2013-2014年广东省湛江二中高二上学期统一测试（一）语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014年广东省湛江二中高二上学期统一测试（一）语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A 说 服（ shu）玉 （ ju）杯 杓 （ sho） 目（ chn） B 逋 慢（ b） 擢 升（ zhu） 堡 戍 （ sh） 窈 窕（ yo） C坟 冢 （ zhn） 卮 酒（ zh） 彘 肩（ zh） 龇 牙（ z） D 契 约（ q） 着 意（ zhu） 对 峙（ zh） 床 褥 （ r） 答案： A 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照 “据义定音，音随义转 ”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音

2、等。答题时，要采用比较排除法 A说服，应读 shu，说，为多音字，作 “用充分理由劝导，使人心服说服教育 ”之意时，读 shu； B 项，窈窕，注意书面语和口语的读音区别。书面语应为 yo； C项，多为生僻字，龇牙，要注意跟平时的习惯用语的区别，这里应读 z； D项，契约，契，为多音字，作“证券，证明买卖、抵押、租赁等关系的文书 ”时，读 q；答案：选 A。 考点：识记现代 汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A 下列句子中加点字活用归类正确的一组是（ ） 始 舍 于其址 常在于 险远 火尚足以 明 也 手 注善药 从 百余骑来见项王 而刘病 日 笃 吾得 兄 事之 素 善 留侯张良 道

3、芷阳 项伯杀人，臣 活 之 A B C D 答案： A 试题分析：此题考查对词类活用的理解。 始舍于其址 ，舍，为名词用作动词； 常在于险远，险，为形容词用作名词。 火尚足以明也，明，为形容词用作动词； 手注善药，手，为名词用作状语； 从百余骑来见项王 ，从为动词使动用法。 而刘病日笃 日，为名词用作状语，与 相同，故排除 D； 吾得兄事之 ，兄，名词用作状语，与 相同，故排除 BC。所以选 A。 A名作动 /形作名 /形作动 /名作状 /动词使动用法。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B 下列句子的句式特点 不同于 其它三项的一项是（ ） A具告以事 B急于星火 C请辞

4、于军 D常在于险远 答案： D 试题分析：此题考查文言文的句式与用法，常见的有判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。 A句， “告以 ”； B句 “急于 ”； C句 “辞于 ”，这三项均为状语后置句。 D为普通句。所以选 D。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 下列句子中加点的虚词的意义和用法完全不同的一组是 ( A不如 因 而厚遇之 因 击沛公于坐 B臣具 以 表闻谨拜表 以 闻 C 若 属且皆且为所虏 若 入前为寿 D始舍于 其 址 其 下平旷，有泉侧出 答案： B 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义 B “以

5、”，前者为介词，用；后者为连词，表目的，来，用来； A因 :两个都是介词，趁看，趁此。 C若 :人称代词，你。 D其 :代词，它的，代指华山。所以选 B。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B 下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ） A 窃 为大王不取也窃：私下 B 听 臣微志听：听任，这里指准许 C一夕自 恨 死恨：悔恨 D或 咎 其欲出者咎：责怪 答案： C 试题分析：此类题要结合着具体的语境或者上下词来理解。 C解释不正确，“一夕自恨死 ”，翻译为：一天傍晚，恼馐而死。恨 :在古语中，为羞悔，遗憾，在今义中为怨恨。所以选 C。 考点：理解常见文言实词在文中的含义

6、。能力层级为理解 B 依次填入下面文段中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 在对待自然的态度上，现在大概不会有人公开赞成掠夺性的强盗行为了， 。生态不仅是科学问题，而且是伦理问题，正是伦理为科学规定了界限。 但是，同为主张善待自然，出发点仍有很大分歧 我的看法是，两派都有道理，但说的是不同层次上的道理，而低层次的道理要服从高层次的道理 一派反对人类中心论，认为从根本上说，自然是一个应该敬畏的对象 一派强调以人类为中心，从人类长远利益出发，合理利用自然 合理利用自然是科学，不管合理的程度多么高，仍然是科学，而科学必有其界限 A B C D 答案： B 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，

7、初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。从内容上 看，与前文中的 “掠夺性 ”相对应的是 “善待 ”可确定 排首位，这段话的观点是最后一句，强调了伦理是科学的界限，与 “科学必有其界限 ”连贯，故 排最后。 “科学问题 ”和 “伦理问题 ”分别对应 “以人类为中心 ”和 “反对人类中心论 ”，故 排 前面， 总结 。所以选 B。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A近年来全国各地煤矿安全事故频繁发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，这主要是由于缺乏安全

