2013-2014年江西省南昌市八一中学等高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014年江西省南昌市八一中学等高二上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 （ ） A玷 辱 （ l）央 浼 （ mi） 簪 笏 (zn)懿 范（ y） B 俨 然（ yn） 糍 粑（ c） 祈 祷（ q） 浔 阳（ xn） C容 膝 （ x） 蜩 甲（ tio） 朝 菌 (zho)命途多 舛 （ chui） D 闾 阎（ l） 撮 合（ cu） 抿 嘴（ mn） 怏 怏不乐 (yng) 答案： D 试题分析： A.玷辱 r, 懿 范 y B. 祈祷 q C.命途多舛 chun字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、

2、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。如本题的辱 r、浼 mi 、 懿 y、 闾 l、舛 chun属于统读字。朝，属于多音字，多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。朝 zho：早晨，如朝令夕改、朝三暮四。朝 cho封建时代帝王接见官吏，发号施令的地方，与 “野 ”相对，如朝野，朝廷。怏 yng与形似字泱 yng区别 ,如泱泱大国。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中，没有错别字的一组是 （ ） A绣闼拮

3、据 汗涔涔碎琼乱玉 B捧袂 莽沧坳堂 涸辙之鲋 C殒首 晦朔蓬蒿 逸兴遄飞 D壶觞 干燥缆绳 叨陪里对 答案： A 试题分析： B 莽苍，苍，灰白色。沧，暗绿色（指水），如沧海。 C 陨首，陨，坠落。 D叨陪鲤对，鲤，指孔子的儿子孔鲤。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A 29日报道，韩国空军远程空对地导弹 “斯拉姆 -增敏（ SLAM-ER） ”今年 6月进行发射训练时，因推进器问题坠毁。然而，韩国空军方面 5个月来对此一直置若罔闻 。 B北京时间 2月 25日上午，第八十五届奥斯卡金像奖颁奖典礼在洛杉矶杜比剧院落幕，李

4、安凭借少年派的奇幻漂流再次获得最佳导演的称号，全场沸腾， 人言啧啧 ，李安再次被媒体关注。 C本赛季由于全球金融危机的影响，联盟球市远不及往年，此时出现的中国的 “德比 ”对于正在 惨淡经营 的 NBA来说，绝对是一场及时雨。 D日本挑起钓鱼岛争端，自知理亏，备受孤独，于是外相 东跑西跑， 逢人说项 ，试图绑架不相的国家，结果碰了一鼻子灰。 答案： C 试题分析： C惨淡经营 :指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。 A置若罔闻 :放在一边不管，好像没有听见一样；形容听见了而不加理睬。 B人言啧啧 :形容议论纷纷。表示人们不满地议论纷纷。 D逢人说项：遇人便赞扬

5、项斯。比喻到处为某人某事吹嘘，说好话。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，标点符号使用正确的一项是 （ ） A由于高速的风力，龙卷风的破坏力极强，风过之处拔起大树、 掀翻车辆、摧毁建筑物，把人卷吸走。 B体温正常的人不小心吃了退烧药会怎么样呢？体温会不会直线下降呢？实际上退烧药是将紊乱的体温调节功能恢复正常。因此，健康人即使误服退烧药没有任何问题。 C 2013年 6月 18日美国 “环境健康展望 ”期刊在线发表了哈佛大学安德列亚 罗伯茨等人探讨大气污染与自闭症关系的文章。 D在大众层面，闯红灯这种行为在个体形成后，将至少有两种传播方式：一个是横向的以从众心

6、理为主的人际间 “传染 ”；一个是纵向的以时间为导向的传承。 答案： B 试题分析： A项顿号改逗号，名词、形容词性短语之间可用顿号，动词性短语之间只能用逗号 C项引号改书名号，书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的符号。书名号表示书籍、文件、报刊、文章等的名称，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品，期刊属报刊，所以要用书名号。 D项分号改逗号，无逗不分（并列分句内部没有逗号时，不用分号）。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A据一项最新的研究表明，生命可能起源于太阳系之外，早于地球诞生时期。这

7、是通 过将摩尔定律应用在生物学中获得的结论。 B缺乏睡眠或睡觉时间不规律会干扰大脑对外界信息的接收，影响身体自然的节律，打乱大脑对外界信息的处理过程。 C无论是从低处往山坡高处看，还是从山坡上由高处往下看，侗族寨子中层层叠叠的灰瓦屋顶都是最醒止的。这种效果无疑给鼓楼的建筑师们一种取像构楼的灵感。 D油条能膨胀的原因是面块里添加的膨大剂会在油炸的过程中发生化学反应，瞬间冒出大量的二氧化碳和氨气，让面块在短短几秒内膨胀起来造成的。 答案： C 试题分析： A 句式杂糅，去掉 “据 ”； B语序不当，将 “干扰 ”句与 “影响 ”调换位置；D句式杂糅，将 “造成的 ”去掉。 考点 ：辨析并修改病句。

