2013年福建八闽一中协作校内部高三模拟卷语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2013年福建八闽一中协作校内部高三模拟卷语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是 (5分 )（ ） A元妃省亲时命宝玉及诸姐妹题诗助兴，薛、林二人及湘云之作得到元妃的夸赞。宝玉得到黛玉的指点，改 “绿玉 ”为 “绿蜡 ”；宝钗干脆代他做了一首。 (红楼梦 ) B刘玉英想把赵伯滔和尚仲礼倒卖军火的消息卖给吴荪甫，吴荪甫也想收买她做内线，两人达成交易。刘玉英答应了吴荪甫的三桩要求，而吴荪甫给了她一张支票。 (子夜 ) C被禁足在家的觉慧，意识到自己不能再参加学生运动既感到绝望，又不满觉新的无抵抗主义，表示一定要跑出去，但为了觉新不被高老太爷责骂，决定暂时不

2、出去。 (家 ) D查理宣布去印度的行期后，葛朗台张罗着去找装箱的木工，因要价太高，他就自己动手做箱子，还把查理的东西全部装了进去，又负责装上船，保了险。 (欧也妮 葛朗台 ) E聂赫留朵夫初次动身去部队时路过姑妈们的庄园，在再次见到了卡秋莎后，决定留下来迎接复活节，他们在教堂外行礼互吻，此时他已对卡秋莎产生某种欲望。 (复活 ) 答案： AE 试题分析： A “薛 、林二人及湘云之作得到元妃的夸赞 ”有误，应为 “薛、林二人之作得到元妃的夸赞 ”； “黛玉 ”“宝钗 ”位置对调。 E “初次动身去军队 ”有误，应为 “动身去前线的部队时 ”； “此时他已对卡秋莎产生某种欲望 ”有误，此时的情

3、感还是纯洁无瑕的，没有任何肉欲的因素。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。 上海再现文化码头的启迪与思考 近日，新华社播发的报道上海再现文化码头指出： “70年前，上海有中国文化 半壁江山 之誉，是与 文化码头 这个 词联系在一起的。举凡文化，写的、画的、说的、唱 的 不管出自哪里，名气如何，规模多大，都想到上海靠一靠，走一走，露一露。 ”为什么 “因为上海是个文化码头 ”。 其实何止文化，上海从开埠之日起，就是个 “通商码头 ”。伴随着商业的往来，文化也随之进进出出，相继登陆，于是 “通商码头 ”衍生出

4、“文化码头 ”。既成码头，则东南西北，各行各业，不仅皆由此经过，而且会停靠上岸。短则走马看花，唱罢散场；长则住上几年，寻求发展，乃至一辈子和这码头相厮守。 上海再现 “文化码头 ”，这是和上海的历史地位与今天的现实定位相适应的。历史 上，如新华社报道所指出的，上海本来就是一座 “文化码头 ”，虽然此后走过了一段漫长的曲折道路，但当改革开放的春风把它唤醒时，它首先恢复了 “通商码头 ”的勃勃英姿；随后，它又展示了作为当年 “文化码头 ”的迷人妹力，提出了建设国际文化交流中心的发展目标；稍后，又进一步提出了建设文化大都市的发展目标，较之国际文化交流中心更具有普适性和包容性。从这个意义上说，上海重新

5、创造 “文化码头 ”的辉煌之日，也就是它成为世界文化名都之时。 上海要重新成为 “文化码头 ”，最重要的，是上海要有更宽广的胸怀和更开放的视野。当年上海这座 “文化码 头 ”停靠的多是江浙一带的小剧团、小戏班，以及全国各地来的文人和画家、艺人和表演艺术家，其间当然也有国外来的各色文化，但大都是停留在娱乐层面。今天的上海 “文化码头 ”，不仅比当年更大、更深，而且承载的分量更重、责任更大。今天在这座码头停靠起降的，不仅有国内各民族、各地区有特色的民族民间文化，而且有世界各国的最优秀的文化；既有通俗层面的大众娱乐文化，又有经典层面的精英高雅文化 这个码头，是名副其实全国性的、世界性的。 但站在更高

6、的起点上，上海离建设文化大都市的目标还很远，在这座码头上，还缺少我们本土的民间文 化和区域文化，还缺少世界上许多重要的文化，诸如极具活力的非洲文化，富有风情的南美文化、南亚文化和阿拉伯文化等，所以上海的胸怀要更加宽广上海要有足够宽的包容度，能够包容各种异质文化的存在；上海要有足够大的胸怀，来容纳各种外来人口和外来文化的进入。 上海要成为永久的 “文化码头 ”，关键还在于要营造良好的文化生态环境。我们称上海为 “文化码头 ”，当然首先指要有更多的国内外一流人才和团体跑来上海，在这座码头上一 展他们的风采；但如果上海仅仅满足于有国内外一流人才跑进跑出是远远不够的，我们还必须留住和自己拥有一大批优秀

