的差别。 信手拈来：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句，没有语病、句意明确的一句是 ( ) A美国曾主持召开了一个 27 国 400 多位科学家参加的国际性固氮学术会议，这两个模型在会 上受到高度重视，给予了很高的评价。 B高老师是一个能力与责任心都很强的老师，她能整顿好 “慢班

7、”的纪律，提高“慢班 ”的学习，把这些班的学生培养成对国家有用的人才。 C这是一个很好的剧本，你看，这句话的后面包含了多么丰富的潜台词。 D由于他好打抱不平，经常主动帮助弱小的同学，简直成了我们班里正义和公理的化身。 答案： C 试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。 A项，成分残缺，最后一个分句缺主语； B项，动词 “提高 ”与宾语 “学习 ”不 搭配； D 项，关联词 “由于 ”位置不当，应放在主语 “他 ”的后面。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 现代文阅读 阅读下面的文章，完成小题。 蜡染古时候称为蜡

8、缬，是用蜡把花纹点绘在麻、丝、棉、毛等织物上，然后放入染料缸中浸染，有蜡的地方染不上颜色，除去蜡即现出美丽的花纹。这是我国古老的防染工艺，历史已很悠久。 我国发现的蜡染文物，有新疆于田屋于来克古城遗址出土的北朝蓝色蜡缬毛织物，新疆吐鲁番阿斯塔那北区墓葬出土的西凉蓝色缬绢和唐代的几种蜡缬绢、蜡缬纱，还有敦煌莫高窟 130 窟第一层壁画下发现的唐代废 的大量蜡缬残幡。 蜡染是我国苗族古老而独特的手工绘染艺术。苗族以蜡染作为主要装饰，她们的头巾、围腰、衣服、绑腿等都是蜡染制成，她们背孩子的蜡染背带，点染得精巧细致。苗族蜡染除蓝白二色外，有的还加染上红、黄、绿等色，成为明快富丽的多色蜡染。 随着苗乡经

9、济的发展，尤其是市场经济大潮的影响，人们对市场的依赖性增强，传统手工产品受到了冲击。过去由于居住在高山峡谷中，苗族对外面的世界知之甚少，他们的价值判断和价值选择就只能是祖辈所创造的文化。近年来，苗族地区的过剩劳动力大批加入全国劳动力迁 移大军，当他们了解了外面的世界后，就有了比较和选择，他们的价值观念就会不同程度地发生变化。 以前苗族妇女画蜡染没有功利目的，艺术劳动和生产劳动完全一致，可以说那时的苗族蜡染是一种地道的生产者为本身需要而创造的生产者的艺术。当我们翻看苗族妇女出售的蜡染时，凭直觉就可明确地判断出这是新的还是老的。她们的前辈在淡泊平静的心态之下点蜡，每一笔都透着灵气，构图也用心良苦，

10、整个画面精致而饱满。现在尽管还有画得不错的妇女，但比起人人都是点蜡高手的时代来说，苗族蜡染无疑呈退步趋势。经济时代改变了她们的价值观，近年来画的蜡染 多是草草了事，制作速度较快，笔画也显得粗糙。 但新的文化旅游市场的开发，使苗族服饰工艺得到了肯定，服饰工艺的传承不仅关系到苗族服饰文化的保存，也关系到了苗族人谋生技能的延续，因此可以说包括苗族蜡染文化在内的服饰工艺文化比苗族其他文化因子的发展机会更多。 从审美的角度来看，苗族蜡染是苗家人的生活、生产、战争迁徙等场景按照自然的规律和心理活动逻辑进行简体、变形、夸张和抽象而成的 “人化自然 ”的心灵符号。这种 “人化 ”作用沟通了人们的心灵，架起了一

11、座人类共同审美经验的桥梁。它像一条纽带，把不同时代、不同文化传统、不同 文化氛围中的人从深层意识中联接起来，使不同的人从不同的角度感受到不同层次的审美愉悦。 综上所述，苗族蜡染在新时代的发展虽然面临着困难和挑战，但同样也存在着机遇。现代的经济价值观、文化价值观正渐渐同化民族文化和民族艺术，这显然是不可逆转的潮流。关键在于，我们如何看待传统的民族文化，是保持发扬，还是任其自生自灭。 【小题 1】下列有关蜡染的解说 错误 的一项是（ ） A蜡染是将麻、丝、毛、棉等织物用蜡进行点绘，并放入染料缸中浸染，然后除蜡的古老的防染工艺。 B苗族蜡染作为民族文化的重要文化符号，反映着苗族独特的 审美情趣，世代