8、意识和监督管理不力造成的。 B尽管面临严峻挑 战，美国经济和劳动力市场仍富有弹性和活力，付出一段时间和艰苦的努力后，美国经济将能走出困境。 C卫生部纳米生物技术重点实验室在飞船上搭载了用于研制抗恶性肿瘤的纳米药物生物原料的多种重要植物品种，将产生相当大的经济效益。 D从事融资融券交易既可能扩大赢利，也可能加大亏损，所以投资者应当在具备一定证券投资经验，熟悉相关业务规则后审慎考虑是否参与此项业务。 答案： D 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。 A项句式杂糅，可去掉 “由于 ”，或 “造成的 ”； B

9、项，搭配不当， “付出，可改为“经过 ”C 项，成分残缺，缺少主语，将 “搭载了 ”，改为 “搭载的 ”。所以选 D。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 下列句子中加点字的词语，使用恰当的一项是（ ） A四海之内皆兄弟，非洲人民的苦难我们感同身受，非洲人民有困难我们一定 鼎力相助 。 B古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上 汗牛充栋 。 C关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、 想入非非 的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 D看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者 忍俊不禁 扑哧一声笑起来。 答案： C 试题分析：此类题答题思路是

10、先理解句子的具体语境，然后再结合着词语意思来判断。 C想入非非 :意念进入玄妙虚幻的境界也形容脱离实际，幻想不能实现的； A鼎力相助 :大力相助指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。 “鼎力 ”，指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞他人之辞属于破辞，不能用于自己； B汗牛充栋 :形容藏书非常多张冠李戴； D忍俊不禁 :忍不住笑，与 “扑哧 -声笑起来 ”语义重复。所以选 C。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题。（共 15分） 美政府 “关门 ”第二天 官民高呼 “伤不起 ” 中新社华盛顿 10月 2日电 (记者 张蔚

11、然 )美国政府 “关门 ”进入第二天，白宫与国会对峙僵局未破，美国继续在 “喊话 ”模式中运转。越来越多的联邦部门和民众都在抱怨 “伤不起 ”，调门越喊越高。 国务院 2日表示，政府 “关门 ”对美国的全球领导力造成损害。鉴于总统奥巴马取消对菲律宾和马来西亚的访问，国务卿克里将率团访问上述两国。国务院发言人哈夫说，美国在全球有很多工作需要完成 ，但在政府 “关门 ”的背景下，显然不能同时推进这些工作来提升美国全球领导力。 “关门 ”还波及美以关系。哈夫透露， 2014财年美国对以色列的安全援助资金已被推迟，直到国会通过临时拨款议案或新财年预算。 “每过一天，国务院都必须做出更艰难的决定，哪些工

12、作可以继续，哪些工作需要停下。 ”哈夫说。 同样高呼 “伤不起 ”的还有美国情报部门。国家情报总监克拉珀 2日表示，政府关门对美情报行动造成 “极大危害 ”，他在情报界工作 50年，还从来没有遇到过这种情况。 克拉珀说，他不认为哪位雇员是非必要的，但必须做出痛苦的决定，让 70%的员工回家休假， “关门已严重损害情报部门保卫国家安全的能力，和对美国军事和外交工作的支持，更可怕的是，只要关门继续，损害会逐步累积。 ” 就连白宫也在高调 “晒愤怒 ”。打开白宫官网，只见黑乎乎的页面中央显示几行小字：由于国会没能通过法案为政府提供资金，您在本网站看到的信息可能不是最新的，一些意见可能无法提交，我们可

13、能无法回应您的询问。 面对白宫的 “高调 ”，一些共和党人士认为，白宫此举是在尽己所能让民众在政府关门期间体会更多痛苦，有时候不必如此 “作秀 ”。 但在更多情况下，普通人感受到的是 “实实在在 ”的不便。一些进入 “休假 ”模式的政府雇员在国会门口打出标语向议员喊话， “把你们的工作干好，这样我才能干好自己的工作 ”。华府地区的不少 “喜事 ”也因政府关门而受阻。据华盛顿邮报网站报道，迈克 卡西诺和妻子计划本周末在托马斯 杰斐逊纪念堂的草坪上举行婚礼，但由于纪念堂关门，婚礼无法实现。国家公园管理处一位负责相关事务的发言人对此表示 “同情 ”但无能为力。 10月份将有 24场婚礼预约在该纪念堂