7、 的文化人才。 当年，鲁迅走南闯北，最后定居在上海，与其说鲁迅留在了上海，勿宁说上海留住了鲁迅。因为上海留住了鲁迅，所以才有上世纪三十年代上海文学和文化的辉煌。同样，海上画 派的崛起，也是和 当时独特的文化生态环境吸引了吴昌硕、任伯年等一大批外来优秀的画家有关。今天，上海在一流人才培养上也有两个标志性人物：一个姚明，一个刘翔。历史和现 实的经验值得总结，如果我们既能吸引和留住大量外来的一流人才，又能培养和拥有各个文化领域众多的明星和领军人物，那么上海要建成文化大都市也就指日可待。这里，深刻总结、充分尊重文化 发展和繁荣的规律至为关键。 【小题 1】下列关于 “文化码头 ”的说法，不正确的一项是

8、 (3分 ) A “文化码头 ”是指各种文化和文明、各种艺术门类在这里崭露头角，寻求发展，并交汇、交流、交融的地方。 B “文化码头 ”在上海形成，已经有了 70多年的历史，期间经历了一段曲折，改革开放后，又重新展现出迷人的魅力。 C “文化码头 ”之所以能在上海形成，是因为上海自身文化繁荣，从而吸引了各地区、各门类的文化在此长期交汇、融合。 D今天的上海 “文化码头 ”比历史上的 “文化码头 ”更大、更深，承载的分量和责任更重，内涵更丰富，更具开放性。 【小题 2】作者在第 段分别写到鲁迅、吴昌硕、任伯年和姚明、刘翔这两类人物，在文中有哪些相同和不同的作用 (3分 ) 【小题 3】从全文看，

9、上海要想建设成文化大都市，其必不可少的要素有哪些 (3分 ) 答案： 【小题 1】 C（ 3分） 【小题 2】同：写这两类人是为了说明上海要成为永久的 “文化码头 ”，关键在于要营造良好的文化生态环境（ 1分）。不同：写前者是强调必须能吸引和留住大批外来的一流人才（ 1分），写后者是为了 说明必须培养大批本土的优秀文化人才（ 1分）。 【小题 3】 要有足够宽的包容度（宽广的胸怀，开放的视野），能够包容各种本土文化和异质文化的存在，容纳各种外来人口和外来文化的进入；营造良好的文化生态环境，培养优秀的本土人才，留住一流的外来人才；深刻总结、充分尊重文化发展和繁荣的规律。（ 3分，一点 1分。）

10、【小题 1】 试题分析：因果颠倒。应该是各种文化在上海的登陆，促进了上海文化的繁荣。同时，上海是先有了 “通商码头 ”，伴随着商业的往来，文化也随之进出、登陆，最后形成了 “文化码头 ”。 考点：理解文中重要概念的含义。 能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：鲁迅、吴昌硕、任伯年等一大批外来优秀的人才留住上海是和当时独特的文化生态环境吸引有关，他们属于被吸引和留住的大量外来一流人才，这是历史的经验总结。今天，上海有姚明和刘翔。现实的经验总结是如果我们能培养和拥有各个文化领域众多的明星和领军人物，必须留住和自己拥有一大批优秀的文化人才，那么上海要建成文化大都市也就指日可待。但是要成为永久

11、的 “文化码头 ”，关键还在于要营造良好的文化生态环境。 “文化码头 ”，当然首先指要有更多的国内外一流人才和团体跑来上海，我们还必须留住和自己 拥有一大批优秀的文化人才。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C；分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： “上海要重新成为 “文化码头 ”，最重要的，是上海要有更宽广的胸怀和更开放的视野 ”； “ 上海的胸怀要更加宽广上海要有足够宽的包容度，能够包容各种异质文化的存在；上海要有足够大的胸怀，来容纳各种外来人口和外来文化的进入 ”； “上海要成为永久的 文化码头 ，关键还在于要营造良好的文化生态环境

12、 ”； “要有更多的国内外一流人才和团体跑来上海 我们还必须留住和自己拥有一大批优秀的文化人才 ” ； “深刻总结、充分尊重文化发展和繁荣的规律至为关键 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C；归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析 综合 C；分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成下列各题。 两兄弟 林语堂 熙宁四年（ 1072）七月，苏东坡携眷离京前往富有湖山之美的杭州上任。他弟弟子由这时在陈州充任教授，淡泊自甘。陈州正在苏东坡治下的视察行程之中，他随后几年都常 常利用机会到弟弟家盘桓小住。 子由高大，丰满的圆脸，两颊附近的松肉很多