12、传承，吐故纳新，近年呈退步趋势。 C蜡染工艺历史悠久，发展到现代，除以蓝白二色为主外，还加染上红、黄、绿等色，形成了丰富多彩的艺术表现风格。 D蜡染工艺在苗族居住区广泛流行，苗族以蜡染作为主要装饰，苗族妇女是苗族蜡染的继承者和发扬者。 【小题 2】下列对苗族蜡染呈现退步趋势的原因，分析 正确 的一项是（ ） A原来在苗族生活中广泛使用的头巾、绑腿等日常生活物品，由于市场经济冲击已经不需要手工制作，蜡染工艺品使用范围缩小。 B苗族不断融入现代社会，人力资源严重流失，蜡染发展得不到应有的 人才保障，这将导致蜡染工艺走向消亡。 C苗族蜡染在新时代的发展面临着被现代的经济价值观、文化价值观逐渐同化的境

13、地，自生自灭显然是不可逆转的潮流。 D经济时代改变了人们的价值观，人们逐渐变得功利化，近年来画的蜡染大多追求制作速度，笔画粗糙。 【小题 3】下列推断， 不符合 原文内容的一项是（ ） A我国发现的蜡染文物有的在新疆有的在敦煌，这说明在古代蜡染就有可能广泛流传。 B苗族蜡染属于非物质文化遗产，它的传承关键是点蜡时构图技能和独特工艺的延续。 C苗族蜡染呈退步趋势，这体现了苗族人在审视本民族的传统文化时的价值选择和价值判断发生了变化。 D人们购买苗族蜡染，只需要凭直觉就可以判断是传统工艺还是流水线生产出来的。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析： C

14、原文没有 “发展到现在 ”的意思。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析： A蜡染工艺品使用范围缩小并不必然导致蜡染的退步。 B“蜡染发展得不到应有的人才保障 ”无中生有。 C“苗族蜡染在新时代的发展面临着被现代的经济价值观、文化价值观逐渐同化 的境地，自生自灭显然是不可逆转的潮流。 ”并不是苗族蜡染自生自灭不可逆转的潮流。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析： D“凭直觉就可以判断是传统工艺还是流水线生产出来的 ”。新的也并非一定是流水线生产出来的。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文

15、章，完成小题。 草屋的声音 赵伟平 史记里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的茅屋为秋风所破歌，这茅屋本质上也是草屋。 上世纪 年代一些移民迁徙到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始 筑巢 。这建造的方式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束束稻草，屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草，源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下金灿灿的，抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐，会有一种知足的温煦掠过。 小时候，不知是听母亲还是乡人说过这句话： 只有懒的人，没有懒的田。 其实，海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳条藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密密匝匝，都在疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、

16、拉锯战一样地与它们争斗。然而，最终是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地。 春天一来拼起一幅嫩绿的 画景。夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。秋色染过，又一幅金色的秋景图，慢慢向田野展开来 。收获最后的田野，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠，洗一洗长满老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。 草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险，无奈和战栗。常常在汛期的时段里，村口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。这是一场义无反顾的战争，一心想缚住大海疯狂的手脚。一次，海浪冲破了堤岸，

17、草屋灰黄色的屋顶浮在 浊黄的水面上。海水退后，草屋几乎还是完好的，草屋能挡得了寒冷与酷暑，对水从来都留着通道，这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地上，水过后，阳光一照，依然能够旺盛地向上长！ 草屋留在我记忆中的更多的是宁静。我曾住在一幢两间半的草屋，挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗 草，有点像兰花的叶子，这草终年不枯，似乎也终年点燃着草屋的绿意。草屋的前后有两棵树，其中屋东北角的是一棵高大的梧桐，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初夏，盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南角则长着一棵枝细叶茂的枣 树，我常会在屋檐下，看飒飒落下的枣花，再看着米粒一样的枣儿怎样长成

18、姑娘般的丰满与红润，然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落那些美味。一前一后的两棵树，庇护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。 冬天的雪对于草屋来说，是一道别样的风景，隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来，先是与稻草摩挲的声音，再是 沙沙 沙沙 雪花与雪花挤在一起的声音。满世界银妆素裹，草屋上的雪层已经盖过了草层，一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的时候，那些剥离草屋的水的精灵似乎很不愿意真的离去，在经过屋檐的刹那间，在空中凝住了， 这凝结的雕塑越结越大，越挂越长，几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿，远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。 草屋无言。但我相信，从草屋里出来的人都