14、举行，如果政府继续停摆，婚礼都会泡汤。 显然，没人喜欢 “关门 ”，但华盛顿政治僵局依然在继续，两党没有达成妥协。参议院民主党领袖里德 2日致信众议院议 长博纳，称 “必须停止愚蠢游戏，美国人民指望我们像成年人一样行事，要坐下来谈 ”。里德建议，政府一旦重新开张，参众两院召开会议，解决政府面临的长期财政挑战。但他没有放弃自己的前提条件，众议院必须通过不附加条件的临时拨款议案。 面对参议院的 “橄榄枝 ”，众议院并不买账。博纳的发言人表示，参议院想让我们满足民主党人的每个要求，众议院将通过真正反映人民意愿的议案。 （ 2013 10 3 人民网） 【小题 1】美国政府 “关门 ”，谁 “伤不起

15、”？请简要概括。（ 4分） 【小题 2】白宫高调 “晒愤怒 ”，为什么被认为是 “作秀 ”？请简要 分析。（ 5分） 【小题 3】有评论认为： “关门 ”事件中，争斗双方莫不是希望由此触发民怨，并引导民怨集中到对手身上，从而迫使对方让步。你同意这个说法吗？请结合原文谈谈你的见解（ 6分） 答案： 【小题 1】 国务院 “伤不起 ”:对美国的全球领导力造成损害； 情报部门 “伤不起 ”：对美情报行动造成 “极大危害 ” 白宫 “伤不起 ”:白宫官网无法正常运转 晋通人 “伤不起 ”:感受到的是 “买头在在 ”的不便。 (一点 1分 ) 【小题 2】 政府 “关门 ”事件是白宫与国会对峙僵局未破的

16、结果双方继续在“喊话 ”模式中运转缺乏解决问题的诚意 白宫的 “愤怒 ”在于指责国会没能通过法案为政府提供资金有推卸资任之嫌，并非是关心普通人的痛苦 相比白宫的言语上的 “愤怒 ”政府 “关门 ”给晋通人带来的是 “买买在在 ”的不便 【小题 3】同意。 “关门 ”事件还在继续民怨在积累，白宫国会双方继续在“喊话 ”，两党没有达成妥协，双方都在指责对方，实质想迫使对方让步 参议院要求 “停止愚蠢游戏 ”，却不放弃自己的前提条件。面对参议院的 “橄榄枝 “，众议院并不买账，要 “通过真正反映人民意愿的议案 ”，双方谈判缺乏诚意却都想引导民怨其中到对手身上 【小题 1】 试题分析：此类题可 以全文

17、内容进行筛选整合出与政府关门带来的 “伤不起 ”有关的语句，可以结合着导语部分的提示进行概括。如从国务院、白宫、情报部分、民众等方面进行概括即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题要结合着文章具体内容来分析，从导致政府关门的原因、白宫愤怒的理由、普通人生活的不便等角度分析概括，白宫的愤怒是一场做秀，而没有体现出他的诚意。 考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 3】 试题分析：此题要首先要明确自己的观点，然后结合着文章中，国会和白宫争斗 双方的表现及诚意方面的内容来分析，如双方只是互相指责，却没有让步的做法；双方都认

18、为对方缺乏诚意，都想把民怨引到对方身上。答题时，要结合着国会白宫争斗的具体内容来阐述自己的观点。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F 阅读下面的文字，完成后面小题。 解一解中国人的谜 我们说中国不及西洋，然中国的开化固远在近世的西洋人以前。当近世的西洋人在森林中度其野蛮生活之时，中国已有高明的学术美盛的文化开出来千余年了。四千年前，中国已有文化；与其并时而开放过文化之花的民族，无不零落消亡；只有他一条老命直活到今日，文化未曾中断，民族未曾灭亡，他在这三四千年中，不但活着而已，中间且不断有文化的盛彩。历史上只见他一次再次同化了外族，而没有谁从文化上能征服他的事。 在第