13、，而东坡则健壮结实，骨肉匀停。最能透露他特性的，就是他那敏感活动、强而有力的嘴唇。他的脸色红润，热情洋溢，会由欢天喜地的表情一变而成抑郁沉思的幻想状。子由沉稳、实际、拘谨、寡言；而东坡则轻快、开阔、好辨、天真、不顾后果 就犹如亨利 詹姆斯和威廉 詹姆斯。由各自的才气上看，威廉原应当写小说，而亨利应当写心理与哲学性的论文。可是威廉 詹姆斯却把他的才华和诙谐注入了通常干燥无味的心理学和哲学教科书，而亨利 詹姆斯则在小说的天地中注入了他人性 的思想和观察这样充实的内容，这对世界的文化反倒有益而无损。子由没有哥哥才气的一半，但是他的文章内容充实，具有深度，使他在这一类文章之内，足称大家。 那几个月，兄

14、弟二人常到柳湖去划船，或是在城郊漫步，谈论政治、家事、前途。苏东坡的一个短处就是老向客人谈论自己的心思，写文章也是发挥自己的见解。当时不是什么好年月，子由对哥哥太了解。一天，二人正在讨论国家情势，子由对哥哥说： “空闲不见得是坏事，一日空闲长似两日，人若一生七十年都在空闲中过，他实际上等于活了一百四十年。这是求长寿最容易的办法。 ”哥哥却回答道： “可是 我就是闲不住。我一发现什么事情不对，就像在饭莱里吃到个苍蝇一样，非要唾弃不可 !” 苏东坡知道弟弟的婉劝大有道理，倘若他的气质像子由那样恬淡沉静，他必然会乐于接受的。但是问题是他不是。我们论到苏东坡就不能避免孟子所说的“气 ”这个字。以苏东坡

15、的情况而言，其意义正同于伟大的精神，一个人高升到无极限的精神，至大至刚，激烈冲动，因其本身充沛的精力必要发之于外而不可抑制。佩服苏东坡的人和批评苏东坡的人，就常说到他这种至大至刚之气。苏东坡既然天赋这样生气蓬勃的精神，他自然常与矛盾遭遇，一方面要保持英雄本色，不失其与生俱 来的大无畏精神，另一面又要顾到同样重要的明哲保身这一人生的本分。在苏东坡一生的官宦生涯中，有某些时期此种冲突特别尖锐，正是 “猿吟鹤唳本无意，不知下有行人行 ”。 苏东坡与其弟弟子由及家人共度一个中秋后就要奔赴新任了。临别时，二人难分难舍，子由送兄长至颖河下游八十里外的颖州。在苏东坡开船出发的前夜，兄弟二人又在颖州河的船上共

16、度一夜，吟诗论政，彻夜未眠。那天夜里，苏东坡写了两首诗，其中有这样的诗句：悟此长太息，我生如飞蓬。 “飞蓬 ”一词正足以象征苏东坡的一生，因为从现在起，他就成为政治风暴中的海燕，直到他去世，就 不会再在一个地方安安静静度过三年以上的时光。 （节选自林语堂英文版苏东坡传，张振玉译，有删节） 【小题 1】选出下列对文章分析有误的两项（ ）（ 5分） A文章第一段巧妙地借情况介绍将两兄弟性格进行了对比，这样不仅突出了两人的不同性格，更为下文作了铺垫。 B文章采用 “点 面 ”相映的手法，既概括地介绍了两兄弟的一些基本情况，也在具体的事件中再现了人物形象。 C作者认为苏东坡要 “顾到同样重要的明哲保身

17、这一人生的本分 ”，在历史的背景下客观写出了苏东坡形象的丰富性。 D苏东坡之所以 “生如飞蓬 ”，主要缘 于他 “一发现什么事情不对，就像在饭菜里吃到个苍蝇一样，非要唾弃不可 ”的性格。 E文章最后一段凸显了苏轼悲观厌世的思想，但 “一个地方 ”和 “三年以上的时光 ”对举，也表达了对苏东坡命运的深切同情。 【小题 2】第三段写 “那几个月 ”兄弟俩的事情，有什么作用？（ 4分） 【小题 3】根据文章内容，说说作者对两兄弟各有什么样的评价？作者又是如何看待苏东坡性格中 “闲不住 ”的特性的？（ 6分） 答案： 【小题 1】 A 、 E 【小题 2】内容上：增加读者对兄弟俩那几个月生活的了解，丰

18、富读者的认识：突显子由对哥哥的了解，也表明兄弟情深 ；突显两人的不同点。结构上：进一步照应第二段的兄弟俩的区别（或，丰富了二人的有别之处）；为下文的深入分析做铺垫。 【小题 3】 子由沉稳实际，恬淡沉静，才华不及东坡；东坡开朗天真，直言无隐，才华出众。（ 4分） 作者高度肯定了苏东坡 “闲不住 ”的性格，认为那是一种至大至刚之气。（ 2分） 【小题 1】 试题分析： A第一段没有涉及苏东坡的性格； E“凸显了苏轼悲观厌世的思想 ”曲解文意。 考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： “那几个月，兄弟二人常到柳湖去划船，或是在城郊漫步，谈论政治、家事