8、能力层级为表达运用 E。 下列关于名著的说明，不正确的一项是 （ ） A堂吉诃德把乡村客店当作城堡，把老板当作城堡的主人，硬要老板封他为骑士。店老板乐得捉弄他一番，拿记马料账的本子当圣经，用堂吉诃德的刀背在他肩膀上着实打了两下。（堂吉诃德） B博望一战，诸葛亮用火攻计败夏侯 赜稹 欧啥 讼辔皆唬骸翱酌髡嬗 芤玻 匦聿 愿考 懿伲 厍胨馈懿俳 妒资局凇 度 菀濉罚 C佩葛蒂和海姆经过多方奔波，终于找到了被斯蒂尔福斯抛弃后，沦落在伦敦的艾米丽，并决定将她带回澳大利亚，开始新的生活。（大卫 科波菲尔） D觉慧和觉民离开了觉新的事务所，觉民去了琴的家里，而觉慧在路上遇见同学张惠如，并从他口中了解到当兵

9、的打了学生。觉慧义愤填膺地和一些学生们参加了向总督示威游行的队伍。（家） 答案： B 试题分析：曹操并没有杀夏侯 墙 头帕恕 /p 现代文阅读 阅读下面的文字，完成第 16-19题。 承诺 白旭初 米副县长轻轻地吁了口气，心里说，真快，一晃八年了！ 桑塔纳小车进入去樱桃村的乡级公路不久，米副县长的目光在不远不近处的一间小茅草屋上停住了。米副县长知道，田地里的这种茅草屋是不住人而是用来暂时存放农具和杂物的。只片刻工夫，小茅草屋就被汽车甩在后面看不见了。但此时，米副县长脑海里浮现出了另一间小茅草屋，和住在茅草屋里的一位面目清瘦的老婆婆。 八年前的春节前夕，还是秘书科科长的小米跟随领导到樱桃村走访慰

10、问贫困户，正要去最后一家贫困户时，天公不作美，淅淅沥沥下起了小雨。隔老远看见这个贫困户在小山脚下的茅草屋，那里相对偏僻，而且坡陡路窄。村主任说这屋里就一个孤老婆婆 ，腿有点残疾。领导见汽车进不去，便对小米说，我们就不去了。小米觉得自己应该在领导面前好好表现一下，从车上取出一床棉被和两斤肉一条鱼后，就说，我腿脚快，我一人去送吧。领导真的高兴了，说，好，好！快去快回！ 来到小茅草屋前，小米有些吃惊：这里哪能住人啊！茅草屋的四壁是用黄土夯筑的，有几处地方黄土剥落很严重，随时有可能垮塌的样子。一个木制小窗上蒙着的塑料薄膜破了几个大洞，风将破洞处的塑料残片吹得扇过来扇过去，屋檐上垂下来的缕缕半腐的茅草也

11、应和着飘来荡去。屋侧有两畦用竹竿木棍圈住的菜地，一只母鸡寂寥地在草丛边找食。 小米一边叫着奶奶，一边用肘推开虚掩的门，看见老婆婆正扶着拐杖从床边站起来。小米赶紧说，奶奶，您别起身，我放下东西就走的！ 老婆婆虽瘦弱，但还算精神，花白的头发是梳理过的，衣着粗陋也还整洁。老婆婆盯着小米手上的东西，一脸茫然地嗫嚅说，这，这是 小米把慰问品放在小桌上，说，奶奶，我们是县里来的，专门来看望您的！ 老婆婆已移过来两步，笑呵呵说，坐，坐！我给你倒茶！ 小米连忙扶老婆婆坐下，说，奶奶，我就走，下面有人等我哩。 小米随即把小桌上的棉被放在老婆婆床上，说，奶奶，睡觉冷就把棉被加上。 小米又说，快过年 了，桌上的肉和

12、鱼要吃啊。 老婆婆此时关心的不是慰问品。她的脸色陡地阴了，说，就走？跟我说说话儿呀！ 小米只得坐在床边的椅子上，无话找话说，奶奶，您还有亲人吗？ 老婆婆沉默了片刻，好像平静一下情绪，也好像回忆着什么，然后说，有，有！我的老头子呀，他可是个好劳力，种八亩田，不要旁人插手；我的儿子能干哩，在广东打工，月月有钱寄回来；我的儿媳妇像花儿朵儿一样，还有我那孙子，人见人爱哩 此时，小米的手机响了。是领导打来的。小米说，奶奶，我要回县城了。 老婆婆一把抓住小米的手说，别急！我还没说完呢！ 小米说，奶奶， 我真的想把您的话听完，但领导在催我。 老婆婆仍不松手，近乎哀求地说，再听我说说吧，我，我有半年没跟人说话