19、四世纪北方侵入来的所谓五胡蛮族，不久就被同化了，这些蛮族，在北方建立了十六个几乎完全与中国文明相融合的国家，在晋朝灭亡后，约 有一世纪半南北朝时代的战乱之间，与南方诸国相竞争相混合。到了第六世纪末叶，中国又渐渐统一于隋朝了。 其后三百余年间隋唐两朝的治世，使中国成为当时世界上最安定的文明国，达到繁荣的绝顶。那破坏于秦而复兴于汉的儒学，在这期间大力发达，产出绚烂流丽的诗文；又发明木版印刷术，因之唐朝的宫廷有了藏着几万册典籍的图书馆。幽雅庄严的佛画佛像，把当时美术的显著的进步流传于今日。然而就社会全体来说，并没有产生什么本质的进步和根本的变化。他们的经济生活，依旧一点没有脱离古代以来的旧套，在丰饶

20、肥沃的大平原里保守着那祖先传来的农业生 产力所生的社会制度，中国人便安然地在这种静稳和幸福的范围内过活。商业与货币，虽然已经有了相当的发展，但绝没有像古代希腊那样在社会内获得重要的地位。市场上物物交换，还流行得很广。万物宽裕而且悠长的这个巨大的社会，却妨碍了那奔放不羁的冒险的活跃和独创的发展。 长期的安逸和倦怠，在支配者的宫廷里，产生了阴谋、紊乱和虐政。一般民众，只是糊里糊涂地期待 “真命天子 ”的出世，即欢迎新的较善的支配者出来代替。但这只是改变支配地位和国号的政治上的大事件，绝不是像上述那种生产力发展阶段相异的社会集团间的阶级或民族战争一样，引起 社会的本质的变革。 中国民族在今日好比七十

21、老翁，而西洋人只是十七八岁小伙。如果简单地说，中国社会中国文化不及西洋进步，那就如说七十老翁身体心理的发育开展太慢，慢至不及十七八岁的孩子阶段！社会生命或不可以个体生命相拟，然而这一类“进步太慢，落后不及 ”的流俗浅见，则非纠正不可。 普通人总以为人类文化可以看作一条路线，西洋人进步得快，路走出去得远；而中国人迟钝不进化，比人家少走一大半路。所以说 “产业落后 ”， “文化落后 ”，落后！落后！一切落后！然而我早说过了： “ 我可以断言，假使西洋文化不同我们接触，中国是完全闭 关与外间不通风的，就是再走三百年五百年一千年，亦断不会有这些轮船火车、飞行艇、科学方法和德谟克拉西 产生出来。 ”他将

22、长此终古，岂止落后而已！质言之，他非是慢慢落后，他是停滞在某一状态而不能进。束缚经济进步的土地封建制度，欧洲直存在到十七、十八世纪，在中国则西历纪元前二百多年已被破坏了，而却是迄今二千多年亦不见中国产业发达起来。这明明是停滞在一特殊状态，万万不能说作进行迟慢。大概许多有眼光的学者都看出是停滞问题，而不是迟慢的问题。但一般人模糊无辨别力，多将停滞与迟慢混说不分，这于学术上可以贻误很大。 现在我请求读者赐予十二分的注意！我们在前面指出西洋文化是以如飞的进步，于很短期间开发出来的；现在我们又知道中国文化是入于停滞状态既千余年。我们就应当怪问：他为什么飞？而他为什么停？这一飞一停，岂是偶然的么 （选自

23、梁漱溟、徐复观等著致中国人的演讲（一）：伟大传统，有删改） 注德谟克拉西：英语 “民主 ”（ democracy）的音译。 【小题 1】标题中的 “谜 ”，指的是什么？（ 4分） 【小题 2】文章结尾认为中国文化长期处在停滞状态不是偶然的，理由何在？（ 4分） 答案： 【小题 1】开化远在近世的西洋人以前且曾经 辉煌的中国，为什么在近代西洋文明飞速发展时却停滞不前 (4分 ) 【小题 2】 中国社会没有从本质上改变束缚经济进步的土地封建制度 (或 :商业与货币在中国社会中没有获得重要的地位 ) 长期以来，中国人甘愿在农业生产力所生的社会制度下保守地生活 (或 :中国民众长期处于安逸和倦怠中 )

