2013届河南省六市高三毕业班第二次联考语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届河南省六市高三毕业班第二次联考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ 3分） A一桌饭消费竟高达 1 5万余元，这张令人瞠目结舌的账单是海南省有关部门联合调查组在海口一家酒店暗访公款高消费等问题时看到的。 B在 “国五条 ”发布以来的政策敏感期里，本市地产界的拿地大户们似乎都对拿地抱持观望的态度，土地交易市场呈现出一幅人去楼空的萧条景象。 C面对央视的曝光和舆论的批评，苹果公司的声明 “假、大、空 ”，其傲慢的态度昭然若揭，这无疑是对监督的嘲笑，是在给消费者的伤口撒盐。 D这篇杂文的作者对传统文化有相当深厚的积累，全文旁征博引，融古通今，其中的许多

2、引证看似雪泥鸿爪，其实环环相扣，凸显了文章主线。 答案： A 试题分析： A.瞠目结舌：瞠：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。 B人去楼空：人已离去，楼中空空。比喻故地重游时睹物思人的感慨。 C.昭然若揭：昭然：明显、显著的样子。揭：原意为高举，现也指揭开。形容真相全部暴 露，一切都明明白白。 D.雪泥鸿爪：雪泥：融化着雪水的泥土。大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。 B、D易望文生意， C不可形容态度。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达应用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分） 黄先生一生养花，养出了

3、精神文明，养出了人间知己，养出了花经这等好书。最近由读花经而获顿悟： 。 ， 。 ， 。 。 人一生的时间和精力并不多 世上不知多少聪明人，一生没有做好一件事 人的一生只能做一件事 要做好一件事实在不容易 用去 自己的一生做好一件事 就可以向他人和自己交待了 A B C D 答案： C 试题分析：句子衔接要注意前后关联。本题要注意标点符号，先总说观点，再说理由，先反面说，再正面说。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分） A在空阔幽静的山巅上，驴友们听着鸟啼虫鸣，欣赏着满山红叶，高兴地席地而坐，吹着山风，唱着歌谣，翩翩起

4、舞，无不喜形于色，异常快乐。 B “光盘 ”行动的发起者说， “光盘 ”行动就是在饭店就餐时倡导人们讲究勤俭节约粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜就打包带走。 C从各国对黄灯的规定来看，设置黄灯的目的在于为驾驶员在红灯和绿灯之间提供一个 “缓冲时段 ”，提醒驾驶员判断是过去还是停下。 D商务部表示，在促销活动期间，餐饮企业不得故意推诿、拖延提供相关商品或服务，不得强制附加销售其他商品或服务。 答案： C 试题分析： A 项不合逻辑， “幽静 ”与 “鸟啼虫鸣 ”矛盾； B项语序不当和句式杂糅，“倡导人们 ”应提到 “在饭店就餐时 ”前， “讲究勤俭节约粮食 ”应为 “勤俭节约 ”； D项搭配

5、不当，前为提供服务，后为销售商品。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面各题。 进行人体器官移植，最理想的状态是利用患者自身的细胞或组织，用基因技术，分化、培养、人造一个他所需要的器官，因为这能避免器官移植所产生的排斥反应。这种自体人造器官移植技术现在虽然已有巨大突破，但由于技术水平和培育成本的制约，尚不能普遍应用。 目前，等待器官移植的患者数量远远大于可供 移植的器官数量，很多人往往在等待器官移植的过程中死去。为挽救更多患者的生命，科学家试图通过在其它动物，比如猪、羊等身上培育出人体器官，为患者移植。这种在其它动物体内培育的人造器官叫做异体人造

6、器官。猪是人类理想的器官供体，其器官在大小、结构等解剖学和生理学指标上与人体的器官大体接近。例如，人的体温为 36-37摄氏度，猪的体温为 36-37摄氏度，人的心率为 60-100次分钟，猪为 55-60次分钟。因此，科学家选择在猪的体内进行人体器官培育研究。现在，他们已经培育出了一种具有免疫缺陷的猪，这种猪因缺乏某种在免 疫系统中起到重要作用的基因，免疫功能较弱，对外部组织的排斥也较少，从而使得在猪体内培育人类肝脏等人造器官成为可能。 不过根据现有的技术水平，即使未来在猪的身上培育出了人造器官，要将其移植到人体内仍然存在着巨大的风险。人类自身的免疫系统犹如一支军队，护卫着身体不受外来细菌和