19、会有对草屋的种种理解，都能聆听到草屋里发出的种种声音！ （选自 2007年 8月 7日解放日报，略有删改） 【小题 1】根据文章，试归纳种种 “草屋的声音 ”。（不少于 2个方面）（ 4分） 答： 【小题 2】下面的语句在写景上有特色，请简要赏析。（ 6分） 春天一来拼起一幅嫩绿的画景。夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄相融， 一幅幅逼真的水彩，当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。 答： 【小题 3】第 段中写到茗 草、梧桐和枣树，对描写草屋起到什么作用？（ 4分） 答： 【小题 4】文章以 “草屋的声音 ”为题，末了又说 “草屋

20、无言 ”，是否矛盾？请简要分析。（ 6分） 答： 答案：【小题 1】 从古到今人们筑草屋有声，收获后主人知足的憨笑声，汛期草屋有惊无险的战栗声，草屋静处时感动于草、树生长的无言，冬雪与稻草的摩挲、挤压声，融雪的时感受到冰凌串跳跃的音符。（每个要点 2分） 【小题 2】 以季节变换为序，描绘了被 征服土地上出现的动人 “画景 ”。（ 2分） 由嫩绿深绿、青黄相融到金色，突出了 “画景 ”的色彩变化；（ 2 分） 运用比喻、排比、拟人等修辞手法，生动表现不同季节土地的美景。（ 2分） 【小题 3】 写茗 草、梧桐和枣树装饰和庇护着草屋，（ 2分）并以草、树的动态反衬出草屋的宁静，（ 1分）也使草屋

21、更富有生活的情致。（ 1分） 【小题 4】 不矛盾。一方面，文章从草屋的修筑写到草屋见证了人对土地、灾难的征服，(2分）留下了太多与草屋有关的自然之声和人生之声； (2分）另一方面，草屋本无言，说它有声，是从草屋里出来的人对它的理解， (2分）住过草屋里并热爱美好生活的人，能用心感受到草屋发出的种种声音。 (2 分）（每个要点 2 分，答对 3点即可） 【小题 1】 试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道分析语言特色类试题，这类试题一般可

22、以从以下几个方面分析： 语句的含义和作用。对文章的语句的作用和意义进行鉴赏。 语言的特点。一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考。 语言的风格。 有幽默、辛辣、自然和谐、含蓄、深刻等。 语言的技巧。多从修辞角度思考。 语言的作用。表达了什么意义，有何表达效果，在结构和内容上有什么作用。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括。三题产要突出其内容作用，用于渲染环境，烘托情感。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合

23、 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道理解文章题目的含意和分析题目作用的试题。题 目的含意要结合文章的主旨来解释其表层意、深层意和象征意等，题目的作用要从结构作用、内容作用和表达作用等几个方面分析。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 后赤壁赋 苏 轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰： “有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！ ”客曰： “今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？ ”归而谋诸

24、妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。 ” 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履 f 岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥 。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰： “赤壁之游乐乎？ ”问其姓名，俯而不答。 “呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣

25、而过我者，非子也邪？ ”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )（ 3分） A是岁十月之 望 望：每月十五日。 B今者 薄 暮薄：迫近。 C 披 蒙茸披：拨开。 D攀栖鹘之 危 巢危：高。 【小题 2】对下列带 “然 ”的四个词语的解释，不正确的一项是 ( ) （ 3分） A 划然 长啸划然：忽然。 B 悄然 而悲悄然：忧愁的样子。 C 肃然 而恐肃然：恭敬的样子。 D 戛然 长鸣戛然：拟声词，这里形容叫声的尖厉。 【小题 3】下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是 ( ) （ 3分） A以待子不时 之 需 /开户视 之 B

26、 如 此良夜何 /翅 如 车轮 C 顾 而乐之 /顾 安所得酒乎 D掠予舟 而 西也 /揖予 而 言曰 【小题 4】翻译下面的句子。（ 8分，每句 4分） 顾安所得酒乎？ 予以悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。 【小题 5】请用斜线 “/”给下面短文中划线的部分断句。（断句不超过 6处）（ 3分） 吾不欲多寄银物至家，总恐老辈失之奢，后辈失之骄，未有钱多而子弟不骄者也。 吾兄弟欲为先人留遗泽为后人惜余福除却勤俭二字别无做法弟与沅弟皆能勤而不能俭余微俭而不甚俭子侄看大眼 ，吃大口，后来恐难挽，弟须时时留心。 （选自曾国藩与四弟书） 答案：【小题 1】 A 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【

