2013届甘肃省河西五市高三二次联考语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届甘肃省河西五市高三二次联考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用错误的一项是 (3分 ) A同一切非正义的统治者一样，他们色厉内荏，十分害怕中国老百姓，简直害怕到 风声鹤唳 的程度。 B党毅飞、彭立尧等一大批新锐横空出世，表现不俗，在中国围棋界掀起了一阵 侧目而视 的 “青春风暴 ”。 C过去十年，甘肃省生产总值翻了两番多，但城乡居民人均收入指标居于全国后列，这就意味着，甘肃要重新立于经济潮头，只能 另辟蹊径 。 D只有打破千篇一律、 亦步亦趋 的发展模式，找到一条符合自身实际的转型之路，才能实现科学发展、跨越发展。 答案： B 试题分析：侧目而视：斜着眼睛看人

2、，不敢正视。形容憎恨或畏惧而又愤恨；形容拘谨畏惧的样子。据句意应是 “令人侧目 ”。 A风声鹤唳：把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容惊慌失措，或自相惊扰。 C 另辟蹊径：比喻另创一种风格或方法。 D 亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。含贬义。） 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最 恰当的一组是 (3分 ) 学习的基本方式是什么？是阅读。 _。 _。 _； _。 _，_。 需要用阅读造就民族心灵高地，用阅读提升人民精神气质 阅读是人们汲取知识、获得智慧的基本方法，是一个国家、一个

3、民族传承和发展的基本途径 一个人阅读的力量，决定个人学习的力量、思考的力量、实践的力量 从一定意义上说，阅读就是力量 在文化激荡、思想交锋、价值碰撞的当今世界，我们要点亮中国梦 所有人阅读的力量，决定国家文化的力量、精神的力量、创造的力量 A B C D 答案： D 试题分析： 承上解释， 对 的总结。 一个人阅读的力量 所有人阅读的力量故 ， 对 的具体解释，故 D。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中没有语病的一句是 (3分 ) A据农业部水稻专家指导组调查显示，今年早稻成秧率高，秧苗素质是近年来最好的一年，为早稻生产奠定了良好的基础。 B

4、通过允许两系法杂交水稻走出国门、扶持龙头种业企业、将长沙打造成杂交水稻 “国际种都 ”，早日让杂交水稻覆盖全球。 C就企事业来说，基层民主建设就是要让职工有知情权、参与权、表达权和监督权，有意见或建议能够及时规范有序地表达。 D “网络举报监督专区 ”不仅传递出中央借助群众力量和网络平台反腐的决心，更重要的是，为网民反映问题提供了快捷、便利、有效的平台。 答案： C 试题分析： A据或显示去掉一个 ; B成份残缺，缺主语； D语序不当， “不仅 ”后的内容与 “更重要的是 ”后的内容颠倒。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成以下小题。 中国古代习俗

5、品性说 中国习俗内容浩如烟海，直到今天仍是一座远远没有得到充分开发的文化宝库。中华民族的历史悠久，而在某种意义上讲，习俗是民族文化的一种积淀形式，年长日久，所积必多。而且在四大文明古国中，只有中国未曾发生重大的文化断层。断层未必是坏事，但于习俗而言，断层就无法保留完整的文化。再者中国地域广阔，民族众多，则习俗异彩纷呈，民族不同，其习俗必有不同。中国人对各种文化类型能够兼容并蓄。中国人喜欢中庸，既不轻易为他人 所动，也不喜欢过激的行为。所以外来文化进入中国，会有冲突，但能生存。既能生存，就会形成新的文化因素，而这些新的文化因素一经积淀，又成为新的习俗。总体上说，中国历史上虽然有战乱，但其习俗的演

6、变还是以不断丰富为特色，以渐变形态为主流，逐步开展其历史性大演化的社会行为过程。 中国习俗内容丰繁，它好像一面巨大的宝镜，折射出中华民族历史文化的方方面面。中国习俗的形成，政治因素影响极大，尤其自春秋战国之后，在整个封建时代，其影响几乎无所不在。习俗反映的常常是人生琐事，而又往往与政治生活发生复杂的关系。不仅一切吃穿住用， 连头发都是一种政治标志，儒学观念中，肤发受之于父母，是万万不能动的。传统的习俗中有中国人的社会心理模式。中国传统文化的最大特色之一是相信三教同源，儒道佛能够共存共荣。中国地大人多民族各异，但总的态度趋于宽容，对于不同文化类型能够平等对待，而且相信他们彼此道旨相近，一气相通。