7、病毒的侵略，也清除着体内出现的 “非己 ”成分。在外来器官移植入人体的同时，会带来另外身体的细胞，这样，人体的免疫系统就会将这些 “非己 ”成分视为侵略者，试图将其消灭，这就是 “免疫排斥 ”。现在临床医学上解决免疫排斥问题通常是服用药物，抑制这支部 队的战斗力，使外来的细胞得以定居，但服用抗免疫排斥药物却会大大增加接受者感染病原微生物的机会。另外，猪的体内还有多种病毒，给人类移植在猪体内培育的器官，人也有可能会感染猪体内的这些病毒。 除了技术难题，这种异体器官移植还面临着许多伦理问题。临床实验发现，器官移植会对人的生理和心理都产生影响。年长的人身上移植了年轻人的肾脏，头发会变黑；脾气温和的人

8、移植了脾气暴躁的人的心脏后，脾气也会变暴躁。据此推测，如果将生长于猪身上的器官移植到人的身上，人恐怕也会显示出猪的某些特征。如果某人在生育前接受了异体器官移植，他的 下一代的基因就有可能带有其它动物的成分。另外，作为培育人造器官 “容器 ”的动物，又会不会因为曾经注入过人类干细胞，而具有某种人类特征？ 2002年，美国两位科学家把人类干细胞植入绵羊的早期胚胎里，结果在生育下来的这只小羊的血液、肌肉和心脏里，发现了 40的人类特质。同样，当人类干细胞注入到猪的胚胎后，猪的全身各个器官都具备了一定比例的人类细胞，从四肢到内脏，甚至大脑，那这只 “猪 ”还能叫做猪吗？所有这些都是人造器官可能引发的伦

9、理问题。 （摘编自人造器官：从科幻中走来） 【小题 1】下列表述，不属于科学家在猪的体 内进行人造器官培育研究原因的一项是 A自体人造器官移植虽然能避免器官移植所产生的排斥反应，且已在技术上取得巨大突破，但仍有条件限制，尚不能普遍应用。 B现在，可供移植的器官数量远远不足，很多患者往往在等待器官移植的过程中死去，科学家希望培育出异体人造器官解决这一问题。 C与其它动物相比，猪的器官在大小、结构等解剖学和生理学指标上与人体的器官大体接近，这决定了它是人类理想的器官供体。 D科学家已经培育出一种免疫功能较弱，对外部组织的排斥也较少的猪，这使得在猪的体内培育人类肝脏等人造器官成为了可能 。 【小题

10、2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A由于现有技术水平所限，未来即使在猪体内培育出人造器官并将其移植到人体内，但要解决移植产生的免疫排斥问题，会大大增加接受者感染病原微生物的机会。 B猪的体内有多种病毒，如果给患者移植在猪体内培育的器官，这些病毒就可能通过移植的器官进入患者体内，使患者感染。 C异体人造器官移植会引发伦理问题，如，移植年轻人的肾脏，年长人的头发会变黑：移植脾气暴躁人的心脏，温和的人会变暴躁。 D根据美国科学家在绵羊早期胚胎里植入人类干细胞的实验可知，把人类干细胞注入到猪的胚胎后，这只猪已经不是真正的猪了。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A由于技

11、术水平和培育成本的制约，自体人造器官移植目前还没有应用于实践中，这种技术应用于临床现在还只是科学家的一种理想。 B与其它动物相比，猪虽然是异体人造器官的理想供体，但为患者移植在猪身上培育出来的器官，仍然具有极大的风险。 C免疫排斥实际上是人体的免疫系统对人体自身的保护，只是这种保护不利于移植异体器官后患者的康复，因此需要加以抑制。 D在动物体内培育人体器官并将其移植给人，可能使这些动物和器官接受者的身体发生生理改变，这是人造器官研究面临的问题之一。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 A 阅读下面的文字，完成后面各题 雷抒雁：一个时代的激情诗人 张毅静 2013年 2月