24、 (4分 ) 【小题 1】 试题分析：此题要在理解文章内容深意的基础上，从文章第一段中，仔细分析概括出作者关于对 “迷 ”的概述即可。如 “我们说中国不及西洋，然中国的开化固远在近世的西洋人以前。当近世的西洋人在森林中度其野蛮生活之时，中国已有高 明的学术美盛的文化开出来千余年了。 ”可以概括为开化远在近世的西洋人以前且曾经辉煌的中国，为什么在近代西洋文明飞速发展时却停滞不前 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：此题要从全文内容中，找出作者所表现出的观点态度的语句，加以概括。如文章第二段， “然而就社会全体来说，并没有产生什么本质的进步和根本的变化。他们的

25、经济生活，依旧一点没有脱离古代以来的旧套，在丰饶肥沃的大平原里保守着那祖先传来的农业生产力所生的社会制度，中国人便安然地在这种静稳和幸福的范围内过活。商业与货币，虽然 已经有了相当的发展，但绝没有像古代希腊那样在社会内获得重要的地位。 ”可以从中国社会没有从本质上改变束缚经济进步的土地封建制度和中国民众长期处于安逸和倦怠中生活两方面进行分析概括。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成后面题。 丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。 陈涉起而王陈，使周市略定魏地，立魏咎为魏王，与秦军相攻

26、于临济。陈平固已前谢其兄伯，从少年往事魏王咎于临济。魏王以为太仆。说魏王不听，人或谗 之，陈平亡去。 久之，项羽略地至河上，陈平往归之，从入破秦，赐平爵卿。项羽之东王彭城也，汉王还定三秦而东，殷王反楚。项羽乃以平为信武君，将魏王咎客在楚者以往，击降殷王而还。项王使项悍拜平为都尉，赐金二十溢。居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定殷者将吏。陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑亡。 高帝南过曲逆，上其城，望见其屋室甚大，曰： “壮哉县！吾行天下，独见洛阳与是耳。 ”顾问御史曰： “曲逆户口几何？ ”对曰： “始秦时三万馀户，间者兵数起，多亡匿，今见五千户。 ”于是乃诏御史，更以陈平为曲逆

27、侯，尽食之 ，除前所食户牖。其后常以护军中尉从攻陈 及黥布。凡六出奇计，辄益邑，凡六益封。奇计或颇秘，世莫能闻也。 孝惠帝六年，相国曹参卒，以安国侯王陵为右丞相，陈平为左丞相。 二岁，孝惠帝崩。高后欲立诸吕为王，问王陵，王陵曰： “不可。 ”问陈平，陈平曰：“可。 ”吕太后怒，乃详迁陵为帝太傅，实不用陵。陵怒，谢疾免，杜门竟不朝请，七年而卒。 吕太后立诸吕为王，陈平伪听之。及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文皇帝，陈平本谋也。 孝文帝二年，丞相陈平卒，谥为献侯。（史记 陈丞相世家有节选） 【小题 1】下面句子中加点 的词语解释，不正确的一项是（ ） A陈平固已前 谢 其兄伯谢：辞别 B

28、间者 兵 数起，多亡匿兵：士兵 C世莫能 闻 也闻：得知 D 卒 诛诸吕，立孝文皇帝卒：最终 【小题 2】下列各组句子中，加点字的意意义和用法都不相同的一组是 (） A汉王还定三秦 而 东击降殷王 而 还 B 乃 封其金与印 乃 详迁陵为帝太傅 C立魏咎 为 魏王君 为 我呼入 D事魏王咎 于 临济得复见将军 于 此 【小题 3】以下六句话，分别编为四组，全部表现陈平有才能的一组是（ ） 与秦军相攻于临济 击降殷王而还 问陈平，陈平曰： “可。 ” 奇计或颇秘，世莫能闻也。 而平身间行杖剑亡 卒诛诸吕，立孝文皇帝 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

29、 A陈平年轻时外出求学，他曾跟随一些年轻人去临济在魏王咎手下做事。魏王任命他为太仆。后来陈平向魏王进言，魏王不听，加上又有人说他的坏话，陈平只好逃离魏王。 B陈平投奔项羽，得到项羽的重用。陈平被封为信武君，率领魏王咎的部下击败并降服了殷王而凯旋。后来项王发怒要杀掉前次平定殷地的将领吏。陈平害怕被杀而逃走。 C吕太后想立 吕氏宗族的人为王，陈平假装顺从这件事。等到吕太后去世，陈平策划跟其他官员合谋，诛灭了吕氏宗族，拥立孝文皇帝即位。 D陈平喜欢读书，跟哥哥兄弟情深，他在乱世中建功立业，跟随当世英豪屡被赏识重用，官至丞相。他有战功，有谋略，却多次被小人猜忌而不得不逃命。 【小题 5】翻译下面的句子