7、另外习俗也可以说是一种处事方式，一种约定俗成的方式，也就是人生哲学。通过这种方式，人们在许多社会行为方面可以有所遵循，比如中国人一般是 “摇头不算点头算 ”的，因此到中国的任何一个地方都要入乡问俗，入乡随俗。习俗往往能够反映出一个民族的人生智 慧，中华民族就是特有智慧的民族，可以通过某些习俗方式，找到既能解决问题又能保住面子的方式。 中国习俗中既有社会学问，礼仪学问，也有科学方面的学问，例如中国人的很多饮食习俗，就与现代科学相吻合。本质上，特定的历史经济形态决定了习俗方式，习俗看似出于人们的生活习惯，但生活习惯终究要受生产力发展水平和特定的经济形态的制约。中国许多古老的习俗本质上也是经济生活的

8、特有产物，比如，当亲朋好友办理各种红白喜事时，须积极参加，而且要交一点钱出来，俗称 “凑（出）份子 ”。现在很多人认为这是多此一举，但在自然经济条件下，在彼此无 力单独承担某些特殊事情的时候，通过这种方式，由大家伸手援助一下很有必要，而且使之成为一种礼仪情感交流的方式。习俗不仅具有实用品格而且具有审美品格，比如汉族的春节习俗中，年画、窗花和对联都是一种美。 所以，习俗是民族历史的一种文化积淀，通过对习俗的深入了解和体味，往往就能把握该民族的文化品位与历史精神。 （摘自史仲文文化中国的十大品性） 【小题 1】下列关于 “中国习俗 ”的理解，正确的一项是 （ ） A中国习俗之中有政治。它反映出来的

9、人生琐事从衣食住行到头发都和政治生活有着难以言说的复杂关系。 B中国习 俗之中有文化和艺术审美。从文化角度看，它体现了中国人传统的社会心理模式和文化特色；而年节习俗则可体现出其审美品性。 C中国习俗之中有哲学和学问。其哲学内涵反映出的是当事人双方约定的处事方式和民族的人生智慧，其学问内涵反映出了祖先有关社会、礼仪或者科学方面的知识。 D中国习俗之中有经济。它和经济生活息息相关，本质上都是经济生活的特有产物。 【小题 2】下列不属于中国习俗丰富而源远流长的原因的一项是 （ ） A中华民族历史悠久，积淀丰厚，民族众多，其习俗内容丰繁，折射出了中华民族历史文化的方方面面。 B虽然中国历史上曾经出现众

10、多的朝代，但不管是汉族统治时期，还是少数民族统治时期，甚至是外国入侵时期，中国习俗都没有出现过与原有文化的严重割裂。 C中国人的文化特质决定了对各种文化类型的兼容并包，其习俗的演变以不断丰富为特色，形成新的文化因素，经过沉淀成为了新习俗，补充和丰富了习俗的内容。 D当外来文化进入中国之时，和本土文化有冲突，但能生存。正因为能够生存，也就决定了中国习俗的演变以渐变形态为主流。 【小题 3】下列各项中，不能印证文中有关中国传统习俗的内容和特点的一项是 （ ） A我国幅员辽阔，地形多变，远在春秋时期就定出仲春、仲夏、仲秋、仲冬的节气来指导农事。长期以来，我国百姓就过着春种、夏长、秋收、冬藏的农耕生活

11、。 B当邻里之间有了矛盾，闹了意见，要找个 “由头 ”来解决，而春节拜年就是联络感情、增进情谊的最佳时候。这反映了我们民族习俗中的人生智慧。 C封建时代，皇帝独享他所认定的衣服款式及颜色，百姓若乱用，身家性命就难保。说明中国古代习俗和政治因素有着很大的关系。 D在原始社会，一个部落得到了一条毛毯，他们马上把它割成若干个均等碎块分给每人一块。这证明了习俗方式受到特 定历史经济形态的影响和制约。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 1】试题分析：考查文中重要词语的理解。 A原文是 “往往 ”，不是 “都和政治生活有复杂关系 ”； C不是当事人双方约定的，而是历史发

12、展过程中约定俗成等。 D以偏概全。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此项是对中国习俗演变特点的概括，不是具体原因的说明。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： A项无从体现，在原文中无涉及。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。 能力层级为分析综合 C。 阅读下面文字，完成以下小题 杨 绛 杨绛先生 102岁了。 一百多年过去了，岁月的风尘难掩她的风华，多年前，钱钟书便给了她一个最高的评价： “最贤的妻，最才的女 ”，现在，她是这个喧嚣躁动的时代一个温润的慰藉，让人看到， “活着真有希望，可以那么好。 ” 1

13、911年，杨绛生于无锡一个有名的知识分子家庭，原名杨季康，小时候，在父亲的引导下，她开始迷恋书里的世界，中英文的都拿来啃，读书迅速成为她最大的爱好。一次父亲问她： “阿季，三天不让你看书，你怎么样？ ”她说： “不好过。 ”“一星期不让你看呢？ ”她答： “一星期都白活了。 ”说完父女会心对笑。 1935年钱钟书考取了中英庚款留学奖学金，杨绛毫不犹豫中断清华学业，陪丈夫远赴英法游学。满腹经纶的大才子在生活上却出奇地笨手笨脚，学习之余，杨绛几乎揽下生活里的一切杂事。钱的母亲感慨这位儿媳， “笔杆摇得，锅铲握得，在家什么粗活都干，真 是上得厅堂，下得厨房，入水能游，出水能跳，钟书痴人痴福。 ” 1