12、14日凌晨 1时 31分，一个毕生以文字为诗，以议论为诗，以才学为诗的诗人走了。永远地离开了这个他为之讴歌了一生的世界。他，就是著名诗人雷抒雁。 他的诗都与时代重大事件有关。 一切可能都来自少年时代所接受的教育。雷抒雁读初二就发表了第一篇文章。启蒙老师告诉同学们说 ： “文人是干吗的？就应该像我们大儒张载那样，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！ ”这种思想深入其心，使得雷抒雁一生以诗文为喉舌，在每一个时代重大事件面前，在每一个大的历史变革时期，我们都能听到他的声音。 上世纪 70年代末期，中国的政治刚刚开始解冻。为在 “反右 ”和 “文革 ”中蒙冤者进行的平反也没有开始。年仅

13、三十岁出头的雷抒雁在无意间看到辽宁张志新烈士的事迹后，他被烈士的死难真相所震撼，感慨不已。他在文章中写道： “那时候，我有大梦初醒的感觉 那是一个思索的年代，一个反问的年代，一个不断地解剖自己 ，解剖灵魂，解剖社会的年代。 ”雷抒雁以正直人的良知、以勇敢者的锐气、以诗人的敏感与才华，一蹴而就小草在歌唱这首悼念张志新的诗。诗中具有这样掷地有声地写道： “我敢说，如果正义得不到伸张，红日，就不会再升起在东方！我敢说，如果罪行得不到清算，地球，也会失去分量！ ”此诗经光明日报以整版篇幅刊载，在当时引起巨大社会反响，被形容为 “重磅炸弹 ”，震撼着沉闷已久的诗坛，为中国诗歌打开了一个新局面。 1984

14、年雷抒雁创作了长诗父母之河，在这首诗中，诗人的艺术神思伸向精神上的文化寻根，把黄河的文化底蕴与改革开放时 代的博大精深诉求结合起来，这首诗是 20世纪 80年代 “寻根文学 ”更博大的拓展。 2008年，雷抒雁创作了反映抗击冰雪灾害和抗震救灾的长诗冰雪之劫：战歌与颂歌、悲回风：哀悼日等，对中国人遭受的苦难做出了积极的、激情昂扬的诗歌回应。 雷抒雁曾在一次访谈中说： “诗与时代的关系是复杂的。从我的创作来看，我的诗都与时代重大事件有关。其中写得更多的则是个人心灵在时代际遇中的感发和情感。 ” 过去的 30年，对于中国，对于中国的每个普通的公民来说，都是最重要和最了不起的年代。 生活和工作中的雷抒

15、雁，性子急、率真、直爽， 富于激情。 老同事毕星星曾写道： “雷抒雁的名字好，很抒情，像个诗人。他常奚落我，叫个星星干什么！有一次，我意外地发现了他的一枚图章，木制的，四个字 雷书彦章 ，于是知道了，他原来的名字叫雷书彦，有点古旧的书香气，也有点迂腐陈旧的意味。雷抒雁是后来就着音改的，改得好。雷抒雁从大学入伍，一股子书生气。闲下来打扑克，雷抒雁是最难伺候的一位。一旦牌好了，他目中无人，豪气干云，赢得得意洋洋犹有余威。一旦一把烂牌，立刻没了神气，凝思沮丧强撑着，一副等待世界末日的架势 ” 自小生长在关中，雷抒雁一生对秦腔、眉户特别钟爱。家乡陕西的剧团每次去北京演出，他都要去现场提建议。对剧本、唱

16、腔设计和演员的表演等方面存在的问题，他从来都是直率敢言，有啥说啥。 2009年 3月，雷抒雁诗歌创作研讨会在他的母校西北大学召开。会上，初听有人称他是 “人民诗人 ”，雷抒雁的眉头锁了起来；随后，又有几位作家评论家称他是 “人民诗人 ”，雷抒雁坐不住了，干脆打断发言者的话： “刚才大家用了天才的、伟大的、杰出等词来形容我，以后，请你们在我听不见的时候说，我不欣赏那些词。 ”他直截了当地表示： “有人说我是 人民诗人 ，我觉得自己担当不起，但我希望自己能为人民多写点东西。 ” 诗人王久辛记得，在一次古体诗词研讨会上，轮到雷抒雁发言时，他将准备好的发言稿放到一边，正色地说： “今天参加会议的全是诗