19、、前途。 ”突出兄弟二人感情深厚。 “子由对哥哥太了解 ” ，于是劝哥哥适应空闲，以求得长寿。而东坡却实在闲不住，总想要有一番作为。突出二人的不同之处，印证了第二段的内容， “子由沉稳、实际、拘谨、寡言；而东坡则轻快、开阔、好辨、天真、不顾后果 ”，为下文深入分析东坡的性格做铺垫。 内容 2分，一点 1分，答出两点即可，意思接近即可酌情给分。结构 2分。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： 子由沉稳、实际、拘谨、寡言，那样恬淡沉静。虽然没有哥哥才气的一半，但是他的文章内容充实，具有深度；而东坡则轻快、开阔、好辨、天真、不顾后果，才

20、华横溢。拥有至大至刚之气。天赋生气蓬勃的精神。 考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价 D；对文本的某种特色作深度的思考和判断。 能力层级为鉴赏评价 D。 阅读下面的文字，完成下列各题。 落 花 张诗群 10年前的暮春，芬芳将尽，花事阑珊，和写诗的朋友相约写一首题目叫落花的诗。朋友是个很小资的女子，那首诗写得迷离炫目， “落花的梦里 |喧嚣着草儿拔节的歌 唱 ”。花落春深，花落，春更深罢了。我却迟迟不能动笔，总觉得思绪太浅，浅到无以承载那 一场纷纷扬扬的盛宴 。 王维的诗让心澄明，花也好鱼也罢，总在幽深的底色里，吟唱着生命的静美。有一首诗，喜欢到无以释怀： “木末芙蓉花，山中发

21、红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。 ”在无人的山野，花儿开了又落，开时淡淡，落时浅浅。生命从妖娆炫丽复归宁静平和，日子从舞台上的热烈到落幕后的沉寂，这便是一朵花书写的人生。如果尽此而已倒也罢了 坠入凡尘，便由着凡尘的轨迹，在众生的眼里，花开花谢只是一次过程。可如果一朵花的人生是在那样寂寥的山涧， 倾尽激情把生命绽放到极致，像舞者在空寂的舞台，越是美到惊心屏息也越是苍凉凄艳。王维让我感动，简单的字眼，深厚的意蕴，娓娓地就把苍凉都化了，生命来去只是一首歌，那样的落花，是一种境界。 年少时看红楼梦，林黛玉埋香冢泣残红，一句 “花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜 ”就让人柔肠百结，后来听改编的歌曲，乐曲声中似

22、有风萧萧飞花漫舞，一片一片飞旋而下，飘离枝头的姿势轻盈如雪花斜织，似悠然，却决绝。林花谢了春红，无声零落。所以一直认为落花无声。 上班必经的路旁长着两株泡桐，碗口粗的树干支起婆娑的冠盖，和人行道上两排整齐的广玉兰相比，他们是无人问津的野生孩子，在公交车穿梭往来的路边，像流离失所的兄妹，有点落寞寡然。 4月，是泡桐开花的季节，空气中有清甜的气息弥漫，淡紫的桐花像烟雾笼上树梢，从树旁走过，烟雾散去，枝头串起千百铃铛在风中轻舞。淡紫色有点清冷，淡紫的花儿把自己开成铃铛模样，总有一些更深的孤寂。开到最盛，有一天他们就落了，从枝头奔向地面， “扑嘟 ”一声，短暂干净，轻叹般一声喘息。那是一种静谧的花，只

23、因生如铃儿，便用生命最后的华美完成一生的绝唱。 复想起几年前采风的地点，泡桐栽了满山，也是 4月，枝头桐花如云，树下落花缤纷，山风浅吟，风声中就有扑扑沙沙的落花声，一阵一阵细密轻柔，林中穿行，往往就有三两朵桐花挟着甜香兜头而下，花雨点点，惹人神醉。 想起梅艳芳。 MTV中看她颓靡的眼神，便有许多的凄凉流灌全身。 “我有花一朵长在我心中，真情真爱无人懂，遍地野草已占满山坡，孤芳自赏最心痛。 ”梅艳芳是一朵凄艳的落花。一生绚烂一生悲凉，什么都有又什么都没有。她用男人的豪爽大气，演绎着女人的心碎与寂寞，那样的性情，注定难逃落花飘逝的结局。 杨丽萍是另一种落花。看她 的舞蹈需要干净的灵魂，她把肢体舞成

24、两棵树，让指腕间跳动着鸟雀的精灵，让月神在人们的想像中复活。她说舞蹈是生命的需要，她在心里那个场地起舞，是在跟神对话。她从民间来，在反传统的审美下舞动着神秘诡异的生灵气息。在纯粹的艺术舞台，杨丽萍是一朵盛放的雪莲，因洁净高寒而光芒丛生。为了歌舞剧云南印象， 40多岁的杨丽萍从歌舞团提前退休，像花朵离开赖以生存绽放的枝条，她要把飘离舞成一首诗。那是一条艰难的路程，在电视中看她的纪实，瘦弱单薄的身体在黑色的风衣中晃荡，经济告急，演员流失，那么多不信任不合作的眼光 随便哪一样 就能把她压趴下。合作方看不到市场前景中途撤资，但杨丽萍坚持，卖房产接广告，把一条艰难的路走到通透，最本源的民族生态歌舞终于在