13、了 小米说，奶奶，我下次来看你好不好？ 老婆婆松了手，跟着用手背擦了擦湿润的眼角，说，好！记得要来啊。 小米觉得这个孤独的老婆婆太可怜了。望着老婆婆恋恋不舍的样子，小米突然想为她做点什么。打扫卫生吧，来不及了。挑担水吧，也没时间了。怎么办？小米猛然记起口袋里还有 50元钱，是他吃早点后剩下的。他立马把钱塞到老婆婆手里，说，奶奶，我走了。我还会来看您的！ 桑塔纳小车从乡级公路拐上砂石路，七弯八拐，下坡上坡 ，颠簸了近一个小时，才在一栋农舍的禾场边上停下来。 米副县长记得这地方。八年前老领导的车也在这里停过。当年的他就是从这里提着慰问品，一路小跑到小山脚下慰问那个老婆婆的。 当米副县长向小山脚下眺

14、望时，他惊住了。小茅草屋不见了！再看，还是没有那间小茅草屋！ 这时，农舍里走出一中年女子朝这边张望，米副县长快步走过去打听。 中年女子说，茅草屋早就拆掉了。 人呢？米副县长急切地问，那老婆婆呢？ 米副县长默默地拉开车门坐进车里，心里十分懊悔：哎，我来迟了！ 米副县长又记起那天告别老婆婆回到山下时听村主任说的话。老婆婆本 有个幸福的家。老头儿在家种田，儿子在外打工，儿媳妇替公公打打帮手、侍弄侍弄菜地，老婆婆一门心思带孙子，其乐融融啊！可天有不测之风云。那年，打工的儿子患了肝癌，不仅用光了家里的积蓄，还欠下大笔债务，人却没留住。儿媳妇见生活无望，悄悄带着孩子不知去向。老两口卖掉房子还债，住进了茅草

15、屋。没过两年，老头儿也积劳成疾，撒手走了。祸不单行，不久，老婆婆又重重跌了一跤 米副县长不停地在心里责备自己，我为什么没早点来呢？ 县里每年都有慰问活动，主要领导都会深入乡村看望慰问贫困户，但好几次安排小米跟的领导都不去樱桃村。每 逢撰写有关扶贫方面的材料，或是参加扶贫工作会议，他的眼前都会时不时浮现出老婆婆孤寂的身影。他没想到自己的一个不经意的承诺，竟会如影随形般揪痛他的心。他也曾有专程去一趟樱桃村的想法，但因忙不完的公事、家事，一直没找到机会。 去年，小米成了米副县长，他终于可以自己安排自己，抽出双休日时间来看望老婆婆了。 米副县长心情十分沉重。他跟司机说，去买点纸钱、香烛和鞭炮。 司机开

16、车找商店去了。米副县长又向女人打听老奶奶葬在何处？女人很随和，说，我带你们去，坟没立碑，你们找不到的。 女人问，你们是亲戚？ 米副县长说，对，亲戚。 女人表情有些不满地说，是亲戚怎么没来看过她？她过世几天了才被放牛人发现！ 米副县长情不自禁地 “哦 ”了一声。 女人又说，还有奇事呢，有人发现她手里紧紧攥着 50元钱，怎么也取不下来 (小小说选刊 2013年第 7期，有删减 ) 【小题 1】简要概括米县长认识奶奶后的心理变化过程。（ 6分） 【小题 2】请简要概括小说的主旨。（ 5分） 【小题 3】小说的结尾安排老奶奶紧攥 50 元钱的情节，有什么作用？结合全文，简要分析。（ 6分） 【小题 4

17、】下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ 4分） A文章开头米县长的目光在不远不近处的一间小茅草屋上停住了的写作目的，与小狗包弟开头段写小狗与艺术家的作用是一样的。 B小说的写作方式是倒叙，由米副县长轻轻地吁了口气，乘车去樱桃村，然后回忆起八年前的往事。 C第 3段描写小雨的天气和路程难走，推动了小说的情节发展， “小米 ”结识了老无所依的老奶奶。 D第 4段描写茅草屋的环境，为后文交代老奶奶的经历作了铺垫，也让读者为老奶奶的命运担心。 E这篇小说情节完整，一个迟到了八年的承诺，留下了巨大的遗憾，而贯穿全文的线索就是承诺。 答案： 【小题 1】吃惊 同情（想帮奶奶做些事） 揪痛他的