17、人，本来没有什么尊卑贵贱，在诗的面前一律平等，以诗论高下。可是你们弄这么个主席台，按官职排位，这还是研讨诗吗？ ” 对于近年来中国诗歌创作的现象，雷抒雁也是直抒胸臆，他认为现在一些诗人没有生活积累，无病呻吟；叙事性的诗多，几乎是顺口溜；诗句很花哨，只有好的句子，没有好的内容 （摘编自 2013年 2月 18日海南日报，有删改） 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A少年时代的教育对雷抒雁具有深远影响，他初中时就在报刊上发表文章，启蒙老师的教导使雷抒雁一生的创作都关注时代生活，反映时代特征。 B由于张志新烈士事迹感人，加上光明日报以整版篇幅刊载，所以，小草在歌唱

18、发表后，引起巨大社会反响，被形容为 “重磅炸弹 ”。 C雷抒雁原名叫 “雷书彦 ”，既有古旧的书香气，也有点迂腐陈旧的意味，以至于雷抒雁从大学入伍时，还有一股子书生气。 D在母校召开的雷抒雁诗歌创作研讨会上，面对众人的赞誉，雷抒雁感到很不 安，他不愿意别人称他为 “人民诗人 ”，这表现了他谦虚的品质。 E文章通过叙写雷抒雁诗歌创作和生活中的一些情况，刻画出一个思想激进、性情豪爽、富有激情的诗人形象，给读者留下深刻印象。 【小题 2】雷抒雁为什么能够创作出引起巨大社会反响的诗作小草在歌唱 请简要分析。（ 6分） 【小题 3】作为一个时代的激情诗人，雷抒雁的 “激情 ”表现在哪些方面 请简要说明。

19、 （ 6分） 【小题 4】雷抒雁的 “率真 ”体现在很多方面，请结合文章，谈谈你的理解。（ 8分） 答案： 【小题 1】选 A得 3分，选 D得 2分，选 E得 1分，选 BC 不得分。 【小题 2】 启蒙老师的教导深入其心，影响到他后来的创作； 被张志新烈士事迹所感动，被烈士死难真相所震撼，有激情； 思索、反问、解剖灵魂和社会的年代促使诗人对时代和社会能深入思考； 雷抒雁具有正直人的良知、勇敢者的锐气、诗人的敏感和才华。（每点 2分，答出任意三点即可） 【小题 3】 诗人特别关注时代重大事件，创作与时代同步，发出时代的强音； 在诗歌作品中强烈地抒发自己真挚的爱憎情感，激情澎湃； 在生活和工作

20、中富于激情。（每点 2分，意合即可） 【小题 4】方面一：生活中，毫不隐瞒个人的好恶、情绪和意见，性情直爽。 常奚落老同事名字不好； 打扑克时，喜忧情绪形之于色； 陕西剧团进京演出他都到现场提建议，有啥说啥。 方面二：工作中，毫不隐瞒自己的观点和态度，正直敢言。 别人赞誉他为 “人民诗人 ”，他当即表示反感，不愿接受； 在古体诗词研讨会上，他直言反对设主席台，按官职排位的做法； 对近年诗歌创作的不良现象直抒己见，提出尖锐批评。 （每个方面 4分，其中亮出观点 1分，分述每点 1分。） 阅读下面的文字，完成后面的各题。（ 25分） 摆渡 叶仲建 河东村和河西村隔着一条河，村民来往很不方便。不知从

21、哪一天起，河上出现了一条渡船，船主人姓张，河东人，久了，人都唤他张摆渡。 河东村的后面是山，河西村的前面通往城市；河西村的人要上山，河东村的人也要进城。那年头，收成不好，张摆渡靠着这条船和一身摇橹的功夫，竟过得不差。 河西一户柳姓人家瞅着眼红了，为啥一条河，好处都让你张摆渡给占去了？为啥河东人的钱要塞进河西人的腰包？柳家穷，却也砸锅卖铁添置了一条与张摆渡相仿的船。 没有争执，没有商议，却有了规矩：河东人过河，得上柳摆渡的船；河西人过河，得上张摆渡的船。即便柳 摆渡的船在彼岸，张摆渡的船在此岸，河而人也不会登上张摆渡的船，而是向对岸吆喝两声，朝柳摆渡招招手。这样一来，张摆渡所赚到的钱少了一半，但