14、937年，上海沦陷，第二年，两人携女回国。钱钟书从昆明回上海后想写围城，杨绛甘做 “灶下婢 ”，辅佐夫君全力搞创作。杨绛在清华没能拿到硕士学位，后陪钱钟书西方游学，也未攻读任何学位，但她一路旁听，一路自修，坐拥书城，遍读乔叟以降的英国文学，还不时和丈夫展开读书竞赛。闲时，尝试写了部四幕剧称心如意，不料一鸣惊人，她所署的笔名 “杨绛 ”也就此叫开。此后，杨绛又接连创作了喜剧弄真成假、游戏人间和悲剧风絮，讽刺幽默，流畅俏皮，颇有英式戏剧的 风格。 1945年，夏衍看了杨绛的剧作，顿觉耳目一新，说： “你们都捧钱钟书，我却要捧杨绛！ ” 1958年， 47岁的杨绛，利用大会小会间隙，开始自学西班牙语

15、，决心从原文翻译堂吉诃德。译稿历经 “九死一生 ”，终得出版。 1978年 10月，邓小平将其翻译的堂吉诃德作为国礼赠送给西班牙国王和王后。 1986年 10月，西班牙国王专门奖给 75岁的杨绛一枚 “智慧国王阿方索十世十字勋章 ”，以表彰她的杰出贡献。 1966年，钱钟书和杨绛都成了 “牛鬼神蛇 ”，被整得苦不堪言，杨绛还被人剃了“阴阳头 ”。她连夜赶做了个假发套，第 二天照常出门买菜。群众分给她的任务是清洗厕所，污垢重重的女厕所被她擦得焕然一新，毫无秽气，进来的女同志都大吃一惊。杨绛特意把便池帽擦得一尘不染，闲时就坐在上面掏出书看，倒也无人打扰。 1969年，他们被下放至干校，安排杨绛种菜

16、，这年她已年近六十了。杨绛白天看管菜园，她就利用这个时间，坐在小马扎上，用膝盖当写字台，看书或写东西。而与杨绛一同下放的同伴回忆， “你看不出她忧郁或悲愤，总是笑嘻嘻的。 ”在此期间，钱钟书仍写出了宏大精深的管锥篇，而杨绛也完成了译著巅峰之作 八卷本的堂吉诃德。从干校回来八年后 ，杨绛动笔写了干校六记，名字仿自沈复的浮生六记。这本书自 1981年出版以来在国内外引起极大反响，胡乔木很喜欢，曾对它下了十六字考语： “怨而不怒，哀而不伤，缠绵悱恻，句句真话。 ”赞赏杨绛文字朴实简白，笔调冷峻，无一句呼天抢地的控诉，无一句阴郁深重的怨恨，就这么淡淡地道来一个年代的荒谬与残酷。女儿钱瑗一语道破： “妈

17、妈的散文像清茶，一道道加水，还是芳香沁人。爸爸的散文像咖啡加洋酒，浓烈、刺激，喝完就完了。 ” 写于 1980年的洗澡，是杨绛迄今为止惟一一部长篇小说。这部 18万字的小说被施蛰存誉为 “半部红 楼梦加上半部儒林外史 ”。 从 1994年开始，钱钟书住进医院，缠绵病榻，全靠杨绛一人悉心照料。 1997年，被杨绛称为 “我平生唯一杰作 ”的爱女钱瑗去世。一年后，钱钟书临终，一眼未合好，杨绛附他耳边说： “你放心，有我呐！ ”内心之沉稳和强大，令人肃然起敬。 “钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任。 ” 2003年，我们仨出版问世，这本书

18、写尽了她对丈夫和女儿最深切绵长的怀念，感动了无数中国人。而时隔四年， 96岁高龄的杨绛又意想不到地推出一本散文集走到 人生边上，探讨人生的价值和灵魂的去向，被评论家称赞： “九十六岁的文字，竟具有初生婴儿的纯真和美丽。 ”走到人生的边上，她愈战愈勇，唯愿 “死者如生，生者无愧 ” 钱钟书留下的几麻袋天书般的手稿与中外文笔记，多达 7万余页，也被杨绛接手过来，陆续整理得井井有条： 2003年出版了3卷容安馆札记， 178册外文笔记， 20卷的钱钟书手稿集 中文笔记也将面世。这位百岁老人的意志和精力，让所有人惊叹！ 钱钟书去世后，杨绛以全家三人的名义，将高达八百多万元的稿费和版税全部捐赠给母校清华