25、濒临流失时重现了光彩。“太阳歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人不去吃苦么，日子哪会过得甜？ ”杨丽萍用云南方言缓缓吟诵高原女人的歌谣。裙裾飞旋，如落花飞舞，那种姿势，是一生的经典。 【小题 1】下列对文章的赏析，正确的两项是（ ）。（ 5分） A作者十年前没有写出落花诗，是觉得他思绪太浅，十年后才写有此文，是觉得他的思想认识提高了。 B本文将无声的落花和有 声的落花进行对比，并托物言志，由花写到人，歌颂了梅艳芳和杨丽萍辉煌灿烂的人生。 C作者写落花，不仅善于描摹意境，表现落花飘离枝头的静美，而且善于挖掘落花飘逝的生命意义。丰富了文章的内涵，拓展了落花的审美意蕴。 D作

26、者认为梅艳芳具有男性身材和气质，用男人一样的大气与豪情，演绎着女人的寂寞与心碎。 “一朵凄艳的落花 ”是慨叹一代名伶就这样香消玉殒。 E本文语言典雅，笔触细腻，感情真挚，结合引用、比喻、拟人等修辞，把叙事、议论、抒情完美地融为一体。 【小题 2】第 段作者写落花，并写到落花的声音，有何用意？ 请简要分析。（ 4分） 【小题 3】杨丽萍是一个依然活跃于舞台的中年舞蹈家，作者却说她也是一种落花？请结合文本，简要分析。 6分） 答案： 【小题 1】 C、 E 【小题 2】（ 1）落花的声音是花儿用生命最后的华美完成一生的绝唱，是花儿开到最盛时的喘息，是挟着香甜的生命奉献，惹人神醉。（ 2）承接上文，

27、由无声的落花（林黛玉）写到落花有声，并引出下文的联想，赞美歌唱演员梅艳芳。（ 3）在作者看来，即使落花无声，那飘离枝头的姿势，也是花儿在吟唱着生命的静美。（共 4分。每条 1分，答上 3条即可得满分。意思对即可。） 【小题 3】 （ 1）杨丽萍为了云南印象提前退休，像花朵离开赖以生存绽放的枝条，她的飘离是为了完成艺术生命中的绝唱（或：实现艺术理想）。（ 2分）（ 2）在实现艺术理想的过程中，杨丽萍历经种种艰难，像落花一样把生命绽放到极致。（ 2分）（ 3）杨丽萍在跳云南印象时，裙裾飞跃，如落花飞舞，那种姿势，是她一生的经典。（ 2分） 【小题 1】 试题分析： A “思想认识提高 ”错； B没

28、有对比和托物言志； D “具有男性身材 ”错， “一朵凄艳的落花 ”是指她的绚烂和悲凉。 选对 1项得 3分，选对 2项得5分。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领 悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： “那是一种静谧的花，只因生如铃儿，便用生命最后的华美完成一生的绝唱。 ”这是花儿的美丽奉献。少年时看红楼梦，以为 “林花谢了春红，无声零落。所以一直认为落花无声 ”，但是 “4 月，枝头桐花如云，树下落花缤纷，山风浅吟，风声中就有扑扑沙沙的落花声，一阵一阵细密轻柔，林中穿行，往往就有三两朵桐花挟着甜香兜头而下，花雨点点，惹人神醉。 ”引出下文对梅艳芳的赞美

29、。 “她用男人的豪爽大气，演绎着女人的心碎与寂寞，那样的性情，注定难逃落花飘逝的结局。凄艳的落花。一 生绚烂一生悲凉。 ”无声静谧的花，飘离枝头的姿势轻盈，也是花雨点点，惹人神醉。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：仔细阅读文章最后一段， “为了歌舞剧云南印象， 40多岁的杨丽萍从歌舞团提前退休，像花朵离开赖以生存绽放的枝条；她为了要把飘离舞成一首诗，瘦弱单薄的身体在黑色的风衣中晃荡，她却把一条艰难的路走到通透，最本源的民族生态歌舞终于在濒临流失时重现了光彩；杨丽萍用云南方言缓缓吟诵高原女人的歌谣。裙裾飞旋，如落花飞舞，那种