22、熙来攘往的人频繁，好歹混了个囫囵饱。一段时间倒也相安无事，日子在两个人的摇橹声中流逝。 一年后却发生了一件事。那天，柳摆渡的船载着河东村的一对母子过河，船行至河中央，便缓缓地往下沉。船舱里进了水，没一会儿水就漫过了船身。柳摆渡无法一下子救俩人，丢下女人在河中乱扑腾。柳摆渡将小孩拖到河岸，转身要下水救女人，发现女人正向对岸漂移过来 救女人的是张摆渡。 张摆渡救了女人一命，也 相当于救了柳摆渡一命。柳摆渡的船沉到了水底。第二天，柳摆渡没来吊船。第三天，还是没来。几天过去了，柳摆渡还是没有出现。那几天里，张摆渡经常盯着沉船的水面，沉默不语，总觉得失去了什么。 两岸的芦苇青了枯，枯了又青。阳光把张摆渡

23、的身子晒成了古铜声。风雨在张摆渡的额头上到出了皱纹。为了增加收入，除了载客，张摆渡还网起了鱼。张摆渡在这摆渡和网鱼中度过了他中年的时光。张摆渡老了，脸上的皱纹越加多了深了，背部微微伛起。 上了年纪的张摆渡很孤独。其实这么多年来，他一直觉得孤独。张摆渡喂了只鸬鹚，他会跟鸬鹚说话。更多的时候 ，他只静静地坐在船头，抽着旱烟，对着河水沉思。 河西岸过来一个年轻人。 “爹，你别摇船了，去我那住吧。 ”年轻人蹲在岸边，对张摆渡说。这样的话，他说了已经不止一两回。 “能摇就摇，摇不动时，自然会上你那。 ”张摆渡淡淡地嗫嚅着。 “可你已经老了啊！也该享享清福了，再说，这一天几块钱的营生能顶什么事？我又不是养

24、不起你。 ” “混帐！要不是这几块钱，你能上大学？能有今天？ ” “过河的人太少了。 ”年轻人换了一种语气说。 “可还需要一个摇橹的。 ”张摆渡说， “有急事总得从河上过。 ” “他们的钱供了你上了大学。 ”张摆渡又说。 “那我去老家转转。 ”年轻人叹了口气，转身朝村落的方向走去。 河东河西的人似乎真的少了很多。大多数年轻人都去城里谋生了，留下的老弱病残，一年出不了几次门。张摆渡的生意显然淡了下来，除了逢年过节，这条河上的一切，平静得如同一幅画。张摆渡和他的船，自然是画上的一景。 “人老了，眼花了，乡里乡亲的都瞅着陌生了。 ”那年的中秋，张摆渡对着一个西装笔挺的人叹道。 “老哥，还认得我不？

25、”那人没动身子，却这样问张摆渡。 张摆渡认出来了，是当年的柳摆渡。张摆渡一下子激动了起来： “你 你回来了？这几年，你 去哪了？ ” “嗯，回来了，去了一趟外地。 ” “当年，谢谢你，你把这摇船的生意让给了我。 ”张摆渡踏上岸，指了指河，又紧紧地握住柳摆渡的手。 “不，应该是我谢谢你才对，要不然，我也不会有今天。老哥，我今天又来抢你的生意了。 ” “哦？ ”张摆渡疑惑不解地望着他。 “我要在这河上建一座桥。建好了，你就没法摇船了。 ” 张摆渡笑了，连连说着： “好，好 ” 在一声又一声的 “好 ”中，张摆渡很想接下来告诉柳摆渡一件事，关于那年沉船的事。他想告诉柳摆渡，他这么做只是为了能有足够的

26、收入供儿子上大学。他还想告诉柳摆渡，因为这件事，他愧疚了一辈 子。 张摆渡最终没有把这个秘密说出来。其实，他早就把这个压在心底的秘密说出来了。他跟船头的那只鸬鹚说了无数次。 （选自小小说选刊 2013年第 5期，有改动） 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A河西柳姓人家眼红张摆渡靠摆渡过上不错的日子，也置船参与摆渡，抢了张摆渡的生意，张摆渡嘴上不说啥，心里肯定不舒服。 B晚年的张摆渡不愿放弃老营生跟儿子到城里享清福，一是因为村民还有乘船的需求，二是因为张摆渡眷恋家乡，故土难离。 C小说刻画人物运用了语言描写、肖像描写、心理描写 等多种方法，叙事则运用了虚实结