19、大学，设立了 “好读书 ”奖学金。杨绛 与钱钟书一样，出了名的不喜过生日，九十岁寿辰时，她就为逃避打扰，专门躲进清华大学招待所住了几日 “避寿 ”。她早就借翻译英国诗人兰德那首著名的诗，写下自己的心语： “我和谁都不争、和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着生命之火取暖；火萎了，我也准备走了。 ” 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A杨绛出身于书香门第，自小喜欢读书，性格沉稳而刚强，在小说、戏剧、散文、翻译几方面都取得了非凡的成就，创造了一个美丽的文学神话。 B干校六记写一个时代的荒谬与残酷，胡乔木 的评价和钱瑗 “芳香沁人 ”的说法截然相反，

20、可见，仁者见仁智者见智。 C因为惧怕造反派的迫害，杨绛把社科院污垢重重的女厕所擦得焕然一新，毫无秽气，因此争取到了造反派的同情。 D杨绛翻译堂吉诃德长达 20多年，期间历尽劫难最终收获成功，证明了逆境成才，苦难是人生的财富。 E本文撷取杨绛人生的若干片断，描写她宠辱不惊、淡泊豁达、坚强从容的个性和潜心学问、与世无争、关爱亲人的事迹。在展现人性美好的同时也暗含对丑恶与野蛮的批判。 【小题 2】在人品和学问两方面，杨绛一生有哪些令人肃然起敬的地方，请分条陈述。 （ 6分） 【小题 3】杨绛的 “好读书 ”体现在哪里？（ 6分） 【小题 4】作者说， 100多岁的杨绛是这个喧嚣躁动的时代一个温润的慰

21、藉，让人看到， “活着真有希望，可以那么好。 ”请结合文本和现实，谈谈你对这句话的理解。（ 8分） 答案： 【小题 1】 AE（ E3 分 A2 分） 【小题 2】（一）人品方面 作为妻子，在工作、生活上全力支持丈夫，甘做“灶下婢 ”，辅佐钱钟书完成杰作，尽到了贤妻的责任。 在重大的磨难面前，乐观豁达，坚强自尊，以柔弱之躯展示了人性的高贵与美好。 晚年，面对女儿和丈夫的离世，内心罕见地沉稳和强大，以百岁高龄，勤耕不辍，仍然有重要著作问世。 在如今喧嚣躁动的时代淡泊宁静、不慕名利，将大笔的稿费和版税捐赠母校。 （二）才学方面 戏剧创作，成果丰硕，赢得夏衍的高度评价，有称心如意，弄真成假、游戏人间

22、等作品。 散文集干校六记写一个年代的荒谬与残酷，发表后在国内 外引起极大反响，获得高度评价。 自学西班牙文，穷二十年之功，翻译堂吉诃德，成就最经典译本。 长篇小说洗澡，被施蛰存誉为 “半部红楼梦加上半部儒林外史 ”。 晚年出版我们仨写对丈夫和女儿最深切绵长的怀念，感动了无数中国人。 96岁高龄推出散文集走在人生边上，探讨人生的价值和灵魂的去向，被评论家称赞：“九十六岁的文字，竟具有初生婴儿的纯真和美丽。 ”百岁高龄整理出版钱钟书的手稿和笔记。 这些都让人肃然起敬！ 【小题 3】 小时候，在父亲的引导下，开始迷恋书屋的世界，中英文的都拿来啃，读书迅速成为她 最大的爱好。 杨绛虽然在清华没有拿到硕

23、士学位，但她一路旁听，一路自修，坐拥书城，遍读乔叟以降的英国文学，还不时和丈夫展开读书竞赛。 文革期间，社科院女厕所被她擦得焕然一新，毫无秽气，还特意把便池帽擦得一尘不染，闲时就坐在上面掏出书看。 在干校时期，杨绛白天看管菜园，她就利用这个时间，坐在小马扎上，用膝盖当写字台，看书或写东西。 钱钟书去世后，杨绛以全家三人的名义，将高达八百多万元的稿费和版税全部捐赠给母校清华大学，设立了 “好读书 ”奖学金。 【小题 4】要点： 这句话是对杨绛一生的崇高评价。 杨绛的一生，不论是作为女儿、妻子、母亲还是剧作家、小说家、散文家、翻译家，每一个角色都堪称完美，足以垂范后世。 当今时代喧嚣躁动，人很容易

24、失去平衡、失去自我，而杨先生百年如一日淡泊宁静、坚守心灵一方净土，不受各种诱惑，在贫瘠的土壤上开出丰硕的花朵，令人肃然起敬，高山仰止。 杨绛在她的生命的各个阶段都活出了精彩，尤其是在蒙受灾难时，也没有失去内心的追求，乐观豁达的气质，坚定从容的风范，一如既往的快乐，人性的高贵、力量、美好在她身上一览无余。 在期颐之年，仍然大有作为，让人不禁为生命的无限潜能而惊叹，从而对自己的生命充满期许，所 以产生 “活着真有希望，可以那么好 ”的憧憬。 【小题 1】试题分析： B “胡乔木的评价和钱瑗 “芳香沁人 ”的说法截然相反 ”错，两人说法异曲同工。 C “惧怕造反派的迫害， 因此争取到了造反派的同情。