18、心（愧疚） 急切 懊悔 责备 沉重（对 6个得满分） 【小题 2】本文通过记叙米县长慰问贫困户老奶奶，承诺回来看望却失信的事情，表达了人应该要信守承诺的观点。同时，表达了政府的扶贫，不仅要从物质上慰问，还要从精神上关心需要关心的人们的美好愿望。 【小题 3】 照应文章的题目 “承诺 ”； 说明老奶奶的寂寞，他到死都期盼着“小米 ”会应诺而来； 引发人们的反思，扣问人们的心灵，当我们许下承诺后就应该遵守； 说明老奶奶更需要的是精神上的关心，对政府的慰问方式不够人性化 提出疑问。 【小题 4】 ABA . 两部作品的开头都有引出下文的作用，但小狗包弟开头与后文还有对比作用，所以写作目的不完全相同。

19、 B. 小说的写作方式是插叙。 【小题 1】 试题分析：本题考查学生的提炼信息和概括能力，前提是认真阅读文本，可直接用文本所提供的词语，当然还得抓住人物的语言，神态，动作等描写性文字，从而概括出人物的心理变化过程。因为作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。叙 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： 做此题时务必要在理解课文的主要内容的前提下，品味一些重要的、有意义的句段，体会作者的创作意图，然后通过文字的表现来提炼出文章的中心思想，即：主旨。 （注：在阅读的时候，一定要多读几遍。再来做进一步的

20、探究，这样更加有利于对文章的了解。） 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：本题考查的是文章结构的作用，一般来说结尾有以下作用： 卒章显志（点明 的中心），画龙点睛； 总结全文，深化（强调、升华）中心； 首尾呼应（照应开头，呼应题目）。 答题时要结合 文本内容作答。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析： 本题的设置体现了回归课本的精神，做这道题时，学生除了要对所学的课文比较熟悉外，还需要对顺叙、倒叙、插叙、补叙等基本概念要有所掌握。 顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 倒叙：不

21、按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做 必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。 人的活动是一种自然的生命的活动，其生命活动和生活需要的全部物质都依赖于自然界。地球生物圈是人类的诞生之地和生存环境， 汤因比 将其比喻为人类的母亲。人类也和生物圈中的其他物种一样，其生存环境依赖于和生物圈血肉相关的联系，也必须服从

22、自然不可抗拒的法则，因此构成了人对自然界的对象性关系。这种对象化的活动方式就是生产活动。而传统的生产活动完全服从岁时的安排，逐渐形成了顺应自然变化、适应社会生活的岁时节令习俗。 那达慕是否可以称为节日，学术界似乎还有争论。与农耕民族的节日相比较，草原民族的节日似乎不是固定到 “日 ”，草原那达慕的节日的文化场域也比较宽泛。据调查，自 1963 年以来，该旗首府乌里雅斯太镇共举办大型那达慕 10 次，大都出于庆贺牲畜增 加头数。牧人说，哪年雨水好，就举行那达慕。还有一种说法：举行了那达慕，雨水就更好。而雨水好是牧业丰收的代言词。所以传统那达慕的节期是相对固定的，一般在农历 67 月。民俗，它与人

23、们的出生地、族属、国籍、性别等与生俱来之物相关，那达慕节期的选择既是蒙古族情感的产物，又建立在民间知识的基础上。 这个节日的产生与蒙古族古代的历法有关。蒙古族世世代代从事的随水草而迁徒的游牧活动需要掌握天文历法知识。在对天象的观察中，他们创造了自己的历法。由于草场是牧业的生命线，他们以草木计年。宋彭大雅黑鞑事略云：“但见青草则为一 年。 ”宋孟珙蒙鞑备录云： “其俗每青草为一岁，有人问其岁，则曰几草矣。 ”牧草的荣枯标识着牧业生产的一个周期，因此 “草 ”具有年的意义。注意这里的草不仅含有自然意义，而且含有人文意义。对于时间，正如法国哲学家所说，我们不可以深入理解，只可直觉与体验。牧人对时间的