30、姿势，是一生的经典 。 ” 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D；欣赏作品的形象， 赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D；对作品表现出来的价值判断和审美取向 作出评价。能力层级为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题 (15分 )。 甘茂传 甘茂者，下蔡人也。学百家之术，秦王见而说之。以甘茂为左丞相，以樗里子为右丞相。 秦武王三年，欲使甘茂伐韩取宜阳，以信道至周室。甘茂曰： “请约魏以伐韩。 ”令向寿辅行。甘茂既约魏，魏许，甘茂还至息壤，谓向寿曰： “子归言之王， 魏听臣矣，然愿王勿伐也。 ” 向寿归以告王，王迎

31、甘茂于息壤，问其故，甘茂曰： “宜阳，大县也，上党、南阳积之久矣。 名曰县，其实郡也。今王倍数险 ，行千里攻之，难。昔始张仪西并巴蜀之地，北开西河之外，南取上庸， 天下不以多张子而以贤先王。 魏文侯令乐羊将而攻中山，三年而拔之。乐羊返而论功，文侯示之谤书一箧。乐羊再拜稽首曰： 此非臣之功也，主君之力也。 今臣，羁旅之臣也。樗里子、公孙 二人者挟韩而议之，王必听之，是王欺魏王而臣受公仲侈之怨也。 ”王曰：“寡人不听也，请与子盟。 ” 于是与王盟于息壤。果攻宜阳，五月而不能 拔也。樗里子、公孙 果争之。武王召甘茂，欲罢兵。甘茂曰： “息壤在彼。 ”王曰：“有之。 ”因大悉起兵，使甘茂击之，遂拔宜阳

32、。韩襄王使公仲侈入谢，与秦平。 楚怀王怨前秦败楚于丹阳而韩不救，乃以兵围韩雍氏。韩使公仲侈告急于秦。秦昭王新立，太后楚人，不肯救。公仲因甘茂，茂为韩言于秦昭王曰： “公仲方有得秦救，故敢 I楚也。今雍氏围，秦师不下 偾已鍪锥 怀 迩乙怨 虾嫌诔 唬 菏喜桓也惶 辉蚍刂 纬梢印 u不识坐而待伐孰与伐人之利？ ”秦王曰： “善。 ”乃下师于 跃群 br（节选自史记 樗里子甘茂列传第十一，有删改。） 宜阳、上党、南阳 :都是韩国地名。 数险 ;许多险要的地方。指秦国的函谷关、崤关等。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释不正确的项是 (3分 ) A然愿王勿伐也愿：希望 B今王倍数险倍：通 “背 ”，

33、离开。 C韩襄王使公仲侈入谢谢：谢罪 D故敢 I楚也 I：同 “捍 ”，攻击。 【小题 2】下列句子中，全部体现甘茂深谋远略的一组是 (3分 ) 今王倍数险，行千里攻之，难 此非臣之功也，主君之力也 于是与王盟于息壤 韩襄王使公仲侈入谢，与秦平 茂为韩言于秦昭王 乃下师于 跃群 table name=optionsTable cellpadding=0 cellspacing=0 width=100% A B C D 【小题 3】下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ 3分） A甘茂出使魏国回到息壤后劝王不要攻打宜阳的唯一原因是，他认为宜阳相当于一个大郡，积蓄很深厚，攻打难度太大。

34、B乐羊用三年时间攻下中山，回来邀功，魏文侯拿出一箱子罗列他的过失的信给他看，他才感激文侯对自己的信任 。 C武王看到宜阳久攻不下，就想召回甘茂，停止进攻。甘茂说 “息壤在彼 ”是暗示武王不要忘记二人在息壤定下的盟约。 D甘茂认为，如果不去救韩国，就会使韩国投靠楚国，并联合魏国一起对抗秦国，通过对形势的分析，最终说服秦昭王同意救韩。 【小题 4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 6分） （ 1）天下不以多张子而以贤先王（ 3分） 译： （ 2）不识坐而待伐孰与伐人之利？（ 3分） 译： 答案： 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】 A 【小题 5】（ 1）天下的人都不因此称赞张先

35、生，而却因此认为先王英明。（ “以 ”， 以之，因此；多，称赞； “贤 ”，认为贤明，三个语言点各 1分） （ 2）不知道是坐着等待别人进攻，或是主动进攻别人，哪一种更为有利呢 【小题 2】 试题分析： I：同 “捍 ”，抵御 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： 甘茂认识到了战争的困难； 都是甘茂对后事的预料，体现出自己的担忧，并采取的行动 是叙述史实，与甘茂无关； 是战争的结果； 是进谏成功秦王采取的行动。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：还有主观原因，即甘茂担心在遇到攻打的困难后，秦 王对自己不信任。 考点：筛

36、选文中的信息。能力层级为 C；归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C； 【小题 5】 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻 译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（ 1） “以 ”，以之，因此；多，称赞；“贤 ”，认为贤明，三个语 言点各 1分。（ 2） “不识 ”，不知道； “孰与 利 ”，哪一种更为有利呢；句意理解各 1分。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 甘茂是下蔡人。他曾学习各家的学说，秦惠王一见就喜欢上了他，就任用他做左丞相，任用樗里子做右丞相。 秦武王三年，武王想派甘茂攻打韩国夺取宜阳