25、 ”错 D “证明了逆境成才 。 ”错，蒙难之前已经是人才。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】试题分析：解答本题，需要学生从原文中筛选有关信息，进行归纳概括即可。如原文中有 “从 1994年开始，钱钟书住进医院，缠绵病榻，全靠杨绛一人悉心照料 ”信息，可以概括出她对钱钟书先生生活、工作上的支持，尽到“贤妻 ”的责任。其他方面不一一赘述。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】试题分析：解答此题，需要从原文中筛选有关信息，进行归纳概括即可。如小时候与父亲的对话，清华大学的苦读、文革期间就读女厕等等皆是，需要学生细心查找。不可遗漏。 考

26、点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】试题分析：首先理解这句话是对杨绛先生一生的深刻写照。然后从文中找出表现杨绛这种心态的内容，最后联系现实谈出自己的理解。 考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探 究 F。 阅读下面的文字，完成以下小题。（ 25分） 搓 背 北乔 我没想到会在浴室里遇到他。那天我上午到老家，下午去浴室洗澡。从浴池里出来时，迎面来了一个人，来，搓个背吧！ 我一抬头，哟，是我高中的同学，我把到嘴边的 “那就搓一下 ”的话咽了回去。 他也认出了我：什么时候回来的？你可是好几年没回来了吧？ 他满脸笑容，透出与故乡一样的亲切，

27、我依稀看到他上学时的模样。我生出了尴尬，一时不知说什么才好。倒不是我们赤身相遇让我不舒服。想当年，我们都上高中了，还一起到河里裸身游泳，相互打闹。我别扭，是因为我觉得不 该让我的同学为我搓背，我享受，他劳动，这成什么了？ 走，走，抽根烟，好好聊，我想出了摆脱困境的办法。他迟疑了一下，还是和我来到更衣间。我们聊得很好，话题都是中学时代的。烟雾缭绕，眼前朦朦胧胧，可往事却越来越清晰。沉浸于往日的回忆里，我的心渐渐圆润起来。倒是他，好像有些心神不宁，比刚才拘谨了些。 三四根烟下去，他举起了手里的搓澡巾，瞧瞧，我都忘了，走，我帮你搓背去。这话一下子又把我拉回到了现实，我一愣，不啦，我就不搓了，你去忙吧

28、。 那下次再来吧，他的话中夹杂着淡淡的失落。 回来后，我心里总不是滋味。真没想到会在浴室遇上老同学，我消费，他服务，老同学间还有比这更难堪的事吗？不过，我还是庆幸自己及时化解了这一危机。我打定了主意，以后不再去那家浴室。 第二天，与几个同学聚会，我说起这事，同学们却埋怨我：这有什么，人家是凭力气挣钱，你倒好，老同学，也不关照他的生意，真是不够意思。没想到，这倒成了我的错。再想想，的确是我不对，是我心里的职业歧视在作怪。碰上开酒店的朋友，我们可以打着 “打土豪分田地 ”的旗号去大吃大喝，结账不结账，心里都踏实。哪个朋友手里有些权力能办点事，我们有什么 困难，总能理直气壮地请他帮忙。有朋友开店做生

29、意，我们都想尽一切办法去关照。可为什么偏偏遇上当搓澡工的老同学，我就犯嘀咕呢。是我把职业分成三六九等了，潜意识里认为搓澡工是低贱的。挖出了我心中的丑恶，我羞愧不已。 过了几天，我再次去洗澡。遇到他时，他正在为一浴客搓背，我拍了一下他肩膀，嗨，回头帮我搓搓！他笑了，露出我们上学时开玩笑常有的笑容。 这是我一生中享受到的最好的一次搓背，不是他的技术有多么高，而是我们聊得特别地开心。他的口才比以前好多了，也不再像过去那样自卑，对现在的生活非常满意。他的知足常乐， 反倒让我羡慕。按说我的工作条件比他好，物质生活比他富足，可却常常处于焦灼之中，总是被无休止的失落与不安所纠缠。 他的手劲特别大，我觉得那是

30、他的自信在抚摸我。搓一次背五块钱，我递给他十块钱： “不用找了。 ”我的口气有些不自然，心里有些不安。我的老同学以此谋生，真是不容易的。没想到，他拿着钱的手像风中的树叶一样抖个不停，两眼紧紧地瞪着我，那目光刺得我心里直发毛。他发火了，找给我五块钱： “你这人怎么这样？一点也不把我当老同学看，你真没劲！ ” 天啊，我又错了。这回，我做错了什么？ 选自小说选刊 2013第三期 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A这篇小说，通过描写一对中学同学成年后截然不同的生活际遇，表现了社会的不公。 B小说中的我在进行反思之后，挖出了自己心中的丑恶，惭愧不已。这样的情节暗示读