24、体验与农民不同，他们观察天体的变化是以草为参照物的。在不同的生态环境下从事不同的生计方式对时间的体验有所不同。什么叫节日？节日是人们在生产中与生活中对时间感受和对时间进行切分操作的人文符记，在每年特定的节期、特定的文化空间，人类表演庆典的整体形态。草原 那达慕的时间选择在夏末秋初，这个节庆的时间有相对的固定性： “时间标志法取决于不同工作条件及其与自然节奏的关系 ”。在夏末秋初这个一年里的特定时间，草原上举行那达慕，体现的就是人与自然和谐的精神。 与农耕文化的节日的文化空间不同，那达慕的文化空间是广袤的草原。文化空间从其自然属性而言，必须是一个文化场所，即具有一定的物理空间和场所，必须具有周而

25、复始的循环性；从其文化属性看，则应该具有岁时性、周期性、季节性、神圣性、娱乐性等等。 草原是牧民的生活之源。在草原上，游牧民所从事的劳动、迁徙，与五畜、与自然界的草场和气 候构成了生态系统的一个组成部分。人是文化的人，人与自然的关系是通过文化的中介表达的，牧业的生活方式是在草原生态中生存的牧人的一种特殊的文化表达。 “对于人类学家而言，每一个民族的概念性世界都是独一无二的，只有从该民族的眼光去了解，我们才能掌握文化真正的意义。 ”那达慕的文化空间是广袤的草原，因为经过牧民的劳动，把自然界的草原变为文化的草原。草原是牧民的家园，同时也是牧民节日的文化空间。 （选自邢莉在第六届草原文化节 草原文化

26、论坛上的发言） 【小题 1】下列关于前两段内容的表述，不正确的一项是（ ） A那达慕 ，作为草原民族的节日，它不像农耕民族的民俗节日那样具体到某一天，它的节日的文化场域相对比较宽泛。 B从已经举行过的大型那达慕看来，它们大多出于庆贺牧业丰收，而牧业丰收的前提就是雨水好，所以传统那达慕的节期相对固定。 C自 1963年以来，该旗首府乌里雅斯太镇共举办大型那达慕 10次，大都出于庆贺牲畜增加头数，据此可见，那达慕是牧业丰收的代言词。 D传统那达慕的节期一般在农历 67 月，这节期的选择既是蒙古族情感的产物，又建立在民间知识的基础上。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A人对

27、自然界形成对象性关系，因而人类生存环境必须依赖于和生物圈血肉相关的联系，人类的生产活动也必须服从自然不可抗拒的法则。 B彭大雅黑鞑事略说 “但见青草则为一年 ”，孟珙蒙鞑备录说 “其俗每青草为一岁 ”，从宋朝的这记载中可见蒙古族当时是以草木计年。 C节日是人们在生产与生活中对时间感受并进行切分操作的人文符记，它具有三大元素，即特定的节期、特定的文化空间和呈现表演庆典的整体形态。 D草原民族在自己的劳动过程中，形成了自己特定的生活方式，从而把自然界的草原变为文化的草原，广袤无垠的草原就成 了那达慕的文化空间。 【小题 3】根据原文，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A像那达慕这样的岁时节令习俗

28、是蒙古族顺应自然变化、适应社会生活的结果，也是其传统的生产活动完全服从岁时安排的结果。 B蒙古族世世代代从事的随水草而迁徙的游牧活动需要掌握天文历法知识，而他们创造的天文历法知识自然要服从并服务于他们的生产生活。 C不同的生态环境和生活方式，决定着不同的时间感受，所以牧人对时间的体验与农民不同，因为他们观察天体的变化以草为参照。 D对于人类学家，每一个民族的概念性世界都是独一无二的，只要从该民族的眼光去了解，我们就能掌握文化真正的意义。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析： “那达慕是牧业丰收的代言词 ”错，原文是 “雨水好是牧业丰收的代言词

29、”。 考点 ：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： A 因果倒置。第一段 “人类 生存环境依赖于和生物圈血肉相关的联系，也必须服从自然不可抗拒的法则，因此构成了人对自然界的对象性关系。 ” 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力 层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析： D “只要从该民族的眼光去了解，我们就能掌握文化真正的意义 ”与原文 “只有从该民族的眼光去了解，我们才能掌握文化真正的意义 ”不符合。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。 齐武闵王 注伲 志爸危 淄

30、踟 右病俪迫驶荩 u振施，有父风。初，攸有疾，武帝不信，遣太医诊候，皆言无病。及攸薨，帝往临丧， 缀庞凰吒覆 剿 u诬，诏即诛医。由是见称，遂得为嗣。 元康中，拜散骑常侍，领左军将军、翊军 校尉。赵王伦密与相结，废贾后，以功转游击将军。 滓晕徊宦 猓 泻奚 u孙秀微觉之，且惮其在内，出为平东将军、假节，镇许昌。伦篡，迁镇东大将军、开府仪同三司，欲以宠安之。 滓蛑谛脑雇 庇肜牒 跏 醮 履逼鸨 锫住浊哺剐恼盼 u觇之，乌反，曰： “齐无异志。 ”准扔谐赡蔽捶 只蛐梗 擞刖 竟芟 贝 拢 褪子诼祝 园 u其意。谋定，乃收袭杀之。 淄途 舻裕 浊财浣 毯汀 陪 锔褊啵 捉徽健 拙 崂葑允亍；岢啥季