27、小题 4】 但是到哪里弄到酒呢？ 我也默默地感到忧伤，感到紧张，简直有些恐惧，觉得这里再也不能停留了。 【小题 5】 吾不欲多寄银物至家，总恐老辈失之奢，后辈失之骄，未有钱多而子弟不骄者也。 吾兄弟欲为先人留遗泽 /为后人惜余福 /除却勤俭二字 /别无做法 /弟与沅弟皆能勤而不能俭 /余微俭而不甚俭 /子侄看大眼 ，吃大口，后来恐难挽，弟须时时留心。 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。望：农历每月十五日。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解 B。 【小题 2】 试题分析：划然：拟声词，形容长啸的声音。 考点：理解

28、常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】都是连词，表顺承关系。 试题分析：划然：拟声词，形容长啸的声音。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 【小题 5】 试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介 词、语气助词、连词等等

29、）。 【译文】我不想多往家里寄银钱物资，总担心老辈会失之奢侈，后辈会失之骄纵，未曾有银钱富余而子孙之辈不骄纵的。我们兄弟想为祖先保留些恩泽，为后人珍惜一些福分，除了 “勤俭 ”二字，没有别的做法。弟与沅弟都能勤勉却不能节俭；我稍微有点节俭而又不是很节俭。子侄辈眼界高，花销大，将来恐怕难以挽回，弟对此应该时时留心。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，完成下列问题。（ 8分） 西江月 题溧阳三塔寺 【宋】张孝祥 问讯湖边春色，重来又是三年。东 风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。 【注】 三塔

30、寺：在今江苏溧阳县三塔湖，寺内有寒光亭。 【小题 1】结合全词，说说 “又 ”字包含了词人哪些情感。（ 4分） 答： 【小题 2】这首词描写 “春色 ”手法多样，试作简要赏析。（ 4分） 答： 答案：【小题 1】 对时光流逝的叹惜 对个人历经坎坷的感慨 对湖边春色的怀恋 再次来 此的欣喜。（评分说明：以上四点，答出任意一点给 2 分，答出两点给 4 分。） 【小题 2】 运用拟人写春风杨柳：东风似乎有意，轻轻吹拂，送我渡过湖波；杨柳似乎有 情，微微摆动，丝丝擦着我面。词人不说船乘风势，人触柳丝，而说风助船行，柳拂人面，正是注情于物的拟人写法，从而创造出一个物我合一、通体和谐的艺术境界。 运用比

31、喻写湖水：寒光亭下一碧万顷，犹如辽阔无际的蓝天；在这明丽如画的水天之间，一群沙鸥展翅飞起，自由翱翔。一静一动，动静结合；有点有面，点面交映，使得整个画面充满了蓬勃的生气。 【小题 1】 试题分析：词人对于 “湖边 ”的情意如此殷切， “重来又是三年 ”一句说出了所以然。一是这样的地方，他本来 就已经很喜欢，虽只是偶然路过，也说 “不妨踪迹更迟留 ”，（三塔寺阻雨）；如今重到，其喜悦可想而知，二是这次重来，距前次又隔三年了，几年未到，蕴积的感情自然深厚。一般人重游旧地时，往往也会有这样的情感冲动。这一句句子极平常，字面也不起眼，却是颇有意思，说出了人人心中所有而不一定能说出来的话。 考点：评价文

32、章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： 这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。 评分说明 ：每点答对手法 1分，举例赏析 1分。 只答拟人或者动静结合，均可。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 阅读下面两则材料结合在一起，拟一个标题（不超过 15个字），并自选角度，作简要评论（不超过 60字）。（ 4分） 材料一： “匡山读书处，头白好归来 ”，是诗人杜甫为好友李白写的名句，但李白终究没能 “头白归来 ”。不过，他青少年时代的读书之

33、处，现距江油城区 6公里的小匡山下，一个占地 800亩、由油菜花与麦苗种出的巨大李白头像已经初步呈现在人们面前，这将成为中国乃至世界绝无仅有的一大 人文奇观。昨日，记者在这里看到 “千年李白，回归大地 ”八个大字清晰可见。据了解，读书台下这片田地的承包者是太平镇的 100多户村民，去年 9月与一家文化公司签下协议书后，村民便按照划定区域播种庄稼，由于今年气候的影响，原本已经该呈现的李白头像将推迟一些时间。 材料二：从播种到出苗，历时半年多的史上最大的李白头像近日在李白故里 四川省江油市的一块田野里逐渐清晰起来。金黄色的油菜花与翠绿色的麦苗令巨大的李白头像及 “千年李白，回归大地 ”八个大字完美