37、，以便取道到周王室。甘茂说 :“请让我邀请魏国一起攻打韩国。 ”武王就派向寿协助他去办这件事。甘茂请魏国结盟，魏国答应以后，甘茂回秦国，到了息壤，对向寿说 :“您回去跟大王说 :魏国接受了我的请求，但是我希望大王不要攻打韩国。 ” 向寿回国后，把甘茂的话转告给武王，武王到息壤迎接甘茂。甘茂一到，武王问他不攻打韩国的缘故。甘茂回答说 :“宜阳是一个大县，上党和南阳的财赋储备已经很久了。 名义上叫做县，实际上是郡。现在大王（让我）离开自己所凭据的几处险要关隘，行进千里去进攻它，很难成功。当初，张仪向西吞并了巴蜀地区，向北开拓了西河以外的地方，朝南夺取了上庸之地，天下的人都不因此称赞张先生，而却因此

38、认为先王英明。魏文侯让乐羊统兵攻打中山，用了三年才成功。乐羊回国谈论自己的功劳时，魏文侯把一箱子诽谤乐羊的文书给他看。乐羊两次拱手叩头说： 这不是我的功劳，完全是主上的力量啊！ 如今，我是旅居在外的人。樗里子与公孙 两人一定会依仗倚仗与韩国的关系（对我）进行非议，从中作梗，大王必定会听信他们，这样 一来，大王就会欺骗魏王，而我则要受到公仲侈的怨恨呢。 ”秦武王说 :“我不会听从他们的话，就让我与您立约为誓。 ” 于是（甘茂）与秦武王在息壤订立信约。秦武王终于决定让甘茂率兵攻打宜阳。过了五个月，宜阳没有攻打下来，樗里子、公孙 果然反对这件事。武王召甘茂回国，想罢兵不攻了。甘茂说 :“息壤达成的约

39、定还在那儿。 ”秦武王说： “是的，有这回事。 ”于是便大规模地出动秦国军队，让甘茂进击宜阳。甘茂斩杀敌人六万，终于夺取了宜阳。韩襄王派公仲侈到秦国请罪，同秦国议和。 楚怀王怨恨从前秦国在丹阳打败楚国的时候，韩国不来援救他， 于是出兵包围了韩国的雍城。韩国派公仲侈向秦国告急。秦昭王刚刚继位，太后又是楚国人，不肯前去援救。公仲侈把这件事托付给甘茂，甘茂替韩国向秦昭王进言说： “公仲侈正是因为有可能得到秦国的援助，才敢于抵御楚国。现在雍城被围困，如果秦军不出 亟饩龋 俪蘧兔锸忧毓 焕唇 奶 庸 寰突岚押先 铣 焦 嵛 惶澹 汗 筒桓也惶 铀 堑闹家猓 绱艘焕矗 敲此 枪餐 毓 木置婢托纬闪恕恢 朗

40、亲 诺却 鹑私 蚴侵鞫鹑耍 囊恢指 欣 ”秦昭王说： “好。 ”于是便让秦军从 匠龇 群 婕闯防肓恕 /p 诗歌鉴赏 阅读下面一首宋词，然后回答问题。（ 6分） 八声甘州 柳永 对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼 望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。 【小题 1】 “惟有长江水，无语东流 ”句，有人以为当做 “无声 ”更好，试谈你的看法。（ 2分） 【小题 2】词描绘了一幅怎样的图景，抒发什么感情？ 试结合具体内容分析。（ 4分

41、） 答 案： 【小题 1】 “无声 ”是自然的状态， “无语 ”是把江水人格化，（ 1分）写江流之无语东流，其实是写出人的沉默隐忧。（ 1分） 【小题 2】词描写一幅雨后的清秋图景，（ 1分）江天清澈，关河楼头，凄风残照，花木凋残，江流无声。（ 1分）营造大气磅礴、绮丽悲壮的意境。（ 1分）抒发游子思归的愁情，于壮丽的景色中含有无限柔情。（ 1分） 【小题 1】 试题分析： “长江水 ”本是无生命的，只因为它奔流不息，而觉其有了生命。就此唯一的生命也竟感到孤独凄凉，失去了往日欢快的声容。蓦然无语，似乎也在为自己生命的流逝而感到悲哀。 考点：鉴赏 文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评

42、价 D。 【小题 2】 试题分析：此词抒写了作者漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨。上片描绘了雨后清秋的傍晚，关河冷落夕阳斜照的凄凉之景；下片抒写词人久客他乡急切思念归家之情。全词语浅而情深，融写景、抒情为一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪，写出了知识分子怀才不遇的典型感受，从而成为传诵千古的名篇。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 请用一句话概括下面这则新闻的主要信息。（不超过 20字）（ 2分） 新华网北京 10月 18日电 作为第 25届东京国际电影节唯一入围主竞赛单元的华语影片，万箭穿心出品方 18日在北京召开新闻发布会，宣布退出东