31、坡字 u于黄桥， 啄顺鼍 偷龋 笃浦 巴跤叻下祝 莸鄯凑 字锾衷舻臣缺希 手谌肼澹 倬 率穑 资渴 颍 浩炱餍抵 鹩诰 肌熳泳桶荽笏韭恚 泳盼 肝锏洳撸 缧 啊 摹 涓汗适隆 br子谑歉 迂 使 棉蚴羲氖 恕笾诠荩 比 骞仁校 峡 钍穑 倩德 嵋园偈 勾蠼秤 疲 胛鞴 取淝 锩徘 u以通西阁，后房施钟悬，前庭舞八佾，沈于酒色，不入朝见。 坐拜百官，符敕三台 ，选举不均，惟宠亲昵 。以车骑将军何勖领中领军殿中御史桓豹奏事，不先经 赘 纯季怪 谑浅 嗄浚 谑 印涎舸 恐铰栋婕 桑 鞑就醣 庞 u箴规， 撞 荒苡茫 熳啾 敝 邪淄饭 氪笏韭砀 蠛簦杂斜 穑 怀黾鬃友 词丈 u之。 捉卷 丈酰 瘴捭

32、尽 /u （选自于晋书 ,有删减） 【注】 祝核韭淼 E。 三台：汉代对尚书、御史、谒者三台的总称。尚书为 “中台 ”，御史为 “宪台 ”，谒者为 “外台 ”，合称 “三台 ”。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）（ 3分） A少称仁惠，好振施 振：救济 B 缀庞凰吒覆 剿 u诬 诬：捏造罪状陷害人 C伦遣腹心张乌 觇 之 觇：侦察 D主 簿王豹屡有 箴 规箴：规劝 【小题 2】下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）（ 3分） A送首于伦，以安 其 意 其 正色邪？其远而无所至极邪？ B会成都军破伦众 于 黄桥州司临门，急 于 星火 C凿千秋门墙

33、以 通西阁问征夫 以 前路 D不出甲子旬，即收杀 之 而莫 之 夭阏者 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（ 3分） A司马攸有病，武帝不相信，派太医诊断问候，都说没有病。司马攸死后，武帝听了齐武闵王 椎幕昂螅 纶 锷绷颂 健 B 装丫 幼 谘舻裕 韭砺着伤 慕 煦毯汀 陪 锔 褊喑霰 捉徽健 椎木 邮 崂葑允亍 C 子谑歉 釉谒韭碡 郧暗墓 睿 柚昧宿蚴羲氖 耍 笾 诠萆幔 北呤杖 骞嚷蚵羰谐。 媳呖 韪髦止偈穑 倩档姆可嵊冒偌扑恪 D殿中御史桓豹向天子奏事，没有先经 椎母 冢 钪湛佳樗 谑浅 肪澹煜麓笫 恕 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现

34、代汉语。（ 12分） （ 1）孙秀微觉之，且惮其在内，出为平东将军、假节，镇许昌。（ 4分） （ 2）坐拜百官，符敕三台，选举不均， 惟宠亲昵。（ 4分） （ 3） 捉卷 丈酰 瘴捭 尽 分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 D 【小题 4】（ 1）孙秀暗中察觉到这种情况，又怕他在朝廷之内，便让他出朝任平东将军、假节，镇守许昌。（关键词： “微：暗中 ”“惮：忌惮 ”“ 镇：镇守 ”各1分，句意 1分。） （ 2）在府中任命百官，用符命文书指挥三台，选举不公平，只宠信亲近之人。（关键词： “拜：授给官职 ”“ 符敕：名词作动词，用符命文书指挥 ”“亲昵：形容词作动词，

35、亲近的人 ”各 1分，句意 1分。） （ 3）司马 骄纵一天天厉害，始终没有悔改的意思。 （关键词： “恣：放纵 ”“日：一天天 ”“悛：悔改 ”各 1分，句意 1 分。） 【小题 1】 试题分析： B项 “诬 ”，言语不真实，欺骗。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： D项同 “之 ”代他，它； A项不同第一句 “其 ”代词，他；第二句用在选择句中，表示选择，译为，是 . 还是 ； B项 “于 ”第一句，介词，在；第二句，介词，比； C项 “与 ”第一句，连词，表目的；第二句，介词，拿。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解