34、显现。李白是中国最伟大的浪漫主义诗人，曾在四川江油度过其少年时代，至今 该地年年都会举办纪念活动。此项活动策划者称，他还将以 “李白一张脸，占地八百亩 ”申报吉尼斯世界纪录。 标题： （ 2分） 评论： （ 2分） 答案：标题示例： 千年李白，回归大地 地有多大，李白的 “脸 ”就有多大？ 评论示例： 继承传统文化，需要一定的形式。当飘逸的诗仙跟我们渐行渐远时，读书台下的巨大头像，总会唤醒些许沉睡的记忆，其创意令人称道。 当朴素的播种与文化创意相遇时，收获的肯定不仅仅是季节的成熟，还带上了文化的馨香，吸引了世人关注的目光。 李白形象的传承居然要借助田间地头的“摆谱 ”，显得无聊，完全成了当 地

35、借名人进行宣传的噱头，这样的吉尼斯纪录还是少申报为好。（提出一个观点，言之成理就行） 试题分析：答题时，要思考新闻的结构和语言特点，新闻 “标题 ”要生动，能吸引读者；简洁，标题是对主体的高度概括。在组织答案：时，可结合着六要素对导语部分进行删减。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 “跟帖 ”是指在网上就某个事件（多指新闻事件）参与讨论、表达观点而发的 “帖子 ”。请你针对下面的事件发一个帖子，表明你的看法。（ 4分） 北京市教委近日透露， 2016 年北京高考将实行语文分值由 150 分上调到 180 分，英语 则由 150分下调至 100分的改革。 _ 答案： 在应试教育

36、的背景下，高考英语分值的下降，有利于老师、家长、学生回归到汉语学习的轨道上来，促使他们更加重视本民族的文化。 改革的背后不是简单的分值增减，而是中国人开始重视本民族文化，越加平等自信地看待外国文化的体现。 北京高考改革把语文提到更高层次，从某种程度上讲，是中国人学会用平视的视角理 解英语教育的开端，也许再过一些年，英语只会变成中国人所学外语的一种而已。 我们欢迎这种理性、平和心态的回归，不管如何，学好外语之前，先学好汉语吧。（ 4分） 试题分析：这是一道评述题，其答题的思路是观点 +阐述，内容只要言之成理，持不同意见亦可。其它观点，言之成理亦可得分。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明

37、、生动。能力层级为表达运用E 请从下面任选一则广告词，结合自己的理解，对其创意或效果进行评价。（ 4分） （ 1）人类失去联想，世界将会怎样？ 联想集团广告词 （ 2）自 12月 31日起，大西洋将缩小一半 。 美国某航空公司广告词 _ 答案：（ 1）示例：借联想对人类的积极作用，表达企业的地位和价值。设问的形式引人思考，触发联想，短句铿锵有力，容易记忆。 （ 2）这则飞行广告，不正面说客机飞得快，而说大西洋面积缩小了。这种 “侧面 ”说法，巧设悬念，引人入胜，运用夸张，意味深长。 试题分析：广告语的特点在于语言简练而意蕴丰富，经常运用比喻、化用、双关等修辞手法，评论时可从这些角度出发思考。

38、考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 补写出下面名句名篇中的空缺部分。（共 6分，每空 1分） （ 1）策扶老以流憩， 。 （ 2） ，抚孤松而盘桓。 （ 3）潦水尽而寒潭清， 。 （ 4） ，秋水共长天一色。 （ 5）渔舟唱晚， ，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 （ 6）关山难越，谁悲失路之人 ； ， 。 答案：（ 1）时矫首而遐观 （ 2）景翳翳以将入 （ 3）烟光凝而暮山紫 （ 4）落霞与孤鹜齐飞 （ 5）响穷彭蠡之滨 （ 6）萍水相逢 ,尽是他乡之客 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字

39、。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面材料，按要求作文。 有个故事说，一个小孩认真地跑，因为他想要超过自己的影子。可是，不管他向前跳多远、跑多快，影子总是在他前面。后来，有个大人告诉他一个最简单的方法： “你只要面对太阳，影子不就跑到你背后去了吗？ ” 是啊，面对光明，阴影永远在我们身后。 根据上则材料，自定立意，自选文体 (诗歌除外 )，自拟标题，写一篇 800字以上的文章，所写内容必须在话题之内。 答案：积极地面对生活 有一个故事虽然简单，但是却蕴涵着深刻的哲理，故事说的是一个小孩认真地跑，因为他想要超越自己的影子。可是，不管他向前跳多远、跑多快，影子总是在他前