27、合的手法，柳摆渡外出打工的情况就是一处虚笔。 D鲜明的对比也是这篇小说的一大特色，柳摆渡致富后造福乡民的高尚品德，就是通过张摆渡的自私反衬出来的。 E这篇小说以张摆渡为主叙述故事，刻画人物，时间跨度很长，情节起伏多变，从一个侧面反映了农村社会面貌的巨大变化。 【小题 2】小说题目 “摆渡 ”运用了什么手法？有什么含义 请结合全文简要分析。（ 6分） 【小题 3】张摆渡是一个什么样的人物形象 请简要分析。（ 6分） 【小题 4】小说最后写道： “张摆渡最终没有把这个秘密说出来。 ”有人认为 ，张摆渡应该把秘密说出来；也有人认为，张摆渡已经没有必要把秘密说出来。你同意哪种观点？谈谈你的具体理由。（

28、 8分） 答案： 【小题 1】答 C得 3分，答 A得 2分，答 E得 1分，答 BD不得分。 【小题 2】小说题目运用了一语双关的手法（ 2分），表面上是指张摆渡和柳摆渡撑船渡人（或：用船把人或物载过河）（ 1分），其深刻含义是指张摆渡用后半生的种种努力，进行灵魂的自我救赎与解脱。（ 3分）（意思对即可） 【小题 3】 自私狭隘，缺乏公平竞争意识：为争生意，竟然用不光彩的手段，制造沉船事故，挤走了柳摆渡； 良知未泯，对自己的错误 能深刻反省并补救：做错事后，一直愧疚，良心不安，其孤独和固守其实是一种良心的拷问和灵魂的救赎； 勤劳吃苦，有生活理想：不仅摆渡，还网鱼，用辛勤劳动供出了一个大学生。

29、（每点 2分，意合即可） 【小题 4】观点一：应该把秘密说出来。 张摆渡多年来一直愧疚，良心不安，背着沉重的思想包袱，说出来是一种解脱； 事情已过去多年，说出来柳摆渡也不会责怪并找他的麻烦； 说出来更能表现自己的真诚悔意和认识错误的勇气，能得到柳摆渡的谅解。 观点二：已经没必要把秘密说出来。 多年来，张摆渡为自己的错误忏悔了无数次，并努力进行自我救赎 ，所以，秘密说不说出来已经不那么重要了； 时间久远，事情已成历史，此时说出来确实没有什么意义； 说出来可能会让柳摆渡对张摆渡产生不好的看法，容易节外生枝。 （观点 2分，具体理由每点 2分；不论持何种观点，言之成理即可。） 文言文阅读 阅读下面的

30、文言文，完成后面的各题。 胡宿，字武平，常州晋陵人，宿为人清谨忠实，内刚外和。登第，为扬子尉，县大水，民被溺，令不能救，宿率公私船活数千人。以荐为馆阁校勘，进集贤校理。通判宣州，囚有杀人者，特抵死，宿疑而讯之，囚惮 楚不敢言。辟左右复问，久乃云： “旦将之田，县吏缚以赴官 ，莫知其故。 ”宿取具狱 阅，探其本辞，盖妇人与所私者杀其夫，而执平民以告也。知湖州，前守滕宗谅大兴学校，费钱数十万。宗谅去，通判、僚吏皆疑以为欺，不肯书历。宿诮之曰 “君辈佐滕候久矣，苟有过，盍不早正？ 乃俟其去而非之，岂昔人分谤之意乎 ” 坐者大惭谢。其后湖学为东南最，宿之力为多。筑石塘百里，捍水患，民号曰胡公塘，而学者