30、。（ 9分） 使使归项王，而平身间行杖剑亡。（ 3分） _ 壮哉县！吾行天下，独见洛阳与 是耳。（ 3分） _ 陵怒，谢疾免，杜门竟不朝请，七年而卒。（ 3分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 4】 D 【小题 5】 1陈平派人送还项王自己单身拿着宝剑抄小路逃走。 这个县好壮观 !我行遍天下，只见到洛阳和这个县是这样。 王陵发怒，称病辞职，闭门不出，始终不朝见皇帝，七年后去世。 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。 B解释不准确，由原文内容大意可知，兵 :战争。

31、所以选 B。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。 C:动词担任，做 /介词替 A:连词，表承接 B:副词，于是就 :D:介词，引进动作的处所，可理解为 “在 ”。所以选 C 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B 【小题 3】 试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。 说的是魏王的事迹，与陈平无关 说的是陈平

32、对吕后的假意顺从，与才能无关， 说的是陈平害怕被害。逃亡。所以选 A。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 D “多次被小人猜忌而不得不逃命 ”与原文内容不符，不准确，原文提到他两次逃命，一次是他向魏王进言，魏王不听，有的人又说他的坏话陈平只好逃离而去 :另一次是汉王收复先前被陈平玫下殷地，项王大怒准备杀掉前次平定殷地的将领吏，陈平害怕被杀，自己逃跑。所以选 D。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性

33、语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关 键词句有：第一个“使 ”名作动排遗 ;亡 :逃走 “壮哉县 ”主谓倒装，是 :这个 (县 )、谢 :告诉，号称；杜门 :闭门；卒：去世，死亡。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 译文：陈丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家中贫穷，喜欢读书，有田地三十亩，仅同哥哥陈伯住在一起。陈伯平常在家种地，听任陈平出外求学。 陈胜起兵后在陈县称王，派周市平定了魏国地区，立魏咎为魏王 ，与秦军在临济交战。在这以前陈平本已辞别他的哥哥陈伯，随一些年轻人去临济到魏王咎手下

34、做事。魏王任命他为太仆。陈平向魏王进言，魏王不听，有的人 又说他的坏话，陈平只好逃离而去。过了多时，项羽攻占土地到黄河边上，陈平前往投奔项羽，跟随项羽入关攻破秦国，项羽赐给他卿一级的爵位。项羽东归，在彭城称王，汉王回军平定三秦向东进军，殷王反叛楚国。项羽于是封陈平为信武君，让他率领魏王咎留在楚国的部下前往，击败并降服了殷王而凯旋。项王派项悍任命陈平为尉，赏给他黄金二十镒。过了不久，汉王又攻下殷地。项王大怒，准备杀掉前次平定殷地的将领吏。陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己单身拿着宝剑抄小路逃走。 高帝南归经过曲逆，登上城楼，望见县城的房屋 很大，说道： “这个县好壮观

35、！我行遍天下，只见到洛阳和这个县是这样。 ”回头问御史说： “曲逆的户口有多少？ ”御史回答说： “当初秦朝时有三万多，中间连年战乱，很多人逃亡藏匿，如今现存五千。 ”当时高帝便命令御史，改封陈平为曲逆侯，尽享全县各户的赋税收入，取消以前所封的户牖乡。此后陈平曾以护军中尉的身份跟从高帝征讨陈 和黥布。他一共出过六次奇计，每次都增加了封邑，一共增封了六次。奇计有的颇为隐秘，世间无人得知。 前 189年（孝惠帝六年），相国曹参去世，任命安国侯王陵为右丞相，陈平为左丞相。 两年后，孝惠帝去世。吕太后 想立吕氏宗族的人为王，询问王陵，王陵说： “不行。 ”又问陈平，陈平说： “可以。 ”吕太后发怒，于