43、京国际电影节的竞赛及其相关活动。 影片制片人兼发行人董文洁说，前不久万箭穿心出品方收到了东京国际电影节组委会关于影片入围的通知，该片成为今年唯一一部入围主竞赛单元的华语影片。导演王竞和女主角颜丙燕也同时受邀出席电影节，并有望角逐最佳影片金麒麟奖和影后桂冠。 出品方在致东京电影节组委会的退赛声明中表示，由于日本政府非法 “购买 ”中国领土钓鱼岛导致了近期中日关系的恶化，但是， “日本政府及右 翼势力至今未作出解决争议的诚恳态度，严重伤害了中国人民的感情。因此，由电影频道节目中心、北京今典影业有限公司、青年电影制片厂联合出品的电影万箭穿心决定正式退出第 25届东京国际电影节主竞赛单元及所有相关活动

44、，对此深表遗憾。 ” 答案：万箭穿心退出第 25届东京国际电影节。（ 2分） 试题分析： “作为第 25届东京国际电影节唯一入围主竞赛单元的华语影片，万箭穿心出品方 18日在北京召开新闻发布会，宣布退出东京国际电影节的竞赛及其相关活动。 ”这是本则的导语。导语在新闻开头部分，它紧接在消息头的后面，一般由最新鲜 、最重要的新闻事实或依托新闻事实的精辟议论组成，它概括说明了主体的内容。所以本则新闻的主要信息按照题目要求不超过 20 字，压缩导语即可。万箭穿心退出第 25届东京国际电影节。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E；语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 能力层级为表

45、达运用 E。 阅读下面一段文字，按要求回答问题 (2分 ) 四年弹指一挥间，从都灵冬奥会上孤零零的一金到温哥华冬奥会上写满曲折的三金，王 魇迪至酥耙瞪 牡耐吮洌 沙 嬲 泄 痰浪倩 牧炀 恕 br【小题 1】文中有一个词使用错误，请 指出并改正。 (1分 ) 【小题 2】文中有一处语法错误，请改正。 (1分 ) 答案： 【小题 1】 “退变 ”改为 “蜕变 ”。 (飞越、超越、质变 ) (仅指出未改正不得分 ) (1分 ) 【小题 2】改为 “真正成长为中国短道速滑的领军人 ”或 “成长为中国短道速滑真正的领军人 ”(1分 ) 【小题 1】 试题分析： “退变 ”的意思是档案记录材料因理化或生

46、物作用而逐步老化变质直至损毁的过程，这与题意不符。而 “蜕变 ”属于中性词，是通过一段时期的茧封或是焰炼、涅磐的过程， 蜕变 是美好的。 ,因为会有改变。王 饔啥剂槎 禄嵘瞎铝懔愕囊唤鸬轿赂缁 禄嵘闲绰 鄣娜 穑 瓿傻氖侵耙瞪 牡耐杀洹 br考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 【小题 2】 试题分析： “成长为真正中国短道速滑的领军人 ”一句中， “真正 ”修饰的是 “成长 ”或者是 “领军人 ”，而不是 “中国 ”，语序颠倒。可以改为 “真正成长为中国短道速滑的领军人 ”或 “成长为中国短道速滑真正的领军人 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 阅读下面

47、的新闻报道，完成后面的题目。（ 7分） 材料一：武汉办理小额消费贷款服务的最大供应 商近期做过一个粗略统计：从2012年 1月至今年 2月底， 2万多名武汉大学生办理了担保服务，额度超过1 6亿元。这些学生贷款主要是购买新上市 iPhone手机、 iPad平板电脑，以及其他 3G智能手机。他们大多瞒着父母贷款，从牙缝里抠出钱还贷。 (3月 18日武汉晚报 ) 材料二：重庆晨报报道，重庆一位大学生一年前用信用卡分期付款购买了一台 iphone4苹果手机。虽然每月只需还 400元钱，但经常会借钱，无奈之下这位大学生只好到工地上搬砖，搬一天能拿到 100元，哪个月钱不够了，就去工地上搬上几天砖。这位学生坦言， “我也不多搬，只要够还信用卡的欠款就好了，每次连着搬 4天，最后总共搬了两次，一共是 8天。 ” 对上述现象，你有什么看法？请简要阐述。 (要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右。 ) 答案：示例一：大学生贷款购买时尚科技产品这种消费意识看上去超前时尚，实质上遗患多多。对于还没有收入来源的大学生而言，如果因盲目消费而背上债务，除了自己缩衣节食，可能还会加重家庭的经济负担。此外，这种赶时髦的 “超前消费 ”也会助长大学生的虚荣心和攀比之心，从而影响学业。作为一名大学生，理应对自己的消费以及理财有正确的判断