31、者反思自己心中是否也存在类似的丑恶，有匡正世道人心的作用。 C第一次见面过程中，搓澡工曾表现出心神不宁、拘谨还有淡淡的失落，说明他面对如今社会地位已经悬殊的老同学，还是难掩自惭形秽。 D小说结尾我付账时的行为和语言伤害到了搓澡工老同学，导致他发火，说明虽然经过反思，但作者潜意识 里根深蒂固的职业歧视不是轻易就能消除掉的。 E我与搓澡工老同学的两次见面，从一个侧面表现了我们时代的精神困境：人与人之间沟通困难、关系紧张，物质生活水平与幸福感脱节。 【小题 2】我与老同学在浴室相遇为什么 “生出了尴尬 ”？反映了各自什么样的心理？（ 6分） 【小题 3】第二次见面，我为什么说 “这是我一生中享受到的

32、最好的一次搓背 ”？。（ 6分） 【小题 4】小说以问题结尾， “这回，我做错了什么？ ”我做错了什么呢？针对此问题，谈谈你的见解。结尾这样设计好在哪里？（ 8分） 答案： 【小题 1】 BE （ E， 3分 B， 2分） 【小题 2】 因为我觉得不改让我的同学为我搓背，我享受，他劳动。 搓澡工的心理：坦然，自在，见到老同学反应自然、正常，满意现在的生活，显示出自食其力的自信。 我的心理：多疑、世故，见到老同学马上联想到各自的社会身份，表现慌张、不安，潜意识认为搓澡工低贱，以为自己给老同学带来了难堪。 【小题 3】答案：要点： 老同学之间聊得特别开心，沉浸在青少年时期的单纯的快乐中。 在搓背的

33、过程中，我看到了老同学的进步：口才比以前好了，不自卑了，对现状满意。打消了以前的顾虑，为老同学感到欣慰。 我羡慕老同学知足常乐的心态，受到 积极影响，暂时从焦灼、失落、不安中脱身，得到全身心的放松。 他手劲特别大，服务质量确实很高，也使我体会到同学对这一职业的热爱与自信，彻底消除了我潜意识中的 “低贱 ”，自己也变得坦然。 我这次来搓澡，本身带有 “赎罪 ”的心态，现在得偿所愿，自然感觉身心愉悦。（写三点满分） 【小题 4】错在我的言行无意间又伤害到了同学。 老同学之间本来聊得很开心，但我付费时说的 “不用找了 ”，显得很陌生，表现出优越感，拉开了同学间的距离，使老同学感到心寒。 搓澡工老同学

34、是一个自信、自尊、自食其力的劳动者，心态平和，对客户都一视同仁，不 “衣帽 ”取人。 我多付费的行为是一种同情，这种同情伤害到了同学的自尊。 人与人之间，行业与行业之间更需要的是尊重而不是同情。 我 “情不自禁 ”的对同学表露廉价的同情说明我的职业歧视和等级心理根深蒂固，不是经过一些简单的反思就能一扫而光的。这样安排结尾别具匠心，意味深长，可以启发读者思考：消除职业歧视，不平等心理不是一件容易的事，需要经济、社会的均衡发展，有一个漫长的过程。 【小题 1】试题分析： A“表现了社会不公 ”错，小说表现了分工的不同，与社会不公无关系。 C“难掩自惭形秽 ”错，搓澡工心态平和，把所有浴客都一视 同

35、仁，当做客户，工作时间聊天使他心神不宁，客户放弃了业务，使他产生淡淡的失落。 D“作者 ”错， “我 ”不是作者。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C，归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：解答本题，需要学生分析人物的言行，通过言行来揣摩此时此地人物的心理。如二人在更衣室中谈完话，老同学说： “瞧瞧，我都忘了，走，我帮你搓背去。 ”说明老同学心理非常坦然，很满意现在的生活。其他不再一一赘述。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴 赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：本题需要学生深刻理解这句话的含义

36、。首先要考虑， “我 ”与老同学的第二次相见，与第一次相见的心理有何不同。其次，要理解重点词 “最好 ”的含义。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：解答本题需要学生从 “我 ”的言行中找原因。付费时说的 “不用找了 ”，这句话显得不合时宜，伤害了老同学的自尊。由此引发出对社会上职业差别的思考。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面文言文。按要求完成 以下小题 梁 字伯威，北地弋居人也。 有勇气，常慷慨好功名。初为车骑将军邓鸿司马，再迁，延平元年拜西域副校尉。 行至河西，会西域诸