31、为立生祠。唐介贬岭南，帝遣中使护以往。宿言： “事有不可测，介如不幸道死，陛下受杀直臣之名。 ”帝悟，追还使者。泾州卒以折支 不时给，出恶言，且欲相扇为乱。既置于法，乃命劾三司吏。三司使包拯护弗遣 。宿曰：“泾卒固悖慢，然当给之物，越八十五日而不与，计吏安得为无罪？拯不知自省，公拒制命，纪纲益废矣。 ”拯惧，立遣吏。 拜枢密副使。曾公亮任雄州，赵滋颛 治界河事。宿言于英宗曰： “忧患之来，多藏于隐微，而生于所忽。自滋守边，北人捕鱼伐苇，一切禁绝，由此常与斗争。南北通好六十载，内外无患，近年边遽来上，不过侵诬尺寸，此城砦之吏移文足以辨诘，何至于兴甲兵哉？ 今 |绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，

32、而妄意难成之福 。愿守两朝法度，以惠养元元，天下幸甚。 ”宿以老，数乞谢事。治平三年，罢为观文殿学士、知杭州。明年，以太 子少师致仕，未拜而薨，年七十二。 （选自宋史 胡宿传） 【注】 折支：军饷。 颛：通 “专 ”。 【小题 1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ 3分） A辟左右复问 辟：使 避开 B宿取具狱 阅具：准备 C而执平民以告也执：捉住。 D筑石塘百里，捍水患捍：抵御。 【小题 2】下列句子中，全都直接表现胡宿尽职为民的一组是（ 3分） 宿率公私船活数千人 宿取具狱 阅，探其本辞 介如不幸道死，陛下受杀直臣之名 筑石塘百里，捍水患 既置于法，乃命劫三司吏 愿守两朝法度，以惠

33、养元元 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分） A胡宿办案慎重，讲究方法。他在宣州做通判时，遇到一个将 “囚犯 ”判为死刑的案子，经过单独审问，并查阅案宗，终于弄清事情真相，原来是一桩冤案。 B胡宿为官刚正，对错误敢于批评。湖州前任太守花巨资兴办学校，下属官员当时不说什么，待其离任后则怀疑其中有欺，胡宿对他们进行了严厉责备。 C胡宿客观公正地看待问题，正直敢言。泾州士兵 因军饷迟发煽动作乱，胡宿认为士兵确实有罪，而有关官员和庇护三司吏的包拯也有罪，应一并处罚。 D胡宿洞察事物，明辨事理。赵滋担任守边官员以来，因一些小事南北不断发生摩擦，对此，胡宿主

34、张 “外和 ”，由地方官员用文书向对方辨明即可，不必动用武力。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）君辈佐滕侯久矣，苟有过，盍不早正 （ 2）今 |绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）（ 5分）你们辅佐滕侯很长时间了，如果他有 过错，为什么不及早指出纠正呢？ （每分句 1分，句意顺畅 2分；关键词 “君辈 ”“苟 ”“盍 ”“正 ”译错一个扣 1分。） （ 5分）如今官员中有人耻于燕蓟之地被敌人占据，（但）天时人事的条件还不具备（或：时机不成熟），却妄想（胡乱地图谋

35、）难以成功的收复失地的事。 （每分句 1分，句意顺畅 2分；关键点 “|绅 ”“未至 ”“妄意 ”“难成之福 ”译错一处扣 1分。） 诗歌鉴赏 阅读下面一首宋诗，完成后面各题。 登快阁 黄庭坚 痴儿 了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦 已为佳人 绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 【注】 快阁：在今江西省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。 痴儿：指作者自己。 朱弦：琴的代称。 佳人：知心朋友。 【小题 1】诗的颔联描绘出一幅什么样的画面 请简要分析。（ 5分） 【小题 2】这首诗表达了诗人多方面的感情，请结合全诗简要分析。（ 6分） 答案：

36、 【小题 1】（ 5分）颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远，景象苍茫、明净的暮秋景色图。（ 2分）深秋时节，远远近近无数的山脉，落叶飘零，万木萧疏，天空显得特别高远广阔；朗朗明月笼罩着清澈的江水，江水映着月光，如同一道白练 ，皎洁明净。（ 3分）（意合即可） 【小题 2】（ 6分）这首诗表达的感情包括： 对公事（官场生活）的厌倦； 对大自然美好景色的热爱； 因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨； 还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。（答出其中任意三点即可） 语言表达 从下列材料中选取必要的信息并进行整合，为 “微信 ”下定义，不超过 50个字。（ 5分） 微信