36、是假意提升王陵为皇帝的太傅，实际上不重用王陵。王陵发怒，称病辞职。闭门不出，始终不朝见皇帝，七年后去世。 吕太后立吕氏宗族的人为王，陈平假装顺从这件事。等到吕太后去世，陈平跟太尉周勃合谋，终于诛灭了吕氏宗族，拥立孝文皇帝即位，此事陈平是主要策划者。 前 178年（孝文帝二年），丞相陈平去世，谥号为献侯 诗歌鉴赏 阅读下面的宋词，然后回答问题。（ 6分） 柳枝 江南岸 【宋】朱敦儒 江南岸，柳枝；江北岸，柳枝；折送行人无尽 时。恨分离，柳枝。 酒一杯，柳枝；泪双垂，柳枝；君到长安百事违。几时归？柳枝。 【注】柳枝就是杨柳枝，词牌名。江南岸，是女子送别的地方。江北岸，是丈夫要去的地方。 【小题 1

37、】本词多次提到 “柳枝 ”有什么作用？请简要分析。（ 3分） 【小题 2】一般来说，妻子都希望丈夫一帆风顺，心想事成，可词中女主人公反而希望丈夫到京城百事不利，事与愿违。这合情理吗？为什么？（ 3分） 答案： 【小题 1】柳枝也意味着离别，六次出现，犹如重章叠句，一唱三叹，回环往复，起到了深化离别之情的作用渲染了离别的气氛强化了词的艺术感 染力 (答 “柳技是作为和声，适应音乐的需要也可给满分。 【小题 2】合情理。因为女主人公深知如果丈夫到京城吉里高照，官运亨通那还不知道要停留到什么时候才能回来，为了使丈夫能早日回家，夫妻团聚，她宁愿丈夫到京百事无成，失意而归当功名富贵与爱情发生矛盾时，她豪

38、不犹豫地选择了后者，表现了珍惜爱情，轻视富贵，纯真高洁的品质。 (回答不合理的，言之有理也可。 【小题 1】 试题分析：此题要从表现手法的角度来理解诗词中关于意象词的理解。 “柳枝 ”在古诗文中，有离别之意，在文中多次出现，运用了反复的表现手法，一唱三叹，回环 往复，渲染了离别的气氛，突出强调了离别之苦的作用。在结构上，反复多次运用 “柳枝 ”，也是适应诗歌音乐的需要，起着音节作用。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：此题在答题时，首先要把诗句中，关于描述女子的内容加以概括性表述，然后根据女子珍惜爱情，轻视富贵，纯真高洁的品质的形象特征

39、来分析她宁愿丈夫到京百事无成，失意而归的原因。答题思路可以用 “内容 +形象特征 +原因 +合理 ”的模式。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F、分析作品结构，概括作品 主题。能力层级为分析综合 C。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 下面是某权威机构的一组统计数字，请根据要求完成后面的题目。（ 5分） 2009-2011年全国电视剧题材播出比重（百分比） 题 材 2009年 2010年 2011年 谍战剧 5 1 19 1 27 6 家庭剧 22 0 23 6 22 1 古装剧 25 1 26 2 23 4 军事剧

40、 4 3 13 5 21 2 言情剧 32 8 13 2 3 2 农村剧 10 7 4 4 2 3 【小题 1】请概括图表中近三年来全国电视剧播出比重的变化情况。（ 3分） 【小题 2】请从电视剧多元化发展的角度，给电视剧创作者提一条建议。（ 2 分） 答案： 【小题 1】谍战剧、军事剧题材播出比重持续增长言情剧、农村剧不断下降 【小题 2】提高言情剧创作质量加大农村剧播出比重不要盲目跟风创作热门材剧。 试题分析：第一问，要从图表中，找出逐年递增或者递减的体裁，然后进行概括。如逐年增长的是谍战剧、军事剧题材播出比重；言情剧、农村剧不断下降，可从这两方面概括。第二问，在提建议时，要针对逐年下降的

41、题材项目，从原因方 面提出建议，如从提高创作质量等方面；还可以从警醒角度，提醒不要盲目跟风创作热门题材剧。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻。 (不超过 12字 ) （ 5分） 备受瞩目的 “湛江新八景 ”评选活动于 2013年 9月 27日尘埃落定！经湛江新八景评选领导小组审定，湛江新八景分别是：吉兆渔歌、海韵天成、红岛特呈、雷王故里、法国遗风、鹤地银湖、三岭叠翠、菠萝的海。 湛江 “新八景 ”评选活动是湛江海洋周重要活动之一，该活动自今年 7月下旬启动以来，广大市民市民 踊跃参与，社会各界的广泛关注，共收到推荐景点