37、国反叛，龟兹吏人并叛其王，而与温宿、姑墨数万兵反，共围城。 等出战，大破之。连兵数月，胡众败走，乘胜追击，凡斩首万馀级，获生口数千人，骆驼畜产数万头，龟兹乃定。二年春，还至敦煌。会众羌反叛，朝廷大发兵西击之，逆诏 留为诸军援。 至张掖日勒。羌诸种万余人攻亭侯，杀略吏人。 进兵击，大破之，乘胜追至昭武，虏遂散走，其能脱者十二三。乃至姑臧，羌大豪三百余人诣 降，并慰譬 遣还故地，河西四郡复安。 受诏当屯金城，闻羌转寇三辅，迫近园陵，即引兵赴击之，转战武功美阳关。 临阵被创，不顾，连破走之。尽还得所掠生口，获马畜财物甚众，羌遂奔散。朝廷嘉之，数玺书劳勉，委以西方事，令为诸军节度。 三年冬，南单于乌桓

38、大人俱反。庞雄与耿夔共击匈奴奥 日逐王，破之。单于乃自将围中郎将耿种于美稷，连战数月，攻之转急，种移檄求救。 将八千余人驰往赴之，至属国故城，与匈奴左将军、乌桓大人战，破斩其渠帅，杀三千余人，虏其妻子，获财物甚多。单于复自将七八千骑迎攻，围 。 被甲奔击，所向皆破，虏遂 引还虎泽 。三月，何熙军到五原曼柏，暴疾，不能进，遣庞雄与 及耿种步骑万六千人攻虎泽。连营稍前，单于惶怖，遣左奥 日逐王诣乞降， 乃大陈兵受之。单于脱帽徒跣，面缚稽颡 ，纳质。会熙卒于师，即拜 度辽将军。 明年，安定、北地、上郡皆被羌寇，谷贵人流不能自立。诏 发边兵迎三郡太守，使将吏人徙扶风界。 即遣南单于兄子优孤涂奴将兵迎之

39、。既还， 以涂奴接其家属有劳，辄授以羌侯印绶，坐专擅，征下狱，抵罪。 会叛羌寇三辅，关中盗贼起，拜 谒者，将兵击之 。至胡县，病卒。 （选自后汉书 卷七十七，有删节） 【注】 北地弋居：东汉北地郡弋居辖地，在今甘肃庆阳宁县东部。 稽颡：（音 qsng）古代一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚。 【小题 1】对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（ 3分） （ ） A羌大豪三百余人 诣 降诣：到 去 B 会 熙卒于师会：适逢 C 坐 专擅，征下狱坐：犯了 罪 D连营 稍 前，单于惶怖稍：稍微 【小题 2】以下各组句子中，全都表明梁 “有勇气 ”的一组是（ 3分） （ ） 乘胜追至

40、昭武，虏遂散走 并慰譬遣还故地，河西四郡复安 临阵被创，不顾，连破走之 破斩其渠帅，杀三千余人，虏其妻子 谷贵人流，不能自立 以涂奴接其家属有劳，辄授以羌侯印绶 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分） （ ） A在各羌族部落一万多人攻打亭侯、杀戮官吏的关键时刻，梁 率兵进击，把羌人打得大败，能逃回去的有十分之二三。 B按照诏令，梁 应驻扎在金城，但当他听到羌人入侵三辅，迫近皇家园陵时，立即带兵出击，把羌人打得四处逃散。 C庞雄、梁 、耿种三部调集一万六千名步兵和骑兵，运用连接营寨逐渐前进的策略攻打虎泽，致使单于脱帽光脚，自绑请降。 D梁 在调发边兵

41、迎接三郡太守时，因奖赏带兵接太守的南单于的侄子优孤涂奴，犯下奖赏不当罪，被捕入狱抵偿罪过。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1） 被甲奔击，所向皆破，虏遂引还虎泽。（ 5分） 译文： （ 2）会叛羌寇三辅，关中盗贼起，拜 谒者，将兵击之。（ 5分） 译文： 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 4】 （ 1） 梁 于是披上铠甲出阵击杀，所攻击的地方都被击破，敌虏于是引兵退回到虎泽。 （ 2） 适逢反叛的羌人进犯京城附近一带，关中又强盗四起，朝廷又封梁 为谒者，带兵去打击进犯的羌人。 【小题 1】试题分析：稍：逐渐。 考点：理解常见

42、文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】试题分析： 表现梁 善于安抚降者，保一方平安； 表现安定、北地、上郡等被羌人入侵后的惨状； 表现梁 敢于奖赏有功之人。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C 【小题 3】试题分析： “犯下奖赏不当罪 ”概括不当，原文的意思是犯了擅自奖赏罪。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 （ 1）试题分析：得分点： “被 ”“ 所向 ”“遂 ”“引还 ”释义各 1分，语言表达 1分。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 （ 2）试题分析：得分点： “会 ”“寇 ”“盗贼 ”“拜 ”释义各 1分，语