36、 B。 【小题 3】 试题分析： D项， “最终考验他 ”错， “即考竟之 ”意思是便拷问他。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “微：暗中 ”“惮：忌惮 ”“ 镇：镇守 ”。 (2) “拜：授给官职 ”“ 符敕：名词作动词，用符命文书指挥 ”“亲昵：形容词作动词，亲近的人 ”。（ 3） “恣：放纵 ”“日：一天天 ”“悛：悔改 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【译文 】 齐武闵王

37、司马 字景治，是献王司马攸的儿子。少时以仁惠著称，好赈穷施善，有家父之风范。当初，司马攸有病，武帝不相信，派太医诊断问候，都说没有病。司马攸死后，武帝前来临丧，司马 号啕恸哭诉说父亲的疾病被太医谎报，武帝便下诏诛杀了太医。因此被称举，得以为继嗣。 元康年间 (291 299)，拜为散骑常侍、领左军将军、翊军校尉。赵王司马伦秘密地与他联合，废除贾后，按功转任游击将军。司马 对此职位不满意，有怨恨之色。孙秀暗中察觉到这种情况，又怕他在朝廷之内，便让他出朝任平东将军、假节，镇守许昌。司马伦篡位，迁为镇东 大将军、开府仪同三司，想以宠信安抚他。 司马 因众心怨恨，暗地与离狐的王盛、颍川的王处穆商量要起

38、兵诛杀赵王司马伦。司马伦派心腹张乌窥视，张乌背叛了他，便说： “齐王没有别的图谋。 ”司马 已有现成的计划没有施行，担心事情泄露，便与军司管袭一起杀了王处穆，把首级送给司马伦，以便让他安心。谋划就序后，便逮捕管袭把他杀了。司马 把军队驻扎在阳翟，司马伦派他的将领闾和、张泓、孙辅从 褊喑霰 胨韭淼 E交战。司马 的军队失利，筑坚垒自守。正好成都王的军队在黄桥攻破司马伦军众，司马 便出兵进攻闾和等人，大破对方。等到王舆废 除司马伦，晋惠帝恢复帝位，司马 诛讨贼党结束以后，便率领 众属进入洛阳，把军队安顿在通章署，披甲之士几十万人，旌旗器械的盛大，震动了京都。天子前往拜司马 为大司马、加赠九锡之命，

39、准备器物、典章策命，都如同宣帝、景帝、文帝、武帝辅佐魏国的故事一样。 司马 于是辅政，居在司马攸以前的宫殿，设置了掾属四十人，大筑宅第馆舍，北边收取五谷买卖市场，南边开设各种官署，毁坏的房舍用百计算，派大匠经营制作，与西宫一样。开凿千秋门的墙壁通向西阁，后房里设置悬钟乐器，前庭陈列八佾舞蹈，沉缅于酒色，不入朝朝见。在府中任命百官，用 符命文书指挥三台，选举不公平，只宠信亲近之人。殿中御史桓豹向天子奏事，没有先经司马 的府第，便拷问他。于是朝廷侧目而视，天下大失所望了。南阳处士郑方用不加封箴的书信极力劝谏，主簿王豹多次规劝，司马 都不能采纳。于是上奏把王豹杀了。有位白头老公进入大司马的府第大声呼

40、叫，说有战事兴起，不出甲子那一旬。便把他抓住杀了。 司马 骄纵一天天厉害，始终没有悔改的意思。 诗歌鉴赏 阅读下面这首词，按要求回答问题。（ 8分） 江城子 秦观 西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁 【小题 1】秦观这首词中感慨颇多，简述作者在这首词中表达了哪些情感？ (4分 ) 【小题 2】赏析 “便作春江都是泪，流不尽，许多愁 ”。（ 4分） 答案： 【小题 1】伤春之情，离别之愁，物是人非之感，叹老嗟卑之愁。 【小题 2】答案：一：这是一个极其深动巧妙的比

41、喻，将从篇首开始逐渐写出泪流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不尽的向东奔去，使人沉浸感情的洪流中。这比喻不是突如其来的，而是逐渐汇合，水到渠成的。 答案：二：化用李后主 “问君能有几 多愁，恰似一江春水向东流 ”，却又翻出一层新意。 【小题 1】 试题分析：结合诗句逐句进行分析，词之上片由 “西城杨柳弄春柔 ”的描写，引起对往事的回忆，抒发暮春伤别之情；下片由 “韶华不为少年留 ”的感叹，到 “飞絮落花时候一登楼 ”的描写，进一步抒发愁情别恨。 首句 “西城杨柳弄春柔 ”貌似纯写景，实则有深意。因为这柳色，通常能使人联想到青春及青春易逝，又可以使人感春伤别。 考点：评价文章的思想内容和作者的观