37、是腾讯公司推出的一款免费应用软件。 微信通过网络为智能手机提供即时通讯服务。 微信能快速地为用户提供即时通讯服务，用户可以通过微信与好友进行类似于短信、彩信等方式的联系。 微信界面支持发送语音短信、视频、图片（包括表情）和文字，并支持多人群聊和视频聊天。 答案：（ 5分）微信是一款通过网络为智能手机快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊和视频聊天的应用软件。 试题分析：本题是整合句子下定义，注意下定义的格式：种差 +属概念。 “微信 ”的属概念是 “应用软件 ”，然后从各句中提取核心要素：第二句是借助网络为智能手机提供服务，第三句说明特点 “迅速 ”，第四句说明服务内容：语音短信、视

38、频 、图片（包括表情）和文字，并支持多人群聊和视频聊天。注意将相关内容合理排序，整理通畅，注意字数限制。 考点：语言表达简明、连贯、得体，选用、仿用、变换句式。能力层级为表达应用 E。 依照下面的示例，仍以 “书 ”为话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（ 6分） 书是一片森林，我只摘来一片绿叶，缀在鬓发边； 书是三千弱水，我只取了一瓢清水，喝进身体里。 答案：（ 6 分）参考示例：书是漫天星辰，我只看到一颗明星，亮在脑海中；书是满屋珠宝，我只捡了一粒珍珠，握在手心里。（比喻恰当，句式一致，可得满分。 ） 试题分析：按提供的例子仿写句子。先要分析例子，先用判断句写一句 “

39、书 ”的比喻句，再切合比喻内容分述我所读的书只是一小部分。注意语言的诗意。 考点：语言表达准确、鲜明、生动，选用、仿用、变换句式，正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达应用 E。 默写 名篇名句默写（ 6分） 【小题 1】绝谳多生怪柏，悬泉瀑布， ， ，良多趣味。（郦道元三峡） 【小题 2】 ，只是朱颜改。 恰似一江春水向东流。（李煜虞美人） 【小题 3】盖将自其变者而观之， ；自其不变者而观之， ，而又何 ! （苏轼赤壁赋） 答案： 【小题 1】飞漱其间，清荣峻茂 【小题 2】雕栏玉砌应犹在 问君能有几多愁 【小题 3】则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 试题分析：注意不能张冠李戴，特别是

40、空格在前的；写准重点字，与理解翻译相结合；还有虚词也不能错。如： “漱 ”、 “茂 ”、 “ 雕栏玉砌 ”、 “犹 ”、 “瞬 ”。 “峻 ”是山高，从山字旁； “犹 ”是 “还 ”的意思，不能写成 “尤 ”每句 1分，句中有误该句不得分。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 大学毕业前的最后一课，教授问他的学生，风是 怎样消失的。学生们有的从气压的高低方面来分析，有的用海潮的变化和山脉的走势来解释，还有的从太阳光冷热照射不均的角度来探讨 教授听完大家的各种后说道： “大家说得都有道理，但你们知道最简单最直观

41、的答案：是什么吗？那就是，风不动了就消失了。 ”教授看着台下的学生继续说：“同学们，你们即将走向社会，你们有美好的梦想，有远天的目标，有丰富的知识，有深厚的理论，但如果不去行动，不去实践，那么，你们的梦想、目标、知识和理论，就会像不动的风一样，消失于无形。 ” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案：参考立意： 用切实的行动来实现梦想，达到目标； 让知识和理论在实践中发挥作用； 要学会让复杂的问题简单化； 正确的答案：不止一个； 育人要有巧妙的方法。（ 为最佳角度）参考 2012年高考作文评分标准 试题分析：是一道材料作文题。材料作文要认真读材料，深刻理解材料，并从其中一个角度提炼出一个立意来。材料的中心句是 “如果不去行动，不去实践，那么，你们的梦想、目标、知识和理论，就会像不动的风一样，消失于无形。 ”关键词是 “行动 ”，行动是实现理想的前提。 “实践 ”是检验真理的唯一标准，行动是实现理想的唯一途径，知行合一是事业成功的保证，眼高手低，言行不一是青年常见毛病。后三个立意也算对，但不是材料的核心立意。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。