40、面。后来，有个大人告诉他一个最简单的方法： “你只要对太阳，影子不就跑到你的背后去了吗？ ” 是啊，面对光明，阴影远在我们的身后。我们的人生中难免会遇上挫折，失恋、破产、疾病、死亡等种种困扰，真是要挡挡不住，想躲躲不开。它们总是缠着你，让你不 能脱身，融入不到快乐的人群中去。这时我们为什么不像那个小孩一样勇敢地去面对困扰呢？在跑跳的过程中，他挣脱了限制自己的思维枷锁，他以行动来直面问题，在行动的过程中发现问题充满了新奇与活力。人因思而变，思维改变了人就变了。成功是个习惯，失败也是个习惯。习惯可以分成思维习惯和行为习惯，因此建立一个好的思维习惯，可以获得持续的成功。积极的心态是成功的催化剂，它能

41、使一个懦夫成为英雄，从柔弱变为坚强，它使人格变得温暖活泼，富有弹性，使人充满进取精神，拥有冲劲和抱负。 拥有积极心态的人，有两大主要特点： 首先他们的身上总 是洋溢着自信。自信是他们取得成功的前提，成功使他们变得更加自信。让别人相信我们，首先就要自己相信自己。在现实生活中放弃自己的权利，让别人的意志来决定自己生活的人实在不少。他们把自己上学、择业、婚姻 统统托付或交给别人，失去了自我追求，自我信仰，也就失去了自由，最后变成了一个毫无价值的人，人生最大的缺失，莫过于失去自信。 所罗门国王 据说是西方古代最明智的统治者。所罗门曾说： “他的心怎么样思量，他的为人就是怎么样。 ”换言之，人们相信会有

42、什么结果，那个结果就有可能真正实现。成功的心态获得成功的人生，如果你将 自己定义为幸运儿，你就会找足够的事实来证明你是个幸运儿；如果你定义自己是个倒霉蛋儿，你会找到足够的事实来证明你绝对是个倒霉蛋儿。在人的本性中，有一种倾向：我们把自己想象成什么样子，就真的会成为什么样子。积极的人能够掌握命运。如果事情不顺利，他立刻作出反应，寻找解决办法，制定新的行动计划，并且主动寻求忠告。 一个拥有积极心态的人另一个突出的表现就是他对事情的投入，做一切事情，关键就在于投入。做一顿饭一定做得有色有味，进行一项实验就废寝忘食，写一篇文章会忘乎所以，一切都是那么吸引人，那么有趣味。为什么一定要身背三座大山上路呢？

43、为什么一定要 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ”？何不轻装上阵，力压群雄？更何况，付出总有回报。不懈进取的历程，积极投入的人生，会使人们很快发现自己，包括自己的长处和短处，事物的阴面和阳面，从而很快确定自己的生活目标。 当然世间诸事不可能永远一帆风顺，法拉第曾经说过： “拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。 ”在看待事物时，应考虑生活中既有好的一面，也有坏的一面，但强调好的一面，就会产生良好的愿望与结果。一个拥有积极心态的人并不否认消极因素的存在，他只是学会了不让自己沉溺其中。他常能心存光明远景，即使身陷困境。也能以愉快和创造性的态度走出困境，迎向光明。 试题分析： 这次作文，从审题上看

44、有一定的难度，要完整地把握内涵，既要兼顾 “阳光 ”与“阴影 ”两个方面，注意辨证思考。 （一）把阳光理解为 “优点、长处 ”，阴影理解为 “缺点、不足 ”，有的同学写 “走进阳光 ”要敢于在众目睽睽下展示自我，不要怕暴露自己的缺点。如走进阳光勇于面对阳光我型我秀。 （二）把阳光理解为 “成功与辉煌 ”，阴影理解为 “挫折和失败 ”，写要敢于奋斗拼搏不能害怕失败。如阳光总在风雨后。 （三）把阳光理解为 “乐观开朗、积极向上 ”，阴影理解为 “悲观封闭绝望 ”，如有的学生写拥抱阳光让心灵充满阳光剪一束阳光贴在心窗 （四）谈光与影的辨证关系并由此展开联想，如光与影的启示光影遐想曲。 （五）着重从一个方面来谈自己的感悟，如生命之光追寻生命的光 亮；直面阴影正视阴影 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E