42、点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： 赏析类题答题步骤： 1、简析句意。清泪、流水和离恨融汇成一股 情感流，言尽而情不尽。 2、结合文意赏析。 3、分析作用、效果、表达的主旨、情感。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 扩展陶渊明归去来兮辞中句子 “乃瞻衡宇，载欣载奔 ”。 要求： 用第一人称手法； 运用细节描写来刻画人物； 运用适当的景物描写来烘托人物的心理； 不少于 200字。 答案：略 试题分析： 古诗改写要领： （）不要纯粹翻译诗句。 （）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。 （）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、

43、创新。 （）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。 （）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写、神态描写等。 学生务必要按要求做题。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。 默写 古诗文填空。（ 5题限选 4题）（ 8分） （ 1），。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 （陶渊明归去来兮辞） （ 2）怀良辰以孤往，。，临清流而赋诗。 （陶渊明归去来兮辞） （ 3） ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。（王勃滕王阁序） （ 4）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。 （李密陈情表） （ 5） ，气息奄奄，人命危浅， 。（李密陈情表） 答案： 【小

44、题 1】云无心以出岫 ,鸟倦飞而知还 【小题 2】或植杖而耘籽。登东皋以舒啸 【小题 3】云销雨霁，落霞与孤鹜齐飞 【小题 4】内无应门五尺之僮，茕茕孑立 【小题 5】但以刘日薄西山， 朝不虑夕 试题分析：注意重点字的写法。如： “岫 ”、 “ 耘籽 ”、 “ 东皋 ”、 “ 云销雨霁 ”、“ 孤鹜 ”、 “五尺之僮 ”、 “茕茕孑立 ”、 “日薄西山 ”等。每句 1分，句中有误该句不得分。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下列材料，按要 求作文。（ 50分） 美国调查：继承 15万美元以上财产的小孩，二成放弃工作，多数一事无成；他们得到的越多越不满足，甚至失去奋斗

45、目标。美国消费者联盟调查， 2003年有31的大学生有超过 3000 美元的信用卡债，比 2000 年增加了 67。破产族中，超过七成来自于中产或者更高收入家庭。所以有钱人开始捐钱，不留遗产。 根据上述材料，请从 “遗产 ”的角度，自主立意，写一篇不少于 700字的文章。 要求： 写议论文或记叙文。 题目自拟。 不得抄袭，不得套作。 答案： 精神的遗产 民族英雄林则徐有一纸告子书这样写的： “子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益损其过。意思是说，如果子孙后代像我这么廉洁、贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反而损害了他奋斗的意志；子孙不如我，那留钱给他，反

46、而使他好逸恶劳，坐吃山空，留的钱越多，越是增加其过错。要把孩子培养成为什么样的人？应该给孩子留下什么？什么是对孩子真正的爱护？在教育子女方面，由于爱之深，最容易感情用事，这就更需要用理念来指导施爱的方式。 当左宗棠在家乡大兴土木，为子孙后代留下豪华府第之时，似乎就注定了 他的子孙们日后衣食无忧的安逸生活，但殊不知，终究有一天这些物质遗产会被坐吃山空，而左宗棠精神的遗产却未必被后人继承。 授人以鱼不如授人以渔，父母的家业再大，如果子孙学不会他们经营的心得，只会享受，那么终究有一天也会没落。如今越来越多的 “富二代，官二代 ”不正是最鲜活的写照吗？ “我爸是李刚！ ”当在校园内飞车撞死大学生的李一

47、帆吼出这句话时，他肯定没有想到会引起轩然大波，一时间所有的媒体都铺天盖地的报道，网络上更是口诛笔伐，骂声一片。李刚或许成了这位少年坚不可摧的挡箭牌，父亲的权势和地位或许使李一帆推脱掉了许多 “无 关紧要 ”的责任，但当真正的风浪汹涌而来之时他竟只能发出这可笑的，苍白无力的申辩，父亲所给予他的是物质的遗产，而那敢于担当的精神遗产却丝毫没有被这位少年所继承，这才导致了这一起本可避免的悲剧。 “股神 ”沃伦 巴菲特坐拥百亿美元家产，也许许多人都会认为他的子孙们肯定可以过上锦衣玉食的奢华生活。但恰恰相反，当巴菲特宣布自己将捐出绝大部分的金钱用于社会福利机构之时，他的儿子们一致赞同，毫无怨言，他的大儿子