43、言表达 1分。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 梁 ，字伯威，是北地弋居人。梁 有勇气 ,常豪迈激昂喜欢建立功名。起初做车骑将军邓鸿的司马 ,两次升迁 ,延平元年 (公元 106年 )被封为西域副校尉。梁出行到河西 ,恰逢西 域各国反叛 ,龟兹官吏百姓都反叛他们的君王 ,而与温宿、姑墨几万兵士反叛 ,共同包围了城。梁 等出来迎战 ,把他们打得大败。连续交兵数月 ,胡兵败走 ,梁 乘胜追击 ,共斩首万余级 ,获俘虏数千人 ,骆驼畜产数万头 ,龟兹才得以平定。延平二年春 ,回到敦煌。恰逢西部民族反叛，朝廷大规模调兵向西平息叛乱，诏命梁 留作各军后援。梁 到了张掖的日

44、勒。各个羌族部落一万多人攻打亭候，杀掠官吏百姓。梁 进兵出击，大败羌兵，乘胜追打到昭武，敌虏于是四散逃跑，那些能逃脱的只有十分之二三。梁 于是到了姑臧，羌族有三百多名豪强大户到梁 那里投降，梁 用善言安慰他们，并遣送他们回到故地，河西四郡又安定了下来。梁 受诏书驻扎在金城，听说羌人又入侵京城周围一带，迫近皇家园陵，就立即率带兵出击，在武功美阳关辗转作战。梁 在战场上受了伤，奋不顾身，连日破敌，赶跑他们。全部夺回被抢走的人口、牲畜，缴获马匹牲畜财物很多，羌人于是四散奔逃。朝廷嘉奖他 ,多次用诏书慰劳勉勉 ,并把西域事务交付给他 ,让他作诸军节度。 永初三年冬，南单于与乌桓首领都反叛朝廷。庞雄与耿

45、夔共同打击匈奴奥 日逐王，把他们打得大败。单于便亲自率领军队在美稷包围中郎将耿种，连续交战 数月，单于进攻的势头越发猛烈，耿种发来文书请求援救。梁 率领八千多人快马奔赴战场，到了属国的故城，跟匈奴的左将军、乌桓首领交战，打败并斩杀了他们的头目，杀死三千多人，俘虏了头目们的妻子儿女，获得财物很多。单于又亲自率领七八千骑兵迎击，包围了梁 。梁 披上铠甲出阵击杀，所攻击的地方都被击破，敌虏于是引兵退回到虎泽。三月，何熙的军队到五原曼柏，突然得了疾病，不能前进，派庞雄与梁 以及耿种步骑兵一万六千人进攻虎泽。连接营寨逐渐前进，单于非常害怕，派左奥 日逐王到梁 那里请求投降，梁便大规模陈列军队接 受他们投

46、降。单于摘下帽子光着脚丫，自绑磕头，缴纳人质。正碰上何熙在军中去世，朝廷就封梁 为度辽将军。 第二年，安定、北地、上郡都被羌人入侵，谷价很贵，百姓流散，不能独立支撑。朝廷下诏给梁 调发边防军队迎接三郡太守，让他们率领吏民迁徙到扶风郡界内。梁 立即派南单于哥哥的儿子优孤涂奴带兵迎接太守。回来以后，梁认为，涂奴迎接太守有功劳，便拿羌侯印绶给了他，由此犯了擅自主张的罪过，被捕入狱，用来抵偿罪过。 适逢反叛的羌人进犯京城附近一带，关中强盗四起，朝廷又封梁 为谒者，带兵去攻打进犯的羌人。梁 到了 胡县，就病故了。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成以下小题 马 诗 李贺 此马非凡马，房星本是星； 向前敲瘦

47、骨，犹自带铜声。 （注： 1李贺，祖上为唐皇室后裔，家世早已没落，仅任奉礼郎之职 。因避家讳，被迫不得应进士科考试。 2房星，天马之星，天上星宿） 【小题 1】简要概括诗中马的形象特征？（ 5分） 【小题 2】这首诗运用了什么表现手法？简要分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】 出身高贵，或非同寻常。 境遇不好，骨瘦可敲。 铜质有声，说明铮铮作响，器质精良，素质一流，富有精神。 【小题 2】 托物言志，借素 质一流，却境遇不佳的马的形象，来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情，（若答象征，借物抒情，婉曲之中的一个也可，尤其是答象征手法，解释合理，亦可得分） 化虚为实，虚实结合，瘦骨写形，表现马的处境艰难，为实；铜声写质，反映马的精神和素质俱佳，为虚。化虚为实，将内在的精神外观为可闻之声，可见可感之物象，形象的描绘出诗人恰似这批瘦马般才情卓绝，境况凄凉却精神不倒的现状。 夸张手法， “向前敲瘦骨，犹自带铜声 ”， “瘦骨 ”之瘦，能敲 “铜声 ”，用夸张手法着力表现马的瘦