42、达 55处，近百万市民参与投票。 9月 17日由来自旅游、宣传、文化、新闻、规划、摄影、高校等领域的专家组成的专家评审团，以 “公平、公正、公开 ” 为原则，从时代性、人文性、公共性、持久性、标志性、景观性等六方面对 24个候选景点进行综合评定，并综合了市民投票，最终确定了 “湛江新八景 ”。 答案： “湛江新八景 ”揭晓或 “湛江新八景 ”最终确定 试题分析：在新闻材料中，导语是对主体的进一步概括，所以，拟写一句话新闻，可以从新闻导语中，抓住关键词，进一步概括即可。如在这则新闻中，导语部分第一段，可以抓住 “湛江新八景 ”、 “尘埃落定 ”两个关键词进行概括。 考点：扩展语句，压缩语段。能力

43、层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3题，多选只按前 3题计分）（ 6分） 【小题 1】 ， ，门衰祚薄，晚有儿息。陈情表 【小题 2】 ， 。郡县逼迫，催臣上道。陈情表 【小题 3】然力足以至焉， ， 。游褒禅山记 【小题 4】 ， ，可以无悔矣。游褒禅山记 答案： 【小题 1】既无伯叔，终鲜兄弟 【小题 2】诏书切峻，责臣逋慢 【小题 3】于人为可讥，而在己为有悔 【小题 4】尽吾志也，而不能至者 试题分析：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。此类 “名句默写 ”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多

44、字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出错的字有：鲜、峻、逋、讥、志。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A 作文 阅读下列材科，按要求完成作文。 材料一 :龟兔赛跑的故事在中国可谓妇孺皆知，人们经常嘲笑那只 打盹 ”的兔子，而赞赏那只 “打拼 ”的乌龟。因为那只乌龟为了荣誉和尊严而不停地拼命奔跑对很多人来说，只 有不停的 “打拼 ”，才能换来闪亮的人生。 材料二 :李开复是个 “工作狂 ”，他曾天真的和别人比赛 “谁的睡眠更少 ”“谁能在凌晨里及时回复件 ”努力把 拼命 ”作为自己的一个标签今年 9月他被查出患上琳巴癌 ,患病之后他说 :“冷静下来反思 :这种以健康

45、为代价的坚持，不一定是对的。 ”其实，适当的 “打吨 ”可以让我们理性审视当下的迭择，可以让我们积蓄前行的力量。只是，这个 “盹 ”，不要打得太久 上述材料引发你怎样的思考 请根据自己的生活验与感受，以 “打盹与打拼 ”为话题写一篇文章，文体不限，不少于 800字 答案： 人生需要 拼搏 漫漫人生路，带奋斗一起飞翔，因为它是我一生的呵护；芸芸众生中，带奋斗一起飞翔，因为它比金钱更贵重；悠悠求学路，带奋斗一起飞翔，因为它比荣誉实在。在我成长的历程中，我很庆幸自己选择了奋斗。不论经历多少风风雨雨，我都会坚持奋斗下去。 奋斗是通向成功的指向标，奋斗是铺向成功的基石，奋斗是开往成功的列车。 人们都说

46、“十年寒窗 ”，的确，青春就是奋斗的过程；奋斗就是需要流血流汗；奋斗就是成功与失败不断交替。 因为奋斗，我变得坚强；因为奋斗，我学会拼搏；因为奋斗，我懂得自豪；因为奋斗，我学会走好人生之路；因为奋斗， 我努力奔向理想的彼岸；因为奋斗，我选择完美人生。 有了它，我以现关心我的人无处不在；有了它，我变得更加沉着；有了它，我的生活更加充实丰富；有了它，我的身边多了一位更忠实的朋友。 带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人生中继续升华；我才能真正收获金秋丰硕的果实，品味人生的快乐。 有了奋斗，一个真正的自己长大了；有了奋斗，我逐步走向成熟；有了奋斗，青春的我不会再被谎言所麻痹，有了奋斗，生命才能真正的开花结果。 有了奋斗 ，然后你会发现 奋斗如水，洗濯你灵魂里所有肮脏的污秽； 奋斗如火，焚烧你身上披着的懒惰的风衣。 让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！ 奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！ 试题分析：这是一道材料作文题。作文审题可采用 “抓关键词句法 ”。材料一抓“赞赏那只 打拼 的乌龟 ”， “只有不停的 打拼 ，才能换来闪亮的人生 ”，可见材料一对打拼持肯定态度，而 “拼命奔跑 ”兔